六年级上册语文总复习11词语盘点日积月累词语解释重点问题.docx

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六年级上册语文总复习11词语盘点日积月累词语解释重点问题

人教版六年级上册语文复习资料

第一单元

【词语盘点】

清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲

【日积月累】

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）

【词语解释】

1山中访友

幽径：

隐蔽、僻静的小路。

唱和：

一个人做了诗或词，别的人相应作答。

德高望重：

道德高尚，名望很大。

波光明灭：

水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：

很感兴趣地谈论。

吟咏：

“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。

“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。

古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

2山雨

轻盈：

一般是形容女子身材苗条，动作轻快。

啼啭：

形容鸟婉转地叫。

3草虫村落

静谧：

安宁而平静。

蕴藏：

蓄积而未显露或未发掘。

寒暄：

见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

暄：

温暖的意思。

熙熙攘攘：

形容人来人往，非常热闹。

文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

花色斑斓：

色彩艳丽，灿烂夺目。

驻足痴望：

指停下脚步痴痴地看着。

野灌丛：

野生的灌木丛。

灌木：

一种比较矮小、丛生的木本植物。

行色匆匆：

匆忙赶路的神态。

色：

这里指神态。

悠悠忽忽：

本文有形容神志恍惚的意思。

4*　索溪峪的“野”

索溪峪：

湖南省张家界著名景点的名称。

峪：

山谷。

 蜿蜒：

形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。

 随心所欲：

随着自己的心意，想要怎样就怎样。

随：

依从。

欲：

想要、希望。

 不拘一格：

不局限于一种规格或形式。

格：

格局。

 婷婷玉立：

形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

 年过花甲：

年龄已超过了六十岁。

花甲：

指人六十岁。

【重点课文】

《山中访友》《草虫的村落》

★《山中访友》

1、作者：

李汉荣

2、标题含义：

山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：

指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：

作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

答：

作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：

拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：

作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：

构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》

1、作者：

郭枫

2、标题含义：

比喻句，指虫子们的快乐天地。

村落：

森林边缘的小丘。

3、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：

我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：

作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

4、中心思想：

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5、写作方法：

这是一篇散文，它在表达上颇具特色。

作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

第二单元

【词语盘点】

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑

勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语

【日积月累】

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。

（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）

【词语解释】

5詹天佑

干线：

交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟‘支线’相对），课文指铁路的主要线路。

 阻挠：

阻止或暗中破坏使不能发展或成功。

 要挟：

利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。

 轰动：

一下子引起很多人注意。

文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。

 周密：

周到而细密。

一般指考虑问题、做计划或方案时，想得周到而细密，没有疏漏和错误。

文中詹天佑就是一个在工作上精益求精、做事周密的人。

 竣工：

完工。

一般指规模较大的工程。

 藐视：

轻视、小看。

课文指帝国主义者根本不把中国放在眼里。

 经纬仪：

测量角度用的仪器，由绕水平轴旋转的望远镜、垂直刻度盘和水平刻度盘构成。

天文、地形和各种工程测量上广泛应用。

6怀念母亲

真挚：

（感情）真诚恳切。

文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。

在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。

 弃养：

婉辞，指父母死亡。

 薄暗：

昏暗。

文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧、昏暗。

 沮丧：

灰心失望。

文中指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。

从中可见母亲对孩子的牵挂，体现了母亲的爱。

 寝不安席：

无法安然入睡。

文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。

 终天之恨：

终身的遗恨。

文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。

思潮起伏：

接二连三的思想活动。

文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

 心潮腾涌：

心情跳跃、涌动。

文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。

7*　彩色的翅膀

 精灵：

机警聪明。

本课指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。

 信号：

用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。

信号兵指担任观察或传送信号的战士。

 矮墩墩：

形容矮而粗壮。

水落石出：

水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。

瓜秧拖蔓：

瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。

秧：

植物的幼苗。

人工授粉：

用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。

碧空如洗：

青蓝色的天空像洗过一样的明净。

碧空：

青蓝色的天空。

8*　中华少年

莽莽：

形容原野辽阔，无边无际。

强悍：

强壮勇猛。

阳关道：

原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。

比喻有光明前途的道路。

艳阳天：

指明媚的春天。

蹒跚学步：

学走路时，摇摆不稳的样子。

立地顶天：

也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。

形容形象高大，气概雄伟豪迈。

等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

【重点课文】

《詹天佑》《怀念母亲》

★《詹天佑》

3、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：

（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

4、中心思想：

课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价：

詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、作者：

季羡林

2、标题含义：

怀念两个母亲：

亲生母亲和祖国母亲。

3、重点问题

（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

（“频来入梦”是什么意思?

你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?

）

答：

“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。

作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?

）

答：

凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想：

本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法：

课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）

第三单元

【词语盘点】

舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊

残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈

【日积月累】

1、轻诺必寡信。

《老子》

2、民无信不立。

《论语》

3、不精不诚，不能动人。

《庄子》

4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。

《礼记》

5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》

【词语解释】

9　穷人

呼啸：

文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。

抱怨：

埋怨。

魁梧：

（身体）强壮高大。

倒霉：

遇事不利；遭遇不好。

忧虑：

忧愁担心。

自作自受：

自己做错了事，自己承受不好的结果。

受：

承受。

10*　别饿坏了那匹马

攥：

握。

毛票：

口语，就是面值一角的人民币纸币。

瞥见：

一眼看见。

尴尬：

处境困难，不好处理。

一如既往：

跟过去完全一样。

刻骨铭心：

铭，把文字刻在石头或金属器物上。

形容记忆深刻，永远不忘。

多用于对别人的感激。

11　唯一的听众

白痴：

病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。

课文中形容“我”没有掌握拉小提琴的技术，是对“我”的打击。

 荒唐：

（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

 声望：

为众人所仰望的名声。

12*　用心灵去倾听

着迷：

对人或事物产生难以舍弃的爱好。

密语：

秘密的通信用语。

为了保密，通常用数字、字母、单词等代替真实的通信内容，也叫暗语。

谋面：

彼此见面，相识。

【重点课文】

《穷人》《唯一的听众》

★《穷人》

1、作家作品：

这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

3、重点问题：

段落：

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

问题：

这一段采用了什么写法？

解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

答：

（1）本段写法：

（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。

（2）“忐忑不安”形容心神不安定。

桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。

c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

4、中心思想：

赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

6、人物评价：

桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。

渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：

课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》1、作者：

落雪

3、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

”（老人真的耳聋了吗？

她为什么说自己耳聋？

）

答：

a老人并没有耳聋。

b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。

她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

4、中心思想：

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

5、写作方法：

本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

7、文章情节：

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

第四单元

【词语盘点】

遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟和蔼可亲闪闪发光婴儿眷恋

【日积月累】

1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地，留与子孙耕。

4、有限的资源，无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

【词语解释】

13只有一个地球

晶莹：

光亮而透明。

文中指地球的外表光亮而透明。

资源：

生产资料或生活资料的天然来源。

矿物：

地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。

大部分是固态的（如，铁矿石），有的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。

恩赐：

原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

滥用：

胡乱或过度地使用。

文中指胡乱或过度地使用化学品。

威胁：

用威力逼迫、恫吓，使人屈服。

文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。

14大瀑布的葬礼

枯槁：

①（草木）干枯；②（面容）憔悴。

酋长：

部落的首领。

水帘：

指瀑布从天而降就像水做的帘子。

纷至沓来：

纷纷到来。

奄奄一息：

只剩下一口气，形容临近死亡。

课文中指瀑布即将要完全消失。

奄奄：

呼吸微弱的样子。

一息：

一口气。

15这片土地是神圣的

麋鹿：

哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像。

性温顺，吃植物。

原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。

 滋润：

增添水分，使不干枯。

文中不仅指河流解决了我们的喝水问题，更重要的是让我们得到心灵的滋养，能够健康地成长、快乐地生活。

 松脂：

针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

 遗灰：

遗留下来的痕迹。

 眷恋：

（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。

16*　青山不老

肆虐：

任意残杀或迫害。

文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

 盘踞：

非法占据。

文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。

 归宿：

人或事物的最终的着落。

文中指青山是老人生命的终结地。

 劲挺：

坚强有力地挺立着。

文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。

 淤泥：

河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

文中指树下堆积的泥土。

 荡漾：

（水波）一起一伏地动。

文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。

【重点课文】

《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》

★《只有一个地球》

5、写作方法：

本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：

下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。

说明方法以及作用：

列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动

例如：

（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（举例子）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。

（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

（作比较）

★《这片土地是神圣的》

1、作者：

西雅图

3、重点问题：

理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答：

地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。

这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”

答：

大地不属于人类：

人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。

人类属于大地：

因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

4、中心思想：

本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

5、写作方法：

文体（演讲稿）；文章结构总分总

第五单元

【词语盘点】

厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈

【日积月累】

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》

2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》

3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》

4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

《门外文谈》

5、只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

《致颜黎民》

【词语解释】

17少年闰土

其间：

那中间。

其，那。

本课指西瓜地里。

祭祀：

节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。

值年：

同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

五行：

指金、木、水、火、土五种物质。

迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。

闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。

装弶：

弶，捕鸟的用具。

装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。

竹匾：

一种边较浅的圆形竹器。

秕谷：

干瘪的谷子。

潮汛：

一年中定期来的大潮。

18　我的伯父鲁迅先生

追悼：

对死者表示沉痛的怀念。

挽联：

哀悼死者的对联。

吊唁：

祭奠死者并慰问家属。

黄包车：

旧时一种用人力拉的车，主要用来载人。

也叫人力车。

饱经风霜：

形容经历过很多的艰难困苦。

硼酸水：

一种用于消毒防腐的外用药水。

囫囵吞枣：

把枣子整个吞下去。

比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：

姓张的帽子戴在姓李的头上了。

比喻弄错了对象或弄错了事实。

失声痛苦：

因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

19*　一面

地窖：

保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

 赫然：

形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。

 懊悔：

做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

 莽撞：

鲁莽。

指言语、行动粗率而不审慎。

 踌躇：

犹豫，拿不定主意。

 摩挲：

用手抚摩。

 颓唐：

精神不振作。

 打眼：

引人注目。

 憎恶：

憎恨，厌恶。

 虐待：

用残暴狠毒的手段待人。

【重点课文】

《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》

★《少年闰土》

1、作家及作品：

（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。

课文选自他的小说《故乡》。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

3、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？

表现了闰土怎样的特点？

答：

雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；

海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。

（或为见多识广）

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：

“他们”指“我”往常的朋友。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。

这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、中心思想：

课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．

5、写作方法：

四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。

6、人物评价：

闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。

★《我的伯父鲁迅先生》

1、作者：

周晔。

3、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：

叙述了四件事：

谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”这句话的含义

答：

“四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4、中心思想：

本文通过回忆，记