诊改工作支撑材料级老年保健与管理专业人才培养方案.docx
- 文档编号:5987523
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:55
- 大小:184.18KB
诊改工作支撑材料级老年保健与管理专业人才培养方案.docx
《诊改工作支撑材料级老年保健与管理专业人才培养方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诊改工作支撑材料级老年保健与管理专业人才培养方案.docx(55页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
诊改工作支撑材料级老年保健与管理专业人才培养方案
老年保健与管理专业人才培养方案
(2017级)
执笔人:
李国平
审核人:
陈路
护理学院
2017年6月
一、专业名称
老年保健与管理专业
二、招生对象
高中、中等职业学校毕业生或同等学历者。
三、基本学制
全日制三年
四、培养目标
面向各级医疗机构、养老机构、社区及老年健康管理单位,培养能从事康复理疗、运动保健、健康管理等工作,具有崇高价值追求、富有社会责任感,能胜任老年保健与健康管理工作的高技能应用型人才。
五、毕业基本要求
1.修完规定的所有课程(含实践教学环节),成绩全部合格,达139学分。
2.参加一年的准岗实习并考核合格。
3.取得一个老年保健专业相关的职业资格证:
养老护理员、健康管理师等。
4.取得湖南省高等学校英语应用能力考试A级证。
5.取得普通话三级甲等(含三甲)以上合格证书。
6.具有在医院、社区、养老行业等实习8个月以上工作经历。
六、职业面向
依据个性化全程健康管理要求和病因预防、临床前期预防、临床预防三级预防理念,对接国家岗位标准,确定老年保健与管理专业的职业岗位群,见表1。
表1老年保健与管理专业职业岗位群
岗位名称
岗位标准级别(典型企业、行业通用、国际通用)
岗位职责与工作任务
任职资格
老年传统康复保健
保健按摩师国家职业标准
老年亚健康人群的传统康复保健;
老年人常见疾病的传统康复保健。
保健按摩师
老年心理健康保健
心理咨询师国家职业标准
老年亚健康人群的心理康复保健;
老年人常见疾病的心理康复保健。
心理咨询师
老年营养与饮食保健
公共营养师国家职业标准
老年亚健康人群的营养与饮食保健;
老年人常见疾病的营养与饮食保健。
公共营养师
老年健康管理
健康管理师国家职业标准
老年人健康监测、健康风险评估与分析、健康指导与干预等
健康管理师
七、人才培养规格
本专业培养学生掌握老年人传统康复、现代康复、慢病管理、营养与饮食、心理及健康管理的基本知识、基本技能,在毕业时达到中级健康管理师、康复保健师、公共营养师等的执证能力,能胜任养老机构等的老年保健与管理工作。
(一)知识结构
1.掌握中国特色社会主义基本理论;
2.英语词汇达到4000左右,掌握基本语法,能进行阅读与表达;
3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识;
4.掌握老年人康复、食疗、运动保健、老年心理保健及健康管理等方面的基本理论和医学基础知识;
5.掌握老年人康复、食疗、运动保健、老年心理保健及健康管理等方面的常用方法等专业知识;
6.掌握护理、针灸推拿、老年保健与管理、康复、医学美容常用药物的基本知识。
(二)能力结构
(1)通用能力
具有外语应用、信息处理、自我学习、语言表达、人际沟通、团队合作、发现问题、解决问题的能力
(2)基础能力
1.具备对人体正常结构与功能评估能力
2.具备对人体异常结构和功能的评估能力
3.具备对老年常见基本的认知能力
4.具备老年政策法规的认知与应用能力
5.具备老年健康相关伦理及人际沟通知识
6.具备正确使用药物、观察药物疗效及不良反应的能力
7.具备老年人常见心理问题的识别与干预能力
8.具备老年人饮食指导能力
9.具备中医学与养生医学的基础知识与应用能力
(3)核心能力
1.具备对老年人进行针灸推拿治疗能力
2.具备情志调摄养生、饮食、运动养生、经络穴位养生、气功调摄养生等的能力
3.具备对老年人进行常见慢病的健康教育及健康管理的能力
4.具备对老年人进行运动、饮食等健康指导能力
5.具备对老年人的健康信息管理能力
(4)岗位拓展能力
具有创新创业与社会调查能力、突发应急能力、岗位迁移能力和评判性思维与循证能力。
(三)素质结构
1.政治素质:
热爱祖国,热爱社会,热爱人民大众;
2.职业素质:
具有良好的职业道德、法律意识、美容安全意识;具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识;
3.身心素质:
具有健康的体魄、良好的心理素质和较强的社会适应能力。
八、课程结构与设置
(一)典型工作任务与职业岗位任职要求分析
本专业主要面向养老机构和社区卫生服务领域,进行调研和召开座谈会,确定典型工作任务与职业岗位任职要求,具体见表2。
表2老年保健与管理专业典型工作任务与职业岗位任职要求分析
典型工作
任务
任职要求
对应岗位群
知识
能力
素质
老年康复保健
需求分析
1.市场调查的作用;
2.问卷调查技巧;
3.康复保健基本知识;
4.需求量核算方法。
1.能够设计市场调查问卷;
2.能够汇总康复保健市场信息;
3.能够分析康复保健计划;
4.能够填写康复需求报表。
爱岗敬业
乐于奉献
具责任感
慎独严谨
老年传统康复保健、
老年心理健康保健、
老年营养与饮食保健
康复保健咨询
1.服务咨询仪态和礼貌语言知识;
2.服务对象的权利与义务知识;
3.康复保健工作性质和方式知识;
4.谈话法知识;
5.健康教育的基本理论和方法;
6.康复保健基础知识;
7.基本医疗检测仪器的使用;
8.咨询材料的整理格式;
9.初诊中应收集的资料内容;
10.咨询材料的整理格式;
11.初诊中应收集的资料内容。
1.能够使用谈话法以外的方法,了解服务对象的健康状况;
2.能够鉴别一般健康问题;
3.能够利用医疗检测设备进行健康检查;
4.能够根据报告对病人的康复状况做出判断;
5.能够根据病人身体状况提交康复报告
康复保健诊断
1.康复保健知识;
2.健康教育的基本理论和方法;
3.健康与亚健康的判断原则;
4.判断康复结果的知识;
5.健康水平的判断指标,康复状况分类诊断。
1.能够依据初诊资料,做出服务对象的健康状况的判断;
2.能够根据低级别康复保健师的报告对康复情况作出诊断;
3.能够根据健康状况分析病因。
康复保健实施
1.中西医学基本知识;
2.现代康复知识;
3.医疗器具的性能构造与操作;
4.传统康复知识;
5.心理保健与咨询的基本知识;
6.营养保健学知识;
7.药膳学知识
1.能够确定健康指标;
2.能够根据健康状况制定康复保健方案
3.能够对康复保健进行阶段划分;
4.能够进行医学针灸康复治疗;
5.能够进行药浴康复治疗;
6.够进行营养保健康复;
7.能够进行多种常见病症的康复保健;
8.能够正确指导服务对象解决心理问题。
康复保健指导与评估
1.保健学效果评定的知识;
2.康复效果鉴别的基本知识。
1.能够进行康复保健指导;
2.能够制定康复保健初步计划;
3.能够对康复保健进行阶段性总结;
4.能够确定下一阶段康复保健工作的方向;
5.能够进行咨询过程结束后的效果评定
康复保健信息管理
1.康复保健管理信息化基本内容;
2.康复保健信息需求。
1.能够编制康复保健信息分析报告;
2.能够进行康复保健信息化方案可行性论证;
3.能够根据康复保健个环节组织建立数据库;
4.能够实施康复保健管理信息系统建设。
服务对象管理
1.服务对象关系管理基本知识;
2.纠纷处理方式。
1.能够对服务对象进行综合比较;
2.能够审核服务对象提供的资料和信息;
3.能够建立服务对象关系管理档案;
4.够实施服务对象管理方案
老年健康管理
健康监测
1.群体健康及其影响因素分析
2.问卷制定与考评知识
3.常用调查方法
4.调查报告的书写知识
5.预防性诊疗服务指南
6.健康筛选原则与步骤
7.健康风险信息收集、分类、分析、确定和交流、途径、步骤
1.能与个人或人群负责人沟通,明确个人或人体健康需求;
2.能选用和初步设计健康调查表;分类和汇总收集到的信息
3.能检索、查询、更新和调用信息;利用信息工具建立健康档案
4.能分析动态信息资料;能撰写信息分析报告
5.能设计健康和疾病史采集方案;设计体检方案
6.能制定动态健康指标监测方案
7.能制定方案实施时间表
8.能组织和实施监测方案
9.能评估监测方案,并对方案的实施进行质量控制
健康服务管理、
医疗卫服务
健康风险评估与分析
1.生活方式危险因素的危害及评估方法
2.膳食、运动与健康的关系及评估方法
3.行为及心理危险因素的危害及评估方法
4.常见疾病危险因素的危害及评估方法
1.能鉴别重要或需要优先改善的风险因素
2.能选择评估工具
3.能分析健康与危险因素,找出危险因素可能存在的原因
4.能评估个人所处的危险水平
5.能告知和解释健康和疾病危险性评估结果
健康服务管理、
医疗卫服务
健康指导
1.慢性疾病预防指南
2.人群或个体健康信息需求评价
3.根据健康需求制定健康教育方案并实施
1.能够用电话、面谈及其他媒介方式进行个性化健康咨询和指导
2.能制定健康教育计划
3.能进行个性化的健康教育
4.能按不同需求对人群进行健康教育
健康服务管理、
医疗卫服务
健康干预
1.中医药干预
2.膳食干预
3.运动干预
4.行为心理干预
5.健康干预计划制定的原则、策略与要点
6.健康干预实施方法和流程
7.质量控制的内容和方法
8.健康干预评估性质、目的和意义
9.健康干预评估的种类和内容
10.健康干预评估的方法
1.能进行人群需求评估,确定优先干预的健康问题和行为因素
2.能确定干预短期目标和长期目标
3.根据健康危险因素制定阶段性的健康干预计划
4.能根据个人或人群重点危险因素选择适当干预手段、场所和干预策略
5.能依据干预短期目标与长期目标分阶段实施健康干预计划
6.能制定实施时间表
7.对方案实施过程监控,实施方案过程中发现偏离目标后立即进行纠正
8.能评估健康干预过程、效应和结果
健康服务管理、
医疗卫生服务
(二)课程体系架构
根据老年健康服务专业群的岗位要求,融入老年健康产业最新职业标准、行业标准和岗位规范,按照群内专业服务对象相同、技术领域或专业基础相近的原则,整合专业教学内容,构建“共享+特色+拓展”的基于工作过程的专业课程体系和基于价值引导的人文课程体系,形成“三模块、双轮驱动”的专业群课程体系。
共享课程:
围绕老年健康服务专业群岗位群的基本人文素质和专业基础能力要求,开发专业人文素养课程和专业基础课程,构建老年健康服务专业群共享课程模块,主要培养学生人文基本素养和老年照护基本职业素养。
核心课程:
围绕核心岗位的工作领域,开发专业核心课程,构建专业特色课程模块,主要培养专业的核心技能,包括中医传统疗法的技能与应用方法、基础营养知识与技能、健康管理的知识与技能等核心岗位技能。
互选课程:
围绕素质拓展和可持续发展,开发职业素质拓展课程、职业能力拓展课程(含专业选修课程、公共选修课程、考证课程等,);主要培养学生岗位适应能力、持续发展能力、终身学习能力、创新创业能力与职业迁移能力;建设5门群间互选课程,供其它专业群选修。
图1老年保健与管理专业“三模块双轮驱动”课程体系示意图
(四)课程设置
1.学分的设置
(1)专业基本学分:
本专业基本学分139学分,学生必须达到规定的学分方可毕业。
(2)学分计算办法:
①公共素质课程、专业基础课程及特色课程以18~20学时计1学分。
②专业核心课程以16~18学时计1学分。
③集中安排的实践教学环节、毕业教育、职业生涯规划教学环节等每周计1学分。
④毕业作品计3个学分。
图3老年护理课程体系结构图
2.课程设置
(1)三年高职阶段课程学分分配情况见表3。
表3老年保健与管理专业课程各学期学分分配一览表
考核学期
课程名称
学分
课程类型
学期学分
合计
学期学分
比例(%)
一
护理心理
1.5
必修
21.5
15.4
英语一
3
必修
医护人文素养
3
必修
医学基础一(解剖学)
5
必修
医学基础二(生理学)
3
必修
思想道德修养与法律基础一
1.5
必修
体育一
1.5
必修
应用写作一
1.5
必修
公共基础一
1.5
必修
二
老年医学概要一
3
必修
24
17.4
老年护理技术
3
必修
老年健康评估
3
必修
老年药物应用
3
必修
计算机基础1-1
3
必修
医学基础三(病理学)
3
必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系一
1.5
必修
体育二
1.5
必修
大学英语二
1.5
必修
公共选修课2
1.5
选修
三
老年政策与法规
1.5
必修
27
19.5
老年医学概要二
3
必修
老年康复一
3
必修
老年慢病管理
3
必修
老年护理技术二
1.5
必修
健康教育与健康促进
3
必修
老年饮食与营养保健
3
必修
健康管理学
3
必修
老年保健导论
1.5
必修
中医养生
3
必修
专业选修课
1.5
选修
四
医学统计与科研设计
1.5
必修
25.5
18.3
健康信息管理
3
必修
养老机构管理
3.0
必修
老年活动与策划
2.0
必修
老年运动管理
2.0
必修
老年康复
3.0
必修
老年社会工作
2.0
必修
社区居家养老实务
2.0
必修
老年产品应用与开发
2.0
生死观与安宁疗护
2.0
综合实训
1.5
必修
群间互选课
1.5
选修
五、六
毕业实习
36
必修
41
29.4
毕业作品
3
必修
考证课程
2
必修
合计
139
139
100
(2)隐性课程与学分安排
隐性课程包括必修的隐性课程和选修的隐性课程,各计3学分和2学分,共计5学分,见表4-1,4-2。
表4-1老年保健与管理专业必修隐形课程开设一览表
项目
必修
课时
学分
1
入学教育与军训
2w
2
思想道德修养与法律基础
24
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
44
4
形势与政策
16
5
大学英语(医卫类)
100
6
普通话
24
7
演讲与口才
24
8
应用写作(医卫类)
24
9
中国传统文化
38
10
国学经典导读
66
11
创业基础
24
12
就业指导
24
13
大学生心理健康教育
36
14
志愿者服务
2
15
心理健康教育讲座
0.5
16
国防与安全教育讲座
0.5
小计
444
3
表4-2老年保健与管理专业选修隐形课程开设一览表
项目
选修
课时
学分
德育
建立德育教育实践基地、“雷锋家乡学雷锋”系列活动、“三下乡”系列活动、践行社会主义核心价值观系列活动、国防教育系列活动
80
0.5
美育
校园文化艺术节系列活动、医护礼仪系列培训活动、劳动技能实践周
60
0.5
体育
军训与军事体验系列活动、大学生运动会、大学生素质拓展系列活动
40
0.5
专业素养
专业认同感系列主题活动(医学生誓言、南丁格尔誓言入学宣誓活动、观看“大国工匠精神”等系列影片、精英校友巡回报告会)、“青春暖夕阳”敬老爱老系列活动、5.12系列活动、技能节系列活动、名师讲坛系列活动
60
0.5
合计
240
2
九、课程教学计划安排
1.教学周数
(1)在校总周数:
三年共计147周。
其中教学66周、入学教育与军训2周、考试4周、节假日4周、毕业实习40周、毕业考试1周、毕业作品及毕业教育2周、寒暑假期28周(暑假9周×2=18周、寒假5周×2=10周)。
(2)学期教学周数
第一学期原则上为20周,其中入学教育与军训2周、考试1周、节假日1周,实际教学16周。
第二学期原则上为18周,其中考试1周、节假日1周、实际教学16周。
第三学期原则上为20周,其中考试1周、节假日1周、实际教学18周。
第四学期原则上为14周,其中考试1周、节假日1周,实际教学12周。
第五学期原则上为28周,其中临床实习26周,节假日2周。
第六学期原则上为16周,其中临床实习10周、毕业设计2周、毕业教育1周,节假日1周,考证培训2周。
2.教学学时
(1)总学时:
2560学时
(2)周学时:
26~28学时(跟岗实习模块按周学时:
22学时计)
3.课程设置、学时与学分分配
表5老年保健与管理专业课程设置与课时分配一览表
课程类别
课程名称
学分
课时
考核学期
考核方式
按学期分配的教学周学时及周数
一
二
三
四
五
六
课时合计
讲授课时
实践课时
16
16
18
12
25
15
群共享课程
公共人文素质课程
医学语文(应用写作+中国传统文化)
1.5
32
32
1
2
2
大学英语一
3
64
64
1
1
4
大学英语二
1.5
32
32
2
1
2
思想道德修养与法律基础
1.5
32
32
1
2
2
毛邓三概论
1.5
32
32
0
2
2
2
职业体育一
1.5
32
32
1
2
2
职业体育二
1.5
32
32
2
2
2
计算机基础
3
64
40
24
2
2
4
职业生涯规划
0.5
16
8
8
1
2
就业指导
0.5
16
8
8
2
2
小计
16
352
248
104
专业基础能力课程
医学基础概要一(解剖)
5
96
54
42
1
1
6
医学基础概要二(生理)
3
64
40
24
1
1
4
医学基础概要三(病理)
3
64
40
24
2
1
2
老年保健导论
1.5
36
24
12
3
1
2
老年药物应用
3
64
40
24
2
1
4
中医养生学
3
72
54
18
3
1
4
老年医学概要一
3
64
48
16
2
1
4
老年医学概要二
3
72
60
12
3
1
4
老年心理学
1.5
32
20
12
1
1
2
健康管理学
3
72
52
20
3
1
4
小计
29
636
432
204
群特色课程
专业人文素质课程
老年政策与法规
1.5
36
24
12
4
2
2
医学统计与科研设计
1.5
24
18
6
4
2
2
医护人文素养
3
64
48
16
1
2
4
小计
6
124
90
34
专业核心能力课程
居家养老实务
3
24
12
12
4
1
2
老年慢病管理
3
36
20
16
3
1
2
老年运动管理
1.5
24
12
12
4
1
2
老年社会工作
3
24
12
12
4
1
2
老年康复一
3
72
40
32
3
1
4
老年康复二
3
48
28
20
4
1
4
养老机构管理
3
24
12
12
4
1
2
健康教育与健康促进
3
36
20
16
3
1
2
老年活动与策划
1.5
24
12
12
4
1
2
老年产品应用与开发
1.5
24
12
12
4
1
2
老年健康评估
3
64
32
32
2
1
4
老年饮食与营养保健
3
36
20
16
3
1
2
健康信息管理
3
48
32
16
4
1
4
老年护理技术一
3
64
32
32
2
1
2
老年护理技术二
1.5
36
18
18
3
1
2
生死观与安宁疗护
1.5
24
12
12
4
1
2
综合实训
1.5
48
48
4
1
2
毕业实习
36
792
792
5、6
3
毕业作品
3
6
3
小计
81
1448
326
1122
群互选课程
公共选修课
公共选修课程
3
专业选修课
专业选修课程
1.5
考证课程
职业/执业资格证
2
群间选修课
群间选修课
1.5
小计
8
合计
139
2560
26
26
28
26
注:
⑴课程类型有:
1理论课、2实验课、3理实一体课、4实训课、5实践环节、6讲座。
⑵考核方式有:
1考试、2考查、3技能抽考。
(3)同一课程开设2个学期,视为2门课程。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作 支撑 材料 老年 保健 管理 专业人才 培养 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)