青年女教师演讲稿.docx
- 文档编号:5974678
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:32.38KB
青年女教师演讲稿.docx
《青年女教师演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青年女教师演讲稿.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
青年女教师演讲稿
青年女教师演讲稿
篇一:
青年教师演讲稿题目
青春因你绚丽多彩史各庄镇中学魏海芸如果人生是一首诗,那么青春是它最华丽的篇章;如果人生是一部交响乐,那么青春是
它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海,那么青春是它海深浪急的狂想。
我的青春,融进了
甜蜜芳香的教育事业;我绚丽多彩的教育青春,正用自己心灵之弦在奏响。
每天,习惯面带微笑走进教室,一直记住这样一句话:
一个人的名字对他来说是最甜美、
最重要的音节。
所以每次的课堂提问,成为了我们交流感情的重要途径。
沟通从一呼一应,
一个微笑的眼神开始。
我相信,我的学生也是快乐的!
正如,把一粒沙投入大海不等于把一
滴水滴入沙漠,因为前者是融入,而后者是消失。
融入学生的世界,你收获的将是整片海洋。
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,
我发现这句话还有另一半,那就是:
爱会使不值变值得。
以平等的尊重和真诚的爱心去打开
每个学生的心门吧,因为,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,
都是一个无法预测的未来。
而师爱,正是开启这未来之门的伟大力量。
看看汶川地震吧,在多少个学校,又有多少震撼灵魂的师爱在闪光:
抓紧讲台的双手,
用力拱起的脊背,用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的,是教师;面对房倒屋塌,原
本可以保住自己的生命,却留下来疏散学生,最终也没有走出教室的,是教师;在废墟上一
趟趟的搬运碎石,抢救学生,却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的,也是教
师------流血的双手啊流血的心,只有在夜深人静的时候,面对这一地的瓦砾,在心底深情的呼唤着孩子的名字,任凭泪
流满面,任凭心在流血------在这一刻,教师的灵魂被定格并成为永恒!
在这一刻,教师的
人格升华并且光照千秋!
在这一刻,我多么希望时光能够倒流,不要让这么多年轻的生命就
这么走远,这么消失,为亲人们留下了诉说不尽的思念,一生也抹不去的伤口!
我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。
其实,在生活中,在你我周围,有许多工
作在平凡岗位上的老师,为了心中的梦想,用实际行动表达了自己对教育事业的忠心!
正是
这种“润物细无声”的力量,让我们越来越热爱自己的工作。
每天清晨,迎着朝阳来到校园,
心情不由得感到振奋。
伴着清晨悦耳的音乐,放眼望去,喷泉里的鱼儿正欢快的享受惬意。
整个校园沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,更像是孩子们获取知识的殿
堂。
泰戈尔这样说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!
因为它
总是谦逊的低垂着它的绿荫。
”在经历了无数个和孩子们朝夕相处的日子,更坚定了我对绿叶
的追求,因为在我身上,承载着花的甜蜜与期待。
我坚信,有许许多多像我们一样平凡绿叶
的承载,一定能编织出果实累累的秋天!
有一首歌最为动听;有一种人最为美丽;有
一种风景最为隽永;不要说我们一无所有,当我们的青春走向尽头时,可以自豪地说:
“这
些希望我们曾用爱去撒播。
”去试着体会生活的零零总总,然后在和我一样,让自己的青春因
为教育而闪光!
篇二:
年轻教师演讲稿题目初中部年轻教师演讲题目:
1、教师的事业是花的事业
2、选择教师,我无悔
3、让爱飞翔
4、青春在这里闪光
5、选择教师选择平凡
6、年轻的翅膀想飞翔
7、情系三尺讲台甘洒青春热血
8、我与梦想同行
9、无悔的选择无尽的追求
10、无私奉献铸师魂
11、我自豪,我是人民教师
12、五中,我来了!
13、让高尚的师德在岗位上闪光
14、爱与责任同在
15、因为付出,所以幸福!
16、撑起教育的蓝天
17、点燃青春,奉献无悔
18、教师,无悔的选择
19、神圣的职业我毕生的追求
20、学高为师,身正为范篇三:
青年教师技能大赛主题演讲题目青年教师技能大赛主题演讲题目
1.请以“教师——太阳底下最崇高的职业”为题谈谈你看法
2.怎样理解“一日为师终生为友”这句话
3.请谈谈“认认真真做事,踏踏实实做人”的具体途径
4.怎样理解“为学要严为人要正”这句话
5.怎样才能做到“视教学为人生待学生如亲人”
6.怎样理解“重视,学生皆受益,用心,到处可育人”这句话
7.请谈谈“做学生信赖的默契朋友”的具体途径
8.请谈谈“做传道、授业、解惑的笃行者”的具体途径
9.怎样理解“教师的天赋在于爱”这句话
10.怎样理解“用行动诠释师德用爱心追逐梦想”这句话
11.请以“当我走上讲台”为题谈谈你的经历
12.请以“初为人师——我的第一节课”为题谈谈你的经历
13.请以“我和学生一起成长”为题谈谈你的经历
14.请谈谈教学研究型大学的定义、功能与使命
15.请以“青春责任和谐奉献”为题谈谈你的理解
16.请以“用爱心打开学生心灵的窗户”为题谈谈你的经历
17.请以“平凡的岗位,倾心的奉献”为题谈谈你的看法
18.请以“上善若水大爱无痕”为题谈谈你的理解
19.请以“我深爱着我的职业”为题谈谈你的经历
20.请以“我教学我幸福”为题谈谈你的理解
21.请谈谈你对“十年树木,百年树人”的理解
22.请谈谈你对“师道在勤”的理解
23.请以“坚守—方净土用爱写好师德”为题谈谈你的看法
24.维护大学生权益,学校该做什么?
25.怎样理解“师德,一个国家的道德标杆”这句话篇四:
青年教师基本功大赛演讲题目
及答案参考
题目1面对繁杂的教学工作,你如何调整心态?
首先,微笑面对生活.教师应该以
一颗平常心来正确看待压力,来适应社会的发展与自身的价值.学会自我放松,自我减压,豁
达待人,乐观处事。
操场上慢跑两圈,打打篮球,让自己身体放松,微微出汗;听听歌,看
看书,让自己心如止水,精神平静;与同事聊聊天,开个玩笑,让自己发泄愤懑,倒净苦水。
我还有一个行之有效,屡试不爽的办法:
就是在观察一个小学生,留心他的一举一动,无论
是课上还是课下,看他专注的做某一件事,哪怕是课上偷偷的小动作也好。
你会发现他的目
光是那么专注,那么纯真,那么聚精会神,那么心无旁骛,完全陶醉于自己的世界,那个不
掺杂一丝尘埃的世界。
看着看着,我就情不自禁的会心一笑,忘却了成人世界中的劳顿与困
惑。
仿如经过高僧大德的点拨一般,豁然开朗,有如重生,又变得精神饱满,激情洋溢了,
谢谢大家
题目2你如何发展自己的专业弱点首先,1.管理好时间有了规划,每天把重要的事做了,就可以了,那些紧急不重要的事,尽量不要去做,2.让
自己每天都在进步,把握好方向,学习一些对专业有用的东西...不要什么都学,反而什么都不
会,那是一点用都没有...经常问问自己..最近有什么进步.3.坚信自己4制定一个明确的
实施计划。
..题目3上公开课对一个教师的成长的作用
题目4怎样做个身心健康的老师
(1)了解自我,悦纳自我。
解自我,就是要有一个清醒的自我认识,能够正确地评价自
我,辩证地看待自身的优缺点。
“人非圣贤,熟能无过?
”教师也是常人,有缺点也有优点。
我们应该通过身边的人和事,通过与学生和社会的接触,充分地了解自己。
另外,教师还应
该悦纳自我,正视自己身上的不足和缺点,应该充分发挥自己的长处,通过不断地向他人学
习,向前辈学习,克服自己身上的不足1
很多老师会被这个冷不丁的问题给问住。
其实,我们的大多数老师上课期间很少考虑关
注谁的问题,老师的关注点是随教学活动的变化而变化的。
首先关注:
自己的教学。
常规情
况下,教师上课就是为了实施之前预设的课时教学计划。
一个课时的教学计划大致由教学目
标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。
其中的教学过
程又会根据不同的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节,什么时候攻克重点,
什么时候突破难点,都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。
第二关注:
学
生的学习。
因为教师的教是为学生的学服务的。
光是教师用心教还不够,还得学生认真学,
才能确保课堂教学的效果。
因此,所有的教师在上课的过程中,无一例外的会关注学生的课
堂表现。
比如,认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂和缺点,给学生树
立一个自信乐观,积极向上的形象
(2)调整情绪,心态平和。
如今,在市场经济大潮的冲击
下,部分教师走出了象牙塔;面对变幻莫测的大千世界,面对各种诱惑,他们感到困惑、迷
盲,甚至产生了不平衡心理;如不及时寻求疏导,自我调节,不仅会影响自己的工作和生活
态度,甚至会影响学生的学习和生活态度。
所以,教师的自我调节是保持良好心境的关键(3)
善于交往,融洽关系。
良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。
教师只有不断地与
同事交往,与他人交往,与社会交往,将自己和谐地融于社会之中,学他人之长补己之短,
才能不断的提高自己,完善自己,使自己永远保持健康的心理状态。
(4)潜心工作,乐于奉
献。
这是教师心理健康的一个标志。
教师个体能够在工作中尽职尽责,而且全身心地投入班
主任工作或课改科研,最大限度地发挥自己的聪明才智,才能够在工作中不断地寻找到乐趣。
(5)健康娱乐,快乐生活。
积极地参加健康适当的娱乐活动,能改善情绪,调节生活。
(6)
关心学生,和学生做朋友。
教师要想洞悉学生的心灵,只有努力做学生的朋友,才会知悉学
生的所思所想与所为。
题目5新课程执行过程中,你碰到最棘手的问题是什么在践行初中地理新课程过程中,我遇到较棘手的问题是地理教学中如何应用“合作学习”
及发挥“合作学习”的作用。
虽然在许多的地理课中或多或少都有合作的形式存在,但有时
会把合作学习混同于小组讨论,也会让合作学习“过度运动”,并不能完全发挥合作学习的作
用,甚至有“伪合作”之感。
因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上,就合作学
习的重要性,及在中学地理教学应用中几种模式,在实施过程中应注意问题进行研究探讨,
能真正发挥“合作学习”的作用,从而更好的服务于地理教学。
题目6课堂教学中,你
最关注的是什么练习完成情况等等,老师都会一一顾全。
需要强调的是,老师的努力也往往只能顾及大
多数,对一部分听课习惯差、自控能力弱、学习特别吃力的孩子,一旦教学时间紧迫,就很
难有效地照顾到他们。
尽管我们不愿承认,但这终究是一种令人无奈的现实。
题目7怎样才能提高教师的凝聚力。
一、尊重人,用好人,使人产生责任感只有被人尊重,才会积极地审视自己,努力发现
自己的不足,改变自己的不足,从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。
要遵
循站得多高,就看得多远的道理。
三、率先垂范,以校长行为营造凝聚力校长是学校的一
面旗帜,是学校办学理念的倡导者;是学校办学目标的思考者和实践者;是学校内部氛围的
营造者。
所以就出现了“有什么样校长,就有什么样学校”的评判取向,校长的个人素质和
魅力也将会左右教师凝集力的持续时间。
四、以先进典型、模范行为凝聚教师教师这个群体
有强烈的荣誉感和成就感,每位教师都比较好胜好强,不甘落后,盼望先进。
他们所做的工
作,取得的成绩并非就需要得到报酬,主要是能得到承认,领导对他们所做的工作,所取得
的成绩,给以肯定并予以宣传。
教师的心理得到安慰和平衡,也就很满足了。
领导在工作中
应注意发现和总结好人好事。
对每个教师取得的点滴进步都要及时总结和表扬。
如此这样,
学校就会形成奋发向上的氛围,为集体的荣誉,相互配合,相互促进,努力工作。
五、从潜
在的影响团队凝聚力的因素入手,提供施展才能的舞台学校要培养教师的心态,提供他们相
对公平的环境,给他们创造一个发挥自己特点的空间,让他们在做中阅读自己,审视自己,
鉴定自己,从而发现需要提高自己的领域。
同时要肯定他们的长处,分析他们存在的薄弱点,
并相应地进行指导和跟踪指导服务。
除业务指导外,学校要注重与处于弱环境待遇教师进行
思想交流,让他们认识到学校工作安排是根据综合因素而不得已,而并非他想的那样,从而
认同学校如此安排的原因。
学校作为一个特殊的团队,校长要全面地看人,合理地用人,
科学地管理人,充分发挥人的潜能,优化组合,求同存异,取长补短,经营好教师,尊重教
师,容人所短;才能提高教师队伍的凝聚力。
题目8谈谈做班主任的心得一、做好班主任要有一个长期良好的心态。
班主任工作
很辛苦,每天要处理很多琐碎的事情,,不论大大小小的事情都要找班主任,让班主任处理。
平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等,我觉的如果老师没有一个长期良好的
心态,这些很难长期保持下去,开始阶段还算不错,时间一长,牢骚、情绪等等都带到工作
中去了。
同时自己的心情也好不到那里去,感觉负担重、压力大、好辛苦,这样管理好班级
是很困难的。
2有良好的精神状态,精神好心态就好,人就会2
永远奋发向上,信心百倍,精神抖擞,生命就不会衰老,也就能够以平常心看待生活中
的一切酸甜苦辣,克服遇到的困难。
“在我们的人生道路上,也许我们将会面临很多的问题,
遇到很多的困难,这些都是我们所不能左右的,而我们能够左右的,唯有我们自己的心态。
问题和困难其实并不可怕,而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。
因此,保持一种良好
的心态,它会使你的人生变得更加丰富多采。
二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生
活习惯。
培养学生良好的学习习惯,是提高教学质量的主要方面,也是为学生将来养成严谨
的治学精神打好基础的重要内容。
1、让学生科学地了解自己,是培养良好学习习惯的基础2、
教育学生的行为习惯“学高为师,身正为范”。
例如:
在升旗仪式时,我从来都是肃立站好;
再如:
我在要求学生穿着校服时,非常注意自己衣着的端庄,处处要注意自己的形象。
总之,
我认为做好班主任工作还不只是这些。
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运
用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处。
题目9谈谈你对职业道德的认识所谓职业道德评价,就是根据一定社会或阶级的道德原则或规范,对他人或自己的行为
进行善恶判断,表明褒贬态度。
这也是职业道德评价不同于一般的道德评价,它就有鲜明的
职业特点。
它具有维护职业道德原则和规范的作用,同时具有教育作用和调节作用。
开展职
业道德评价活动的益处。
通过职业道德评价,可以使社会主义职业道德原则和规范转化为从
业人员的内心信念,并见之于行动。
可以引导和帮助职工群众改善和提高服务态度,服务意
识,服务质量和服务水平,明辨善恶,正邪,自觉遵守职业道德,实现“为人民服务,树立
行业新风”这一目标。
题目10我参加校本研修之感想。
校本研修以学校教师作为研究的主体,通过一定的
研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。
细细想来,
平时我们开展的集体备课、听课、评课、说课、课题研究、教学常规研究、案例研究、优质
课竞赛等一系列教研活动都属于是校本研修。
目前,部分教师认识还不到位,认为现有的知
识已满足学生需要,使得教师轻视学习,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。
终
身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。
站在教育教学第一线的
我,深感到教师素质提高的紧迫性与深远的意义。
期待着通过自己的努力,借鉴更新更好的
手段和方法,增加自己的知识储备,树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高
自我。
通过校本培训后,使我认识到要以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学
实践中遇到的问题,只有教师增强了研究意识,才能真正提高自己的教学水平,深化教学思
想,让教育教学跟上新课改和时代的步伐!
我相信,只要真正把工作落到实处,校本研修必将百花齐放题目11怎样调动老师的工作积极性?
学校是呵护人性的组织,它的生存与发展都离不开充满活力的人,而人又是有思维、有
潜能、有创造力的。
以人为本、充满人文情怀的管理是建立在尊重和信任基础上的共建与对
话,激活每一位师生寻求自我发展的内需,让每一位师生有展现个性和自主发展的空间。
物
质奖励一直是学校管理激励教师发挥潜力,提高工作积极性的重要手段。
然而,一段时间以
来,却出现了一些教师对这些物质奖励无动于衷的现象,激励手段对于他们也似乎失去了作
用。
我们身边常有这样的老师:
工作时间八小时,得过且过,不争优争先;学校安排听课,
他想方设法拒绝上课或安排另外上课内容;不愿带兴趣班训练;什么都无所谓,认为自己生
活富裕,也不缺学校的奖金,何必那么累着工作?
?
尽管这部分教师数量极少,但如何对其进
行管理和有效激励,却对学校管理者提出了挑战。
学校管理者应该竭力挖掘每位教师的个性
特长,彰显其个性化亮点,为教师营造成功的环境。
特别是校长,要多用心来沟通教师,关
爱教师,减少与教师距离产生的隔阂,否则,对学校管理效能的消极影响那就可想而知。
对于教师队伍中那些的问题教师时,作为学校管理者,又该如何用个人情怀唤起他们的
工作热情,使他们充满自信,充满热情地学习、工作和生活呢?
题目12谈谈你对校
教研的看法。
抓好学校教研活动的开展,是推动教学工作开展的重要基础,也是提高教学水平的重要
手段和方式。
坚持“科研兴校、教研强师”的办学理念,必然要摒弃依靠拼时间、拼体力、
高耗低效的途径,而选择通过有效改进课堂教学,提高课堂效益。
唯有培育学校自主发展能力,把学校建成“学习型组织”。
一是加强学校教研组、备课组、
年级组建设,致力将这些最基层教师组织打造成“学习共同体”,促进团队学习、组织学习真
正得以实现;学进。
教研与教学相结合。
教师要从传统的教书匠逐步向学者型、教研科技型转变。
对有一定
教学经验的教师要提出“不断总结经验,积极参与教学科研,逐步达到能手”的奋斗目标。
对骨干教师要提出争当“科学带头人”的奋斗目标。
无论是学校还是教师都要更新观念,更
新知识,掌握现代化教学手段,提高课堂教学艺术,形成独特的教学风格。
新老教师相互结
合。
为帮助和指导年轻教师尽快成长起来,争取达到“一年入门、两年过关、三年成熟”的
奋斗目标。
组织有教学经验的老教师与年轻教师结成帮扶对子,相互交流教学心得和教学体
篇二:
教师演讲稿:
年轻因充实而幸福
教师演讲稿:
年轻因充实而幸福
教师演讲稿:
年轻因充实而幸福
今天我要向大家汇报的主题为《年轻因为充实才快乐》,迎接五四青年节,所以我们这些青年人和曾经年轻过、拥有过美好奋斗回忆的领导老师们一起交流、共勉,发扬五四精神,让我们一中校园充满青春的活力。
我参加工作十一年,刚刚起步,就如汽车刚刚从一档开始加速一样,在高二年级里,在韩卫东老师、袁彩芝老师、信严勇老师等教学老前辈面前,我还是一个孩子,一个晚辈,一个刚刚开始思考什么是高中教育?
怎样能上好课?
如何让班级管理更加高效?
怎样让自己每天的教学工作和生活更加开心快乐?
一个开始思考这些问题,并有自己浅显认识的青年教师。
怀着感恩的心对待自己的教书育人工作,怀着友善的心来对待自己的同事和学生,让内心充满阳光,让自己每天都生活在积极的心态之中,做好每件小事,充实每一天,这样自己就会快乐,就会把应该做好的工作变成一种乐趣,而不是压力和苦恼,从第一天工作至今,我在各位老教师的指导帮助下,取得了一些成绩,获得了一些荣誉,反思我自己的成长,感谢一路上帮助我的伯乐们,同时也将自我反思的一些启示向大家汇报:
一、年轻就要放下架子和面子,虚心请教借力而行
我和每一位刚刚参加工作的老师一样,既想把课上的高效漂亮,又苦于自己知识的处理把握、对课堂的驾驭能力不够;既想让老教师指导自己,又碍于面子不好意思开口请教;既想让自己的课堂教学快点进步,又害怕领导老师来听自己的课,其实这都是自己思想在作怪,我们周围很多优秀的老教师都是我们的榜样,集体备课、先听后上,请老教师为自己的课堂把脉会诊,这些都是很好的办法,我们身边的老教师们很希望我们能尽快的成长起来,尤其是我们学校和年级很重视学科成绩的量化考评,所以我们要尽快的融入集体组织中来,发挥团队优势,让自己的专业尽快成长,在这个方面高二化学组的赵叶老师做的非常棒,刚刚参加工作,专业成长和班级管理都取得了非常优秀的好成绩。
每天都能看见赵叶老师忙忙碌碌,但是忙碌的赵叶老师脸上总是洋溢着快乐幸福的微笑。
二、重视坚持的快乐
我们都是青年教师,在授课和教研过程中很多方面还很不成熟,没有形成自己固有的模式和思路,这是劣势和不足,如果从另一面来讲,这也是我们的优势,我们可以将更新的教学观念和方法运用到教学中,我们对学生更有亲和力,更了解学生的想法和行为习惯,我们精力旺盛、体力充沛、思维活跃,因为我们年轻,因为参加工作的第一个10年是给自己一生的教学生涯定好基调的10年,就如当年我们在高中努力学习参加高考一样,不管你初中的成绩如何,高中三年只要你真的努力和坚持,就能考上一所令自己满意的大学,一所让自己无悔的大学,于是高中毕业时我们的同学有的进入了重点、
有的进入了本科、有的进入了专科、还有的回家无所事事,但这些无所事事的同学中,有很多人是我们曾经公认的聪明学生,如今老天再一次给我们机会,让这么多青年才俊进入高青一中,无论我们是否是名牌大学毕业,只要你有一颗做最优秀老师、做最优秀班主任的信念,坚持10年,那么你会发现一个不一样的自己,一个连自己都想象不到的优秀自己,一个在同一期老师中脱颖而出的自己,这个过程我们需要把每天的教学工作都重视起来,重视细节,重视坚持。
在这个过程中要重视积累,积极参与教研活动,把自己的课上好,让所教班级学生拥有优异的学习成绩,坚持教学反思,坚持教科研,积极参与教研活动,重视每一次锻炼自己的机会,在学校的环境里,荣誉的获得是积少成多,由小到大的,如果连校级公开课都上不好,又何谈省市级的优质课获奖呢?
所以首先要将自己锻炼成为高青一中骨干教师,进而成为高青县、淄博市骨干教师和山东省骨干教师,我的第一个荣誉是学校的教坛新秀,然后是县优质课一等奖第一名,然后是市优质课一等奖第一名,然后是市骨干教师,当一名教师的教学能力得到了充分的认可,自己仍旧一如既往的坚持,那么荣誉和肯定就会水到渠成,只要你够努力,够出色,那么金子总会发光。
三、做班主任累并快乐着
班主任工作是一件繁琐的事情,大事没有小事不断,班主任工作对于我们并不神秘,因为我们从小学、初中到高中,一直有班主任的认真陪伴,有一位老教师曾说过,在高中教学没有做过几年的班主任是一种遗憾,很多年以后学生还能记起来的老师,很多会首先想起我们的班主任,能成就
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青年 女教师 演讲