1415九年级上教学案+校本Unit1.docx
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1415九年级上教学案+校本Unit1
2014~2015学年上学期2012级英语学科教学案
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
班级:
座号:
姓名:
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
(SectionA1a-2b)
课时一
【学习目标】
1.学会谈论如何进行学习英语。
2.掌握谈论有效学习英语的词汇和句式。
3.积极探索英语学习的有效方法。
4.培养互帮互助,小组合作精神。
【学习重点】
1.各种英语学习的方式(见预习作业)
2.询问英语学习方式的问答句和表达英语学习效果的句式。
1)A:
HowdoyoulearnEnglish?
B:
Ilearnby+动词现在分词.
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudyby+动词现在分词.
2)A.DoyoulearnEnglishby动词现在分词?
B.Yes,Ido.Ithelpsmy_________.
3)A:
Whatabout+动词现在分词?
B:
Ithinkithelps.(…)
【学习难点】记忆各种英语学习方法。
【自主预习】
一、预习课本P1-2,用英语写出下列英语学习方法的短语。
1.制作单词卡____________________2.大声朗读_______________________
3.小组合作______________________4.用英文记日记____________________
5.向…求助_______________________6.听磁带__________________________
7.看录像_______________________8.参加英语俱乐部___________________
9.练习会话______________________10.练习发音________________________
11.查字典________________________12.读课文__________________________
二、预习课本第2页2b,找出下列表达英语学习效果的词组或句子。
1.它有帮助_____________________________________
2.提高口语技能_________________________________
3.用那种方法学会了很多_________________________
4.太难了不理解_______________________________
【课堂探究】
一、完成书本1a-1b任务。
合上书再听录音,完成下列句子。
WeipingstudiedforlastEnglishtestby_____________________________
PeterstudiesforanEnglishtestby________________________________
TonylikestostudyforanEnglishtest______________________________
Peter:
Byaskingtheteacherforhelp.She’salways
二、完成1c任务,看图编写对话
三、完成书本2a和2b听力任务,根据听力将下列英语学习方法与效果匹配。
A.istoohardtounderstandspokenEnglish.
B.helpstowriteEnglisheveryday.
C.…havelearnedalotthatway.
D.isagreatidea!
E.improvesspeakingskills.
F.helps.
___1.watchingvideos
___2.keepingadiaryinEnglish
___3.studywithagroup?
___4.haveconversationswithfriendsinEnglish
___5.readingaloudtopracticepronunciation
___6.lookingupnewwordsinadictionary
四、根据答语,完成下列关于英语学习的疑问句。
1.A:
_________________________English?
B:
Ilearnbystudyingwithagroup.
2.A:
____________Englishbyreadingaloud?
B:
Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.
3.A:
___________listeningtotapes?
B:
Itimproveslisteningskills.
4.A:
_____________bywatchingvideos?
B:
Yes,Ihavelearnedalotthatway.
【课堂检测】
()1.Iusuallystudy____askingtheteacherforhelp.
A.onB.throughC.by
()2.---____doyoustudyfortests?
---Iworkwithmyfriends.
A.HowB.WhoC.When
()3.---Whatabout_______aloudtopracticepronunciation?
---It’stoodifficult.
A.readB.toreadC.reading
()4.Istudymathby____lotsofexercises.A.didB.doingC.do
()5.HelearntEnglishby________Englishsongs.A.listenB.listentoC.listeningto
校本作业1(Unit1课时1)
一、读背今日课堂教学案上的重点词汇及句型,准备明日课堂检测。
二、完成Unit1课时二的预习部分。
三、中文情景
1.人家想知道你是怎样为考试而学习的,会这样问你________________________________
2.人家想知道你是怎样学习英语的,你答:
_____________________________________
3.人家想知道你是否曾经与小组一起学习过,会这样问你___________________________
4.你想知道看录像的效果怎样,可以这么问:
What________________________________?
5.你说大声朗读很有帮助,可以这么说:
Readingaloud____________________.
6.你说查字典提高你的词汇,可以这么说:
____________________________indictionary__________myvocabulary.
四、情景对话,每空一词。
A:
WelcometotheEnglishclub.Todaywearegoingtotalkaboutthebest_______tolearnEnglish.Whohasan________?
B1:
DoyoulearnEnglishby__________English-languagevideos?
B2:
No.It’stoohardto_____________thespokenEnglish.
B1:
Whatabout__________adiaryinEnglish?
DoyoulearnEnglishthatway?
B2:
Ithinkso.IthelpstowriteEnglisheveryday.
B3:
Haveyouever______________withagroup?
B2:
Yes,Ihave.Ithelpsalot.
B1:
Doyouever__________conversationswithfriends?
B2:
Oh,yes.It_________myspeakingskills.
B1:
Whataboutreadingaloud?
B3:
Idothatsometimes.Ithinkit___________.
B2:
Idotoo.AndIalways__________upnewwordsina_____________.
B3:
That’sagreatidea!
五、根据1a的听力,归纳总结Mei、Pierre和Antonio复习考试的方法,并谈谈你自己的复习考试方法(举例1-2个即可)。
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
班级:
座号:
姓名:
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
(SectionA1a-2b)
课时二
【学习目标】
1.探讨英语等学科有效的学习方法。
2.掌握提高英语知识与技能的表达。
3.在学习中,学会思考、学会反思、学会交流合作,关注有效学习策略。
【学习重点】探讨英语学学习的有效方法
【学习难点】1.语言知识的梳理。
2.各种学科学习方法的英文表达。
【自主预习】
一、预习第3页,找出下列短语的表达
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
by_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
通过听磁带并大声重复说出来
通过看英文节目
通过和朋友对话
通过跟笔友发电子邮件
通过记笔记、做练习、大量阅读
通过写英文日记
通过阅读英文书和杂志
通过做语法练习
通过制作词汇卡
通过使用英语字典
二、预习2d,找出以下词组对应的英文
1.有点紧___________________________2.看完一本书____________________
3.一个词一个词地____________________4.词块___________________________
5.一名很慢的阅读者____________________6.使用字典________________________
7.耐心__________________8.快速阅读得知主旨大意______________________________
9.通过阅读前后句来猜词义______________________________________________
10.阅读你喜爱的东西____________________________________________________
11.你阅读越多,你的速度就会越快______________________________________
【课堂探究】
一、阅读2d或听音完成下列选择
1.Jackisalittlenervousbecausehe_______.
A.hehasareadingtestnextMonday
B.hehastogiveareportnextMonday
C.hedoesn’tunderstandmanywords
2.Jackisa_______reader.
A.quickB.slowC.good
3.IfJackwantstoreadquickly,hecan’t__________.
A.readwordbyword
B.readwordgroups
C.guesstheword’smeaningincontext(上下文)
4.Ifwewanttogetthemainideasofabook,_________
A.it’snecessarytounderstandeachofthewords.
B.it’snecessarytouseadictionary.
C.it’snecessarytotrytoguess.
5.ThereasonwhybecomingaquickreaderisdifficultbecauseEXECEPT_______.
A.ittakestime.B.youdon’treadenoughC.youreadsomethingyouenjoy.
二、合上书根据中文提示,完成对话。
Jack:
Annie,I’m______________.(有点紧张)Ihaveto__________(看完)abookandgiveareportnextMonday.
Annie:
Thatdoesn’tsoundtoobad.
Jack:
ButI’m_____________________.(一名阅读速度很慢的读者)
Annie:
Forthefirsttime,justreadquicklytogetthemainideas.(快速阅读得知主旨大意).Don’tread_____________________(一个词一个词),_____________________(词块)
Jack:
ButIdon’t__________(明白)manyofthewords.Ihaveto_______________(使用字典)
Annie:
Tryto_______________________________________________(通过阅读前后句来猜词义)Youprobablyunderstandmorethanyouthink.
Jack:
Thatsoundsdifficult!
Annie:
Well,______________(耐心)Ittakestime.Youcanbecomebetterby____________________________阅读你喜爱的东西)everyday.____________________________(你阅读越多,你的速度就会越快)
三、对划线部分提问
Ilearnnewwordsbymakingwordcards.______________________________
IimprovemywritingbykeepingdiariesinEnglish._______________________________
Ipracticepronunciationbyreadingaloud._______________________________
校本作业(课时2)
一、读背今日课堂教学案上的重点词汇及句型,准备明日课堂检测。
二、完成Unit1课时三的预习部分。
三、中文情景
1.人家想知道你是怎样阅读得更快,会这样问你________________________________
2.你告诉别人可以通过读词块提高阅读速度,可以这么说:
Youcanreadfasterby_____________________________________
3.人家想知道怎样提高写作,会这样问你___________________________
4.你想知道怎样成为一名优秀的学习者,可以这么问:
____________________________?
5.你说大声朗读很有帮助,可以这么说:
Readingaloud____________________.
6.你说查字典提高你的词汇,可以这么说:
____________________________indictionary__________myvocabulary.
四、模仿范例,回答下列问题,回顾你是怎样学英语的。
1.Howdoyoupracticespeaking?
Ipracticespeakingbyhavingconversationswithfriends.
2.Howdoyoupracticelistening?
3.Howdoyoulearnnewwords?
4.Howdoyoulearngrammar?
5.Howdoyouimproveyourwriting?
6.Howdoyouimproveyourpronunciation?
五、根据4c活动信息,写下你小组成员有效的英语学习方法,方法不重复,至少4句。
JohnlearnsEnglishbyreadingaloud.___________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
归纳小结:
表达采用某种方式做某事,这样说:
dosth.bydoingsth.(do代表动词原形)
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
班级:
座号:
姓名:
课题:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
(SectionA3a)
课时三
【学习目标】
1.阅读理解一篇关于英语学习成功经历的文章。
2.掌握表达英语学习困难和体验英语学习成功经验的词句。
3.反思学习的得失,做一名反思型的学习者。
【学习重点】
1.理解文章,体验英语学习的成功经历。
【学习难点】讲述自己英语学习的经验(80词左右)。
【自主预习】
1.害怕做某事2.爱上
3.对……感兴趣4.也5.……的秘密
6.小事一桩是7.这你应得的
8.理解角色们说的事
9.他们的肢体语言和面部表情
10.犯错误11.增快阅读速度
12.英语口语12.不知如何做
二、写出下列动词的意思并写出其过去时和过去分词形式
hide-discover-
fall-realize-
三、预先书本P-5-1a,1b,写下你在英语(或其它学科)学习中的困难。
Ican’t
Idon’tknowhowto
Imakemistakesin
【课堂学习】
1.WeiFenwas______atEnglishlastyear.Nowsheis______atit.
A.excitedB.badC.better
2.Thepassageis.
A.whyWeiFenfounditdifficulttolearnEnglish
B.howWeiFenfellinlovewithEnglishmovies.
C.WeiFen’ssecrettolanguagelearning.
二、完成下列文章结构图。
三、完成3b.
【课堂检测】
1.I__________chemistrybecauseitisveryinteresting.
A.getonwellwithB.fallinlovewithC.amafraidof
2.Iusedtomakemistakein_______between/ei/and/e/.Somyclassmatesmisunderstoodmesometimes.
A.pronunciationB.conversationC.communication
3.WhenIdon’tunderstandawordinreading,Idon’talways______thewordsinthedictionary.Instead,Iguessthemeaningbyreadingthewordsbehindandafterit.
A.lookthroughB.lookupC.lookafter
4.Therearemanynewwordsand________
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