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版教学大纲临床医学生理学
《生理学》教学大纲
课程编号:
07100012
学时:
112(其中理论68学时,实验44学时)
学分:
5.5
课程类别:
必修课
面向对象:
临床医学专业本科学生
课程英文名称:
Physiology
一、课程的任务和目的
任务:
生理学是研究生物体生命活动规律的科学。
人体生理学的任务是研究正常人体及其器官、组织等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能,阐明其机理,以及内外环境变化对这些活动的影响。
目的:
学习人体生理学的目的是掌握和运用这些规律,为学习其他医学基础课和临床课程奠定基础,为卫生保健和医疗实践服务。
二、课程教学内容与要求
本大纲内容分为三级要求:
1.掌握:
教师在讲课和实验中作重点讲授,学生必须融会贯通,牢固掌握。
这部分内容在考试中约占考试题量的80~85%。
2.熟悉:
教师可作一般讲解或不讲解,学生可自学理解,考试中约占试题量的15~20%。
3.了解:
列入或未列入本大纲的教材内容,以学生自学为主,仅供学生参考之用。
本大纲规定了本门课程教学的基本范围以及大致的广度和深度,作为教师教和学生学的依据。
在每章中指出掌握、熟悉和了解三级要求。
关于各章要求掌握、熟悉和了解内容的安排,可根据实际情况予以调整或增减。
为提高学生独立钻研,认真思考的能力,提高足够的自学和查阅国内外资料的时间,本门课程压缩了部分学时,增加了学生自修章节。
大纲编写依据和说明:
1.本大纲根据校定教学计划,全国高等学校医学规划教材国家精品课程主讲教材《生理学》修订。
教学时数为111学时(理论68学时、实验44学时),理论与实验1.5:
1。
(一)绪论
1.教学内容
(1)生理学的研究对象和任务:
生理学的任务;生理学研究的三个水平。
(2)内环境与稳态。
(3)机体生理功能的调节:
神经调节;体液调节;自身调节。
(4)体内的控制系统:
非自动控制系统;反馈控制系统;前馈控制系统。
2.教学要求
掌握:
生理学、内环境、稳态的概念及其生理学意义;生理功能调节的三种方式及其特点,反馈调节。
熟悉:
机体内的控制系统。
了解:
人体生理学的研究内容、研究方法,人体生理学与医学的关系。
3.教学重点和难点
重点:
内环境与稳态。
生理功能调节的三种方式及其特点,反馈调节。
难点:
内环境与稳态;体内的控制系统
(二)细胞的基本功能
1.教学内容
(1)细胞膜的结构和物质转运功能:
细胞膜的结构概述;物质的跨膜转运功能。
(2)细胞的跨膜信号转导:
G蛋白耦联受体介导的信号转导;离子通道受体介导的信号转导;酶耦联受体介导的信号转导。
(3)细胞的生物电现象:
静息电位及其产生机制;动作电位及其产生机制;组织的兴奋和兴奋性。
(4)肌细胞的收缩:
横纹肌;平滑肌。
2.教学要求
掌握:
细胞膜跨膜物质转运功能的原理、方式、特点;生物电产生原理;兴奋性、兴奋、抑制、刺激、阈值、阈电位等基本概念以及兴奋性与阈值的关系。
神经-肌接头处的兴奋传递,兴奋-收缩耦联,骨骼肌收缩的力学分析。
熟悉:
细胞的跨膜信号转导功能及细胞间信息传递方式及原理;细胞的跨膜信号转导,骨骼肌细胞内的信号转导,肌肉收缩的机制,骨骼肌收缩的外部表现。
了解:
细胞膜的结构,骨骼肌的超微结构。
3.教学重点和难点
重点:
细胞膜的跨膜物质转运功能,生物电现象及其产生机制,组织的兴奋和兴奋性,兴奋的引起和传导机制,神经-肌接头处的兴奋传递,兴奋-收缩耦联。
难点:
生物电现象及其产生机制,神经-肌接头处的兴奋传递,兴奋-收缩耦联。
。
(三)血液
1.教学内容
(1)血液的组成和理化特性:
血液的组成;血量;血液的理化特性。
(2)血细胞生理:
血细胞生成的部位和一般过程;红细胞生理;白细胞生理;血小板生理。
(3)生理性止血:
生理性止血的基本过程;血液凝固;纤维蛋白的溶解。
(4)血型与输血原则:
血型与红细胞凝集;红细胞血型;输血的原则
2.教学要求
掌握:
生理性止血、血液疑固、纤维蛋白溶解,红细胞血型、Rh血型和输血原则。
熟悉:
血细胞的生理特性、功能和生成调节。
纤维蛋白溶解与抗纤溶。
了解:
血液的组成,理化特性和血液功能,造血功能和造血功能的调节,血细胞的破坏。
3.教学重点和难点
重点:
血液的理化特性、血细胞功能、血液凝固过程、血型概念及输血原则。
难点:
血浆渗透压、血液凝固过程
(四)血液循环
1.教学内容
(1)心脏的生物电活动:
心肌细胞的跨膜电位及其形成机制;心肌细胞的电生理特征;体表心电图。
(2)心脏的泵血功能:
心肌的收缩特点;心脏泵血过程和机制;心脏泵血功能的评定;心泵功能的贮备;影响心输出量的因素。
(3)血管生理:
各类血管的功能特点;血流量、血流阻力和血压;动脉血压和动脉脉搏;静脉血压和静脉回心血量;微循环;组织液的生成;淋巴液的生成和回流。
(4)心血管活动的调节:
神经调节;体液调节;局部血流调节;动脉血压的短期调节和长期调节。
2.教学要求
掌握:
心脏泵血功能、心肌生物电及心肌生理特性;动脉血压形成原理及影响因素、微循环的生理功能与心血管活动的调节。
熟悉:
心脏和心肌细胞的结构特点,心音的产生,正常心电图各波的意义,冠脉循环特点。
了解:
心泵功能的储备,静脉血流、淋巴液的生成与回流、肺循环和脑循环的特点。
3.教学重点和难点
重点:
心肌的生理特性;心肌细胞的跨膜电位及其形成机制;心脏的泵血过程。
动脉血压的形成及其影响因素、心血管活动的调节。
难点:
心肌细胞的生物电现象、心肌的生理特性。
动脉血压的形成及影响因素。
(五)呼吸
1.教学内容
(1)肺通气:
肺通气原理;肺通气功能的指标。
(2)肺换气和组织换气:
肺换气和组织换气的基本原理;肺换气;组织换气。
(3)气体在血液中的运输:
氧和二氧化碳在血液中存在的形式;氧的运输;二氧化碳的运输
(4)呼吸运动的调节:
呼吸中枢与呼吸节律的形成;呼吸的反射性调节。
2.教学要求
掌握:
肺通气和肺换气的原理,气体在血液中运输形式,呼吸运动的神经和体液调节。
熟悉:
呼吸的意义及呼吸各环节的基本过程,肺容量和肺容积。
了解:
呼吸肌本体感受性反射,防御性呼吸反射,周期性呼吸,运动时呼吸的变化及调节。
3.教学重点和难点
重点:
呼吸的基本过程和呼吸运动的调节。
氧和二氧化碳在血液中存在的形式;
难点:
肺通气的阻力和呼吸节律的形成。
氧离曲线及其影响因素。
(六)消化与吸收
1.教学内容
(1)概述:
消化道平滑肌的生理特性;消化腺的分泌功能;消化道的神经支配;消化器官功能活动的激素调节—胃肠激素;胃肠血流的一般特点。
(2)口腔内消化:
唾液的成分、作用及其分泌的调节;咀嚼和吞咽。
(3)胃内消化:
胃液及其分泌;胃的运动及其控制。
(4)小肠内消化:
胰液的分泌;胆汁的分泌与排出;小肠液的分泌;小肠的运动。
(5)大肠内消化:
大肠液的分泌;大肠的运动和排便;大肠内细菌的活动。
(6)吸收:
吸收过程概述;小肠的吸收功能;大肠的吸收功能。
2.教学要求
掌握:
机械消化、化学消化的基本过程,消化液分泌和排出的调节,各段消化液的主要成分和生理作用,胃、肠运动的形式及其调节调节,主要营养物质吸收的部位和基本过程。
熟悉:
消化道平滑肌的特性、消化腺的内分泌功能、胃肠激素。
了解:
口腔内的消化,咀嚼、吞咽;大肠内的消化。
3.教学重点和难点
重点:
唾液、胃液、胰液、胆汁的成分和作用。
食物在消化道中进行消化和吸收的基本过程。
难点:
消化器官活动的体液调节。
食物吸收的基本过程。
(七)能量代谢和体温
1.教学内容
(1)能量代谢:
食物的能量转化;能量代谢的测定;影响能量代谢的主要因素;基础代谢。
(2)体温及其调节:
体温;机体的产热和散热;体温调节。
2.教学要求
掌握:
食物热价,氧热价,呼吸商的概念,能量代谢测定原理、影响能量代谢的因素、基础代谢。
体温的概念,维持体温相对稳定机制。
熟悉:
体温的测定部位与方法,体温的正常变动。
了解:
机体能量的来源、转化与利用,机体的产热与散热过程。
3.教学重点和难点
重点:
掌握影响能量代谢的因素,机体散热过程。
难点:
体温调节中枢及其调节机制
(八)尿的生成和排出
1.教学内容
(1)肾的功能解剖和肾血流量:
肾的功能解剖;肾血流量及其调节。
(2)肾小球的滤过功能:
有效滤过压;影响肾小球滤过的因素。
(3)肾小管与集合管的物质转运功能:
肾小管与集合管中物质转运的方式;肾小管和集合管中各种物质的重吸收与分泌。
(4)尿液的浓缩和稀释:
尿液的稀释;尿液的浓缩;直小血管在维持肾髄质高渗中的作用。
(5)尿生成的调节:
肾内自身调节;神经和体液调节。
(6)清除率:
清除率的定义和计算方法;测定清除率的意义。
(7)尿的排放:
膀胱与尿道的神经支配;排尿反射;排尿异常。
2.教学要求
掌握:
尿生成的过程及及其影响因素,尿液浓缩和稀释的机理,血浆清除率的概念。
熟悉:
肾脏在排泄中的重要作用,肾脏在维持内环境相对恒定中的重要作用,排尿反射。
了解:
肾脏产生的生物活性物质的功能。
3.教学重点和难点
重点:
尿的生成过程及其影响因素。
难点:
尿生成的影响因素、肾髓质渗透压梯度的形成。
(九)感觉器官的功能
1.教学内容
(1)感受器的一般生理:
感受器、感觉器官的定义和分类;感受器的一般生理特性。
(2)眼的视觉功能:
折光系统及其调节;眼的感光换能系统;视网膜的信息处理;与视觉有关的若干生理现象。
(3)耳的听觉功能:
外耳和中耳的功能;内耳(耳蜗)的功能;听神经动作电位。
(4)前庭器官的平衡感觉功能:
前庭器官的感受细胞和适宜刺激;前庭反射。
(5)其他感受器的功能:
嗅觉感受器和嗅觉的一般性质;味觉感受器和味觉的一般性质;皮肤感觉感受器的功能。
2.教学要求
掌握:
眼的折光成像和感光换能原理,耳的集音、传音作用与感音换能原理。
熟悉:
感受器的一般生理特征和分类,与视觉有关的现象,折光异常,前庭器官的适宜刺激。
了解:
前庭反应和眼震颤。
3.教学重点和难点
重点:
眼的感光换能系统功能;耳的听觉功能;前庭器官的适宜刺激和感受原理。
难点:
内耳(耳蜗)的功能;听神经动作电位。
(十)神经系统的功能
1.教学内容
(1)神经元和神经胶质细胞的一般功能:
神经元;神经胶质细胞。
(2)神经元的信息传递:
突触传递;神经递质和受体;反射弧中枢部分的活动规律。
(3)神经系统的感觉分析功能:
躯体感觉的中枢分析;内脏感觉的中枢分区;特殊感觉的中枢分析。
(4)神经系统对姿势和运动的调节:
运动传出的最后公路;姿势的中枢调节;躯体运动的中枢调节。
(5)神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节:
自主神经系统的功能;内脏活动的中枢调节;本能行为和情绪的神经调节。
(6)觉醒、睡眠与脑电活动:
脑电活动;觉醒与睡眠。
(7)脑的高级功能:
学习与记忆;语言和其他认知功能。
2.教学要求
掌握:
突触的传递过程,突触后电位产生原理;主要外周神经递质及其受体,胆碱能和肾上腺能纤维;感觉投射系统;脊髓的运动功能,脑干对肌紧张的调节,小脑的功能;自主神经结构特征与功能特征,下丘脑的内脏功能;条件反射的形成,两种睡眠时相。
熟悉:
神经纤维的传导特征;兴奋传递的其他方式,突触抑制,反射;脊髓的感觉功能,大脑皮层运动区;基底神经节的功能。
了解:
神经元和神经胶质细胞的一般功能,中枢神经元的联系方式,非突触性化学传递,皮层诱发电位和脑电图,觉醒与睡眠的机制。
3.教学重点和难点
重点:
突触传递的过程、神经系统的感觉功能、神经系统对躯体运动功能的调节、神经系统对内脏活动的调节。
难点:
神经元和神经胶质,神经递质合成、储存、与释放,中枢神经递质的分类、作用与受体,感觉传导路,脊髓和低位脑干对内脏活动的调节,记忆,皮层诱发电位,脑电图。
(十一)内分泌
1.教学内容
(1)概述:
激素及其作用;激素作用的一般特性;激素作用的机制;激素分泌的调节。
(2)下丘脑和垂体的内分泌:
下丘脑调节肽;腺垂体激素;神经垂体激素。
(3)甲状腺的内分泌:
甲状腺激素的合成与代谢;甲状腺激素的生物学作用;甲状腺激素分泌的调节。
(4)甲状旁腺和内分泌与调节钙、磷代谢的激素:
甲状旁腺激素;降钙素;1,25-二羟维生素D3。
(5)肾上腺的内分泌:
肾上腺皮质激素;肾上腺髓质激素。
(6)胰岛素的内分泌:
胰岛素;胰高血糖素;生长抑素和胰多肽。
(7)其他腺体或组织的内分泌:
前列腺素;褪黑素;瘦素
2.教学要求
掌握:
激素的概念,激素的作用原理及人体主要几种内分泌腺的生理作用。
熟悉:
激素的作用方式,激素的作用机制,应激和应急反应的概念。
了解:
内分泌系统在机体调节中的作用。
3.教学重点和难点
重点:
生长素、甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素的生理作用及其分泌的调节。
难点:
糖皮质激素的生理作用及其分泌的调节。
(十二)生殖
1.教学内容
(1)睾丸的功能与调节:
睾丸的功能;睾丸功能的调节。
(2)卵巢的功能与调节:
卵巢的功能;卵巢功能的调节。
(3)妊娠与分娩:
妊娠;分娩。
2.教学要求
掌握:
月经周期的形成机制。
雌激素、孕激素的作用。
熟悉:
睾丸的功能及卵巢的生卵作用和内分泌功能。
了解:
妊娠与分娩。
3.教学重点和难点
重点:
雌激素、孕激素的生理作用。
卵巢功能和月经周期激素分泌的调节。
难点:
月经周期激素分泌的调节。
三、实践环节及基本要求
实验一生理学实验的概述、Medlab软件的使用
1、实验目的或实验原理
(1)掌握Medlab软件的主界面以及各个菜单命令的作用和使用方法;生理学实验的基本方法。
(2)熟悉生理学实验的基本要求以及实验报告的正确书写。
(3)了解实验室守则。
2、实验内容
(1)Medlab软件的主界面,标题条、菜单条、工具条以及刺激控制区域和标记区域。
(2)Medlab软件每个菜单命令的作用以及正确操作方法,正确进入和退出各种实验操作项目。
(3)讲解生理学实验的目的、基本要求以及实验室守则。
(4)讲解生理学实验的基本操作技术、基本技能、基本方法。
(5)介绍实验报告的书写要求。
(6)介绍注意事项。
实验二动物实验的基本操作
1、实验目的或实验原理
(1)掌握各种手术器械的使用方法;家兔的耳缘静脉注射方法及麻醉过程中的注意事项;急性动物的一般手术,主要有:
手术切口与止血、气管插管术、神经和血管的分离方法,动脉插管法以及输尿管插管法。
(2)熟悉各种实验动物的生物学特征,学会挑选合适的动物进行实验。
(3)了解实验动物与实验用动物的区别;实验动物常用麻醉药的作用特点、给药途径、剂量和麻醉过程中的注意事项。
2、实验内容
(1)家兔耳缘静脉的麻醉方法并能辨别麻醉程度。
(2)气管插管的方法,血管、神经的分离方法,动脉插管方法,输尿管插管法以及注意事项。
(3)家兔、青蛙或蟾蜍的抓取、固定等一般操作。
(4)家兔的处死方法。
(5)哺乳动物手术器械的使用方法。
(6)各种实验动物的生物学特征。
(7)介绍注意事项。
实验三坐骨神经-腓肠肌标本制备
1、实验目的或实验原理
坐骨神经和腓肠肌属于可兴奋组织,把它们置于人工配制的林格液(任氏液)中,其兴奋性在几个小时内保持不变。
若给坐骨神经一个适宜的刺激,可在神经和肌肉上产生一个可传导的动作电位,肉眼可以看到一次肌肉的收缩和舒张,表明神经和肌肉兴奋了一次。
2、实验内容
(1)学会对蟾蜍脑、脊髓的破坏。
主要掌握探针的使用,培养学生的动手能力。
(2)学会坐骨神经的分离,培养学生细心、耐心的工作态度。
(3)掌握检查标本的兴奋性。
3、实验主要仪器设备及材料
蛙板、玻璃分针、粗剪刀、眼科剪刀、尖镊子、林格液、培养皿、锌铜弓。
实验四不同刺激强度和刺激频率对肌肉收缩的影响
1、实验目的或实验原理
不同频率的电脉冲刺激神经时,肌肉会产生不同的收缩反应,若刺激频率较低,每次刺激的时间间隔超过肌肉单次收缩的持续时间,则肌肉的反应表现为一连串的单收缩。
若刺激频率逐渐增加,刺激间隔逐渐缩短,肌肉收缩的反应可以融合,开始表现为不完全强直收缩。
以后成为完全强直收缩。
2、实验内容
(1)了解骨骼肌强直收缩的成因。
(2)熟悉急性离体实验的操作方法,培养学生的操作能力。
(3)观察不同刺激强度和刺激频率对肌肉收缩的关系。
(4)通过实践操作学习MedLab的使用方法。
3、实验主要仪器设备及材料
蛙类解剖手术器材、蛙钉、林格液、铁支架、微调固定器、张力换能器、培养皿、
MedLab生物信号采集处理系统。
实验五神经干动作电位及其传导速度的测定
1、实验目的或实验原理
观察蟾蜍坐骨神经干动作电位的基本波形,初步了解电生理学实验方法。
2、实验内容
(1)双向动作电位
(2)神经干传导速度的测定
(3)单向动作电位
3、实验主要仪器设备及材料
蛙类手术器械、标本屏蔽盒、带电极的接线若干、任氏液、MedLab生物信号采集处理系统。
实验六ABO血型的测定
1、实验目的或实验原理
当A凝集原与抗A凝集素相遇或B凝集原与抗B凝集素相遇时,将发生特异性红细胞凝集反应。
因此,可用已知标准血清中的凝集素(A型标准血清含抗B凝集素,B型标准血清含杭A疑集素),来测定受检者红细胞膜上未知的凝集原,根据是否发生红细胞凝集反应来确定血型。
2、实验内容
(1)观察红细胞凝集现象。
(2)学习鉴定血型的方法,掌握AB0血型鉴定的原理。
3、实验主要仪器设备及材料
显微镜、采血针、A型和B型标准血清、双凹玻片、竹签、酒精棉球、干棉球、玻璃蜡笔。
实验七红细胞渗透脆性测定
1、实验目的或实验原理
(1)红细胞渗透脆性测定的过程。
(2)对红细胞溶血程度进行判断和分析实验结果,培养学生的观察能力和表达能力。
2、实验内容
(1)学习测定红细胞渗透脆性的实验操作方法。
(2)观察不同浓度的低渗溶液与红细胞膜的抵抗力之间的关系。
3、实验主要仪器设备及材料
抗凝血液、l0ml小试管、试管架、滴管、lml吸管、1%氯化钠溶液、蒸馏水。
实验八血液凝固及其影响因素
1、实验目的或实验原理
本实验通过测定各种条件下血液凝固所需的时间,了解影响血液凝固的一些因素。
2、实验内容
(1)观察促凝和抗凝因素对血液凝固的影响。
(2)分析血液凝固不可缺少哪些凝血因子的参与并解释促凝和抗凝因素的作用机制,培养学生的综合分析能力和表达能力。
3、实验主要仪器设备及材料
新鲜兔血、兔手术台、哺乳动物手术器械一套、动脉夹、细塑料管(或静脉插管)、注射器、苯巴比妥钠、试管8支、小烧杯2个、试管架、竹签1束、冰块、液状石蜡、肝素1支、2%草酸钾溶液,生理盐水、肺组织浸出液。
实验九离体蛙心灌流
1、实验目的或实验原理
作为蛙心起搏点的静脉窦能按一定节律自动产生兴奋。
因此,只要将离体失去神经支配的蛙心保持在适宜的环境中,在一定时间内仍能产生节律性兴奋和收缩活动;另一方面,心脏正常的节律性活动有赖于内环境理化因素的相对稳定,所以,改变灌流液的成分,则可以引起心脏活动的改变。
2、实验内容
(1)离体蛙心制备(破坏脑脊髓、暴露蛙心、辨认结构、蛙心插管、游离心脏、冲洗心脏)
(2)离体蛙心的灌流方法
(3)观察钠、钾、钙三种离子、肾上腺素、乙酰胆碱等因素对心脏活动的影响。
3、实验主要仪器设备及材料
蛙类解剖手术器材、蛙钉、蛙板、任氏液、滴管、蛙心夹、蛙心插管、微调固定器、铁支架、滑轮、缝线、张力换能器、培养皿、MedLab生物信号采集处理系统、0.65%氯化钠溶液、3%氯化钙溶液、1%氯化钾溶液、1:
100000肾上腺溶液和1:
100000乙酰胆碱溶液。
实验十人体循环系统实验
1、实验目的或实验原理
(1)熟悉血压计、听诊器的主要结构和使用方法。
(2)熟悉心音听诊部位,初步学会分辨第一心音及第二心音。
(3)初步学会间接测量人体动脉血压的方法,能准确测量人体肱动脉的收缩压和舒张压。
(4)学习测定正常心电图的原理和方法。
2、实验内容
(1)正常心音的听诊。
(2)正常人体肱动脉的收缩压与舒张压的测量。
(3)正常心电图的测量。
3、实验主要仪器设备及材料
听诊器、血压计、心电图机。
实验十一家兔动脉血压的调节
1、实验目的或实验原理
(1)学习直接测量动脉血压的实验方法。
(2)熟悉哺乳动物颈部手术的操作,主要培养气管插管、动脉插管、神经血管分离的操作能力。
(3)观察并分析神经、体液因素对家兔动脉血压的影响,培养科学的、实事求是的工作风,培养学生的观察能力和表达能力。
2、实验内容
(1)了解动脉血压的直接测量法。
(2)观察家兔颈迷走神经、交感神经和降压神经以及药物对动脉血压的影响。
3、实验主要仪器设备及材料
哺乳类动物手术器械一套、兔手术台、动脉夹、动脉导管、MedLab生物信号采集处理系统、血压换能器、保护电极、有色丝线、注射器。
苯巴比妥钠、1000U/ml肝素溶液、l:
l0000肾上腺素溶液,l:
l0000去甲肾上腺素溶液。
实验十二家兔呼吸运动的调节
1、实验目的或实验原理
肺牵张反射是保证呼吸运动节律的机制之一.血液中的O2分压、CO2分压、H+浓度的改变刺激中枢和外周化学感受器,产生反射性调节,是保证血液中气体分压稳定的重要机制。
2、实验内容
(1)学习记录呼吸运动曲线的实验方法。
(2)观察血液理化因素改变对家兔呼吸运动的影响。
(3)了解肺牵张反射在呼吸运动调节中的作用。
3、实验主要仪器设备及材料
哺乳类动物手术器械一套、兔手术台、气管插管、MedLab生物信号采集处理系统、呼吸换能器、保护电极、有色丝线、注射器。
苯巴比妥钠、1000U/ml肝素溶液、l:
l0000肾上腺素溶液,l:
l0000去甲肾上腺素溶液。
实验十三影响尿生成的因素
1、实验目的或实验原理
尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的选择性重吸收和分泌三个基本环节。
凡能影响上述过程的因素,都可以影响尿的生成,从而引起尿的质或量发生改变.
2、实验内容
(1)培养家兔耳缘静脉注射的操作能力。
(2)熟悉哺乳动物腹部手术的操作,主要培养膀胱插管的操作能力。
(3)观察若干因素对家兔尿生成的影响,培养学生的观察能力。
(4)根据结果分析它的作用机理,培养学生的综合分析能力和表达能力。
3、实验主要仪器设备及材料
兔手术台、哺乳动物手术器械、MedLab生物信号采集处理系统、血压换能器、动脉插管、气管插管、膀胱插管,注射器、尿糖试纸、苯巴比妥钠、生理盐水、20%葡萄糖溶液、l:
10000去甲肾上腺索溶液、垂体后叶素,肝素、呋塞米(速尿)。
实验十四去小脑动物的观察
1、实验目的或实验原理
小脑的功能是维持身体平衡、调节肌紧张及协调随意运动。
正常情况下,小脑前叶对肌紧张的易化作用占优势,损伤一侧表现为肌紧张降低。
绒球小结叶参与平衡功能。
小脑后叶的主要功能是协调随意运动。
2、实验内容
观察破坏小白鼠小脑后对肌紧张和身体平衡等躯体运动的影响
3、实验主要仪器设备及材料
蛙板、烧杯(200ml或500ml)、小动物手术器械、药棉、大头针、图钉数枚、乙醚、试管1支(2~5m1)。
实验十五感觉器官实验
(一)视野的测定
1、实验目的或实验原理
通过实验了解视野测定的方法和视野检测的意义。
2、实验内容
(1)熟悉视野计结构。
(2)测试准备。
(3)分别测试红、绿、蓝的视野图。
3、实验主要仪器设备及材料
视野计,红、绿、蓝等彩色视标,视野图纸,彩色笔。
(二)瞳孔反射
1、实验目的或实验原理
在实验的条件下证明瞳孔反射的
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