第十四章《欧姆定律》复习提优练习1含答案.docx
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第十四章《欧姆定律》复习提优练习1含答案
第十四章《欧姆定律》复习提优
(1)
1.如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线,为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下:
(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上,当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光.由此可以确定(填字母,下同)为同一导线的两端。
(2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。
2.如图所示,这是一个电表的表盘。
也许你没有见过,但根据已学知识可知,该电表使用前也需校零、观察并明确和;使用该表所测量的物理量是,图中示数是。
3.一位同学研究金属导体的电阻与温度的关系时,他在不同的时刻测量了同一段合金线电阻,其R—t图像如图所示,从图中可知t1时刻的电阻R1t2时刻的电阻R2,出现这一现象的原因可能是t1时刻的温度t2时刻的温度。
(填“大于”“等于”或“小于”)
4.不同材料的导电性能一般是不同的,如银的导电性能比铝强,电阻率ρ就是反映材料导电性能的物理量。
电阻率ρ由材料的种类决定,和材料的长度与横截面积无关。
某同学找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:
根据表中数据,关于导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率ρ的关系,如下的四个关系式中正确的是()。
实验序号
材料
长度L/m
横截面积S/m2
电阻率ρ
电阻ρ/Ω
1
铜
1.0
1.0×10-7
1.7×10-8
0.17
2
铜
2.0
1.0×10-7
1.7×10-8
0.34
3
铜
1.0
0.5×10-7
1.7×10-8
0.34
4
铁
1.0
1.0×10-7
1.0×10-8
1.0
5
镍铬合金
1.0
1.0×10-7
1.1×10-6
11.0
A.R=ρLSB.R=ρ(L/S)C.R=L/(ρS)D.R=S′/(ρL)
5.粗细相同、长短不等的两根镍铬电阻线并联在电路上,下列说法中错误的是()。
A.长镍格电阻线的电阻值较大
B.通过长镍格电阻线的电流比通过短电阻线的电流小
C.长镍格电阻线两端的电压比短电队线两端的电压大
D.长镍格电阻线两端的电压与短电阻线两端的电压一样大
6.一根粗细均匀的长为L金属导线,其电阻为R,当把它均匀拉长到2L时,其电阻为,当把它对折后使其长度为L/2时,电阻为,.粗细不变使其长度变为L/2时,电阻为。
7.如图所示是一电阻定律演示器,EF为铁丝,AD为一根镍铬合金丝,其中AB=BC=CD,将A、D两点接入电路中的M、N两点时,RMN电阻为9Ω,则将A接M,C接N时,接入电阻RMN为Ω,将AC接M,BD接N时,接入电阻RMN为Ω。
8.有些劣质导线看上去很粗,其实是将导线外面的绝缘塑料做得比较厚,而导线的直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。
从影响导体电阻大小的因素来分析,引起这种导线电阻不符合规格的主要原因是()。
A.导线的长度B.导线的横截面积
C.导线的材料D.导线的温度
9.小明想探究某电阻的阻值Rt与温度t的关系,设计了如图所示的电路,其中,定值电阻R0=20Ω,电源电压U=3V。
他把该电阻放在不同的温度下做实验,得到了不同温度下该电阻的阻值(如表)。
温度t/℃
0
10
20
30
40
电阻阻值Rt/Ω
20
25
30
35
40
由表中数据得出,该电阻的阻值Rt与温度t的数学关系式为。
10.下图是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的,从而减小了导线的,以达到减少输电线上电能损失的目的。
11.阅读下面的短文,回答问题。
导体容易导电,绝缘体不容易导电。
还有一些材料,其导电能力介于导体和绝缘体之间,称作半导体。
除了导电能力外,半导体还有许多特殊的电学性能,使它得到了广泛的应用。
有的半导体在受热时电阻迅速减小,利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。
这种热敏龟阻可以用来测量很小范围内的温度变化。
(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要热敏电阻所在区域的温度降低,电路中电流将变(填华大,域“小”)。
(2)在上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度。
如果刻度盘正中央的温度刻度值为20℃(如图所示),则25℃的刻度应在20℃的(填“左”或“右”)边。
(3)为了使热敏电阻能检测蔬菜大棚里温度的变化,请用图中的器材(可增加元件)设计一个电路.
12.婷婷用两节干电池和一只小灯泡连成了如图所示的电路,用来探究铅笔芯AB的导电性。
闭合开关S后,发现小灯泡L能发光,这说明铅笔芯是(填“导体”或“绝缘体”)。
当滑片P向右移动时,灯泡亮度增加,说明铅笔芯接入电路的电阻(填“变大”“变小”或“不变”),这个实验说明导体的电阻跟导体的有关,在其他条件相同的情况下,导体越,电阻越大。
13.如图所示,给出了几种元件,要求用滑动变阻器控制灯泡中的电流大小,使滑片向右移动时,连入电路的灯泡变暗,电流表测总电流大小,电压表测灯泡两端的电压。
(1)在虚线框中画出电路图,并按电路图连接下面的实物图。
(2)根据你连接的实物图完成下表。
滑片
变阻器接入
的电阻变化
灯泡的亮
度变化
电流表的
示数变化
电压表的
示数变化
右移
左移
14.如图所示是插入式电阻箱的结构示意图,A、B、C、D、E是很厚的铜板,每两板之间接有一个定值电阻,将插销接入后可将各铜板直接接通,则关于接线柱A、E接人电路后的电阻,下列说法中错误的是()。
A.此时接入电路的电阻值是1Ω
B.将第1、2个插梢插入时,接入电路的电阻为7Ω
C.将第1、4个插悄插入时,接入电路的电阻是4Ω
D.将第3、4个插销摘入时,接入电路的电阻是3Ω
15.根据左图所示的电路图,用笔画线代替导线,将右图所示的实物图连接起来。
(要求:
导线不能交叉)
16.滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω1A”字样,表示此变阻器电阻的变化范围是Ω,允许通过它的最大电流是A。
17.科学探究的一般过程是:
(1)提出问题;
(2)猜想与假设;(3)设计实验;(4)收集、分析数据;(5)得出结论与解释。
现用探究法来解决“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”。
(1)问题与猜想:
①问题:
滑动变阻器上的电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?
猜想:
;
②问题:
滑动变阻器接哪两个接线柱之间的电阻是不变的?
猜想:
;
③问题:
滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎是零?
猜想:
;
④问题:
哪两个接线柱之间的电阻随着滑片移动而改变?
猜想:
;
这是因为:
。
(2)设计实验:
①要使灯泡和滑动变阻器中的电流大小相同,滑动变阻器应该与灯泡串联还是并联?
。
这是因为。
②要能控制电路中电流的大小,应该使用滑动变阻器上哪两个接线柱?
。
③要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片放到什么位置?
。
④将你设计的实验电路图画在下面的虚线框内,并用笔画线代替导线,在图中连接实物图。
18.如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。
(1)在方框内画出相应的电路图。
(2)在开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应该放在(填“A”或“B”)端。
(3)若要使灯泡变亮,滑片P应向端滑动,这时电流表的示数将(“变大”或“变小”或“不变”)。
(4)如果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调,对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响?
请说明理由。
19.小明想自制一个滑动变阻器并研究它在电路中的作用,用小刀将铅笔剖成两半,取出铅笔芯,如图所示,请按下列要求连接电路。
(1)铅笔芯和小灯泡串联在电路中;
(2)电流表测通过小灯泡的电流;
(3)移动连接夹M和N,改变铅笔芯上的相对距离来改变电路中的电流。
连接好电路后,当两连接夹之间距离变小时可观察到电流表的示数(填“变大”“不变”或“变小”),小灯泡(填“变亮”或“变暗”)。
20.在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器。
电位器的外形及其内部构造如图所示。
图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。
使用电位器时,只把A和C接入电路时,(填“能”或“不能”)改变通过电位器的电流;将A、B接入电路,当顺时针旋动滑片时,电位器接入电路的电阻(填“变大”“不变”或“变小”)。
21.为迎接体育中考,某同学自行设计了如图所示的握力计。
弹簧处于自然状态时,滑片P与滑动变阻器尺断开,当手在A、B之间握压时,压缩弹簧,P在R上滑动,握力越大,电流表示数越大。
请用笔画线完成电路连接。
22.一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板。
无风时,OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大。
AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与弧形电阻的接触点,电路中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关S。
通过分析可知:
(1)金属杆OC与弧形电阻AB结合在一起相当于一个;
(2)该风力测定仪能粗略测定风力大小的原因是。
(3)该测定仪使用时有什么不足,你能加以改进吗?
。
23.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器,如图所示。
若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有种接法;“20Ω”指的是接线柱间的电阻值,“2A”指的是。
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗。
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再联一个电流表,
并增加根导线。
24.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。
实验室还提供了下列器材;电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω2A)、刻度尺、开关和导线若干.
(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整。
(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最(填“左”或“右”)端。
(3)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的读数为
I=A。
(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度ι和对应的电阻值R,数据如下表:
l/cm
30
40
50
60
70
80
R/Ω
2.1
2.8
3.5
4.2
4.9
5.6
分析表中数据,可知。
(5)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置。
你认为他的想法是(填“正确”或“错误”)的,理由是。
25.如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。
试验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
2
1.2
2
4
0.6
3
6
0.3
(1)实验时,将定值电阻R由2Ω换成4Ω,滑动变阻器R’的滑片应向(填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。
(2)表格是他的实验记录,分析表中数据可知,他在实验时,将电阻R两端的电压控制
在V。
26.在一段电阻不变的导体两端加8V电压时,通过的电流为1A;现在把该导体两端的电压变为2V,则此时通过该导体的电流和它的电阻分别为()
A.0.25A8ΩB.1A8ΩC.0.4A5ΩD.1A5Ω
27.在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。
则由图可知,元件A的电阻为Ω。
将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端,则通过A和B的总电流
是A。
28.如图所示,R1=5Ω,R2=3Ω,电源电压为8V保持不变,闭合开关S后,电压表的示数为()
A.3VB.8VC.5VD.2V
29.如图所示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R为滑动变阻器,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断中正确的是()
A.电压表示数变小,电流表示数变大
B.电压表示数变小,电流表示数变小
C.电压表和电流表的示数的比值不变
D.电压表示数变大,电流表示数变小
30.如图所示,电源电压恒定,R1=20Ω,闭合开关S,断开开关S1,电流表示数是0.3A;若再闭合S1,发现电流表示数变化了0.2A,则电源电压为V,R2的阻值为Ω。
31.在某一温度下,两个电学元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示。
(1)由图可知,元件(填"A”或“B”)中的电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定律。
(2)将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端,通过A和B的总电流I为。
32.利用如图甲所示实验电路“探究通过导体的电流跟电压的关系”时:
(1)需要个定值电阻;
(2)滑动变阻器的作用是;
(3)利用实验数据作出的I-U关系图线,与图乙中的最接近。
33.如图所示,电源电压保持不变,定值电阻R1=10Ω。
闭合开关S后,滑动变阻器滑片P滑到最左端时,电流表的示数为0.6A。
问:
(1)电源的电压是多大?
(2)若滑动变阻器滑片P滑到最右端时电流表的示数为0.1A,则滑动变阻器的最大阻值是多大?
34.如图所示,电阻R1=3Ω,R3=9Ω,电压表V1和V2的示数分别为6V和10V,问:
(1)电阻R2的阻值是多大?
(2)通过电阻R1的电流是多大?
35.在图甲所示电路中,电源电压为6V,电灯L1的电阻为10Ω,当S闭合时电压表的读数如图乙所示,求:
(1)电灯L2两端的电压;
(2)通过电灯L1的电流;
(3)电灯L2的电阻.
36.如图所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路,其中R是定值电阻.
(1)电路中有一根导线的连接不适宜,需要改接。
请在这段导线上打“X”,并画出改接的导线。
闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到最(填“左”或“右”)端。
(2)闭合开关,三次调节变阻器,得到下表中的数据。
试验序号
1
2
3
电压/V
2.0
2.4
2.8
电流/A
0.40
0.48
0.56
由这些数据:
①看出电流与的关系;
②可概括出结论:
.
(3)在探究电流与另一个物理量的关系时,需要多次更换,并且每次更换后都要调节变阻器,使电压表的示数(填“增大”“减小”或“不变”)。
(4)小明根据自己的想法设计了另一种实验电路(如下图所示),其中,MN是一根金属电阻丝,Q是一个金属夹,主要实验步骤是:
先将Q移到最左端,再调节滑动变阻器,确保电流不超过电流表所选用的量程;然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置,得到下表中的数据;最后分析数据得出结论。
但是,由小明的实验:
①虽然可看出“电阻越大电流越小”,但无法得到“电流与电阻成反比”的关系;②可得“电压越大电流越小”,但这个结论明显是错误的。
请分析小明的实验,具体指出存在问题:
。
试验序号
1
2
3
电压/V
0.5
1.2
1.5
电流/A
0.50
0.40
0.30
37.小明做“探究电流与电阻关系”的实验。
次数
R/Ω
I/A
1
5
0.3
2
10
0.2
3
15
0.1
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将电流表的两根引线接入电路。
(2)闭合开关后,向右移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数如图乙所示,其值为V。
此过程中,电流表示数(填“变大”或“变小”)。
(3)更换不同阻值的定值电阻,进一步实验,并将实验数据记录在表格中,分析表格数据可知第次实验存在问题。
判断的依据是,需要补充的实验步骤是:
将滑动变阻器的滑片向移动。
1.
(1)CE
(2)E2.量程分度值电阻26Ω3.大于大于4.B5.C
6.4R0.25R0.5R7.618.B9.Rt=20+0.5t10.横截面积电阻
11.
(1)小
(2)右(3)如图所示
12.导体变小长度长
13.
(1)如图所示
(2)变大变暗变小变小
变小变亮变大变大
14.A15.如图所示
16.0~501
17.
(1)①与滑片接触的位置
②下面的两个接线柱
③上面的两个接线柱
④一上一下两个接线柱改变了连入电路中的电阻丝的长度
(2)①串联串联电路中电流处处相等
②一上一下两个接线柱
③电阻值最大的位置
④如图甲、乙所示
18.
(1)如图所示
(2)B(3)A变大
(4)没有影响因为接入电路的接线柱还是一上一下,且下接线往仍为A.
19.如图所示
变大变亮
20.不能变大21.连接电路如图所示
22.
(1)滑动变阻器
(2)有风时,受风板受到风吹的作用。
向上滑动,BP段长度变小,则连入电路中的电阻变小,灯泡变亮
(3)该测定仪的不足是无法具体知道风力的大小,改进方法是在电路中串联一个电流表,通过电流表的示数来测定风力的大小
23.
(1)6A、B滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A
(2)连线如图所示
(3)串一
24.
(1)如图所示
(2)右(3)0.42(4)R与l成正比关系
(5)错误电流表的测量值可能超过所选量程的最大值
25.
(1)右
(2)2.4
26.A
27.50.75
28.A
29.C
30.630
31.
(1)A
(2)0.7A
32.
(1)l
(2)调节定值电阻两端的电压
(3)B
33.
(1)滑片P在最左端时是简单电路,由欧姆定律可求得电源电压U为
U=IR1=0.6AX10Ω=6V.
(2)滑片P滑到最右端时两电阻串联,由欧姆定律可得
R1+R2=U/I′=6V/0.1A=60Ω,
R2=60Ω-10Ω=50Ω.
34.
(1)设电路电流为I,则
IR1+IR2=U1=6V,
IR2+IR3=U2=10V,
两式相除解得R2=6Ω.
(2)通过电阻R1的电流I为I=U1/(R1+R2)=U1/(R1+R2)=6V/(3Ω+6Ω)=2/3A.
35.
(1)由电路图可知:
电压表所测电压是灯泡L1两端的电压,指针的位置在表盘中央,示数可能是7.5V,也可能是1.5V;而题目中的电源电压为6V,故L1的电压不会大于6V,故电压表示数应为1.5V,即U1=1.5V.
根据串联电路的电压规律:
U=U1+U2;电源电压U=6V;则灯泡L2两端的电压为:
U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V.
(2)通过电灯L1的电流I1=U1/R1=1.5V/10Ω=0.15A.
(3)根据串联电路中电流处处相等可知:
I2=I1=0.15A,
根据欧姆定律得:
R2=U2/R2=4.5V/0.15A=30Ω.
36.
(1)如图所示右
(2)①电压②电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
(3)定值电阻不变
(4)①电阻变化时,没有保持电压表示数不变;②没有控制变量,电压和电阻都在变化
37.
(1)电流表连接如图所示
(2)1.5变大
(3)2电压不是1.5V左
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