做文明小观众大班教案.docx
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做文明小观众大班教案.docx
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做文明小观众大班教案
做文明小观众大班教案
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正文内容
文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要途径,也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现,更是衡量一个地区,一座城市综合水平的重要标尺。
下面由我为大家整理了关于做文明小观众大班教案,供大家参考。
做文明小观众大班教案1
【活动目标】
1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。
【活动过程】
一、图片导入,激发兴趣
1、“小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!
”
2、教师一一介绍,“这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫胖胖,一个叫花花。
”
3、“今天小猪一家呀,发生了一件有趣的事情,你们听!
”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事,讨论正确的用餐方法。
1.提问,理解故事内容。
“故事中讲了什么事?
花花是怎么吃饭的?
胖胖是怎么吃饭的?
你喜欢花花,还是喜欢胖胖,为什么呢?
”
小结:
是呀,胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。
“老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?
”请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1.“你平时是怎么吃饭的?
2.教师总结:
吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。
老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?
(针对幼儿的表现,教师补充)。
“大方块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。
”___真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
”
2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!
(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看,谁的嘴巴擦得最干净,。
”
做文明小观众大班教案2
活动目标:
1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。
2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。
活动准备:
挂图第23-24。
活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:
三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢?
教师小结:
有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
2、教师:
那我们要感谢谁呢?
为什么?
(幼儿观看挂图材料,看一看、说一说他们是谁?
为什么要感谢他们。
)
教师小结:
小朋友都说要感谢爸爸妈妈,因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中,辛苦工作,每天早出晚归。
而爷爷奶奶年纪那么大了,走路都很辛苦,一不小心就会摔跤,但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因,而不来幼儿园接送你们,在家可能还要照顾你们。
所以我们要感谢他们。
二、说说感谢的话。
1、教师:
老师像妈妈一样照顾我们、教育我们,细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领,帮我们打扫教室,帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?
请个别孩子用响亮地声音讲给大家听,教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室,鼓励大家热情的向他们道谢。
教师:
孩子们,你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?
现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客,谁愿意大胆有礼貌的去邀请?
教师小结:
阿姨谢谢您,您幸苦了,我们爱您。
4、教师:
孩子们,那你们最想对老师说什么感谢话呢?
教师说祝福或希望的话:
老师听到你们真诚的话语,心里特别的感动。
那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长,与小朋友团结友爱,好好学习天天向上,在家是个乖宝宝,在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
1、教师:
除了这些人,我们还要感谢谁呢?
教师小结:
还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2、教师:
那当我们遇见他们的时候,你们又会对他们说什么感谢的话呢?
教师小结:
孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。
做文明小观众大班教案3
一:
说设计思路:
文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要途径,也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现,更是衡量一个地区,一座城市综合水平的重要标尺。
《幼儿园工作纲要》明确指出,我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识;知道对错,能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。
之前,我园已经开展了文明礼仪月,孩子们已经了解了有关礼仪的有关知识及做法,为了促进幼儿学习文明礼仪,增强自身素质,做一个文明小市民,我将通过语言引导,游戏竞赛,绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性,有效地促进其符合目的地发展,所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》,是很有意义的。
二:
说活动目标:
活动目标是教学活动的起点和归点,对活动起导向作用。
《纲要》社会领域提出:
教师教学目标要以社会领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
因此,我认为,在整个活动中要以幼儿自主参与活动为主,教师在整个活动中起一个引导和支持的作用,和孩子们一起活动,一起感受,下面我将从情感,能力,认知三方面提出本次活动的目标。
情感上:
培养热爱家乡的情感。
能力上:
积极参与游戏活动,大胆表达出自己的想法。
认知上:
提高对社会公德的判辨能力,萌发做文明市民的美好愿望。
根据目标,我把培养热爱家乡的情感,萌发做文明市民的美好愿望设为重点。
把如何做一个文明的小市民设为难点。
三:
说活动准备:
结合幼儿的学习方式和特点,注重综合性,趣味性,活动性,因地制宜的选择材料,我做了一下两方面的准备:
物质准备:
ppt课件,水彩笔,白纸,对错牌,记录板,小红花。
这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解活动过程。
知识的准备:
幼儿对我们生活的城市——宜昌,有一定的了解,对有一些公关礼仪也有一定的认识。
四:
说教法,学法:
《纲要》中强调,幼儿是中心,整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点,尤其是幼儿已有经验来进行,在活动中教师要作为支持者,合作者,引导者,来参与整个活动,根据本班的幼儿特点,我分辨运用了提问法,直观演示法,游戏竞赛法。
(1)说教法
1,提问法:
教师根据幼儿已有的知识和经验,提问幼儿,并引导学生对所提出的问题作出回答。
我的提问并不需要单一的答案,而是改成开放式的提问如:
“你觉得家乡美吗?
哪里美?
”“看完视频后你有什么感受?
等类似开放式的问话,这样,既可以启发幼儿的思维能力,也能让幼儿大胆表达自己的想法。
多给予他们说的空间。
2,课件演示法:
配合谈话,把视频呈示给幼儿,来表现家乡的美丽,既激发了幼儿的观察力,又发展了口语表达能力。
多给予他们看的空间。
3,游戏竞赛法:
游戏应该是我们幼儿园的主要活动,结合大班的特点,我设计了游戏竞赛环节,不仅能增加幼儿参与活动的热情,培养幼儿的规则意识。
多给他们玩的空间。
(2)说学法
整个活动我遵循幼儿的年龄特点,和学习规律,以幼儿为主题,围绕主题,突出重点,抓准难点,不仅提高了幼儿的全面发展,也让幼儿在活动中获得成功的喜悦,本次活动我采用了谈话法,游戏竞赛法,练习法。
1,谈话法:
在活动中适当的问题谈话,可以发展幼儿的思维,倾听能,口语表达能力。
2,游戏竞赛法:
陶行知老先生曾经说过:
“做中教,做中学,做中求进步。
”正是体现了纲要的精神。
3,练习法:
这里指的是绘画表现,以进一步理解和巩固已有的知识、观念,并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。
五:
说活动过程:
活动中为围绕目标,动静交替,多种教育形式相结合,我是这样设计活动过程的:
一,谈话,导入活动。
1,提问:
我们的家乡叫什么名字?
你们觉得家乡美吗?
哪里美?
(这样直接导入,引起幼儿兴趣。
)
一、观看视频,启发幼儿说出感想。
1,教师播放视频,幼儿欣赏。
2,提问:
片中有哪些景点,你还知道哪些景点?
看完视频后你有什么感想?
3,教师小结宜昌的美景。
(让孩子直观欣赏,初步培养热爱家乡的情感.)
二、观察宜昌市民行为图片,引导幼儿分辨是非。
1,提问:
看了视频,图片,我和你们一样,都觉得宜昌越来越美,那你们知道为什么宜昌越来越美吗?
2,过渡语:
宜昌的美丽和我们每一个都分不开,只有我们每个人都热爱这座城市,爱护我们的环境卫生,做一个文明的好市民。
平时,我见过不少宜昌市民,我把他们的行为拍了下来,请你们来当评判员,看看他们做的对不对?
3,展示ppt,幼儿讨论,自由分组,并进行分组举牌比赛。
4,总结出文明市民的标准。
(守法,讲卫生,爱护公物,举止文明,帮助他人,健康生活。
。
。
)(通过分组游戏竞赛的方式,对社会公德有一定辨别是非,对错的能力,并总结出争当文明市民的标准。
)
三、学做一名好市民。
1,讨论:
如何做争当文明小市民。
2,那我们把刚才说的画下来,贴到我们的作业栏,提醒别人也要做文明的市民!
(孩子们把自己所想的在纸上表现出来,对之前的活动有一个巩固,也有一定的拓展。
)
结束语:
本此活动,我根据幼儿年龄特点和学习规律,发展特点来设计的。
活动中的亮点就是:
我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
既贴近幼儿的生活
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- 关 键 词:
- 文明 观众 大班 教案