无锡市初中毕业考查组织实施意见.docx
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无锡市初中毕业考查组织实施意见.docx
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无锡市初中毕业考查组织实施意见
2009年无锡市初中
毕业考查组织实施意见
无锡市教育局基础教育处
无锡市教育研究中心
关于印发2009年无锡市初中
毕业考查组织实施意见的通知
各市(县)、区教育局基教科、考办、教研室(中心)、市学校管理中心基础教育部、各有关民办学校:
根据《2009年无锡市初中毕业升学考试考查方案》和《关于做好2009年无锡市初中生物、地理、信息技术毕业考查工作的通知》,现将《2009年无锡市初中毕业考查组织实施意见》印发给你们,请认真贯彻执行。
附件:
、初中地理、生物毕业考查组织实施意见
二、初中理化实验操作毕业考查组织实施意见
三、初中劳动技术毕业考查组织实施意见
四、初中研究性学习毕业考查组织实施意见
五、初中信息技术毕业考查组织实施意见
六、初中音乐毕业考查组织实施意见
七、初中美术毕业考查组织实施意见
八、初中体育与健康学习过程评定组织实施意见
无锡市教育局基础教育处
无锡市教育研究中心
2009年2月26日
注:
1、各科目学业考查成绩请按无锡市考试服务中心的有关要求及时报送。
2、各科目学业考查成绩均作中招录取的依据(音、美、体列入综合素
质评价“运动与健康”、“审美与表现”中)。
2009年无锡市初中地理、生物毕业考查组织实施意见
一、考查科目和时间安排
6月10日(周三)下午
初二地理1:
30—2:
30
初二生物3:
00—4:
00
二、考查组织方法
初中地理、生物毕业考查由市教研中心统一命题、统一制卷、统一考查时间、统一评分标准,各市(县)、区统一组织,统一阅卷(经协商,崇安区、南长区、北塘区、新区、市学校管理中心所属学校、各有关民办学校实行联合阅卷,由市教研中心组织实施)。
三、考查范围
初中地理:
(1)人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上、下册中有关地球、地图的基础知识约占20%,其余内容约占10%。
(2)人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册约占30%,八年级下册约占40%。
初中生物:
(1)江苏科学技术出版社义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级(上、下册)约占40%。
(2)江苏科学技术出版社义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级(上、下册)约占60%。
四、考查成绩计算
地理、生物全卷满分各为100分,以A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)等级计为毕业成绩,并作中招录取重要依据。
五、有关考务事项
、领卷
初中地理、生物:
参加联合阅卷的有关学校于6月10日上午8:
00到市教研中心四楼总务处(408室)领取。
江阴市及锡山、惠山、滨湖三区统一于6月9日到市教研中心四楼总务处(408室)领取。
请各市(县)、区、校领卷后严格做好保密工作。
2、考试
由各市(县)、区负责组织,校际交流监考,每一试场安排30名学生。
监考教师要督促考生准确填写学校、班级、姓名及考号。
3、试卷装订
回收、装订试卷时,考号由小到大排序,严格用统一密封纸密封装订(一个试场装订成一本)。
4、考号编排
初二学生毕业考查,各校考号均从“0001”号编起。
要做到考场编排的考号、试卷上考生填写的考号及登分表上的考号“三号”相吻合。
5、登分表
各校按提供的登分样表,印制两科所需“登分表”,每科一式两份,并在考试前由教务处填写好学校、姓名、学号、考号等栏目。
考试结束后,参加联合阅卷的有关学校将各科“登分表”与密封试卷在考查当日下午5:
00之前交市教研中心六楼625室蒋亚媛老师。
附表:
无锡市初中毕业考查登分表(样表)
___________学校_______科目
考号
学号
姓名
得分
等第
0001
……
……
……
0010
……
……
0030
(注:
为便于各校登分,此表统一为EXCEL表格,各区汇总后报市教研中心和基础教育处备查。
)
6、阅卷
参加联合阅卷的有关学校的阅卷时间为:
初二地理、生物:
6月11日——13日。
阅卷老师名单及地点由市教研中心另行通知。
其他各市(县)、区阅卷工作自行组织。
7、成绩汇总
阅卷结束后,由各市(县)、区负责组织成绩录入,并在规定的时间内报送市考办汇总,具体录入格式、报送时间等由市考办另行通知。
附:
2009年无锡市初中地理、生物毕业考查试卷征订单
2009年无锡市初中地理、生物毕业考查
试卷征订单(自留)
__________学校(盖章)
初二地理
初二生物
人数
试卷袋数
(每袋30份)
注:
各初中“试卷征订单”回执交市(县)、区教研室(中心)汇总,于2009年4月10日前交无锡市教研中心总务室(427室)朱德敏主任。
南长区、崇安区、北塘区、新区、市学校管理中心所属学校、各民办学校的“试卷征订单”回执于2009年4月10日前直接交无锡市教研中心总务室(427室)朱德敏主任。
-------------------------
2009年无锡市初中地理、生物毕业考查
试卷征订单(回执)
__________学校(盖章)
初二地理
初二生物
人数
试卷袋数
(每袋30份)
经手人:
___________
2009年月日
2009年无锡市初中理化实验操作毕业考查组织实施意见
将初中理化实验操作列为毕业考查科目,是贯彻落实课程改革精神,实施素质教育,培养初中学生动手能力、实践能力和创新能力的重要措施之一。
为了切实加强对中考理化实验操作考查的管理,严肃考查纪律,确保考查的信度和效度,特制定本组织实施意见。
、考查时间
3月31日——4月3日。
二、考查组织办法
理化实验操作毕业考查由大市统一要求、统一考查内容,各校负责实施,市(县)、区组织巡视。
学校在考查前将考查方案报市(县)、区教研室(中心)备案。
三、成绩计算
考查成绩分为合格、不合格两个等级。
四、考查内容和形式
考查内容及考签将于3月14日公布在无锡市教育研究中心网站上()。
同时发电子邮件至各校公文信箱,请有关学校下载后,提前印制考查所需用的考签。
五、考点工作要求
、考点工作人员设置要求
各考点设考点主任、副主任各1名,分别由考点学校校长、副校长(或教务主任)担任,共同负责本考点考务工作。
由考点主任聘请理、化实验人员各1人,安全保卫人员数人担任考点工作人员,工作人员由考点负责培训。
由考点主任聘请本校的理化教师担任监考教师,监考教师由各地教研室理、化学科的教研员负责培训(崇安区、南长区、北塘区、新区、市学校管理中心所属学校、各民办学校的监考教师由市教研中心理化学科的教研员负责培训)。
各类人员必须各司其职,严格遵守有关规定,一律佩戴相应的标志牌。
2、各考点须事先按要求安排好抽签室、候考室、考查室(物理、化学实验室)。
抽签室与考查室既要互相隔离,又不要相距过远。
(
)抽签室:
各考点根据考查组的规模设抽签室1—2个。
(2)候考室:
2个(理、化各1个)。
(3)考查室:
大型组:
理、化各2个考查室,每室安排2个实验,每个实验6组,单行竖排。
(每2位考官监考同一实验的6名学生)
②小型组:
理、化各1个考查室,每室均安排本学科实验4个,每个实验3组,单行竖排。
3、学校负责实验器材、药品、材料的准备工作,并准备必要的备用器材、药品和材料,确保考查工作正常进行。
4、监考由2名教师同时进行,每批考生不超过6名。
如学校考生较少,每室实验安排不超过3个,也必须严格遵循每2名监考教师监考不超过6名学生的原则。
六、考查程序
、每批考生于考前20分钟由考点副主任按报名单顺序(按中考准考证号)集中(大型组每批48位学生,小型组每批24位学生),每24人为一单元,进一个抽签室抽签。
2、抽签由抽签室老师负责。
学生凭准考证按序进入抽签室,随机抽取一签,由抽签教师收取准考证,并在准考证上填写所抽科目和实验项目。
学生抽签后进入对应科目的候考室候考。
该批考生抽签完毕后,由考务组教师进行相关的考试纪律教育,并把收取的准考证按科目分类整理,根据学生所抽的项目,在评分表上填写考生的姓名。
3、由考务人员把候考室的考生连同准考证和评分表送至指定的考查室。
由考查室内监考教师根据评分表上的顺序,安排考生进入对应的实验桌。
4、考生入座后,监考教师核对准考证和评分表与考生本人是否相符,然后宣布开考,并开始计时。
5、学生考查结束,经监考教师同意后离场。
每批考生考查结束后,监考教师要及时评分,凡不合格的学生,在离场时要通知考生本人。
6、每批考生考查结束,监考教师要及时在考签上批阅评分。
评分必须严格按照统一的考查成绩评定表上的评分细则和标准执行,做到得分有理,扣分有据,客观公正。
6分及6分以上为合格(满分为10分),其余为不合格。
凡考查不合格的学生可在当日待其他学生考完后补考一次,考查项目必须通过抽签重新确定。
补考再不合格者,学校要将名单交无锡市考试服务中心(或当地考办)。
7、每批考生考查结束后,监考教师要按实验项目,按桌号将学生考签与评分表、准考证收齐,在准考证相应栏目填写考查结果并签字。
凡考查不合格考生的准考证取出单独存放。
8、各科目考查结束后,各考查组将考查结果填入登分表,连同学生考签、准考证统一交考点主任室,考点主任、副主任在登分表的相关栏目签字,并安排专门人员填报《登分表》电子文本。
9、各考点将登分表(含电子文本)收齐后报无锡市考试服务中心。
学生考签、准考证、评分表由考点学校封存备查。
附:
初中理化实验操作毕业考查登分表
初中理化实验操作考查抽签纸设置要求
初中理化实验操作毕业考查考点评估表
初中理化实验操作毕业考查登分表
学校名称(盖章)___________
准考证号
姓名
性别
注册学号名
考查
结果
备注
考点主任(签字)___________考点副主任(签字)___________
200年月日
初中理化实验操作考查抽签纸设置要求
每套抽签纸共8张,每单元由3套组成。
样张尺寸如下:
55mm
物1
85mm
物1
物2
物3
物4
化1
化2
化3
化4
注:
各考点按照要求,根据考生人数自行印制抽签纸和登分表。
初中理化实验操作毕业考查考点评估表
考点所在学校名称:
__________________考点主任:
________________
评估内容
好
一般
差
备注
组织
领导
及
考点
设置
领导重视、主考到位
考前培训、要求明确
考务人员、监考分工明确
抽签室、候考室、考试室设置规范
实验器材、药品、材料准备充足
考场周围设有警戒线,无关人员不入考场
组织
管理
考生入场秩序
监考、考务人员严格履行职责
考风考纪状况
防止作弊工作
监考
工作
监考、考务人员操作规范
考生抽签规范
监考评分公正合理
其他需说明的问题:
此表由巡视员填报后报市考试服务中心或各市(县)、区考试机构。
巡视员(签字)______________
200年月日
无锡市初中劳动技术毕业考查组织实施意见
将初中劳动技术列为毕业考查科目,是落实课程改革精神,实施素质教育,培养初中学生动手能力、实践能力和创新能力的重要措施之一。
为了切实加强对劳动技术考查的管理,严格考查纪律,确保考查的信度和效度,特制定本组织实施意见。
一、考查时间
4月13日---4月30日。
二、考查组织办法
劳动技术毕业考查由大市统一要求、统一考查内容,各校负责实施,市(县)、区组织巡视。
学校在考查前将考查方案报市(县)、区教研室(中心)备案。
三、成绩计算
考查成绩分为合格、不合格两个等级。
根据“重过程”和“重操作”的评价原则,初中劳动技术的考查评分应由“平时表现”和“实践操作”两部分组成,两项成绩相加满60分者为合格。
四、考查内容及要求
初中劳动技术实践操作考查项目选自省编初三劳技教材《电子制作技术》一书中的电子作品。
学校可根据学生实际情况在“多曲门铃”、“电磁摆”、“单片集成电路收音机”和“光控报警器”四个电子作品中任选一个电子作品作为学生的必考项目,在规定的课时(45分)内由考生独立完成。
为使实践操作考查顺利进行,学校应确保操作考查场地的设施、工具、仪表、器材等安全可靠。
考查时考评老师要认真评分,以确保考查的严肃公正。
实践操作考查结束后,学校可安排一次性的操作考查补考(操作要求不变)。
少数开设富有地方特色劳动技术科目的学校,可由学校根据江苏省“劳动与技术”课程纲要自行制定考查内容、要求和评分标准,但其内容必须体现强化技术教育和以学生动手操作为主的特点,其考查方案应提前报送当地的教研部门劳技教研组,再报送无锡市教育研究中心劳技教研组审核批准后方可实施。
附:
无锡市初中劳动技术毕业考查评分标准
(1)平时成绩
内容
分值
评分要求
完成电子作品的制作情况
20分
学生在初三学年至少应完成三个电子作品
(含元器件识别、焊接练习作品,每少一个扣6分。
)
出勤率
20分
分值=(实际上课课时/应开课时)×20(分)
课堂表现
10分
根据学生课堂表现酌情给分
(2)实践操作成绩
内容
分值
评分要求
检查元器件
10分
对照安装图,检查元器件有无差错,每错一项扣5分
插件
10分
元器件插错,每个扣2分
焊接质量
10分
焊点质量明显不符合要求,每个扣2分
装配质量
10分
“多曲门铃”的印制板与电池盒、扬声器的连接合理牢固。
其中有一项出差错扣5分。
“电磁摆”的印制板能正确装入外壳中,电池极片和电源开关安装连接正确,摆件制作符合摆动需要,摆件能自由、长时间地摆动。
每错一项扣3分。
“单片集成电路收音机”的极片能正确加工及安装,磁棒和线圈安装合理牢固。
每错一项扣3分。
“光控报警器”的印制板与塑盒装配合理,电源开关连接正确,蜂鸣器安装到位。
每错一项扣3分。
效果
10分
作品制成后能正常使用
无锡市初中研究性学习毕业考查组织实施意见
将初中研究性学习列为毕业考查科目,是落实课程改革精神,实施素质教育,培养初中学生动手能力、实践能力和创新能力的重要措施之一。
为了切实加强对研究性学习考查的管理,严格考查纪律,确保考查的信度和效度,特制定本组织实施意见。
、考查时间
初三年级于第二学期5月8日前完成。
二、考查组织办法
研究性学习毕业考查由大市统一要求,各校负责实施,市(县)、区组织随机抽查。
三、成绩计算
考查成绩分为合格、不合格两个等级。
对2009届初中毕业生的研究性学习考查成绩评定,主要看学生入学三年的现实表现,各校要做好每学期《初中生研究性学习考评表》的整理归档工作。
评定工作应在5月9日前结束,各校要填写《无锡市初中研究性学习毕业考查汇总表》(表三),要求历年来各个研究课题综合考评及格以上等第达到80%的比例,方可将毕业考查等第定为合格。
四、考查内容和办法
根据研究性学习评价要遵守正面评价、重视过程、重视应用、重视体验的原则,对学生个人初中阶段研究性学习的考查要以学生自我评价和相互评价的结论为基础,并通过对学生活动过程档案、活动报告等资料的分析,以及指导教师对课题组研究的总体评价为学生个人评定等级。
指导教师应注重积累学生活动过程的资料和素材,建立学生活动档案,真实地记录学生研究性活动的过程资料。
学生研究性学习活动过程的档案管理要求采用“课题档案袋”形式,以课题组建立档案袋,收集课题研究的各类资料。
档案袋平时由学生保管,指导教师要及时指导学生填写《课题研究情况一览表》(表一)及《学生参加研究性学习考评表》(表二)。
课题完成后,“课题档案袋”及一套《无锡市初中生研究性学习考评表》在学期结束时送交教务处保存,其中表一按课题组编号,表二按学生学号排序,以备检查。
在与本考查组织实施意见不冲突的前提下,鼓励学校创新课题档案管理办法,例如增加研究性学习的过程性用表,建立人手一册的三年研究性学习活动记录,增设学校研究性学习课题档案室(柜)等做法。
附表:
无锡市初中生研究性学习考评表
研究课题名称________________________
课题组编号________________________
课题组成员________________________
指导教师_________________________
学校班级
年月日
表一:
课题研究情况一览表
课题组成员
姓名
分工
研究活动过程记载
活动时间
活动内容
活动成果
课题研究总结(课题研究的意义和目标、活动情况和成果简述)
指导教师评价:
签名:
表二
学生参加研究性学习考评表
班级姓名学号
参与课题名称
参加研究活动过程记载
时间
分担工作及成果
评价指标
个人自评
小组互评
1、参与活动的态度和体验
2、活动中的团队合作精神
3、课题组中的作用和贡献
4、课题研究的成果和质量
5、创新和实践能力的提高
综合考评等第
(指导教师填写)
课题组长签名
指导教师签名
注:
此表中综合考评等第可以填写“优秀”、“及格”、“不及格”三个等级。
表三
无锡市初中研究性学习毕业考查汇总表
班级姓名学号
时间
参与课题名称
综合考评等第
及格及其以上比例
%
毕业考查等第
(指导教师填写)
指导教师签名
注:
此表中毕业考查等第只能填写“合格”、“不合格”两个等级。
无锡市初中信息技术毕业考查组织实施意见
将初中信息技术列为毕业考查科目,是落实课程改革精神,实施素质教育,培养初中学生动手能力、实践能力和创新能力的重要措施之一。
为了切实加强对信息技术考查的管理,严格考查纪律,确保考查的信度和效度,特制定本组织实施意见。
一、考查时间
考查安排在2009年5月9~10日进行。
使用统一的软件平台,考查时间为40分钟。
二、考查组织办法
信息技术毕业考查由大市统一要求、统一考查内容,市(县)、区组织,各校负责实施。
考查期间市(县)、区组织巡视,市教研中心随机抽查。
三、成绩计算
考查成绩分为合格、不合格两个等级。
四、考查内容和办法
考查以客观题形式进行。
客观题是指选择、判断、汉字录入、机器能自动评分的操作题等。
考查纲要、教学安排建议、客观题试卷结构、样卷等在市教研中心网上公布。
无锡市初中音乐毕业考查组织实施意见
、考查时间
初一、初二年级的考查于每学年第二学期6月20日前完成。
初三年级于4月20日前完成考查工作,4月30日前评定出毕业考查成绩。
二、考查组织办法
大市统一要求,各校负责实施,各教育主管部门随机抽查。
三、成绩计算
成绩分为合格、不合格两个等级,并汇总在综合素质评价“审美与表现”中。
四、考查办法及内容
在音乐毕业考查中应注重“过程性评价与阶段性考核相结合,自评、互评及师评相结合,形成性评价与终结性评价相结合”的原则。
具体做法如下:
、考查可采用笔试、提答、自我表演和合作等形式进行,并以等第或量化的形式评定。
2、学习兴趣、情感态度、知识与技能的掌握情况可进行量化测评。
3、每学期综合评定一次,两个学期的成绩为学年成绩。
学年成绩分为“合格”、“不合格”。
4、学生的毕业成绩应是三学年综合成绩,以初中三年级的成绩为主,初一、初二学年成绩必须要有一次为合格,加上初三学年成绩为合格才能定为毕业成绩合格,否则为不合格。
5、依据《音乐课程标准》的内容“感受与鉴赏”、“音乐表现”、“音乐创造”、“音乐与相关文化”四大领域中所界定的知识、技能目标、情感目标,设计切实可行的考查方案。
无锡市初中美术毕业考查组织实施意见
、考查时间
考查每学年进行一次,初一、初二年级于每学年第二学期6月20日前完成。
初三年级于4月20日前完成考查工作,4月30日前汇总三学年考查结果。
二、考查组织办法
大市统一要求,各校负责实施,各教育主管部门随机抽查。
三、成绩计算
成绩分为合格、不合格两个等级,并汇总在综合素质评价“审美与表现”中。
四、考查内容及办法
在美术毕业考查中应注重“过程性评价与阶段性考核相结合,自评、互评及师评相结合,形成性评价与终结性评价相结合”的原则。
具体做法如下:
1、根据《美术课程标准》7—9年级“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”所规定的四个学习领域的学习,学生应分别在三个方面达到一定的目标,即知识目标、能力目标和情感目标。
2、学生自评、学生互评一学期各一次,二个学期综合为一学年自评、互评成绩;平时教师对学生美术作业(或者美术活动)成绩评定分为优秀、良好、及格、不及格四个等第,每次要作好记载,每学期评定一次,二个学期综合为一学年成绩(要完成一定的作业量、大部分作业及格以上,方可合格)。
学生自评、互评、教师评定三项综合才能决定学生的一学年成绩。
3、学生毕业成绩须三年综合评定,以初三学年成绩为主,初一、初二学年成绩必须要有一次达到合格,再加初三学年成绩合格,才能定为毕业成绩合格,否则为不合格。
4、考查时要充分肯定学生的进步和发展。
对毕业成绩评定不合格的学生,美术任课教师必须写出文字材料以备查。
无锡市初中体育与健康学习过程评定组织实施意见
、评定时间
评定工作每学年进行一次,初一、初二年级于每年6月20日前完成评
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- 无锡市 初中 毕业 考查 组织 实施 意见