三年级品德与社会下册期末复习题讲解.docx
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三年级品德与社会下册期末复习题讲解
三年级品德与社会下册期末复习题
一、你会填吗?
1、家庭是我们的第一所(学校),我们在(家中)得到家人的关爱,学到了(知识)、(本领)和做人的道理。
2、凡年满6周岁的儿童,部分性别、民族、种族,应当接受规定年限的(义务教育)。
3、当我们回忆起母爱,要报答母爱时,会自然想起唐代诗人(孟郊)的诗《游子吟》。
4、我们要学会看平面图,图上的方向是这样的:
上(北),下(南),左(西),右(东)。
5、我们每个人和别人(接触)时,都会对人有这样那样的看法,从不同的(角度)看同学,得出的(结论)也不一样。
6、遵守交通规则靠(自觉)。
7、在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。
我们的生活离不开(各行各业)的人们。
8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟,平安一生)。
9、当你走在路上遇到红灯时,你应该(停止行走)。
当你走在路上遇到绿灯时,你应该(继续行走)。
10、2008年5月12日,我国四川(汶川)地区发生了里氏8.0级大地震。
11、平面图三要素指:
方向,比例尺和(图例)
12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”,起(照明)作用;汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”,起(指明方向)作用;汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯,”告诉后面的车辆,注意保持车距;汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”,提醒后边的行人和车辆注意躲避。
13、多发的意外交通事故有(酒后驾车)、(抢道行走)、(马路上玩耍)、(车辆超载)。
二、你会判断对错吗?
1、马路不是游戏场。
( )
2、我的成长离不开家人的关心、爱护,于其他人没有关系。
()
3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。
()
4、倘若你有一种思想,我有一种思想,互相交换之后,每个人将各有两种思想。
( )
5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯,它告诉后面的车辆注意保持距离。
()
6、考试时,小红有一道题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。
小明:
不理不睬,下课后再教小红。
()
接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。
()
7、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒藏起来。
()
8、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。
()
9、放学后,明明忙对老师说:
“老师,再见!
”。
()
10、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:
“谢谢!
”。
()
11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他()
12、扫地时,小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上,花花不高兴地说:
“给我赔”。
()
13小花每天主动把班级的牛奶发给大家。
()
14、小丁经常整理自己的书包和房间。
()
15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。
()
16、妈妈一下班回家,小文就给妈妈倒茶。
()
17、上学时,小牛让爷爷背书包。
()
18、小红的妈妈是清洁工人,她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。
()
19、军军放学回家为了抄近道,经常跨越马路的护栏。
()
20、奶奶每天都送我上学,不用我自己认路。
()
三、你来答。
1、在遵守交通规则方面,平时你是怎样做的?
答:
①告诉身边的人要遵守交通规则;②不在马路边玩耍;③骑车、走路靠右行;④过马路走人行道;⑤决不闯红灯。
2、你知道怎样做学习的小主人吗?
答:
A、上课认真听讲;B、按时完成各科作业;C、多看课外书籍;D、制订好自己的学习计划。
3、你知道哪些尊敬长辈的礼节?
你做得怎样?
答:
A、见了长辈主动问好;B、为长辈捶捶背;C、在长辈面前说话有礼貌;D、为长辈盛饭、倒茶水。
我做得还不够好,需要改进。
4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。
答:
1.辨认方向,探路调查;2.留心观察,做好记录;3.设计图例,仔细画图。
5、有哪些人为我们服务?
假如没有他们生活会怎样?
答:
警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。
没有他们,我们就不能愉快、健康地生活。
6、怎样和同学相处?
答:
A、同学们有困难主动帮助;B、学习上互相帮助;
C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想,多看到同学的优点。
7、学校、社会对我们有哪些关爱?
答:
A、老师教我们学习知识和本领;B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动;
C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。
D、儿童医院专门为我们看病、治病。
8、家人的关爱体现在哪里?
该怎样回报?
答:
A、带我玩耍;B、陪我过生日;C、为我讲故事;D、辅导我学习。
我应这样回报:
A、听家人的话;B、孝敬家人;C、做家务事;D、认真读书。
9、事例分析,请你回答:
在某市发生一起重大交通事故。
两名小学生在马路上追跑打闹,将一骑车人撞倒。
此时正在行驶的公交车从这里经过,骑车人正巧倒向车前,公交车因刹车不及,将骑车人当场撞死。
这起交通事故造成一人死亡,车上多人因急刹车受伤,并造成交通堵塞40分钟。
让我们分析一下,这起交通事故的主要原因是什么?
带来哪些恶果?
我们应该怎样遵守交通规则?
答:
主要原因是两名小学生不遵守交通规则。
造成了一骑车人当场被撞死,公交车上多人受伤,交通堵塞近40分钟。
我们应该这样遵守交通规则:
1.横过马路时观察红绿灯,走人行横道;2.路上行走靠右行;3.不在路上追逐打斗。
三年级《品德与社会》下册复习资料
一、我会填
1.家庭是我们的第一所(),我们在()得到了()、()和做人的道理。
2.在我们的社会中人与人是相互()、相互()的。
我们的生活离不开()的人们。
3.凡年满()周岁的儿童,不分()、()、(),应当入学接受规定年限的义务教育。
4.当我们回忆起母爱,要报答母爱时,会自然想起唐代诗人“孟郊”的诗《》。
5.我们每个人和别人()时,都会对人有这样那样的看法,从不同的()看同学,得出的()也不一样。
6.我们要学会看平面图,图上的方向是这样的:
上(),下(),左(),右()。
7.遵守交通规则靠()。
8.父母是我们的第一任(),父母()子女,子女()父母;年长的()年幼的,年幼的()年长的,这些都是我们中国人的优良传统。
9.当你走在路上遇到红灯时,你应该()。
当你走在路上遇到绿灯时,你应该()。
10.平面图三要素指:
()、比例尺和()。
11. 2008年5月12日 ,我国四川()地区发生了里氏8.0级大地震。
12.餐厅里()为我们端菜倒水,医院里()为我们看病,影剧院里()为我们表演节目,电梯里()为我们打开电梯门。
13.在我们国家,凡属于供(),为()的设施就是()。
如:
公用电话,邮政信箱,交通指示牌……他们都是国家()的一部分。
14.公用电话坏了需要维修,拨打:
112,需要报警时拨打:
(),遇到火情拨打:
(),遇到有人意外受伤拨打:
(),查询电话号码拨打:
()。
15.多发的交通事故有()、()、()、()。
16.汽车前面的两只“大眼睛”叫“”。
它们不仅在夜晚为司机(),也提醒路上的()和()注意过往汽车。
汽车尾部的“红眼睛”叫“”。
刹车时,红眼睛发亮,告诉后面的车辆,注意()。
汽车尾部的“白眼睛”叫“”在汽车倒退时发亮,提醒后边的行人和车辆注意()。
17.“倘若你有一种思想,我也有一种思想,互相交换之后,我们每个人将各有()思想。
”这句话是萧伯纳说的。
18.敬告车辆、行人注意危险地点的标志,形状为等边三角形,黄底,黑边,黑色图案是()标志。
指示道路方向,地点,距离的标志。
形状为长方形和正方形,一般道路为蓝底,白色图案,高速公路为绿底,是()标志。
19.徐虎以行动实现自己的诺言:
“辛苦我一人,()”
20.()馆、()馆、()馆、()馆、影剧院、体育场(馆)、动物园、公园等场所,应当对中小学生优惠开放。
是《中华人民共和国未成年人保护法》规定。
二、我会判断
1.让缺水的地方节约用水就行了,我们这里不缺水,我们不用节约用水。
()
2.你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。
()
3.放学后,丁丁忙说:
“老师再见”。
()
4.不要和生活有困难的同学交朋友,免得受拖累。
()
5.考试时,小红有一题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。
小明接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉她。
()
6.我很想和小丽她们一起玩,但她不理我,我就把小丽的铅笔盒藏起来。
()
7.老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。
()
8.优美的生活环境使人心情舒畅,工作愉快。
()
9.美术课明明忘带图画笔、红红不肯借给他。
()
10.我很想和小星一起玩,而他不理我,我就把他的笔藏起来。
()
11.妈妈一下班回家,小静就给妈妈倒茶。
()
12.乐乐放学后家为了抄近道,经常跨越马路的护栏。
()
13.小花的妈妈是清洁工人,他不愿意在同学面前提起妈妈的工作。
()
14.小米每天主动把班级的牛奶发给大家。
()
15.拖地时,小强不小心把脏水弄到花花的裙上,花花不高兴的说:
“给我赔”。
()
16.奶奶每天都送我上学,不用我认路。
()
17.文文经常整理自己的书包和房间。
()
18.我的成长离不开家人的关心、爱护,与其他人没有关系。
()
19.人人都不乱扔垃圾,会减小环境污染。
()
20.上学时,牛牛让爷爷背书包。
()
21.汽车左右两侧有几个“黄眼睛”,叫“方向灯”,哪边的方向灯眨眼睛,提醒我们车要往哪个方向转弯,或者要起步、进站。
()
三、简答。
1.怎样和同学相处?
2.你知道怎样做学习的小主人?
3.在遵守交通规则方面,平时你是怎样做的?
4.有哪些人为我们服务,假如没有他们生活会怎样?
5.学校、社会对我们有哪些关爱?
6.你知道哪些尊重长辈的礼节?
你做得如何?
三年级品社下册复习题
第一单元在爱的阳光下
一、填空题:
1、爸爸妈妈对我们的(关爱)体现在生活中的许多地方,我们要体会到家人对我们的(爱)。
2、进一步了解到呵护一个小生命是多么(不容易)!
并且我们的成长凝结了家人的(心血)。
3、家人(呵护)我长大,他们为我的健康成长付出了许多(心血)。
4、为了使我们(愉快健康)地成长,爸爸妈妈不知花费了多少(精力)。
5、家是我们的(第一所)学校。
在家中得到家人的关爱,学到了(知识)、(本领)和(做人)的道理。
6、我们的父母长辈对我们寄予(希望)!
他们为我们的成长付出了很多(辛苦),我们要学会(感激)他们。
7、在平常多与爸爸妈妈(谈心),多(了解)他们,多(理解)他们。
8、自己的生活多学着(自理),爸爸妈妈工作(很累),也有自己的爱好和烦恼,尽可能地不给他们(添麻烦)等等。
9、我们和爸爸妈妈(生活)在一起,但是,很多时间,我们对他们并不是(很了解)。
10、我们的成长离不开我们的(家庭),离不开我们的(父母),我们应该(尊重)、(关心)、(孝敬)父母长辈。
11、现在我懂得了父母也和我们一样,有很多(愿望),也有自己的爱好和烦恼。
我们怎么做,才能使他们少一点(烦恼),多一些(快乐)。
12、了解到学校、社会对自己的(关心和爱护),他们为了保证我们(健康、愉快地)成长,给我们提供了很多服务。
13、自己进行采访调查,并把结果展示出来,进一步了解到都有那些人在为我们(辛勤的付出)。
我们每天大部分时间生活在(学校)里,为了保证我们(健康地成长),学校有许多人在为我们服务。
14、学校有很多部分组成,在这里工作的(老师)和(其他工作人员),都为了保证我们的学习和安全,提供了许多服务。
15、我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。
16、我们国家的法律中有许多对儿童实行(特殊保护)的条文。
17、凡年满(6周岁)的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。
18、父母与子女之间的关系,不因父母(离婚)而消除。
离婚后,子女无论由父或母直接抚养,仍是(父母双方)的子女。
父母对子女仍有(抚养)和(教育)的权利和义务。
19、老师和学校其他工作人员为我们工作(很辛苦),我们要(尊重)和(感谢)他们。
20、我们要(读懂)爸爸妈妈的心。
争做他们的(乖孩子)。
21、我们到学校和家庭周围去看看,会发现社会给我们营造了一个好的(生活)和(学习)环境。
二、简答题:
1、通过保护生鸡蛋的活动,你有什么感受?
答:
保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的,我们的成长凝结了家人的许多心血。
2、看了比尔和妈妈的账单,说说这两份账单告诉了我们什么?
答:
父母为我们付出了爱心,提供服务,从来不要求回报,我们应试着回报父母的爱,每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。
3、如果有一天,你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发,你会怎么做?
答:
我会试着理解妈妈。
理解妈妈生气的可能原因,也许是由于工作的压力,也许是我让妈妈失望等等。
然后我会用我的方式跟妈妈沟通,关心体谅妈妈。
4、学校中有哪些人在为我们服务呢?
答:
老师们教我们学习知识和本领;大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动;食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜;传达室的叔叔给我们接收信件、杂志;医务室的大夫为我们检查身体,保证我们身体健康等。
5、为了给我们营造一个好的学习和生活环境,社会为我们做了些什么?
答:
设立了儿童医院、儿童福利院、儿童乐园,建立学校,为我们注射疫苗。
为保证交通安全,学校附近设置标志提示司机减速避让行人;为保护我们的身体健康,设置了预防近视宣传栏;为保护我们身心健康,在网吧、游戏厅外设置了“未成年人不得入内”的标志;为维护学校周边环境,设置了“禁止摆摊,禁止停放机动车”的标志等。
6、哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的?
答:
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国婚姻法》中有关对儿童特殊保护的条文。
7、有时我们做错了事,父母会很严厉地批评我们,是他们不爱我们了吗?
为什么?
答:
不是。
父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现,父母怕我们养成不良习惯,所以及时纠正我们的错误,虽然有时很严厉,但那是对我们爱的表现。
8、在我们的生活中,有了烦心的事,要怎么做?
答:
生活中有了苦恼,应该主动找父母谈心,让父母帮助解决问题。
9、我们怎样做,才能是父母少一点烦恼,多一些快乐呢?
答:
学会自己照顾就自己,做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦,是父母少一点烦恼,多一些快乐。
第二单元我们共欢乐
一、填空题:
1、每个人都有自己的(特点),都有自己的(想法)和(喜好)。
2、正因为每个人有(不同)的想法,不同的(喜好),才有了多彩的图画。
3、正是由于我们班的同学们(各不相同)。
大家共同组成的班集体,是那么(丰富多彩)、充满活力。
4、我们都是班里的(骄傲)。
5、有时由于我们对同一件事情的(想法)、(感受)和(选择)不同,有时也会发生冲突。
我们应设法(避免)和(解决)冲突。
6、我们每个人和别人接触时,都会对人有这样那样的(看法),从不同的(角度)看同学,得出的结论也不一样。
7、每个同学身上都有(不同)的特点。
所以看问题的角度就(不同)。
8、当我们和同学的意见不相同时,要换个(角度)看同学。
9、把自己的快乐,自己的想法,拿出来和大家(分享),将会得到(更多的快乐)。
10、“倘若你有一中(思想),我也有一种(思想),互相交换之后,我们每个人将各有(两种)思想”。
这是(萧伯纳)说的话。
11、你有一个快乐,拿出来和别人(分享),变成了(两个)快乐。
12、我们要把自己(心爱)的东西拿出来与大家(分享)。
13、老师让我们(分组)剪贴报纸,做一张贴画,这是(大家)的智慧。
14、把各自的想法相互(交流)一下,你就会又形成(新的想法)。
15、我们生活、学习在(班集体)里,大家朝夕相处,同(学习)、同(快乐)。
我们每个人(各不相同),大家在一起应该(友好)相处。
16、我们和同学有许多(相同)和(不同)之处,每个人的(不同)给我们班集体带来了丰富多彩。
二、简答题:
1、看一看你的画与别人的画一样吗?
为什么?
答:
画的不一样,因为每个人的想法都不一样。
2、人们之间的差异给我们带来了什么?
答:
人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩,充满活力。
3、怎样设法避免和解决冲突呢?
答:
发生冲突时试着换个角度想一想,看看自己如果是对方会怎么想,怎么做。
4、在盲人的故事中,猜猜盲人的回答是什么?
答:
盲人可能会说:
“我挑灯会照亮别人的路,也会照亮自己,避免自己被别人撞着”。
5、为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐?
答:
因为你有一个快乐,我有一个快乐,大家交流一下,就会成为两个快乐。
所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
6、每个同学身上都有不同的特点,我们应怎样看待他们?
答:
我们应该看到同学身上的优点,这样才能更好地和同学友好相处。
7、美术课上,同桌忘记带水彩笔了,你会怎么做?
答:
我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。
第三单元生活不能没有他们
一、填空题:
1、在日常生活中,有各行各业的人在为我们(服务)。
2、体会到假如没有他们的(辛勤服务),世界将是(一团糟),在我们的社会中,人与人是(相互依赖)、(相互服务)的。
其中和我们每天接触最多的,是为我们(提供服务)的人。
3、我们来观察我们一天的生活,会发现有许多人在为我们(服务)。
4、我们能够在社区(方便)、(愉快)地生活,离不开那些为我们服务的人们。
5、通过学习和生活体会到为我们服务的人们的(工作辛苦)。
6、我们去问问周围为我们服务的人的(感受),体会他们的(苦)与(乐)。
7、徐虎曾经是一个普通(水电修理)工人。
他在(平凡)的岗位上长期坚持为居民(排忧解难),为了方便群众,宁愿自己(多吃苦),因而受到了大家的(称赞)。
8、为了方便群众,徐虎还分别在三处挂了三只(“特约报修箱”)。
箱上写着“反附近公房居民遇到(夜间)水电急修,请写清地址,将纸条投入箱内,本人将随时为你提供(热情服务)。
开箱时间19点。
徐虎。
”
9、我们每天都在(享受)着别人的服务,我们要(尊重)为我们服务的人。
而尊重为我们服务的人(不仅仅)是说声“谢谢”。
10、服务员为我们端茶倒水的时候,我们要表示(谢意);医生为我们看完病的时候,我们要说声(“谢谢”);演员为我们演完节目时,我们要表示(谢意);电梯工为我们打开电梯门时,我们要说声(“谢谢”)。
11、假如没有(清洁工)和(其他劳动者),我们的生活会非常脏乱。
12、邮递员叔叔说:
“我的工作虽然十分(辛苦)。
不过看到大家拿到(信)和(报纸)高兴地样子,我也很(高兴)。
13、理发师使人们变得更(神气)。
苦难家庭服务热线给(困难家庭)送去温暖。
演员给人们带来了(快乐)。
气象员让人们(提早知道天气变化情况)。
裁缝为人们(穿衣)提供了方便。
14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人,没有他们忘我的劳动,就不会有伸向四面八方的(公路)和(铁路)。
他们是值得我们(尊敬)的普通劳动者。
二、简答题:
1、想一想,在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务?
答:
我们外出吃饭,需要饭店服务人员;走在洁净的街道上,需要环卫工人;乘公交车需要司乘人员;到学校上学,需要老师及工作人员;去商店买东西,需要售货员;晚上看电视,需要电力工人、电视台播放人员;······我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。
2、假如没有清洁工,我们的生活会怎样?
答:
我们的生活会变得非常肮脏、杂乱,影响我们的生活,甚至生存。
3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作?
答:
生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦,我们应尊重和感谢他们的工作。
4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗?
他们这样做是为了什么?
答:
工作辛苦。
他们这样做,是为了方便大家的生活。
5、当别人感谢你时,你的感受如何呢?
答:
会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。
6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢?
答:
当有同学在超市挑选作业本时,把货架上的东西翻的乱七八糟,但到收银台交钱时,有礼貌地向收银员道谢,这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头,没有落实到行动上。
我们尊敬他人的劳动,不仅要能够表达对他人的谢意,而且要珍惜他人的劳动成果。
第四单元寻路和行路
一、填空题:
1、(平面图)是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形,它上面一般都有(指向标)和(图例)。
2、看平面图时,要学会(确定方向,会看图例)。
3、你注意到了吗?
我们在商店、(公园)、(展览馆)、居民生活小区会看到一些(平面图)。
4、在平面图上的方向是上北、下(南)、左(西)、右(东)。
5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。
我们可以看着平面图帮助他们设计一条(游览)路线,告诉他们(应该怎么走)。
7、我们可以试着画一画学校的(平面图),然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍(学校)的情况。
8、对于校园中的景物,我们要设计一些(符号)在图中来表示。
9、在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。
10、会根据(路线图)找到到达的地方。
11、我们每天到学校上学,对沿途的情况是否印象清楚?
让我们到学校周边(探探路吧),再画一张(路线图)
12、开展一个“看图寻路”的活动:
(1)每个同学画一张从(学校)到(自己家)或到学校周围某一地点的(路线图)。
(2)大家把图放在一起。
(3)自愿组成小组,每组抽出一张路线图,看看图中地点是不是画(清楚)了。
(4)按照(路线图)寻找要到达的地方。
13、要到一个地方去,但不知道这个地方在哪里,可以通过找(交通图)来确定。
14、出行的交通工具有很多,如(汽车)、(火车)、)(轮船)、(飞机)等。
15、(交通事故)不仅给当事人带来灾难,还会给社会带来恶果。
16、要学习了解一些(交通规则)和(安全知识)。
17、每当我们上学时,家人都要叮嘱一句:
“路上要(小心)。
”
18、我们每天走在马路上,来往的车辆很多,为了(保证)车辆和行人的安全,(国家)和(各地方)制定了相应的交通规则。
19、有了交通规则,还要大家(自觉遵守)。
20、随着社会的进步,交通也在不断地(发展)。
21、在驾驶员(刹车)时,红眼睛立刻发亮,告诉后面的车辆,注意(保持距离)。
22、我们经常要出行。
从家里到(学校),随父母到商店(购物),到公园去(游玩),都是出行。
23、现代化的交通给人们的(出行)带来了方便,同时也向我们提出了更高的(要求),我们在享受着交通的(便利)时,也要有现代的(交通意识)和(行为习惯)。
24、在汽车尾部的“白眼睛”叫“(倒车灯)”。
汽车在倒退时发亮,,提醒后边的行人和(车辆)注意(躲避)。
25、我们在画路线图之前要到实际地点(走一走)、(看一看),探探路。
26、在汽车(左右两侧)有有两个“黄眼睛”,叫“(方向灯)”。
那边的等眨眼睛,提醒我们车要往哪个方向(转弯),或者要起步、进站。
这是我们可要(小心)呦。
三、简答题:
1、生活中都看到过哪些平面图?
它们能告诉我们些什么?
答:
展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么;商场的导购图帮助我们找到想要的东西;新建楼盘的平面图
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