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高中生物选修3习题大全

专题一、基因工程

1.答案：

C。

解析:

考查了限制性内切酶切割DNA片段的有关知识。

这道题目可以转化为单纯的数字计算题。

每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：

a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种。

2.答案：

D。

解析：

考查生物育种的有关知识。

从图中可以看出为获得纯合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三种育种手段：

杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。

过程①是多次自交和筛选，使得纯合高蔓抗病植株的比例提高；过程②是花药离体培养，采用任一株F1的花药均可；③是植物组织培养获得植株的过程，包括脱分化和再分化两个阶段。

筛选纯和高蔓抗病支柱的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使得高蔓抗病基因的频率升高。

3.答案：

B。

解析：

本题考查育种的几个基本方法的特点。

正确把握“缺乏某种抗病性的水稻”及其原因是解答本题的关键。

可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因，可通过杂交育种培育抗病性水稻。

单倍体育种过程，只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍，无抗病基因并不能产生相应的变异。

4.答案：

⑴限制性核酸内切酶DNA连接酶导入酿酒酵母菌

⑵DNA分子杂交技术抗原抗体杂交技术这说明淀粉酶基因已成功导入工程菌并能够稳定地表达淀粉酶

⑶略⑷基因的克隆、基因的人工改造等分子生物学实验都需要微生物作为重要的宿主。

很多基因工程产品都需要在微生物中产生，如原核系统表达用到的各种细菌，真核系统表达用到的酵母。

动物、植物基因工程的实践中，所需要的载体都是从微生物中首先构建成功的。

（言之有理即给分）

解析：

本题考查了与基因工程相关的知识。

将基因切割下来的工具是限制酶，将基因与运载体结合在一起的是DNA连接酶。

基因工程的基本流程是：

获取目的基因、表达载体的构建、建目的基因导入受体细胞中、目的基因表达的检测与鉴定。

目的基因的检测与鉴定包括分子水平的检测，如用DNA分子杂交技术来检测基因或对应的mRNA，用抗原抗体杂交来检测蛋白质，也包括个体生物学水平的鉴定。

淀粉在工程菌分泌的淀粉酶的作用下被分解，加入碘液后，因工程菌周围无淀粉而不变蓝，故出现透明圈。

5.答案：

Ⅰ、⑴碱基互补配对原则③和⑤⑵RNA聚合酶⑶1/4⑷3/4

解析：

本题考查了真核生物的基因结构。

真核生物的基因结构是由编码区和非编码区构成的，编码区又由外显子和内含子构成，其中内含子不能指导蛋白质的合成，通过转录产生的ｍＲＮＡ仅外显子对应的部分进入细胞质指导蛋白质的合成。

人β-珠蛋白基因与其ｍＲＮＡ杂交（通过碱基互补配对：

Ａ－Ｕ、Ｔ－Ａ、Ｇ－Ｃ、Ｃ－Ｇ）的示意图中，未配对部分是内含子的碱基序列，即

和

。

非编码区上游有ＲＮＡ聚合酶结合位点，是ＲＮＡ聚合酶结合的部位。

若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因的编码区中一个Ａ替换成Ｔ，复制的概染色体进入次级卵母细胞的概率是１／２，该染色体中含突变基因的ＤＮＡ分子的比例为１／２，所以突变基因进入卵细胞的概率是１／２，总概率是１／２×１／２＝１／４。

由基因的分离定律可知，上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中不含该突变基因的概率是１／２×１／２＝１／４，含该突变基因的概率是１－１／４＝３／４。

6.答案：

（1）a；a

（2）花粉管通道法（3）植物组织培养；脱分化和再分化（4）DNA;高浓度盐液无土栽培作对照。

解析：

本题以“科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系”为背景，考查了《现代生物科技专题》中有关基因工程和植物细胞工程的基本内容。

基因工程的工具酶——限制酶和DNA连接酶的作用是断开或连接两核苷酸之间的磷酸二酯键。

将目的基因导入植物受体细胞常用的方法是脓杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。

目的基因的检测与鉴定，常利用DNA分子杂交技术（探针）等作分子水平的检测和个体生物学水平的鉴定。

植物组织培养的基本过程是植物在离体状态下，进行脱分化和再分化。

7.答案：

⑴耐高温⑵引物对B⑶否⑷农杆菌⑸①2②1

解析：

本题考查了基因工程和PCR技术。

PCR技术中由于高温解旋，所以需要耐高温的Taq酶；DNA分子结构中G-C碱基对（之间形成了三个氢键）比A-T碱基对（之间形成两个氢键）稳定，因此G-C碱基对含量高的序列耐高温；DNA连接酶的作用是缝合限制酶切割的粘性末端，恢复磷酸二酯键，对所连接的DNA碱基序列没有专一性要求。

基因工程中如果受体细胞是植物，转化时常用农杆菌转化法。

由图一可以看出质粒T上存在着EcoR

和Pst

的切割位点（分别是M和N），因此可以将该质粒切成两条不同的DNA片段，采用EcoR

和Sma

酶切（只有M一个切点），得到一种DNA分子片段。

8.答案：

（1）限制酶（或限制性内切酶）运载体（或质粒）

（2）29（3）内含子5000外显子

（4）基因突变、基因重组、染色体变异（5）①组合一BbDd（或BbDd×BbDd）

组合二Bbdd、bbdd（或Bbdd×bbdd）组合三BbDD、BbDd、Bbdd（或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDD×Bbdd）

②8/9

解析：

考查了基因工程、遗传变异的相关内容。

通过基因工程获得目的基因的途径有：

鸟枪法、反转录法和人工合成法。

最简单的方式是用限制酶对DNA进行切割获得目的基因。

将获得的DNA片段与载体结合，得到重组DNA后，再导入受体细胞。

家蚕是ZW性别决定，含有Z、W两条性染色体，所以在对家蚕基因组进行分析时应分析27条常染色体核2条性染色体（Z、W染色体）。

家蚕的基因分为编码区和非编码区，编码区又有内含子和外显子之分，其中外显子能编码氨基酸，由此可知丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，能编码氨基酸的个数为（16000-1000）/3=5000个。

对家蚕而言可遗传的变异来源有三个：

基因突变、基因重组和染色体变异。

组合一：

根据后代性状比为黑蚁：

淡赤蚁=3：

1；黄茧：

白茧=3：

1，说明了双亲控制两对相对性状的基因组合均为杂合体，即双亲组合基因型BbDd（或BbDd×BbDd）。

组合二：

根据后代性状比为黑蚁：

淡赤蚁=1：

1；后代只有白茧一种性状，说明了双亲控制体色基因组合是Bb、bb，而茧色只有一种基因组合：

dd,即双亲组合基因型BBdd、bbdd（或BBdd×bbdd）。

组合三：

根据后代性状比为黑蚁：

淡赤蚁=3：

1，说明了双亲控制体色基因组合均是Bb；而茧色全为黄色说明了双亲之一必为纯合体DD，由此可推知双亲的基因组合为BbDD、BbDd、Bbdd（或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDD×Bbdd）。

组合一中黑蚁白茧的基因型为BBdd和Bbdd,其中前者占1/3，后者占2/3。

它们自由交配随即组合：

BBdd×BBdd、２（BBdd×Bbdd）、Bbdd×Bbdd将这三种组合产生黑蚁白茧的概率相加即可。

或得出淡赤蚁出现的概率，也可得黑蚁白茧的概率。

专题二、细胞工程

1.答案：

D。

解析：

考查了细菌培养的相关知识。

某些细菌如蓝细菌（蓝藻）、光合细菌以及红螺菌都能进行光合作用。

生长因子是指微生物生长不可或缺的微量有机物，主要包括维生素、氨基酸和碱基等。

而微生物的营养物质包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子，它们都需要从外界获得补充。

培养基中加入伊红和美蓝属于鉴别培养基，能与大肠杆菌代谢产生的有机酸结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光泽。

2.答案：

D。

解析：

此题考查学生对植物组织培养技术的掌握。

培养基中加入蔗糖的目的一方面可以提供营养，另一方面可以调节渗透压；在整个组织培养过程中影响再分化的关键是生长素和细胞分裂素的使用比例和使用顺序；组织培养过程中的第一个关键环节是脱分化，从而形成愈伤组织；组织培养的对象既可以是体细胞也可以是生殖细胞，因此获得的愈伤组织的基因组成不一定相同。

3.答案：

ABCD。

解析：

据题图可知，污染率与培养基灭菌的时间、培养基pH以及培养温度并没有规律性关系；二离体组织灭菌时间越长，污染率越低，因此可得出污染的主要来源是离体组织。

4.答案：

⑴相互接触接触抑制单层（或一层）胰蛋白酶⑵衰老甚至死亡不死性降低减少

⑶由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）

⑷中⑸冷冻（或超低温、液氮）酶新陈代谢⑹抗原

解析：

本题考查了《现代生物科技专题》中的有关动物细胞培养的基础知识。

在动物细胞的培养过程中，细胞因相互接触而出现接触抑制并有贴壁现象，可用胰蛋白酶将贴壁细胞分离下来。

随着细胞培养传代次数的增多，大多数细胞失去分裂能力而衰老死亡，只有少数细胞仍保留有分裂能力，这少数的细胞具有癌细胞的特征，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞的黏罩性下降。

细胞膜具有选择透过性，故染料分子不能使活细胞着色。

温度能影响细胞内酶的活性而影响细胞的新陈代谢，故可低温保存培养的细胞。

5.答案：

（1）生殖杂交（有性生殖）全能性

（2）根尖（茎尖）醋酸洋红（龙胆紫、碱性）有丝分裂中期

（3）19没有同源染色体配对现象染色体变异

解析：

本题综合性强。

涉及的知识点多而简单，包括生殖隔离、植物组织培养、细胞的全能性、细胞的有丝分裂、减数分裂、染色体变异及多倍体育种等知识。

组织答案是要以课本基础知识为依据，紧扣生物学的基本术语或课本中的结论性语句等。

相关知识如下：

白菜与甘蓝是两个物种，两物种之间一定存在生殖隔离，不能进行杂交，植物离体细胞或组织培养获得新个体，其理论基础是植物细胞的全能性。

将受精后的白菜雌蕊培养成的“白菜－甘蓝”，其染色体数目为１０＋９即１９，细胞内不存在同源染色体、减数分裂时染色体不会联会、不能产生正常的生殖细胞，故不可育。

若诱导使其染色体数目变异。

在植物有丝分裂实验中常采用植物的分生组织，如根的分生区、芽的顶端分生组织等做实验材料，常用龙胆紫或醋酸洋红（碱性燃料）来使染色体着色，有利于观察。

在有丝分裂中期，染色体的着丝点在赤道板上排列整齐，染色体形态、数目清晰可见，是观察染色体的最佳时期。

专题三、胚胎工程

1.答案：

A。

解析：

本题材料新颖，主要考查细胞的分裂、分化及干细胞等相关知识。

干细胞具有有丝分裂和分化成多种组织细胞的能力。

有丝分裂产生的子细胞基因型相同。

在细胞分化过程中，因基因的选择性表达而在不同的细胞中产生不同的mRNA和蛋白质，从而使细胞在形态、结构和功能上发生永久性、不可恢复的变化——分化。

由此可知：

细胞分化的过程中，没有基因的丢失而有基因的选择性表达，故B和D选项错误。

细胞分化是细胞形态功能上的变化，故C选项错误。

2.答案：

D。

解析：

据题图可知：

a表示干细胞生成干细胞，即干细胞的自我更新；干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，表示细胞的分化过程；细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达，故三条途径遗传信息的表达式不同的；细胞分化形成的是各种组织，还不能构成器官。

3.答案：

B⑴促进排卵（或超数排卵）使精子获能囊胚⑵容易获得纯合子并缩短育种时间

⑶小鼠甲（体细胞）核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因

⑷外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达

解析：

本题综合考查了胚胎移植、体外受精、细胞核移植、转基因技术等生物技术。

胚胎移植时用促性腺激素处理的目的是促进排卵；体外受精时精子必须先获能后才能完成受精作用；胚胎发育至囊胚期市胚胎内部形成裂隙，进而形成囊胚腔。

秋水仙素处理植物可以使植物细胞的染色体加倍，可用于单倍体育种形成纯合子，由此推知细胞松弛素B的作用是使动物细胞的染色体加倍，因此也具有易获得纯合子，缩短育种年限的优点。

由于重组细胞的细胞核来自甲，故其含有甲的细胞核基因；细胞质基因则来自于乙的卵细胞。

由于基因是控制生物性状的基本单位，当外源基因插入了某些基因内部时，此基因结构被破坏，所控制的性状就可能无法表达而导致生物体死亡。

专题五、生态工程1答案：

C。

解析：

本题考查生态系统的保护与利用。

可用排除法和比较法做题。

通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源，将与养殖业争夺饲料；使用化学农药防治病虫害会带来环境的污染；大力开垦湿地将破坏生物的多样性，使生态系统的稳定性降低；这都不符合可持续发展的要求。

卷二:

选修三现代生物科技专题

1、C8．D3、B69、B17、B4、C4、B4．C45．C3D

35.

（1）逆（反）转录

（2）限制性核酸内切酶（限制性内切酶、限制酶）DNA连接酶（注：

两空顺序可颠倒）（3）细胞融合杂交瘤细胞4）A蛋白核酸（基因）序列抗A蛋白的单克隆抗体

39．

（1）空间结构氨基酸序列

（2）农杆菌介导的转化法，外源植酸酶→农杆菌→大豆细胞→大豆植物再生→鉴定

（3）显微注射法胚胚分割

（4）减少环境中磷的污染，但基因可能扩散到环境中

32（10分）

（1）PstⅠ、EcoRⅠ，含抗病基因的DNA、质粒，

（2）抗卡那霉素基因（3）全能性，脱分化、再分化。

34．（7分）

（1）4

（2）21（3）复制（4）DNA水解酶（5）表面无相应的特异性受体（6）抗性

37．（9分）

（1）从细胞中分离通过化学方法人工合成

（2）见下图

基因碱基对的替换（基因突变）

（3）3460220（4）P+P-

32．（8分）

（1）1吸收氧气和营养物质、排出代谢废物

（2）维持培养液适宜的pH（3）种类和剂量

（4）向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块染色体形态和数量肝脏小块对有机物X具有解毒作用

26．（18分）

（1）顶体酶（2分，其他合理答案也给分）

（2）初级中受精（每空1分，共3分）

（3）生理状态（2分）促性腺（2分，其他合理答案也给分）

卵母细胞（2分）对物质的吸收具有选择透过性（2分）

（4）胚胎分割（2分）冷冻（或液氮）（3分，其他合理答案也给分）

36．（8分）

（1）外植体

（2）去分化（脱分化）

（3）1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；

2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大干1时，未分化细胞群分化形成芽；

3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根。

（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化细胞分裂素

（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。

41.【生物——选修3现代生物科技专题】（15分）

（1）囊胚原始性腺细胞

（2）胚胎干细胞分化诱导（3）选择性表达（4）造血干

（5）红细胞细胞中无细胞核（6）间（7）B淋巴特异性抗体

卷三:

生物人教版高中选修3综合练习

单项选择题：

DCCBDCDDCBABBDABAABB多项选择题：

AD　ABD　ABCD　ABC　BC　BCD　ABC　ABD　BCD　BD

非选择题

31、（8分）

（1）细胞分裂（1分）细胞（组织）分化（1分）

组织器官的形成（或逐渐发育成为新的植物体）（1分）

（2）植物激素（或植物激素类似物）（1分）无菌（1分）

（3）能保持母本的优良性状；培养周期短，繁殖效率高；能培育无病毒植物（2分，列出2条即可）

（4）动物血清（1分）

32、（8分）

（1）纤维素酶、果胶酶（答出二者之一便可得分）

（2）离心、振动、电刺激（要求至少答出两种）;聚乙二醇;灭活的病毒;（3）高尔基体

（4）将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中去

（5）克服远缘杂交不亲合的障碍制备单克隆抗体

33、（10分）

（1）水无机盐

（2）生长素细胞分裂素（3）叶绿体（4）24

（5）AB、Ab、aB、ab（6）单倍体用秋水仙素处理幼苗（7）植物的组织培养

34、（5分）

（1）纤维素;果胶

（2）3;绿色、白色、花斑色（写全给分）;RRRR、rrrr、RRrr（写全给分）

35、（6分）

（1）植物组织培养全能性脱分化再分化

（2）相同相同不同

36、（10分）

（1）生物膜（1分）　　物质运输、能量交换和信息传递（1分）[11]（1分）

（2）[5]和[12]（1分）有丝分裂（或纺锤体的形成）（1分）[4]、[5]、12]（1分）

（3）酶解（1分）[1]（1分）灭活的病毒（1分）

（4）[11]→[14]→[6]→[14]→[2]（2分）

37、（10分）

（1）感染病毒的动物或人效应B　　聚乙二醇（PEG）灭活的病毒

（2）3选择既能无限增殖又能产生特异性抗体杂交瘤细胞

（3）病毒的RNA，病毒的衣壳上，将禽流感病毒灭活或减毒后注入鸟类或哺乳动物体内，从这些动物血清中提取出相应的抗体（或利用基因工程技术生产禽流感病毒的衣壳蛋白，合理即给分）

38、（6分）

（1）每种效应B细胞只能产生一种特异性抗体　瘤细胞能无限增殖

（2）动物细胞融合、动物细胞培养（3）杂交瘤

（4）抗体是蛋白质，若口服则被消化，使抗体失去其功能（5）体液效应

39、（10分）

（1）一定的流动性

（2）SARS病毒感染后产生的效应B细胞，单克隆抗体+抗癌药物

（3）造血干细胞细胞分化（4）有丝加倍龙胆紫（5）无限增殖,产生单一抗体

40、（7分）

（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）

（2）4（3）线粒体、核糖体（其他正确给分）（2分）

（4）a．将相同的培养液分为相等的两份，一份加入药物X，另一份不加

b．将等数量的肿瘤细胞置于两份培养基中

c．放在相同条件下培养，观察肿瘤细胞生长情况

卷四:

参考答案

一、选择题：

1-5BAABC6-10DCCBC11-15ADBBD16-20DBCCB21-25ADACC26A27ABC28ACD29BCD30ABD31ABD32CD

三、非选择题：

33、（11分）

（1）从人的基因组文库获得

（2）限制性内切酶（或限制酶）

（3）DNA连接酶（4）基因进入受体细胞的载体

（5）基因组文库载体启动子受精卵血清蛋白基因人的血清蛋白

（6）共用一套密码子

34.（12分,可以不按顺序）2和7能连接形成…ACGT……TGCA…；

4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…；

3和6能连接形成…GCGC……CGCG…；

1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…

35（15分）

（1）灭活的病毒；诱导剂；流动性

（2）细胞壁；纤维素；原生质体；离心、振动、电刺激；形成了新的细胞壁植物组织培养（3）杂交瘤细胞；细胞培养；单克隆抗体（特异性抗体）（4）3融合的杂交瘤细胞特定的选择性培养基

36（7分）

（1）核移植胚胎移植

（2）卵细胞体积大、易操作、通过发育可直接表现出性状来（2分）

（3）白色,“多利”的全部细胞核基因来自白面绵羊（4）全能性 

37（8分）.

（1）具优良遗传性状的同种牛

（2）是同一物种（3）注射促性腺激素性激素卵子

（3）不一定相同。

因为这些胚胎都是由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不同（2分）

38.

（1）离体的植物器官、组织、细胞,植物细胞具有全能性

（2）愈伤组织

（3）③培育的后代不会出现性状分离,能稳定遗传;产生的后代能保持母本的优良性状;培育的种子不受气候,季节和地域的限制（答到其中两点可得2分）

（4）单倍体植株单倍体育种（5）绿色含有能表达叶绿体的基因

39．（8分）

（1）限制性内切酶（2分）

（2）质粒（1分）DNA（1分）复制并稳定地保存（2分）（3）在大肠杆菌内表达（2分）

40。

（9分）

（1）生产者和分解者 能量 保持相对稳定

（2）流向对人类最有益的部分食物链短（3）分解者矿质离子（4）生产者、消费者和分解者之间的物质循环和能量流动在较长时间保持动态平衡（5）系统的结构决定功能的原理

 186项医疗器械行业标准已出炉（附名单）

号

42项强制性行标编号及名称

1

YY0053—2016《血液透析及相关治疗血液透析器、血液透析滤过器、血液滤过器和血液浓缩器》

2

YY0267—2016《血液透析及相关治疗血液净化装置的体外循环血路》

3

YY0302.2—2016《牙科学旋转器械车针第2部分：

修整用车针》

4

YY0325—2016《一次性使用无菌导尿管》

5

YY0477—2016《角膜塑形用硬性透气接触镜》

6

YY0503—2016《环氧乙烷灭菌器》

7

YY0504—2016《手提式蒸汽灭菌器》

8

YY0604—2016《心肺转流系统血气交换器（氧合器）》

9

YY0714.2—2016《牙科学活动义齿软衬材料第2部分：

长期使用材料》

10

YY0792.1—2016《眼科仪器眼内照明器第1部分：

通用要求和试验方法》

11

YY0983—2016《激光治疗设备红宝石激光治疗机》

12

YY0992—2016《内镜清洗工作站》

13

YY1048—2016《心肺转流系统体外循环管道》

14

YY1271—2016《心肺转流系统一次性使用吸引管》

15

YY1272—2016《透析液过滤器》

16

YY1273—2016《血液净化辅助用滚压泵》

17

YY1274—2016《压力控制型腹膜透析设备》

18

YY1275—2016《热空气型干热灭菌器》

19

YY1277—2016《蒸汽灭菌器生物安全性能要求》

20

YY1282—2016《一次性使用静脉留置针》

21

YY1289—2016《激光治疗设备眼科半导体激光光凝仪》

22

YY1290—2016《一次性使用胆红素血浆吸附器》

23

YY1296—2016《光学和光子学手术显微镜眼科用手术显微镜的光危害》

24

YY1298—2016《医用内窥镜胶囊式内窥镜》

25

YY1300—2016《激光治疗设备脉冲掺钕钇铝石榴石激光治疗机》

26

YY1301—2016《激光治疗设备铒激光治疗机》

27

YY1412—2016《心肺转流系统离心泵》

28

YY1413—2016《离心式血液成分分离设备》

29

YY0065—2016《眼科仪器裂隙灯显微镜》

30

YY0118—2016《关节置换植入物髋关节假体》

31

YY0299—2016《医用超声耦合剂》

32

YY0315—2016《钛及钛合金牙种植体》

33

YY0502—2016《关节置换植入物膝关节假体》

34

YY0579—2016《眼科仪器角膜曲率计》

35

YY0592—2016《高强度聚焦超声（HIFU）治疗系统》

36

YY0605.12—2016《外科植入物金属材料第12部分：

锻造钴-铬-钼合金》

37

YY0621.1—2016《牙科学匹配性试验第1部分：

金属-陶瓷体系》

38

YY0803.3—2016《牙科学根管器械第3部分加压器》

39

YY 0989.6—2016《手术植入物有源植入医疗器械第6部分：

治疗快速性心律失常的有源植入医疗器械（包括植入式除颤器）的专用要求》

40

YY1057—2016《医用脚踏开关通用技术条件》

41

YY1468—2016《用于医用气体管道系统的氧气浓缩器供气系统》

42

YY1475—2016《激光治疗设备Q开关掺钕钇铝石榴石激光治疗机》

序号

144项推荐性行标编号及名称

1

YY/T0043—2016《医用缝合针》

2

YY/T0064—2016《医用诊断X射线管组件电气及负载特性》

3

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4

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