甘肃省永昌四中学年高一语文下学期期末考试试题.docx

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甘肃省永昌四中学年高一语文下学期期末考试试题

永昌四中2018—2019学年第二学期期末考试试卷

高一年级语文（必修4）

座位号_____

第I卷阅读题

1、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

孝文化是中国传统文化的重要组成部分。

天下父母几乎毫无例外地会对自己的子女施予无限关爱，尤其在孩子年幼弱小的时候。

子女对父母的这种爱的回馈就是孝。

在我国，有文字记载的以孝为核心的观念产生于三千多年前，远远早于孔子时代。

古代有关孝的典籍很多。

《论语》中多处谈到孝；《孝经》据说是孔子所作，总计有十八章之多，其实合计不过2400个字，后人关于孝的规范多是由此书发挥引申出来的；《弟子规》是古代学堂的日常行为规范，其第一章叫“入则孝”，集中讲了孝的要求。

另外，流传比较广的有“二十四孝图”，有图有故事，记录了从尧舜时代至清朝的著名孝子的故事。

还有佛教的《百孝经》，在84句七言诗中含有100个“孝”字。

现在更有宣扬孝道的念诵歌唱的音频视频，通俗易懂。

这些都是古今民间劝人行孝的好教材。

怎样才叫孝?

在大庭广众之下给父母洗洗脚就叫孝吗?

古人提倡的孝含有以下几个层面的内容。

其一，保护好自己的安全，做好自己的事情，不让父母费心、担心或伤心。

儿行千里母担忧，父母最担心的就是孩子的安全。

如果孩子自身不注意安全，使父母整天提心吊胆，甚至导致白发人送黑发人的悲剧，无疑是最大的不孝。

所谓做好自己的事情，比如结交正派的人，不做违法的事，这些生活上的事情不让父母费心，也是孝的表现。

其二，在现有物质条件下，满足父母的生活所需，尽到赡养义务，使父母吃得饱穿得暖，生病时得到治疗，年老体弱时生活起居有人照料。

二十四孝故事中有不少在物质条件非常困难的情况下赡养、孝顺父母的例子。

孔子的弟子子路，小时在家挖野菜为食，拜孔子为师后，常常从百里之外的曲阜背米送回老家平邑，以供养远在家乡的父母。

其三，在中国传统观念里，孝更多地包含一种情感或态度，故有“孝顺”“孝敬”等词语组合，《弟子规》很通俗地诠释为“父母教，须敬听；父母责，须顺承”。

现如今对孩子进行孝的教育，如果不从感情或认识方面使他们领悟孝的内涵，只是布置类似“给父母洗脚”之类孝的作业，是一种舍本逐末的做法。

其四，在《论语·为政》中，孔子谈到孝时说“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”。

以上前三个层面讲的是父母活着时要事之以礼，第四个层面还主张父母去世之后应“葬之以礼，祭之以礼”，即按照当地的风俗礼节埋葬、祭奠去世的父母。

古代中国把孝置于很高的地位，封建皇帝推崇“以孝治天下”，孝是上至皇帝，下至平民都必须遵守的社会规范。

所谓“首孝悌，次谨信”“有余力，则学文”，是说专业性的文化知识可以不学习，孝悌不可不懂。

当我们面对诸如“留日大学生机场刺母”北大毕业生打伤老父，辱骂母亲”等案例时，更能体会到这两句古训的深意，所以《孝经》中说“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身”。

孝这一品质，开始于侍奉父母，延伸到忠于国家和君主，最后会成就自身的功名和事业。

（摘编自《谈谈中国的孝文化》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）

A.孝文化是中国传统文化的重要组成部分，中国古代宣扬孝道的典籍也很丰富。

B.子女对父母的无限关爱的回馈就是孝，孝的观念产生较早，远远早于孔子时代。

C.《论语》据说是孔子所作，其中有多处谈到孝，后人关于孝的规范多是由此书发挥而来。

D.《弟子规》是古代学校的日常行为规范，第一章“入则孝”集中讲了关于孝的要求。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A.保护好自己的安全，做好自己的事情，不让父母费心、担心或伤心，是古人提倡的孝的内容之一。

B.流传比较广的“二十四孝图”，记录的都是在物质条件非常困难的情况下赡养、孝顺父母的故事。

C.在中国传统观念里，孝更多地含有一种情感或态度，“孝顺”“孝敬”等词语的产生与此有关。

D.按照当地的风俗礼节埋葬、祭奠去世的父母，即孔子所说的“葬之以礼，祭之以礼”，这是孝的第四个层面的内容。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.孝在中国古代的地位很高，封建皇帝推崇“以孝治天下”，因为是皇帝必须遵守的社会规范，所以平民也必须遵守。

B.文章引用“首孝悌，次谨信”和“有余力，则学文”两句，是为了阐述懂孝悌比学习专业性的文化知识更重要。

C.“留日大学生机场刺母”“北大毕业生打伤老父，辱骂母亲”等不孝顺父母的极端案例，表明孝文化被当今一些人丢弃。

D.孝这一品质，从侍奉父母开始，延伸到忠于国家和君主，对最终成就自身功名和事业具有重要作用。

（二）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成4~6题

倒插门

赵新

老汉的名字很特别,叫凑合。

女人去世后,凑合老汉就跟着大儿子立春一起生活。

凑合老汉原本打算单打独斗,自炊自食,这样可以自己做主,不用看别人的脸色。

可是他不会做饭,他—做饭就心里发慌,手忙脚乱,那饭一顿生,一顿熟,一顿硬,一顿软;有时候忘了添水,把锅烧得通红;有时候吃不出味道,原来忘了搁油搁盐。

所以万般无奈,还是跟了立春过。

这天早晨,立春把一碗饺子递到凑合手里。

那饺子一闻就香,凑合也饿了,吃得津津有味,吃得兴致勃勃。

立春问道:

爹,好吃?

凑合说:

傻小子,饺子还不好吃?

常言说饺子香糖瓜甜,江米粽子黏又黏……

立春笑了:

好吃就好。

好吃我们还给你包。

爹,我问你一句话,咱们村选举村长的事情你听说了没有?

凑合点了点头。

凑合觉得村长的事情离自己很远,大家选上谁算谁,选上谁都好,自己保证听从使唤。

立春却很认真:

爹,咱说好了,选举那天你投我一票！

凑合的手猛地一抖,两只筷子“啪啦”一声落到了地慢上。

凑合心里想,我的儿啊,就是讨吃的二狗能当村长,你立春也不能当村长,你做人太自私,有什么好处光往自己怀里搂,名声也不好……凑合捡起地上的筷子说：

小子，这当村长有什么好处呀,光开会,光动嘴皮子,光费脑筋,我看还是不当好!

立春往他跟前凑了凑:

爹,你知道什么,当村长当然有好处,有了权什么都有,这么大的村子这么多的人,咱说了算数！

凑合说咽:

可是村长得担责任呀谱,你有那个本事么?

立春说:

什么责任不责任,当上我就有本事了。

爹,你必须投我一票,谁叫你是我爹哩!

凑合再也吃不下去了。

村野里桃红柳绿鸟语花香阳光灿烂。

凑合拿了锄头走到麦田里时,二小子立秋忽然从一棵大树后面闪了出来,把老汉拉到田埂上坐下,挨着他的肩膀说:

爹,我有几句心里话,想和爹说一说。

凑合点了一袋烟,让立秋把话说下去。

立秋开门见山:

我看爹过得凄惶孤单,想给爹找个白天做饭、夜里做伴儿的人。

凑合的心猛得动了一下。

立秋说:

爹跟着我哥吃饭,寄人篱下,可不是长法。

我嫂子那人阴阳怪气,指桑骂槐,指鸡说狗,爹还得看她的脸色,心里憋屈不憋屈?

凑合悄悄地叹息一声,低了头去看地上的蚂蚁。

立秋说:

爹,我老丈母娘今年才五十六岁,听说她愿意再往前走一步,找个老实厚道通情达理的庄稼人,我看你就很合适。

凑合激动了,那老太太他见过多次,长得白白胖胖清清爽爽,心眼儿好得光想别人不想自己。

有她做伴儿当然好,可是人家愿意不愿意?

立秋说:

爹要同意我就去她家里一趟,听听她的口气。

估计希望很大,她在我们跟前老是夸奖你,说你人性好身体好,是个吃苦耐劳靠得住的人儿。

凑合激动得坐不住了,立起身来红着脸问:

小子,你哪一天去?

立秋很沉着:

不着急,我准备咱们村选举以后再去。

爹,这次选村长,你可要投我一票。

凑合的心一下子凉了半截。

立秋:

爹,听说我哥也想当村长,你千万不能选他,他在村里名声很臭!

立秋走了。

看着那个背影,凑合心里很不是滋味。

凑合想,亏你说得出口,我给你投票,你给我说媒,拿着选举做交易,这是什么手段?

这是什么品质?

凑合又想,要不我就投他一票,助他一臂之力?

这样两全其美,花好月圆,他也高兴,我也欢喜。

凑合又想,不行不行,立秋当村长绝对不行,立秋特别好喝酒,而且一喝就醉,喝醉了张牙舞爪很张狂,舞棍弄棒很吓人,只怕闹出大乱子!

晌午回家吃饭时，立春问他：

爹，好话不背人,背人没好话,立秋都和你说了一些什么呀,你们两个嘀嘀咕咕好半天?

立春很不满意地说:

爹,你在我们家吃饭呢,你不能胳膊肘子往外扭,你不能选他而不选我,记住啦?

凑合说:

记住啦,记好啦,记牢靠啦

选举那天会场里没有凑合。

有人给凑合请假说,别等他啦,他看望立秋的丈母娘去啦,可能要在那里住几天。

有人马上笑了,插嘴说：

哟,孤男妇寡女,他这不是倒插门吗?

4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是（3分）（）

A.作品中老汉名为“凑合”,有深层含义。

这个名字暗示了老汉不善料理自己生活的特点,同时反衬了他在是非问题上决不凑合的性格。

B.小说题目是“倒插门”,但全文主要情节与“倒插门”没有关系,这并非失误,而是作者故意为之,他是要借这样奇异的题目吸引读者。

C.小说写立秋出场,是“忽然从一棵大树后面闪了出来”,“忽然”说明他的出现令凑合老汉感到意外,“闪”字则写出了立秋动作的敏捷。

D.小说人物语言很有表现力。

比如凑合老汉说的“记住啦,记好啦,记牢靠啦!

"一连三个“记”突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态。

5.小说中凑合老汉的形象有哪些显著特点?

请简要分析。

（6分）

6.凑合老汉在听了两个儿子的游说之后，反应有何不同？

这样写有什么作用？

（6分）

二、古代诗文阅读（43分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成7~10题

张衡传

范晔 

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。

衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。

以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

中有都柱，傍行八道，施关发机。

外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。

其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。

验之以事，合契若神。

自书典所记，未之有也。

尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。

自此以后，乃令史官记地动所从方起。

7.下列句中加点字的解释有误的一项是（3分）（）

A.安帝雅闻衡善术学雅：

文雅，不俗

B.其牙机巧制牙机：

枢纽和机件

C.施关发机发:

拨动

D.京师学者咸怪其无征征：

应验

8.下列句子中加点的词的含义与现代汉语相同的一项是（3分）（）

A.再迁为太史令B.言甚详明C.覆盖周密无际D.寻其方面乃至震之所在

9.下列语句属于表现张衡“科学才能”的一组是（3分）（）

①遂通五经精，贯六艺

②衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》

③研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪

④阳嘉元年复造候风地动仪动

⑤阴知奸党名姓，一时收禽

⑥验之以事，合契若神。

A.①②⑤B.③④⑥C.①②④D.③⑤⑥

10.把下列句子翻译成现代汉语（10分）

（1））以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

（5分）

译文：

（2）验之以事，含契若神。

自书典所记，未之有也。

（5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（12分）

11.阅读下面两首唐诗，回答问题。

休暇日访王待御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝（其二）

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。

（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。

（3分）

（2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?

请简要概括。

（3分）

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。

（6分）

（三）名篇名句默写（每空1分，共12分）

12.补写出下列句子中的空缺部分

（1）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中表达词人旷达之情的句子是          ，           。

（2）《永遇乐京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕赫赫战功的两句是          ，           。

（3）《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是        ，         ，         。

（4）诗词讲究借鉴，温庭筠词有“梧桐树，三更雨，李清照《声声慢》中的“          ，           ，         ”则意近之。

（5）廉颇扬言“我见相如，必辱之”后，蔺相如参取退让回避态度的原因是           。

（6）舞榭歌台，           。

第II卷表达题

三、语言文字运用（23分）

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）

A.近来，“勒索病毒”肆虐，相关统计数据令人叹为观止：

全球20多万家机构的电脑中毒，中国近3万家机构的电脑运行受到影响。

B.杜老师勤勤恳恳教书，兢兢业业育人,35年来将最好的豆蔻年华都奉献在山村，他用朴实的一生，诠释着“教师”的真谛。

C.雾霾已经成为当今公害问题之一，但治理雾霾绝非易事，不可能一挥而就，在不同时期可能需要针对重点污染物进行治理。

D.毋庸置疑，“大国工匠”是各个领域的佼佼者，他们专业技术过硬，做事精益求精、一丝不苟，有着我们一般人无法企及的境界。

14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A.读书人大约都有一种情结，就是总希望民间文艺有传承，甚至有发展，因为他们的生活离不开民间文艺。

B.能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

C.全国妇联号召广大家长提高媒体素养，掌管网络知识，目的是为了筑起儿童安全上网的家庭防线。

D.设立河北雄安新区是党中央做出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳特区和浦东新区之后又一具有全国意义的新区。

15.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（）

①对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会。

②如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，更考验着企业和主管部门的智慧。

③对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果。

④共享单车在给入们出行带来方便的同时，也带来了不少问题。

⑤对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。

⑥唯有如此，共享单车行业才能发展得更好。

A.②④①③⑤⑥B.②④③①⑤⑥C.④②③①⑤⑥D.④2⑤⑥③①

16.仿照下面的示例续写两个句子，要求内容贴切，句式与所给示例基本一致。

（4分）

示例：

辛弃疾在北固亭上，眺望中原，抒发了报国无门的悲愤。

17.下面文字中有几处表达不得体的地方，请找出两处并加以修改。

（4分）

恩师送给我的这本书，十几年来我一直惠存。

每当看到这本书，我就想起他的谆谆教诲。

今天，适逢恩师五十岁生辰，我略备薄礼，光临恩师寒舍。

看到恩师容光焕发，我深感欣慰。

18.写出与下列小说情节相关的主要文学形象（6分）

（1）七擒孟获

（2）败走麦城           

（3）望梅止渴           

（4）葬花自怜           

（5）衔玉而诞           

（6）醉打蒋门神           

四、写作（60分）

19.阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。

“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。

请结合你对生活的体验，以“主动”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外文体不限；②不少于800字。

永昌四中2018—2019学年第二学期期末试卷答案

1、现代文阅读

（一）论述类文本阅读（来自练习册49页）

1.C2.B3.A

（二）文学类文本阅读（来自练习册24页）

4.A【解析】B项不准确,作者以终“倒插门”为题,确有引起读者注意的意图,但更重要的是,作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长,从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。

C项错在“写出了立秋动作的敏捷”,这不是写他的敏捷,而是在表现他的鬼鬼祟祟。

D项,“突出了老汉答应为儿子投票时认真的情态”不对。

老汉连用三个“记”,实际是不耐烦的表现,是急欲让儿子停止劝说。

5.①耿直（或坚持原则）（或不徇私情）。

他认为两个儿子都不适合当村长,所以不投他们的票。

②不善打理生活。

连做饭这样的事他都做不好,只好跟着儿子过。

③隐忍,委永曲求全。

虽然遭儿媳冷嘲热讽,他并有声张,只是默默地忍受。

④讲究策略。

对两个儿子的请求不明确表态,投票时缺席。

（6分）（答对三点得满分）

6.听了立春的游说后，凑合老汉很吃惊，委婉地表示不同意，因为他心里认为立春太自私、名声差。

听了立秋的游说后，凑合老汉也不同意，但有所犹豫。

不同意是因为立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品不好；犹豫是因为立秋说媒的事让他动了心。

作用：

写出反应的不同，可以避免小说情节重复，使人物形象更真实、生动。

（6分）（一点2分）

2、古代诗文阅读

（一）文言文阅读（来自课本12课内容）

7.A（“雅”是向来、平素之意）

8.B（A项，“再”古义为两次，今义为再一次；C项，“周密”古义为四周严密，今义为周到细致；D项，“方面”古义为方向，今义为相对的或并列的几个人或事物中的一部分。

）

9.B（①说明张衡勤奋好学；②表现其文学才能；⑤表现其政治才能。

10.

（1）这个地动仪是用纯铜铸造的，圆周直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像个酒樽，外表用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。

（5分）

（2）用已发生的情况来检验仪器，彼此完全符合，真是灵验如神。

自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的情形。

（5分）

（二）诗歌鉴赏（来自练习册46页）

11.（3分）

（1）乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕（意思对就得分，一点1分）

（2）（3分）城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍，居室简陋。

（1点1分）

（3）（6分）第一首诗的结句，通过描写友人住处的环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗喻对友人品性的赞颂。

第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚（或通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣）。

（一首回答正确3分）

（三）名篇名句默写（来自课本内容）

12.

（1）人生如梦，一尊还酹江月

（2）金戈铁马，气吞万里如虎

（3）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦（4）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴

（5）先国家之急而后私仇也（6）风流总被雨打风吹去

三、语言文字运用（来自练习册）

13.D14.A15.C

16示例：

杜子美在岳阳楼上，俯瞰洞庭，生发出忧时伤世的悲叹。

欧阳修在醉翁亭中，品尝山水，寄寓了与民同乐的情怀。

（每仿写一句给了2分，其中内容贴切1分，句式基本一致给1分。

）

17.

（1）“惠存”改为“保存”

（2）“光临”改为“来到”（3）“寒舍”改为“家中”

（每找出一处，给1分；修改正确给1分，给满4分为止）

18.

（1）诸葛亮

（2）关羽（3）曹操（4）林黛玉（5）贾宝玉

（6）武松

4、作文（60分）（来自练习册）19.略