中班美术彩色的鸭子教案.docx
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中班美术彩色的鸭子教案
中班美术彩色的鸭子教案
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教案一:
彩色的鸭子
活动目标:
1、通过讨论,知道“彩色”的不同意思,认识文字“彩色”。
2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。
3、尝试运用句式:
“只要我天天……,我就可以……”。
活动准备:
1、轻柔舒缓的音乐
2、幼儿人手一本系列丛书《彩色的鸭子》,大书一本
3、文字“彩色”
4、星符号若干
活动过程:
一、讨论“彩色”的意义
1、出示文字“彩色”
师:
小朋友,你们知道“彩色”的意思吗?
2、师:
那什么是“彩色的世界”呢?
3、师:
“彩色星期天”又是什么意思?
二、幼儿自由阅读,初步感受图书画面的美
1、出示故事大书,指认标题“彩色的鸭子”
师:
有一只“彩色的鸭子”,在它的“彩色世界”里,会发生什么“彩色的事情”呢?
请小朋友们轻轻的翻开故事书,看一看吧!
2、播放乐曲,幼儿自由阅读
师:
谁愿意介绍一下,你看到彩色的鸭子发生了什么事情?
三、教师和幼儿一起阅读和讨论
1、在优美乐曲中,聆听老师温柔深情的朗诵,体验故事的美好意境
师:
母鸭有什么样的梦想?
他梦到了什么?
师:
母鸭生出了什么样的小鸭?
母鸭的梦想有没有实现?
2、体验母鸭和小鸭母子情深
师:
母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样,但它还是很满足、很快乐,这是为什么呀?
总结:
母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样,但它还是很满足,很快乐,因为母鸭爱它的孩子。
3、再次阅读,学习重复句式“只要我天天……我就可以……”
师:
老师把故事在讲一遍,请你们找出这样一句话:
“只要我天天……我就可以……”,当你听到这句话的时候,请举手,听明白了吗?
4、当幼儿找出时,贴上星标记
5、师:
跟着老师把这几句话一起来念念。
好吗?
四、尝试纺编
1、在乐曲声中,幼儿闭上眼睛,享受做彩色梦色欣喜和愉悦
师:
我们也来做个这样的梦,好吗?
闭上眼睛
师:
只要我天天看着小鸟飞,我就可以像小鸟一样自由的飞翔。
只要我天天对着花儿笑,我就会像花儿一样美。
你们的梦想是什么样的呢?
2、幼儿尝试创编
师:
请小朋友来介绍一下。
2
教案二:
《彩色的鸭子》
活动目标:
1、了解蜡刻画的装饰步骤,初步学习蜡刻画的基本方法,表现彩色的鸭子。
2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上,刻画出鸭子的基本形象和特点。
3、感知蜡刻画的奇特效果。
准备活动:
1、幼儿用书人手一册,黑色油画棒人手一支,废旧钥匙人手一把。
2、实物展示仪一台或范例一张。
活动过程:
1、阅读活动《彩色的鸭子》,引出主题。
师生共同阅读故事后,教师:
彩色的鸭子真漂亮呀!
你想有一只彩色的鸭子吗?
2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面。
(1)教师:
图上有什么?
鸭子身上是什么颜色的?
你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样?
(2)教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画,蜡刻画不是用笔画出物体的形象,而是用辅助材料刻画出物体的形象的。
3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。
(1)在彩色的背景上涂上深色的油画棒(黑色)作为底色。
(2)用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。
(3)在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。
4、幼儿进行蜡刻画创作活动。
(1)提醒幼儿注意一下几点要求:
①涂底色时,要顺着一个方向涂,要将下面彩色的背景全面覆盖住。
②注意保持画面整洁,不要让衣袖在画面上擦来擦去。
③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。
(2)在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。
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