苏教版五年级上册语文复习计划及复习教案.docx
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苏教版五年级上册语文复习计划及复习教案
苏教版五年级上册语文复习计划及复习教案
苏教版五年级上册语文复习计划
一、复习目标
1、巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。
4、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。
5、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
6、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。
二、复习重点
从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。
从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。
在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。
在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。
三、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用,补缺补漏。
四、复习内容
本册7个单元26篇课文,7次习作训练和7个练习。
五、要求
1、复习巩固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。
2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。
3、在复习过程中,应注意语言的积累,进一步养成积累语言的习惯。
“练习”中渗透语文课外知识的题目,应注意复习巩固。
4、复习检测正确、流利,有感情地朗读课文,能读出不同的语气,能背诵或默写指定的课文内容。
5、本册阅读训练重点“理解内容,体会感情;领悟表达的方法”,应复习强化,能迁移运用。
6、口语交际的复习,要求能认真倾听别人说话,了解主要内容,能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。
7、习作的复习训练,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,重点在打开思路,不拘形式自由表达。
写真要实,写想象要放,使学生无拘无束地放开来写。
8、在复习过程中,应重视情感、态度、价值观的正确导向,凭借教材,进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;培养学生的环保意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
六、复习形式
单元复习、分类复习和综合复习相结合。
七、具体安排
1、汉语拼音。
(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。
(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。
3、词语。
(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子。
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。
语言感悟:
(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题;(7)联系生活实际谈感受等。
5、标点符号。
能正确使用常用的九种标点符号:
逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
6、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
7、习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。
8、综合练习。
以试卷为主,先考,再讲评。
八、复习措施
突出三个特色:
一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和常见的多音字。
2、教师认真制订计划,认真备好复习课,努力做到讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。
教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。
采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。
4、指导学生加强课外积累,增强阅读能力。
5、鼓励学生多阅读一些课外书,从而帮助自己提高写作水平。
九、复习方法
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
苏教版五年级上册语文复习教案
第一单元
复习目标:
能有感情的朗读本单元课文,回答课后习题,背诵第三课课文,能掌握本单元中的生字词。
复习过程:
一、朗读第一课。
1、说说本文的主要内容及写作特点。
2、造句:
娓娓动听 身临其境
3、多音字:
正
二、朗读第二课。
1、会写文中生字词。
2、能用文中关联词造句。
3、知道课文的主要内容。
三、复习第三课。
1、背诵课文。
2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情?
3、你知道这两首诗中的名句吗?
四、复习“练习一”
1、背带“风”的诗句。
2、诵读《题秋江独钓图》。
五、完成下列作业:
1、听写本组词语。
2、默写第三课。
3、默写带“风”的诗句。
第二单元
教学目标:
能有感情地朗读本单元课文,能回答课后的思考题,掌握本组中的生字词。
复习过程:
一、朗读第四课。
1、练习背诵。
2、回答:
为什么把大自然说成“绿色的课本”?
你喜欢这绿色的课本吗?
为什么?
二、复习第五课
1、有感情地朗读课文
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
三、复习第六课。
1、了解变色龙的特点。
2、理清文章条理。
3、能用文中带点的词造句。
三、复习第七课。
1、背诵课文4、5自然段。
2、回答课后第四题。
四、复习“练习2”
1、积累并学会使用歇后语。
2、诵读有关观察的名言。
。
六、作业。
1、听写本组词语。
2、照样子写词语:
亮晶晶:
碧蓝碧蓝:
飘飘悠悠:
斤斤计较:
兴致勃勃:
3、填关联词。
(1)( )美好的感情是珍贵的,( )请你加倍的珍惜我们的友谊。
(2)( )他上课专心听讲,( )他学习成绩一向很好。
(3)( )这几天大雨不停地下着,( )全班同学都能准时到校。
(4)( )我国地大物博,( )有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。
(5)( )太阳离我们很远,( )太阳和我们的关系很密切。
第三单元
复习目标:
能有感情地朗读本组课文,回答课后问题,掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。
复习过程:
一、复习第八课
1、有感情地朗读课文。
2、理解下列词语:
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已
3、造句:
……总是……
不要……而要……
二、复习第九课。
1、有感情地朗读课文。
2、回答:
理解推敲的意思?
3、字、词语。
二、复习第十课。
1、有感情地朗读课文,复述课文。
2、回答:
乡亲们为什么非常想念嫦娥?
找出有关语句读一读,想想这样写有什么好处?
3、多音字:
逢 济
4、造句:
犹如----
像……一样……
三、复习第十一课。
了解课文大致内容。
四、复习“练习三”
1、积累跟戏曲有关的谚语。
2、诵读《幸福》并仿写。
3、学会拒绝。
五、作业:
1、听写词语。
2、默写本组要求背诵的课文篇段。
第四单元
复习目标:
能有感情地朗读本组课文,回答课后的问题,掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。
复习过程:
一、复习第十三课。
1、能有感情地朗读课文,复述课文。
2、你觉得文中那里写的最精彩?
读一读。
3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。
二、复习第十四课。
1、背诵课文。
2、了解高尔基和相关作品。
3、懂得“给永远比那愉快”的道理。
四、复习第十五课
1、读课文,了解课文大意。
2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?
五、复习“练习四”
1、学习改错别字。
2、背诵成语。
六、作业。
1、听写词语。
2、默写“练习四”第六题的两句名言。
3、填上合适的提示语:
(1)妈妈( )说“你学习得自觉啊!
”
(2)读了《滴水穿石的启示》一课,王华( )说“以后我做事也要目标专一,持之以恒了。
”
(3)柴进( )说:
“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。
”
(4)听着听着,我( )说:
“他俩的情谊真深啊!
”
第五单元
复习目标:
能有感情地朗读本组课文:
回答课后问题:
掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。
复习过程:
一、复习第16课
1、有感情地朗读课文。
2、说说文中的“三种松树”都有什么特点?
3、造句:
二、复习第17课
1、有感情地朗读课文。
2、回答:
课文介绍了黄果树瀑布的什么特点,然后连起来简要地说一说。
3、找出文中有引号的语句。
读一读,并说说引号的用法。
三、复习第18课
1、背诵课文第2至4自然段。
2、了解莫高窟的特点。
3、体会作者的写作手法。
四、复习“练习5”
1、学习把句子写具体。
2、诵读《边疆小夜曲》。
3、学习设计公益用语。
五、作业:
1、听写词语。
2、词语搭配
记录 形象 精美的 语言
描绘 故事 精彩的 计算
反映 生活 精炼的 壁画
描摹 生活 精确的 演出
第六单元
复习目标:
能有感情地朗读课文;回答课后的问题;掌握本单元的生字词及“练习6”中的练习题
复习过程:
一、复习第19课
1、有感情地朗读课文。
2、课文第2、3、4自然段写了哪两个方面的内容?
课文是怎样将它们联结在一起的?
3、造句:
4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。
二、复习第20课
1、了解课文内容。
2、回答课后第三题。
3、感受谈迁厄运打不垮的信念。
三、复习第21课
1、学习字词。
2、体会诺贝尔的精神。
四、复习第22课。
1、有感情地朗读课文,背诵“滴水穿石”的启示。
2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。
3、多音字:
给
五、复习“练习6”
诵读《浪花与礁石》。
六、作业。
1、听写词语。
2、把下列句子写具体:
(1)漓江的水多清啊,( )。
(2)这座大楼真高啊,( )。
(3)校园里盛开着( )花朵。
(4)我一直( )参加班级各项活动。
第七单元
复习目标:
能有感情的朗读课文;回答课后的问题;掌握本单元的生字词及“练习7”的练习题
复习过程:
一、复习第23课。
1、朗读课文,复述课文
2、解释下列词语:
发配 八十万禁军教头 流配 依草附木
3、多音字:
解 禁 还
二、复习第24课
1、背诵文中第5自然段。
2、学习字词。
3、回答课后习题4、5。
三、复习第25课
1、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、讲讲《.黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。
3、造句:
暂时 凝视
四、复习第26课
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、解释带点的词语,再说说句子的意思。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
3、想象这首词所描绘的情景,说一说。
五、复习“练习7”
1、读背“朝代歌”并说出所知道的各个朝代的名人。
2、背诵第5题的12个成语。
六、作业:
1、听写词语。
2、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3、默写《清平乐 村居》。
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