小学英语毕业班复习材料新课标PEP.docx
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小学英语毕业班复习材料新课标PEP
小学英语毕业班复习材料(新课标PEP)
Ahappyday
(ArevisionofBook1andBook2)
一、教学内容与分析:
Book1andBook2的重点单词和句子,单词分为身体部位及形容词、数字、颜色、动物、食物、饮料、家庭等几类。
二、Teaching-steps:
1.通过画自己头像的简笔画吸引学生的注意力,介绍自己I’mEsse.师生之间问好:
Ss:
Hi,Esse!
T:
Hi,everybody.Nicetomeetyou.Ss:
Nicetomeetyou,too.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine.Thankyou.Andyou?
T:
I’mfine,too.Whereareyoufrom?
Ss:
I’mfromChina.2.让学生注意老师的脸,Lookatmyface,Ihavetwosmalleyes.指自己的五官,让学生一起来说,Ihaveasmallnose.……展示复习身体部位的单词,学生齐读。
做一个游戏:
Whereisyour……?
让学生来描述一下自己的五官、身体:
Look,Ihavea……。
3.T:
Now,Iknowyou.let’smakefriends,OK?
So,today.Let’sgoplaytogether.Let’shaveahappyday.板书领读ahappyday.
4.Look,thisisthezoo.Let’shavealook.Doyouknowtheseanimals?
课件展示,让学生自己来说说自己认识的动物。
提出问题:
Whohasalongnose?
Whohasbigears?
生回答后。
让学生自己来问一问,让自己的同学来说说。
5.I’malittlethirsty.Iwanttoeatsomefruits.Let’sgotoafruitshop.课件展示。
让学生来说说自己喜欢的水果,复习水果的名称。
Iwanttobuy2watermelons.Whataboutyou?
howmany_______doyouwant?
(数字单词展示在旁边。
)学生之间互相询问回答,之后汇报。
6.Look,hereisatoyshop.Let’sgoandhavealook.What’syourfavoutitetoy?
学生纷纷回答喜欢的玩具。
对于学生已经遗忘的单词,领读复习。
引导学生描述玩具的颜色。
What’sthecolour?
It’sred.It’sbeautiful.进行颜色的复习。
7.Now,I’malittlehungry.Doyouwanttoeatanddrinksomething?
Let’sgo.展示食物和饮料的图片。
师生对话:
Havesomejuice.Thankyou.You’rewelcome.生生练习。
展示。
如果你想吃什么,你可以怎么说?
CanIhavesome_____?
Sure,hereyouare.对话,展示。
8.Aftereatinganddrinking,let’splayagame.展示书包,给提示,让学生猜猜书包里有什么。
复习文具单词。
通过展示答案,把学生;没有说到的单词展示出来进行复习。
Ok,nowIputthesethingsonthedesk.Canyoutellme,whereismyruler?
通过问答来复习whereis____?
It’son/near/……the——.句型和单词。
10.oh,I’mtired.Let’sgomyhometohavearest.展示家庭图片。
Look,who’sthatman?
生答:
heisyourfather.Who’thatwoman?
sheisyourmother.……复习家庭成员名称。
Doyouwanttoknowmoreaboutmyfamily?
Youcanaskme.学生根据提示的问题来问:
Howoldisyourfather?
What’yourfather’sfavouritefood?
……老师一边回答,一边把答案写到黑板上,由句子形成语篇:
Myfather
Myfatherisadoctor.Heis50yearsold.Helikesapples.Helikeswhite.……Ilovemyfather.
11.Todayisahappyday.Atlast,Let’svisitabigfamily.一起看字母表,让学生指认几个容易出错的字母,之后一起记忆字母书写规律。
12.Homework:
分类书写四会单词;牢记字母书写规律,正确书写字母;
写一篇小短文描写自己的家人,不少于6句话。
MySchool
教材内容分析
此教案是以小学五年级上册前三单元为主的自编复习课,适合小学六年级学生话题复习使用。
主要的复习内容包括:
与星期有关的句型,与favourite有关的句型,以及与之有关的单词。
鉴于此课是堂滚动复习课,我主要训练学生的语言实践运用能力,更重要的是要让学生学会用英语“思考”并“表达”,达到与人交流的目的。
载,违者必究。
生活无处不课堂——《W
学情分析
本课的授课对象是六年级学生,他们已步入高年级段,思想趋于成熟,但是本节课的话题是学生熟悉的的内容,学生应该能够有兴趣参与到复习训练之中,怎样创设情境,激发学生的学习的热情,让学生在会说的基础上,掌握所复习的内容,是本课的重心所在。
版权说明:
以下全部资料版权
教学目标
版权说明:
以下全部资料版生能听、说、读、写本课的单词:
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
并能够在情景中运用与星期有关的句型以及与favourite有关的句型。
eather》教学设计龙湾区实验小学
教学重点
生能听、说、读、写本课的单词:
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
并能够在情景中运用与星期有关的句型以及与favourite有关的句型。
eather》教学设计龙湾区实验小学
教学难点在情景中运用与星期有关的句型以及与favourite有关的句型。
教学准备eather》教学设计龙湾区实验小学1、星期词卡2、录音机磁带
教学过程
一、Preparation
1、P24Let’ssing“Mydaysoftheweek“”
2、Freetalk
Ourschoolisverybeautiful,welcometoourschool.
What’syourname?
Nicetomeetyou!
Howoldareyou?
Howareyou?
Whatdayisittoday?
Whatdayisittomorrow?
Whatdaywasityesterday?
二、Presentation
1、单词训练。
接着freetalk的问题接着问,Whatdayisthefirstdayinaweek?
Pleasesaythemfromthefirstonetothelastone.
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
2、词句链接
Hereisourschooltimetable.
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Chinese
Math
English
Chinese
English
English
English
Chinese
Math
P.E.
Math
Computer
Science
Music
Math
Music
Art
Computer
P.E.
Art
老师问学生答WhatdoyouhaveonMondays?
WhatdoyouhaveonTuesdays?
小组合作,学生问学生答Whatdoyouhaveon____________s?
Wehave________________.
学生汇报问答
Saturday
dohomework
watchTV
….
Sunday
readbook
playfootball
….
老师问学生答WhatdoyoudoonSaturdays?
学生问学生答(可以使用3-6年级所学过的动词短语)
Whatdoyoudoon____________s?
Ioften__________________________.学生汇报问答
3、归类点拨
Monday,Monday,mathonMonday.Tuesday,Tuesday,artonTuesday.
Wednesday,Wednesday,computeronWednesday.Thursday,Thursday,P.E.onThursday
Friday,Friday,myfavouriteday.Saturday,SaturdayWhatdoyoudoonSaturdays?
Sunday,SundayWhatdoyoudoonSunday.
星期的这七天的单词都有什么共同点?
______day
三、Practice
呈现句型
A:
Whatdayisittoday?
B:
It’s_______________.
A:
Whatdoyouhaveon____________?
B:
Wehave__________on___________.
A:
Whatdoyoudoon________?
B:
I_____________________on______________.
A:
Whataboutyou?
C:
I_____________________.
Studentsaskandanswer(问答练习)
教师说:
Idon’tgotoworkonSaturdayandSunday.OnSaturday,Icandomanythings.SomyfavouritedayisSaturday.
教师问学生:
A:
What’syourfavouriteday?
B:
It’s____________________.
A:
Why?
B:
Because_________________________________.
Studentsaskandanswer(问答练习)教师接着问学生:
Youhavemanyteachers.Whoisyourfavourite
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