信息处理技术员上机实验指导书.docx
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信息处理技术员上机实验指导书
立业概况:
立业计算机培训中心是宝鸡文理学院计算机科学系下的独立运营的培训机构,创建于2007年10月,原名计算机系软考辅导班,由计算机科学系青年在职教师组成,以全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试培训为主。
2008年9月根据事业发展的需要改名为立业计算机培训中心,办公地点并从原来单一的文理老校区培训发展到涵盖文理学院新校区、老校区、宝鸡职业技术学院新校区三个教学点,以各校区所在学生生源为主,兼有社会在职人员,开设班级丰富(晚班、下午班、周末班),学习方式灵活(拥有补课机房),所有课程均在各校区内教室、机房完成,营造良好学习氛围,杜绝社会不良隐患。
雄厚的大学计算机专业师资、过硬实用的计算机技术、全心全意为学员服务的精神、从不降价只争质量的意识使得立业计算机培训中心经历了4年的发展,便跃居宝鸡同行业办公自动化类培训人数第一、通过学员人数第一、学员满意度第一的三个第一!
就2011年上半年学员过关率为94.97%!
同比增长2个百分点!
!
在推进素质教育的征途中,我们提炼出“宽严相济,和而不同”的培训理念,正如温家宝总理在哈佛大学演讲中所说,“‘和而不同’是中国古代思想家提出的伟大思想,和谐而不千篇一律,不同又不彼此冲突;和谐以共生共长,不同以相辅相成”。
如今,立业培训上下一心,坚持“以人为本,以德办学”的思想,致力于推进教育教学改革。
按照“严谨、求实、团结、奋进”的校训,培养“证书+特长+创新”的更多社会应用性人才。
自立业开办以来,秉着对工作敬业、对学员负责的精神,多次荣获陕西省“最佳教学管理单位”、“先进单位”等荣誉称号。
每期赞助各系晚会,为大学生提供了展示自己才华的平台和机会,并多次帮助贫困学生,在各培训班中享有一定盛誉!
立业培训特有的六大优势:
☺信息处理技术员及办公自动化办学最久最大通过率最高的培训单位!
◆————(一直被模仿、从未被超越!
)
☺宝鸡市唯一一家陕西省授权软考培训机构!
☺不断创新的前沿教学技术、始终如一的学员为本理念!
☺独家提供学员上机加密狗考试系统!
(非截图版)
☺谢绝非学员报名、非学员领证、非学员勤工俭学!
☺学员成长等级越高,获得惊喜越大……
证书简介:
信息处理技术员是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试,它是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试(简称软件考试)的完善与发展。
这是由国家人事部和信息产业部领导下的国家级考试,也是软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。
全国计算机软考证书封面!
全国只有这个证和计算机等级考试实行全国统一考试!
这是专业技术认证!
教学内容:
(标为信息考试内容,标为高办考试内容,标为信息和高办重合内容)
计算机软件及硬件维护知识
Windows操作高级知识
Word(邮件合并、论文页码、简历表格)
Excel(自编公式、财务图表、数理统计)
Ppt(整合打包、交互动画、集成控件)
Access(建表设主键托关系查询)
Outlook(发送邮件、建约会日程和任务)
计算机网络知识、信息处理实务
计算机英语、计算机法规
目录
信息篇-4-
Word文字处理操作-4-
理论笔记:
5
上机解析:
-9-
【例1-1】-9-
【例1-2】-10-
【例1-3】-11-
【例1-4】-13-
【例1-5】-14-
【例1-6】-15-
【例1-7】-17-
【例1-8】-19-
【例1-9】-21-
【例1-10】-23-
【例1-11】24
【例1-12】25
【例1-13】26
【例1-14】27
全真模拟训练29
【例1-1】29
【例1-2】30
【例1-3】30
【例1-4】31
【例1-5】31
【例1-6】32
【例1-7】32
Excel电子表格33
理论笔记:
34
上机解析:
35
【例2-1】35
【例2-2】37
【例2-3】38
【例2-4】40
【例2-5】41
【例2-6】43
【例2-7】44
【例2-8】44
【例2-9】45
【例2-10】46
全真模拟训练50
【例2-1】50
【例2-2】50
【例2-3】51
【例2-4】51
【例2-5】52
【例2-6】52
【例2-7】53
【例2-8】53
【例2-9】53
【例2-10】54
PPT演示文稿处理操作55
理论笔记:
56
全真模拟训练57
【例3-1】57
【例3-2】58
【例3-3】58
【例3-4】59
【例3-5】59
【例3-5】60
【例3-6】60
【例3-7】61
【例3-8】61
【例3-9】62
【例3-10】62
【例3-11】63
ACCESS数据库64
理论笔记:
64
上机解析:
66
【例4-1】66
【例4-2】66
【例4-3】67
【例4-4】67
【例4-5】67
【例4-6】68
【例4-7】69
信息基础知识:
71
高办篇75
Osta第一套75
第1题75
第2题77
第3题79
第4题80
第5题82
第6题84
Osta第二套85
第1题85
第2题86
第3题87
第4题88
第5题89
第6题90
信息篇
Word文字处理操作
大纲要求:
Ø掌握文件的新建、打开、保存、另存以及关闭
Ø学会使用帮助功能
Ø文字的录入以及文件的选中、移动、复制、剪切和粘贴
Ø对文字进行格式设置,超文本链接,基本修饰,字符串查找替换,宏操作等
Ø插入表格、图形、特殊符号、文件(包括图像),建立目录和索引
Ø表格基本操作
Ø多种文档格式转换(txt、doc、html、文档模块、PDF格式)
Ø设置页眉、页脚和页码
Ø页面设置、打印预览
Ø绘制简单的图形
Ø邮件合并
Ø排版和版式设计
Word历年常考知识点总结
Word的文档排版、页面设置操作
在word文档中绘制功能结构图
熟悉“选项”设置,截取操作步骤截屏图
Word中图片、文本框和文字的格式设置
Word综合操作题(如:
图文混排、制作贺卡等)
Word的文档排版,包括:
表格、艺术字、项目符号和编号
工具按钮的使用,页面、项目符号、页眉页脚设置、截屏幕图
创意能力:
艺术字、绘图工具的使用、填充色设置
设置纸张和页边距、字符格式、分页、目录的操作
理论笔记:
1.默认文档名:
2.九种不能作为文件名的符号:
3.光标到文档最开始/最末尾:
4.word常用快捷键:
放大/缩小文字:
放大:
缩小:
放大/缩小视图:
放大:
缩小:
上标、下标:
复制、粘贴、剪切:
全选、撤销、保存:
删除、查找、关闭文档:
截屏(全屏、当前窗口):
5.Alt+Tab与Alt+Esc的区别:
.Alt+Tab:
Alt+Esc:
6.矢量图与位图的区别:
矢量图:
位图:
7.Delete与Shift+Delete的区别:
Delete:
Shift+Delete:
8.“关闭”和“退出”的不同:
9.页面设置中页边距、纸张方向、大小类型、页眉页脚的设置、页面垂直对齐方式、文字排.列、行和字符网格、绘图网格:
10.“撤销”和“重复”的快捷键:
11.office剪贴板可以选择粘贴的对象:
12.选择性粘粘贴无格式文本:
学员上课笔记
13.清除格式:
14.全选、选定字、行、句、段、全文,鼠标和键盘的操作:
15.高级替换及定位的内容:
16.普通视图与页面视图的区别:
17.熟悉各工具栏:
18.页眉和页脚的工具栏的使用:
19.显示比例及快捷键ctrl+鼠标滚轮:
20.分隔符中换行符、分栏符、分页符、分节符(下一页):
21.特殊符号的寻找,尤其是图形符号:
22.批注的添加、删除、显示(视图下的标记):
23.脚注和尾注:
24.图文混排(版式、图片的冲蚀、设置透明色、缩放、移动):
25.自选图形的快速画法(精心做好一个图形->多次复制做好框架->连线->(组合->层次叠放)->文本框的添加)【不删画布!
】
26.文本框(做完后拖出画布再删画布)及其背景填充颜色、线条颜色:
学员上课笔记
27.填充预设效果(文字)、图片:
28.对象里公式编辑器:
29.书签及超链接:
30.字体里的上下标、字符间距字符缩放、文字动态效果(宋体、Timesnewroman):
31.落的左对齐和两端对齐的区别、左右缩进和首行缩进、悬挂缩进的区别、段前段后间距和行距的区别、段前分页;项目符号和编号的自定义样式及框取消意义边和底纹的自定义:
32.文字方向的改变通常伴着纸张方向的改变(表格、文本框除外):
33.背景里的文字水印和图片水印:
34.中文版式:
35.样式和格式(显示全部)、格式刷:
36.保护文档与文档安全性的区别和应用:
37.邮件合并(批量生成):
38.宏的作用:
39.自定义里快捷键的设置:
学员上课笔记
40.选项内视图、用户信息、安全性、常规中单位的设置、保
存的默认文件名:
41.表格里斜线表头的画法和边线颜色、平均分布行列中不能选择合并的单元格、边框和底纹、单元格内文字对齐、TAB键和回车键、删除表格中内容和删除表格:
42.窗口的平铺、新建窗口和拆分窗口:
43.目录的制作:
44.工具栏上各图标的作用:
45.邮件合并的操作:
46.制作表格保存并关闭文件:
47.制作模板排版后插入表格中的域到预留位置。
(工具->邮件合并,连续三个下一步->选择保存的表格->下一步—>其他项目(插入表格中的域到预留位置)—>下一步预览信函):
学员上课笔记
上机解析:
【例1-1】
用word软件录入如下图所示的文字,按照题目要求排版后,用word的保存功能直接存盘。
§3.1方程求根
科学技术的很多问题常常归结为求方程f(x)=0的根。
在中学里我们已经求解过一元二次方程的根,如f(x)=ax2+bx+c就属于这一种类型。
如果x1是它的根,那么用x1代入f(x)中,其值必定为0.
我们知道:
f(x)=ax2+bx+c的曲线是一条二次曲线。
要求:
(1)第1段设置为“标题1”样式,居中。
(2)第2、3段(正文)中的汉字设置为华文行楷、小四号字体、深蓝色、加粗。
(3)所有的英文字符的字体为TimesNewRoman,并设置倾斜效果;文档中所有的“2”改为上标,所有的“1”改为下标。
(4)第2段首行缩进2个字符。
第3段右对齐,加下划线。
【操作解析】
此题为word的最基本的操作题,要求熟练掌握word文本的字体、字形、字号、字颜色、特殊字符、上下标和段落对齐的设置,在录入内容的时候切记不要随意添加空格,全部按照左对齐录入,然后根据题意再进行设置。
针对此题的操作如下:
(1)录入以上文本,在“插入”——“符号”——“特殊符号”里面找“§”,再点击“插入”即可。
(2)第2个问题主要在“格式”——“字体”里面设置。
(3)注意设置上下标的两种方法——快捷键(上标ctrl+shift++;下标ctrl+)和字体效果里面的上小标选项卡。
(4)注意“格式”——“段落”选项下的首行缩进!
注意:
区分首行缩进和首字下沉的区别,其中首字下沉是格式菜单下的独立选项!
【例1-2】
用word软件录入以下文字,做出效果参考下图!
(1)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(2)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(3)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(4)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(5)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(6)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(7)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
(8)学习永远不晚,书是人类进步的阶梯。
要求:
(1)对第2行的字符设置加底纹。
(2)对第3行的字符设置突出显示。
(3)对第4行的字符设置200%缩放。
(4)对第5行的字符设置字符66%缩放。
(5)对第6行的字符设置字符间距加宽2磅。
(6)对第7行的字符,设置字符“学习永远不晚”提升5磅,字符“书是人类进步的阶梯”降低5磅,字符加边框。
(7)对第8行的字符,设置字符“礼花绽放”文字效果。
【操作解析】
这一类型的题目主要考查的知识点是对文档文字格式的设置(在“格式”——“字体”或“段落”里面进行设置)
针对此题的操作如下:
(1)要对第2行进行设置,首先要选中第2行,单击“格式”工具栏上的“字符底纹”按钮
。
(2)突出显示按钮为“
”,设置字符突出显示效果。
(3)在“格式”——“字体”的字符间距里面设置缩放、间距和位置效果(如果要缩放的不是整十整百数,请自己手动输入,例如题中的66%),在文字效果里面设置“礼花绽放”等效果。
具体如右图:
【例1-3】
用word软件做出如图课程表,做出效果参考下图!
节
程
课
期
星
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第1节
数学
英语
数学
英语
语文
第2节
物理
化学
生物
数学
数学
第3节
英语
数学
英语
地理
历史
第4节
语文
化学
语文
音乐
生物
第5节
生物
地理
体育活动
物理
大扫除
第6节
音乐
(单周)
自习
(双周)
语文
自习
要求:
(1)第1行的底纹为浅绿色。
(2)表头(表格左上角的单元格)要有斜线,在表头的3格中分别输入“星期”、“课程”、“节”。
(3)表格中的文本水平居中、垂直居中。
(4)表格外边框为3磅、蓝色,内测边框为1.5磅、绿色。
(5)所有数学课的底纹为浅黄色。
【操作解析】
此题主要对“表格”菜单的考察:
(1)创建表格的3种方法:
a)
单击工具栏上的“插入表格”按钮“
”,拖动鼠标选择相应的行列数,松开鼠标便可插入一个表格。
b)用“表格”——“插入”——“表格”,在表格尺寸下选择相应的行列数,也可以在“自动调整”下运用“固定列宽”;在“表格样式”下可用“自动套用格式”。
c)根据需要,自己手工绘制表格,在“表格”——“绘制表格”,或者选择工具栏下的“表格和边框”,如下图
(2)表格的编辑
z调整表格的行高和列宽:
将鼠标放在单元格的边线上,当光标变成双箭头时拖动鼠标,待虚线移动到合适的位置,松开鼠标即可。
z
合并单元格的方法:
①选中要合并的单元格,单击“表格”——“合并单元格”;②选中要合并的单元格,再选中处“右击”——“合并单元格”。
z拆分单元格的方法:
①选中要合并的单元格,单击“表格”——“拆分单元格”,在拆分单元格对话框中输入要拆分的行列数,单击“确定”按钮;②选中要合并的单元格,“右击”——“拆分单元格”,在拆分单元格对话框中输入要拆分的行列数,单击“确定”按钮,如右图:
z拆分表格:
单击将要分成第二个表格的首行,执行“表格”——“拆分表格”,或者用快捷键Ctrl+Shift+Enter,将一个表格分成上、下两个表格。
(3)插入单元格以及行、列:
☛插入单元格:
将光标定位到要插入单元格的位置,单击“表格”——“插入”——“单元格”,弹出右图对话框,在对话框中可以选择相应的选项,点“确认”按钮。
(注意:
在插入整行或整列时,默认的是在选定单元格的上方插入新的一行,在左侧插入新的一列!
!
)
☛插入多行(列):
光标放在要插入行(列)的位置,选中要插入的行(列)数,单击“表格”——“插入”——“行(列)”即可完成;插入行时,也可将光标放在要插入点上一行的结束符(回车符)上,按下回车键,按一次便插入一行。
(4)删除:
将光标定在将要删除的位置,单击“表格”——“删除”,可以删除“整个表格”、“整行”、“整列”或者是一个单元格。
注意:
①再删除“单元格”时会弹出右侧对话框,可根据题目要求进行删除;②选中整个表格,按Delete键,只删除表格各单元格中的内容,而表格并没有删除!
!
(5)居中问题:
ϒ整个表格居中:
选中整个表格,在工具栏中选择“居中”按钮“
”。
ϒ
表格中的文字位置:
选中要设置位置的文字,“右击”——“单元格对齐方式”,如右图,可设置相应的位置,其中中间一个为“中部居中”,即水平垂直居中!
(6)边框底纹问题:
根据题意,要求设置内外不同的线型和颜色,此时一定要注意题目要求,看是应用于“整个表格”还是“某些单元格”,然后再选择相应的线型和颜色,具体操作:
选中要设置的表格(单元格),执行“格式”——“边框和底纹”,会弹出如下对话框,然后根据题目要求进行设置。
(7)文字方向:
在需要调整文字方向的位置“右击”——“文字方向”,会弹出右图对话框,然后根据文字方向进行选择。
(8)平均分布各行(列):
选中要平均分布的行(列),“表格”——“自动调整”,然后弹出下面对话框,选择平均分布各行(列),或者“根据内容调整表格”等。
做课程表的时候应注意:
♣在做课程表之前,应先给斜线表头的单元格留足够大的空间,先做斜线表头,再录入内容。
♣当课程表制作完了之后,忘了打上“课程表”三个字,此时光标又上不去的时候,可按Ctrl+Home组合键,再按回车(Enter)键,光标就回到文档的最开头,然后加上“课程表”。
♣斜线表头如果移动,用鼠标调整不方便时,可用Ctrl+方向键进行微调!
【例1-4】
(2005年11月下午A卷试题2)制作如下图所示的“南北桥芯片功能图”,根据题目要求排版后,用word的保存功能直接存盘。
要求:
功能图中方框必须为三维图形。
注意:
如答案直接粘贴题目附图,本题不得分。
【操作解析】
这一类题主要考查对自选图形和文本框的应用:
(1)自选图形:
“插入”——“图片”——“自选图形”,单击选择相应的自选图形,光标就会变成一个十字形,拖动鼠标绘出相应图形。
(2)三维效果:
选中自选图形,单击“绘图”工具栏上的“三维效果样式”按钮,打开“三维效果”列表,选择相应的三维样式。
(3)执行“插入”——“文本框”——“横排(纵排)”,将指针一到文档中,按住左键绘制文本框,适当调整文本框的大小,然后在文本框中录入文本。
(注意:
“右击”文本框——“设置文本框格式”中,在“颜色和线条”选项卡中,设直线条颜色为“无线条颜色”、填充效果为“无”,这样可以对文本框设置透明色!
!
)。
(4)单击“自选图形”下拉按钮,选择“线条”或者“连接符”,画出直线或者折线,并打开“设置自选图形格式”对话框中的“线条与颜色”选项卡,参照样图进行线条颜色、线型和粗细等格式的设置,单击“确定”按钮。
(注意:
对“自选图形”——“线条”里的“任意多边形”的运用“
”!
!
)
【例1-5】
用word软件录入如下所示文字,按照题目要求排版后,用word的保存功能直接存盘。
复习要注意以下三点:
第一,吃透考试大纲的要求,做到准确定位;
第二,重视对基本概念、基本定理和基本方法的复习,打好基础;
第三,循序渐进,合理安排时间,切忌搞突击,知识是长期积累的结果,准备时间一定要充分。
要对各个知识点做深入细致的分析,注意抓考点和重点题型,在一些大的得分点上可以适当采取题海战术。
《考试分析》将考纲的要求具体化,并配以相应难度值的试题进行解析;通读该书时把握重点难点,把我标准解答模式很有裨益;
《考试分析》将考纲的要求具体化,并配以相应难度值的试题进行解析;通读该书时把握重点难点,把我标准解答模式很有裨益;
《考试分析》将考纲的要求具体化,并配以相应难度值的试题进行解析;通读该书时把握重点难点,把我标准解答模式很有裨益;
要求:
(1)第1段居中对齐。
(2)第4段设置悬挂缩进3个字符。
(3)第4段设置段前间距2行,段后间距1行,设置1.5倍行间距。
(4)第5、6、7段左缩进4个字符,右缩进4个字符。
(5)第5段左对齐,第6段右对齐,第7段分散对齐。
【操作解析】
这一类型的题目主要是对“段落”排版设置的考查。
段落是指两个段落标记(回车符)之间的文本内容。
段落格式包括段落对齐、行间距、段前(后)间距、缩进、项目符号和编号、分栏排版、首字下沉等。
注意:
①先按左对齐录入全部内容,再进行每一段的设置!
②分栏时,如果文本内容过少,但是又想分成每栏内容相等,这样的情况下,在选择文本时可以将文档内容的最后一个字或者是一个字符不选,待分栏好了之后再剪切到原来位置!
【例1-6】
(2005年11月下午C卷试题2)制作如下图所示的版面,并以word文件存盘。
不尽的信息滚滚的财富
目前,宽带网有三种主要接入方式:
1.基于电话线的电信的ADSL接入;
2.基于有线电视网的CABLEMODEN接入;
3.基于光纤的以台网技术。
第100期
逢周五出版
2005-7-28
导读
◆宽带的发展2版
◆宽带让消费者掏腰包2版
◆宽带何时能盈利2版
【操作解析】
这一类型的题目考查的知识点是word表格的基本操作与插入艺术字,以及使用项目符号和编号等综合排版。
(1)插入艺术字
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