第06单元 测试题学年八年级语文同步精品课堂提升版上册解析版.docx
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第06单元测试题学年八年级语文同步精品课堂提升版上册解析版
(考试时间:
120分钟满分:
120分)
一、积累运用
(一)根据文学常识填空(1-3题共11分每空1分)
1.《归园田居》的作者是________,________代诗人。
本诗共________首,作于诗人辞官归隐的第二年。
2.《游山西村》选自《________》,作者是________,字务观,自号________,________朝著名诗人,现存诗________首。
3.《使至塞上》的作者是________,________朝诗人。
本诗选自《________》。
【答案】1.陶渊明;晋;五
2.剑南诗稿;陆游;放翁;南宋;近万
3.王维;唐;王右丞集笺注。
【解析】此题考查学生对文学常识的把握。
结合课下注释和工具书即可完成。
考点:
识记诗歌的基本常识。
能力层级为识记A。
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.一位忠于爱情、深明大义的老人,让我们读懂了什么才是伟大的人生。
B.复兴端午,离不开对传统文化的发扬和继承。
C.良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。
D.我市寻找“最美少年”活动于5月启动,将一直持续到10月份。
【答案】A
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.情景说话。
(6分)
某单位正在召开总结大会,牛厂长表彰了厂里的科技人员。
他说:
“我厂的科技人员研制的新的照明系统,能节约电费将近65%以上,这项成果将为我厂带来很大的经济效益。
”牛厂长讲完后,大会主持人接着说:
“下面欢送领导下台,请受表彰的科技人员上台。
”牛厂长听了,很不自在。
①牛厂长的话里画线的句子是一个病句,应改为:
②牛厂长听了会议主持人的话,为什么“很不自在”?
【答案】①能节约电费将近65%。
或能节约电费65%以上。
(3分)
②原因是主持人的话有歧义,“下台”既可理解为“走下主席台”,也很容易让人想到“从领导岗位上退下来。
”(意思对即可)(3分)
【解析】
试题分析:
第一题,从病句的角度来分析,“将近”与“以上”矛盾,“将近”指不到,“以上”指超过。
第二题,从口语表达的角度来分析,“下台”别有含义,指撤职,主诗人所说的话造成歧义,让厂长听了不高兴。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6.根据下面的内容拟一则新闻标题。
(2分)
《扬子晚报》6月1日消息今日零时,世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门,三峡水库正式下闸蓄水,奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。
从孙中山起,几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。
标题:
【答案】三峡今蓄水百年梦成真(三峡水库今天开始蓄水)(2分)
【解析】
试题分析:
阅读文段,了解新闻事件,抓住与事件有关的关键词来概括,突出主体事件即可。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
7.如果说母爱是细腻的,那么父爱则是厚重的。
岁月的沧桑,家庭的重荷,父亲的脸上过早地刻上了衰老的印痕,面对父亲脸上的风景,你也许会情愫哀哀,这时候你最想对父亲说什么?
(3分)
【答案】老爸,你辛苦了,儿子知道这些年来你没少为家里操心,你是个好老爸,以后少累点,注意身体,儿子祝您永远健康快乐。
【解析】
试题分析:
本题属于口语表达题。
根据短文中“岁月的沧桑,家庭的重荷,父亲的脸上过早地刻上了衰
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二阅读(54分)
(一)渔王的儿子(15分)王晔
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”。
然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的鱼技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼:
“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?
我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。
他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!
”
“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。
”
“他们一直跟随着你吗?
“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。
”
路人说:
“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。
”
8.“渔王”年老的时候为什么苦恼?
(用文中的话回答)(3分)
9.渔人的失误是什么?
(3分)
10.“路人”的观点是什么?
(简要概括)(4分)
11.“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?
”表达了“渔王”当时怎样的心情?
(3分)
12.从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。
(2分)
【答案】
8.答:
因为他的三个儿子的鱼技都很平庸。
(2分)
9.答:
渔人的失误是:
他只传授给了他的儿子们技术,却没有传授教训。
(4分)
11.“路人”的观点是:
对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。
(2分)
11.答:
这句话表达了“渔王”当时苦恼的心情。
(2分)
12.毫无保留(2分)
【解析】
8.
试题分析:
阅读第一段,即可找到答案“因为他的三个儿子的鱼技都很平庸”。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9.
试题分析:
阅读最后一段,即可找到答案“你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训”
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
10.
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
11.
试题分析:
阅读第一段,即可找到答案“渔王年老的时候非常苦恼”。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
12.
试题分析:
阅读第二段,即可找到“毫不保留”一词。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(二)(13分)
(1)四通公司的人事部经理戴维先生告诉我,面试将要由贝克先生主持,在十人中选三名,我荣幸地成为十名面试者中的一个。
(2)贝克先生是全球闻名的大企业家,从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理,他的经历充满传奇色彩,他的年龄不大,只有四十岁上下。
(3)我听到这个消息,非常紧张,一连几天,从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备,以便顺利“推销”自己。
(4)考试是单独面试的。
我一走进小会客厅,坐在正中沙发上的一位老外便站起来,我认出他是贝克先生。
(5)“是你!
你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字,并且快步走到我面前,紧紧握住我的双手。
(6)“原来是你!
我找了你很长时间了。
”贝克先生一脸惊喜,激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道,“先生们,向你们介绍一下,这位就是救我女儿的那位年轻人。
”
(7)我的心狂跳起来,还没容我说话,贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下,说道:
“我划船技术太差了,把女儿掉进了昆明湖中,要不是你这位年轻人就麻烦了。
真抱歉,当时只顾看女儿了,也没来得及向你道谢。
”
(8)我竭力抑制住心跳,抿抿发干的嘴唇,说道:
“很抱歉,贝克先生,我以前从未见过您,更没有救过您的女儿。
”
(9)贝克先生一把拉住我:
“你忘记了?
四月二日,昆明湖……肯定是你!
我记得你脸上有块痣。
年轻人,你骗不了我的。
”贝克先生一脸得意。
(10)我站起来说:
“贝克先生,我想您肯定弄错了。
我没有救过您的女儿。
”
⑾我说得很坚决,贝克先生一时愣住了。
忽然他又笑了:
“年轻人,我很欣赏你的正直,我决定,免试了。
”
⑿几天后,我幸运地成为四通公司的职员。
有一次,我同戴维先生闲聊,我问戴维:
“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?
”
⒀“贝克先生的女儿?
戴维先生一时没有反应过来,接着他大笑起来:
“他女儿?
有七个人因为他女儿被淘汰了,其实贝克先生根本没有女儿。
”
13.从记叙的顺序看,第
(2)段的内容属于,作者写此段内容有何目的?
(3分)
14.第(9)段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么?
(2分)
15.第⑾段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么?
(2分)
16.对第(7)段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是()(3分)
A.为贝克先生认错人而感到内疚
B.为贝克先生认错人而感到高兴
C.为贝克先生认错人而感到惊喜
D.为贝克先生认错人而感到不安
17.给本文选择一个恰当的标题。
()(3分)
A.诚实的品德B.面试C.精心设计的骗局D.贝克先生
【答案】
13.插叙(1分),为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫(2分)。
【来源
14.为他精心设计的考题得意。
(2分)
15.没想到我回答得如此坚决。
(2分)
16.D(2分)
17.B (2分)
【解析】
13.
考点:
分析记叙的顺序。
能力层级为分析综合C。
14.
试题分析:
读完故事内容,了解故事的背景即年轻人面试,根据11段的内容即可了解贝克先生是故意考核年轻人的诚实度,从这个角度来体会贝克先生得意的原因。
考点:
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
15.
试题分析:
阅读11段文字,从“我”的表现“说得很坚决”来体会贝克先生“一时愣住了”的心理活动,他没想到年轻人这么坚决,这么诚实。
考点:
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
16.
试题分析:
此题是要求分析判断“我”的心理活动,根据“我”所说的话即可理解“我”是因为贝尔先生认错人而感到不安。
考点:
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
17.
试题分析:
阅读全文,了解故事内容和人物的形象,用反选排除法法。
首先排除C.不符合故事的内容,再排除D.本文主要表现的人物不是贝尔先生。
最后比较AC两项,本文是故事类文体,而不是议论类文体,且A过于直白,没有B“面试”含蓄,故答案选B。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(三)(12分)
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
18.解释句中加点的字。
(4分)
① 选贤与能()②讲信修睦()
③男有分()④货恶其弃于地也()
19.文章的结构方式是。
(1分)
20.试简要概述“大同”社会的三个基本特征。
(3分)
①
②
③
21.揣摩句子特征,翻译句子。
(4分)
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②使老有所终,壮有所用,幼有所长。
【答案】
18.①通“举”,选拔②和睦③职业,操守④憎恶(每空1分,计4分)
19.总分总(1分)【来源:
ZXXK】
20
(1)人人都能得到社会的关爱
(2)人人都能安居乐业(3)货尽其用,人尽其力(每空1分,计3分)
21.①因此人们并不仅仅爱自己的亲人,也不仅仅把自己的儿子当作儿子(2分)②使老年人晚年得到终养,壮年人有用武之地,幼童得到抚育(2分)
【解析】
18.
试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释,如本题中“睦”为“和睦”,还要注意辨析词义用法的变化,如本题中“与”通“举”,意为“选拔”,要根据语境仔细辨析
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