部编版小学语文五年级下册第一单元检测试题附答案2套.docx
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部编版小学语文五年级下册第一单元检测试题附答案2套
新统编版五年级语文下册第一单元测试卷(含答案)
一、积累与运用。
(一)看拼音,写词语。
(10分)
húdiémàzhàsuíyìyīnɡtáochénɡrèn
()()()()()
báizhòuɡēnɡyúnchǎndìzhīxiǎoshuǐpiáo
()()()()()
(二)选择正确的答案。
(10分)
1.加点的字读音完全正确的一项是( )。
A.蚌(bènɡ)壳倭(wō)瓜B.涟漪(qí)浩渺(miǎo)
C.篝(ɡōu)火澄澈(chènɡ)D.玷(diàn)污秉(bǐnɡ)性
2.给加点的字选择正确的解释()。
我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。
A.优美的B.超过C.能担任D.打败对方
3.课文《梅花魂》写了外祖父几件事,下列不是写外祖父的事是()。
A.我教外祖父唐诗宋词。
B.外祖父对我弄脏墨梅图而发脾气。
C.外祖父因不能回国而哭了。
D.外祖父送我墨梅图。
4.下列对《月是故乡明》理解有误的是()。
A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景,衬托出作者对故乡的一往情深。
B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的《月夜忆舍弟》。
C.这篇散文以月亮作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,表达了作者深切的思乡之情。
D.这篇散文以“故乡的月亮”开篇,以“月是故乡明”结尾,首尾呼应,结构完整。
5.体会课文表达的情感的方法很多,下列叙述不正确的一项是()。
A.可以通过想象,从作者的角度思考,体会作者的情感。
B.可以通过有感情地朗读体会作者的情感。
C.可以通过抓住课后生字的方法体会情感。
D.可以通过抓住细节描述,体会作者的情感。
(三)判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(10分)
1.从《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话,能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
()
2.在倾听别人讲话要一边听一边做简单的记录,可以随意打断别人的讲话,问一些不明白的问题。
()
3.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
()
4.“拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
”这一句是比喻句。
()
5.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
()
(四)根据课文内容填空。
(20分)
1.走进古诗,体会情感。
宋代诗人范成大在《四时田园杂兴(其三十一)》中表达了对农村儿童喜爱和赞美之情的诗句是,
;宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》中描写小孩从喜笑颜开到失望无比感情变化的诗句是,
;宋代诗人雷震在《村晚》中通过描写牧童生活的诗句,,来表达对闲适自由,无忧无虑的生活的喜爱和向往之情。
我还知道诗人在《》诗中描写的儿童诗句是,
。
2.阅读美文,丰富积累。
花开了,就像似的。
鸟飞了,就像似的。
虫子叫了,就像似的。
……倭瓜愿意,愿意。
黄瓜愿意,愿意。
……玉米愿意,它若愿意。
蝴蝶随意地飞,,。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
二、阅读与理解。
(一)课内阅读。
(10分)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。
祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,()樱桃和李子都不大结果子,()觉得它们并不存在。
小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1.照样子,写词语。
(3分)
⑴胖乎乎明晃晃
⑵红的花绿的绿
2.祖父的园中昆虫有、、和,重点写的昆虫是;除了昆虫,祖父的园子中还有许多树,有、
和,重点写的树是。
(4.5分)
3.给文中括号中填上恰当的关联词语。
(1分)
4.用“—”画出比喻句,用“”画出拟人句。
(1.5分)
(二)课外阅读(10分)
太阳花
太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的,很粗,就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小,弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也
很小,有红色的、黄色的,还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
太阳花的生命力很强。
听爸爸说,太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信,
拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。
过了几天,我拔起那株花,它
的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花
已失去了昔日的娇艳。
太阳花却仍旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。
一捧泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能给大地增添生机。
1.从文中选择合适的词语填空。
(2分)
()的君子兰()的月季花
()的太阳花()的水仙
2.仔细读短文,判断选择,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
(1)太阳花不要根也能栽活,可见它的生命力很强。
()
(2)“月季花已失去了昔日的娇艳”说明太阳花经不住太阳晒。
()
(3)“它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅,也比君子兰高贵,平常极了。
()
(4)太阳花是一种木本植物花。
()
(5)短文围绕太阳花来写,4个自然段从4个方面来写,段与段之
间的关系是并列的。
()
(6)“太阳花却仍旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
”这一句运用拟人的手法。
()
(7)作者写太阳花的样子时,从它的茎、叶、花三方面来写的。
()
(8)文中的“娇嫩”和“娇艳”不是一组近义词。
()
3.用“—”画出写太阳花生命力强的句子。
(1分)
4.你从“太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。
”这句话想到哪些人物具有这种精神,举一例说说自己的理由。
(4分)
三、习作。
(30分)
当你在翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己的成长历程时,有时某一个瞬间、某一件事件让你一下子觉得自己长大了。
请把自己成长过程中对自己有触动的、印象最深的一件事写下来,记录当时的真实感受。
要求:
1.题目自拟。
2.把事情的经过写具体,写出自己的真情实感。
3.字迹工整,不少于450字。
新统编版五年级语文下册第一单元测试卷答案
一、积累与运用。
(一)看拼音,写词语。
蝴蝶蚂蚱随意樱桃承认
白昼耕耘铲地知晓水瓢
(二)选择正确的答案。
1.D2.A3.A4.B5.C
(三)判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.√2.×3.4.×5.√
(四)根据课文内容填空。
1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声
牧童归去骑黄牛,短笛无腔信口吹杨万里《宿新市徐公店》
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻(或其他描写儿童的古诗)
2.睡醒了在天上逛虫子在说话爬上架就爬上架爬上房就爬上房开一朵花,就开一朵花结一个瓜,就结一个瓜长多高就长多高,长上天去,也没有人管一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
二、阅读与理解。
(一)课内阅读
1.金灿灿绿油油黄乎乎
黄的黄白的白黑的黑
2.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱蜜蜂
樱桃树、李子树、大榆树大榆树
3.因为…所以…
4.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
(二)课外阅读
1.高贵娇艳精神抖擞清雅
2.⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√⑹√⑺√⑻×
3.我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。
过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
4.可以列举社会上一些默默奉献的人物。
如清洁工、教师等,只要言之有理就行。
三、习作。
略。
第一单元检测
一、选择题。
1.下面划线的字读音全部不同的一项是()。
A.供应招供口供提供
B.和谈唱和和面和药
C.晃眼晃动晃悠摇头晃脑
2.下面词语中没有错别字的一项是()。
A.耘田桑叶婴桃拴住
B.秉性幼稚蜻蜓蚯蚓
C.阴凉沾污华乔锄头
3.下面诗句中划线的字词哪一项解释有误?
()
A.也傍桑阴学种瓜。
傍:
傍晚。
B.稚子金盆脱晓冰。
稚子:
幼小的孩子。
C.短笛无腔信口吹。
信口:
随口。
4.下面连线有误的一项是()。
A.《稚子弄冰》—杨万里—宋朝
B.《月是故乡明》—季羡林—爱国
C.《呼兰河传》—萧红—祖父
5.下面哪项运用了间接抒情的手法?
()
A.不管我离开我的故乡多少远,我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
B.每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。
小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了。
二、写同音字。
1.dài()领()帽子口()
2.mò沙()寂()()名其妙
三、照样子,写句子。
1.花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
(写拟人句)
_____________________________________________________________________
2.旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
(运用对比的手法,表达喜爱、赞美之情)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、填上恰当的诗句。
1.每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候,我便想起雷震的诗句:
“_________
_____________________,______________________________。
”
2.当看到月亮升起的时候,我的脑海里便浮现出苏轼《赤壁赋》中的名句:
“__
____________________________,______________________________。
”
3.看到农民伯伯辛勤劳动的场景,我想起了范成大的诗句:
“_______________
_______________,______________________________。
”
五、下面是《护生画集》中的内文插图示意图,阅读后请回答问题。
(内文插图示意图)
1.“老牛亦是知音者,横笛声中缓步行”运用的修辞手法是()。
A.比喻B.拟人C.夸张
2.看了这幅图,我会想起雷震《村晚》中的诗句:
“______________________
________,______________________________。
”
六、阅读下面的选文,回答问题。
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话。
直到九点,那端才响起儿子的声音:
“爸,什么事?
”他忙问:
“昨晚的天气预报看了没有?
寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?
要不然,叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说:
“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说吧。
”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,说:
“知道了,知道了。
”便搁了电话。
他刚准备再拨过去,电话铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点儿发颤:
“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?
”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:
“是不是已经感冒了,怎么这么不听话?
从小就不爱加衣服。
”老母亲絮絮叨叨地说,从他七岁时的“劣迹”说起。
他赶紧截住,说:
“妈,你那边天气怎么样啊?
”母亲回答道:
“雪还在下呢!
”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的老母亲。
1.选用文中的词语填空。
(1)对父亲的叮嘱,儿子的态度是________________。
(2)对于母亲的叮嘱,老王的表现是________________。
2.看完电视后,老王为什么一整夜都没有睡好?
_____________________________________________________________________
3.老王为什么“不由自主地愣住了”?
_____________________________________________________________________
4.下列可以作为短文题目的是()。
A.母亲的电话B.父亲的唠叨C.牵挂
七、阅读短文,完成练习。
呼兰河传(节选)
祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。
嘴上则不住地抽着旱烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:
“你看天空飞个家雀。
”
趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。
他说:
“家雀叼走了你的帽子啦。
”
孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做,也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似的:
“我就放在这里,你来找吧!
”
这样的事不知做过了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了,好像这戏还像第一次演似的。
祖父不怎么会理财,一切家务都由祖母管理。
祖父只是自由自在地一天天闲着。
我想,幸好我长大了,我三岁了,不然祖父该多寂寞。
我会走了,我会跑了。
我走不动的时候,祖父就抱着我;我走动了,祖父就拉着我。
一天到晚,门里门外,寸步不离,而祖父多半是在后园里,于是我也在后园里。
…………
祖父一天到晚是闲着的,祖母什么工作也不分配给他。
只有一件事,就是祖母的地榇①上的摆设,有一套锡器,却总是祖父擦的。
每当祖父一擦的时候,我就不高兴,一方面是不能领着我到后园里去玩了,另一方面是祖父因此常常挨骂,祖母骂他懒,骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父,我就拉着祖父的手往外边走,一边说:
“我们后园里去吧。
”
我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。
——有删改
【注释】①榇(chèn):
棺材。
1.本文主要写了祖父的哪两件事情?
用简洁的语言进行概括。
第一件事:
___________________________________________________________
第二件事:
___________________________________________________________
2.下列对文章内容或写法的理解正确的一项是()。
A.文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写等多种描写方法,将祖父的形象刻画得形象生动
B.祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时,总是把帽子藏在袖口或衣襟下,缺乏新意,孩子们都玩厌烦了,他却自得其乐,浑然不觉
C.每当祖父擦锡器时,“我”就不高兴,仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了。
这里反映了“我”对祖父深深的依恋
D.文章使用第二人称的叙述方式,拉近了与读者的距离,使读者由衷地感受到“我”对童年生活的怀念及对人性美的向往
3.读句子,回答问题。
孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。
“不以为奇”是什么意思?
作者连用一系列动词描写孩子们的举动,这样写突出表现了什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.文中的“祖父”是一个怎样的人?
请至少写出三点。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.“我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。
”联系本学期学过的课文《祖父的园子》,说说“另一个世界”指的是什么。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、小练笔。
走进大人的童年岁月,了解他们小时候的故事。
最近你向哪位大人了解过他的童年?
这位大人童年中的哪件事令你印象深刻?
请写在下面。
提问对象:
___________________________________________________________
印象深刻的事:
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
九、写作。
题目:
我战胜了____________
要求:
1.先把题目补充完整(如“马虎”“懒惰”)。
2.写自己战胜缺点,有错就改的一件小事。
3.注意写自己内心的想法,写出真情实感。
参考答案:
一、1.B2.B3.A4.B5.C
二、1.带戴袋2.漠寞莫
四、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
2.月出于东山之上徘徊于斗牛之间
3.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家
五、1.B2.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
六、1.
(1)漫不经心
(2)愣住了
2.因为他担心寒潮快到了,儿子会冷。
3.寒潮初袭,老王只想到儿子,忘了母亲那儿天气更冷,觉得很惭愧。
4.C
七、1.祖父喜欢和小孩子开玩笑。
祖父擦祖母地榇上的摆设。
2.A
3.并不觉得有
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