常州市沟通与协调能力试题及答案.docx
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常州市沟通与协调能力试题及答案
考试时间:
2018-03-19 12:
04-13:
34
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2018-03-1913:
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09星期二
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沟通与协调能力考试
(一)单选题:
每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确
1.
提出一个被别人接受的远景目标,组建组织是()管理
(A)
沟通
(B)
信息
(C)
自我
(D)
注意力
[分值:
1.0]
2.
下面哪些不是团体关系的管理范围()
(A)
设立联络员制度
(B)
加强思想建设
(C)
设立层级机构
(D)
制定团体章程及工作制度
[分值:
1.0]
3.
()不是有利于领导协调能力发展的性格
(A)
崇高的理想
(B)
坚强的意志
(C)
优柔寡断
(D)
勤奋
[分值:
1.0]
4.
与法国人交往应注意()
(A)
利用用餐时间谈生意
(B)
衣着随意
(C)
赴约准时
(D)
一味奉承
[分值:
1.0]
5.
在现实生活中提高领导者协调能力的最有效的途径和方法是()
(A)
参与领导实践
(B)
不断学习
(C)
强化管理
(D)
注意语言技巧
[分值:
1.0]
6.
曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时,发现了自己下属的那些信件。
他连看也不看,命令立即全部烧掉的做法有什么意义()
(A)
曹操的心胸很大
(B)
曹操自己都担心不能自保
(C)
它将已经开始离心的势力又收拢回来
(D)
对于那些无关大局的事情,不要同下属锱铢必较
[分值:
1.0]
7.
按照()分,能力可分为一般能力和专门能力
(A)
方向
(B)
内容
(C)
本质
(D)
性质
[分值:
1.0]
8.
有战略观念的领导者会()
(A)
尽可能把长远利益和眼前利益紧密结合起来
(B)
为长远利益放弃眼前利益
(C)
为短期利益而牺牲长远利益
(D)
全局利益和局部利益相结合
[分值:
1.0]
9.
目标管理的精髓在于()
(A)
从集体的利益出发,提出对即将制定的目标的种种建议或见解
(B)
从自己的利益出发,提出对即将制定的目标的种种建议或见解
(C)
实现自我目标的过程
(D)
实现组织目标和个人目标的完美结合
[分值:
1.0]
10.
人际关系的重要特点是()
(A)
利益性
(B)
认知性
(C)
情绪性
(D)
理性
[分值:
1.0]
11.
有关授权说法正确的是()
(A)
增加上级的威信
(B)
增加上级和下属的行政距离
(C)
能自己办的事情就自己办
(D)
授权与信任相关联
[分值:
1.0]
12.
林肯当上美国总统的原因是()
(A)
依靠自己的才华
(B)
依靠别人的同情
(C)
依靠自己对群众的信任
(D)
依靠自己的家庭
[分值:
1.0]
13.
与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取决于()
(A)
个人喜好
(B)
特定人群
(C)
场合
(D)
文化背景
[分值:
1.0]
14.
论述式考试的缺点是()
(A)
试卷灵活
(B)
考查内容层次深
(C)
评分困难
(D)
标准绝对
[分值:
1.0]
15.
()属于物质条件不足造成的沟通障碍
(A)
环境
(B)
心理
(C)
地位
(D)
物理
[分值:
1.0]
16.
组织如何实现社会责任()
(A)
追求高额利润
(B)
个体利益服从整体利益
(C)
不顾公众需求
(D)
根据组织需求设计新产品
[分值:
1.0]
17.
在批评老人时,需要()
(A)
简明的说明
(B)
用商讨的语气
(C)
用富有哲理的语言
(D)
形象生动的说明
[分值:
1.0]
18.
()不是李维特对人际关系的分类
(A)
长期和短期
(B)
依赖和独立
(C)
正式和非正式
(D)
从属和平行
[分值:
1.0]
19.
下行沟通的作用不包括()
(A)
使下属敢解领导意图
(B)
增加领导者与被领导者的隔阂
(C)
减少误会
(D)
增强各级的联系
[分值:
1.0]
20.
测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是()
(A)
领导者技能综合测评
(B)
领导者素质综合测评
(C)
领导者人格综合测评
(D)
领导者兴趣综合测评
[分值:
1.0]
21.
下列哪一项不是思想政治工作的传统方法()
(A)
思想教育与知识教育相结合的方法
(B)
耐心说服与严格纪律相结合的方法
(C)
解决思想问题与解决生活相结合的方法
(D)
普遍教育与个别教育相结合的方法
[分值:
1.0]
22.
部门中各平行组织之间、平行领导之间的信息交流称为()
(A)
上行沟通
(B)
下行沟通
(C)
平行沟通
(D)
非正式沟通
[分值:
1.0]
23.
上下级之间的矛盾如果纯属私事,领导者不能()
(A)
袖手旁观
(B)
干预
(C)
处理
(D)
表明立场
[分值:
1.0]
24.
尊重上级不包括尊重其()
(A)
人格
(B)
家属
(C)
作用
(D)
习惯
[分值:
1.0]
25.
沟通者如果想使自己传递的信息,内容丰富充实,观点新颖独到,语言精美有趣,需要()
(A)
增强自身的文化底蕴
(B)
借鉴国外的优秀文化
(C)
发扬本国的优秀文化
(D)
深入实践
[分值:
1.0]
26.
关于知识和能力,错误的是()
(A)
知识是能力形成的基础条件之一
(B)
能力和知识在任何情况下都成正比
(C)
知识的掌握并不绝对地等于能力的发展
(D)
能力的提高有赖于知识的掌握
[分值:
1.0]
27.
()不是沟通的基本要点
(A)
对沟通要怀有真诚的心态
(B)
对下级保持开放的态度
(C)
多与别人沟通
(D)
主动创造沟通的良好氛围
[分值:
1.0]
28.
对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响
(A)
电话
(B)
网络
(C)
口头
(D)
会议
[分值:
1.0]
29.
组织目标的制定要充分考虑各种环境因素,但不包括()
(A)
经济环境
(B)
政治环境
(C)
社会环境
(D)
人文环境
[分值:
1.0]
30.
()不是系统和整体理念的体现
(A)
把领导的对象作为整体对待
(B)
把领导活动本身作为一个有机整体
(C)
处理好全局和局部的联系
(D)
地方主义
[分值:
1.0]
(二)多选题:
每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分
1.
及时汇报,反复疏通的做法有()
(A)
实绩启迪法
(B)
列举利害法
(C)
借用外力法
(D)
反复提出法
[分值:
2.0]
2.
增强自身文化底蕴的结果有()
(A)
视野和思路越开阔
(B)
沟通更有效果
(C)
说起话来,会妙语连珠
(D)
撰写出来的文章,会越有品位
[分值:
2.0]
3.
领导者素质测评的意义在于()
(A)
能够知人善任
(B)
能够激励领导奋发向上
(C)
是实施人才强国的必然要求
(D)
是实现人事考核信息化的基础
[分值:
2.0]
4.
领导者的领导能力是由()组成的
(A)
决策能力
(B)
指挥能力
(C)
组织能力
(D)
控制能力
[分值:
2.0]
5.
领导者在沟通中的接受能力包括哪几个要素()
(A)
注意
(B)
随和
(C)
理解
(D)
行动
[分值:
2.0]
6.
关于人际关系,说法正确的是()
(A)
人与人交感互动时存在于人与人之间的关系
(B)
心理性的,是对两人(或多人)都发生影响的一种心理性连接
(C)
社会生活中人与人之间相互作用
(D)
两个个体间彼此能相互影响对方,并且互相依赖
[分值:
2.0]
7.
情境测验包括()
(A)
社会情境
(B
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