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部编本人教版最新高中历史专题一第3课古代中国的商业经济学案人民版必修2经典练习
第3课 古代中国的商业经济
[学习目标]
学考内容
考试要求
“市”在历代的发展
d
“市”在历代的发展
1.秦汉
(1)秦:
有管理“市”的法律规定,商品买卖必须明码标价;收受金钱时必须当面把钱投入陶制容钱器之中。
(2)汉:
集中贸易的“市”有专门的管理机构,管理严格;西汉长安有“市”九处。
2.南北朝时期
(1)形成了民间集市——“草市”。
(2)政府设立“草市尉”,对“草市”实行行政管理。
3.唐
(1)“草市”逐渐演进为相对集中的地方商业中心。
(2)“夜市”繁荣,反映出原有“市”的管理制度已经不能完全适应新的经济形势了。
4.宋代
(1)突破限制
①突破了原先空间和时间上的限制。
②商业活动不再受到官吏的直接监管。
(2)发展表现
①“市”分散于宅屋之间,有的街道形成了繁荣的商业街。
②“草市”已具有比较完备的饮食服务设施。
5.明清
都市中的商业区相当繁华。
(清代北京前门商业区)
[易错提醒]
正确辨析“市”“草市”“夜市”
(1)城市中的“市”是指城市中集中贸易的地点或场所,有时间和地域上的限制,同时受到官吏的直接监管,到宋朝时发生改变。
(2)“草市”主要是指在农村交通便利的地点自然形成的民间集市,冲破了“市”的地域限制。
(3)“夜市”则指城市中的“市”在时间上延长到夜间贸易,冲破了“市”的时间限制。
主题 古代中国“市”的发展
1.唐宋时期“市”的发展
史料
图一 唐朝长安城
图二 北宋东京城
[史料解读]
图一唐朝长安城东市、西市与各坊的分布,说明当时坊市界限分明,反映出政府对市仍然有严格的行政管理;图二北宋东京城清晰呈现沿主要街道形成了繁华的商业区,东北部标注着“夜市”,这反映出北宋“市”的发展打破了时空限制。
[问题思考]
(1)依据图一,说明唐代长安城的商业活动具有怎样的主要特点。
(2)结合图二,指出宋代汴京城的商业活动发生了哪些重大变化?
提示
(1)主要特点:
商业活动局限在特定的区域。
(2)重大变化:
突破原先空间和时间上的限制;出现专门市场;商业活动繁盛。
2.明清时期“市”的发展
史料 明代达316个,清代增至479个。
市镇之间的直线距离不过数十里。
一此市镇的规模与居住人口都超过府县治所,这些市镇充斥着牙行、布庄与手工作坊,收纳周边个体民户产品,进行深加工,吸引外地客商,行销远方市场。
——摘编自赵冈《中国城市发展史论集》
[史料解读]
由划线信息“牙行、布庄与手工作坊,收纳周边个体民户产品”可知明清市镇以工商活动为主要功能;与周边农村联系密切。
[问题思考]
根据史料并结合所学知识,概括指出明清江南市镇的特点及兴起的原因。
提示 特点:
以工商活动为主要功能;辐射范围广,与周边农村联系密切。
原因:
农业和手工业的发展;区域性分工与商业活动加强。
古代中国城市发展的特点
(1)从城市功能看:
城市的经济功能不断增强。
自先秦至唐代,城市主要是政治中心或军事重镇,宋代以后经济功能增强,明清时期出现以经济功能为主的工商业市镇,如苏州、景德镇等。
(2)从商业活动看:
城市商业不断繁荣。
汉唐时期对市有严格的时间、空间限制。
到宋代打破了坊、市的时间和空间界限,都市商业繁盛。
明清时期都市中的商业区相当繁华。
(3)从数量和规模看:
城市规模不断扩大。
随着农村人口不断涌向城市,城市人口增多,规模不断扩大。
明清时不仅规模巨大的都会城市增多,而且还兴起了大量中小工商业市镇,其商业繁荣,人口密集。
(4)从地区分布看:
古代城市的发展呈现不断南移的趋势。
随着中国经济重心的南移,城市的重点分布区域发生由北向南转移的变化,特别是明清时期,江南地区兴起大批工商业市镇。
(5)从城市的地位看:
城市经济始终是农耕经济的补充,不占主导地位。
1.(2016·4月浙江学考)唐诗云:
“江春铺网阔,市晚鬻蔬迟。
……夜船归草市,春步上茶山。
寨将来相问,儿童竞启关。
”这反映出( )
A.草市中有夜市B.江南市镇兴起
C.村寨出现草市D.专业市场出现
答案 A
解析 材料总体描述了乡村生活的场景,捕鱼归来的船只晚间在草市中进行交易,说明在草市中出现夜市,故选A。
2.唐代长安的商业店铺主要集中在东西两市。
按规定,“诸行自有正铺者,不得于铺前更造偏铺”。
南宋都城中的商业活动散布于城内各处。
据记载约有“四百十四行”。
上述材料可以佐证,南宋时期( )
A.私营商业已居主导地位B.坊市制度已经瓦解
C.商业发展已超过农业D.资本主义萌芽已出现
答案 B
解析 从材料中提取关于唐代对商业店铺所做规定的具体信息,再结合南宋都城临安商业活动“散布于城内各处,并且有‘四百十四行’”的信息可知,南宋时期的商业与唐代相比,坊市制度已经瓦解,故正确选项为B。
A、C项信息材料没有显示;选项D既不符合材料信息,也与资本主义萌芽产生于明朝中后期的史实不符,故可排除D项。
3.(2017·4月浙江学考)日本所藏中国宋代提举两浙路市舶司“公凭”(官方文书)记载:
泉州客商李充“自己船一只”“往日本国”,随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹及大量瓷器。
该史料反映了宋代( )
A.商贸活动不再受到官府的监管
B.中日之间官民互惠贸易的繁荣
C.“朝贡”贸易体制尚未发展起来
D.“海上丝绸之路”商品外销情况
答案 D
解析 “宋代”→“泉州客商”→“运输大批商品往日本贸易”是史料主旨大意,这体现不出商贸不受官府监管,也不是官民互惠贸易,更与朝贡贸易没有任何必然联系,由此可排除A、B、C项。
4.(2016·4月浙江学考)明代后期,有学者谓:
江南一带,以前“四民各有定业,百姓安于农亩,无有他志……今去农而改业为工商者,三倍于前矣”。
这一现象反映了( )
A.士、农、工、商结构被彻底打破
B.自然经济逐渐瓦解
C.商品经济的发展冲击人们的观念
D.政府放弃抑商政策
答案 C
解析 材料反映出明代江南一带,弃农从事工商业的人数大为增加,这一现象实际反映了随着商品货币经济的高度发展,大大刺激了人们追求金钱的欲望,冲击了人们对工商业鄙视的态度和传统观念,争相逐末营利,故C项正确。
5.《广志绎》称:
明代万历时,“天下马(码)头,物所出所聚处,苏、杭之币(丝织品),淮阴之粮,维扬之盐……无锡之米”无所不有。
这说明当时( )
A.商品经济繁荣B.抑商政策废弃
C.坊市制度形成D.自然经济瓦解
答案 A
解析 从材料中各地各种商品应有尽有可知商品经济繁荣。
6.商业是古代经济中最活跃的因素。
阅读下列材料:
材料一 自京师东西南北,历山川,经郡国,诸殷富大都,无非街衢五通,商贾之所凑(聚集),万物之所殖者……宛、周、齐、鲁,商遍天下。
故乃商贾之富,或累万金,追利乘羡之所致也。
——《盐铁论·力耕》
材料二 马行街铺席:
马行北去旧封丘门外祅庙斜街州北瓦子……其余坊巷院落,纵横万数,莫知纪极(终极)。
处处拥门,各有茶坊酒店,勾肆饮食。
市井经纪之家,往往只于市店旋买饮食,不置家蔬……夜市直至三更尽,才五更又复开张。
如耍闹去处,通晓不绝。
——《东京梦华录·卷三》
请回答:
(1)据材料一,概括“殷富大都”的特点,判断其描述的是哪一朝代的经济发展情况。
(2)据材料二,概括宋代商业发展的表现,指出其对城市布局和功能的影响。
答案
(1)特点:
位于交通便利处;商业繁荣;出现富商大贾。
朝代:
西汉。
(2)表现:
出现瓦子(专门的娱乐场所);服务业发展;夜市繁荣。
影响:
打破坊市界限;经济功能增强。
解析 第
(1)问,第一小问特点,根据材料一的信息回答即可;第二小问根据“郡国”可知是郡国并行制,这是西汉初期实行的。
第
(2)问,第一小问表现,根据材料二的信息归纳;第二小问影响,布局上打破了坊市界限,功能上经济功能增强。
[对点练]
考点1 秦汉时期“市”的商业活动
1.(2018·丽水高一检测)下图为《东汉集市画像砖》拓片。
画面左右上角分别刻有“北市门”“南市门”。
下列对图片中集市的解读正确的是( )
A.交易时间不受限制B.受到政府严格监管
C.交易场所遍及城中各处D.起源于农村的“草市”
答案 B
解析 在画像砖中,有“北市门”“南市门”,可见交易必须在指定的地方进行,故B项正确。
2.(2015·浙江学业水平测试)下图所示的“长安市长”在当时的主要职责应是管理( )
(东汉)“长安市长”印
A.行政B.军政C.司法D.贸易
答案 D
解析 古代中国的“市”是进行集中贸易的场所,“市长”是管理贸易的官员,故选D。
考点2 唐朝“市”的发展
3.(2018·嘉兴期末)唐代诗人王建在《汴路即事》中写道:
“天涯同此路,人语各殊方。
草市迎江货,津桥税海商。
”这说明唐朝( )
A.政府鼓励海外贸易
B.民间集市作用已经凸显
C.市突破了时空限制
D.地方商业中心开始出现
答案 B
解析 题干材料说明当时的民间集市已经形成且作用凸显,故B项正确。
4.《唐会要》记载:
“诸坊市街曲,有侵街打墙,接檐造舍等,先处分,一切不许,并令毁拆……如有犯者,科违敕罪,兼须重罚。
”《唐律疏议》载:
“其坊正、市令非时开闭坊、市门者,亦同城主之法(即徙一年)。
”这反映出唐代( )
A.律法内容十分严苛
B.商业的发展冲击了社会习俗
C.抑商制度已经废弛
D.仍用强制手段维护坊市制度
答案 D
解析 材料的主旨不是律法严苛,故A项错误;材料未涉及社会习俗,故B项错误;唐代维护坊市制度的目的就是抑商,故C项错误;材料信息“诸坊市街曲,有侵街打墙,接檐造舍等,先处分……兼须重罚”“其坊正、市令非时开闭坊、市门者,亦同城主之法(即徙一年)”,说明唐代仍用强制手段维护坊市制度,故D项正确。
5.汉代长安东西两市规模比后世更大,商贾多居住于市内,唐朝的市逐步变成单纯的营业区,商贾日常生活散落到各居民坊区。
这主要反映了( )
A.坊市制度逐渐被打破
B.坊市结构的变迁
C.抑商政策逐渐在加强
D.市场监管的加强
答案 B
解析 汉代“商贾多居住于市内”,唐代“商贾日常生活散落到各居民坊区”,反映了坊市结构的变迁,故B项正确。
6.唐朝杜牧《上李太尉论江贼书》记载:
“(江贼)水劫不便,逢遇草市,泊舟津口,便行陆劫……凡江淮草市,尽近水际,富室大户,多居其间。
自十五年来,江南江北,凡名草市,劫杀皆便,只有三年再劫者,无有五年或安者。
”从上述材料中可以提取的信息有( )
①唐朝时商品经济的繁荣 ②乡村集市在江淮出现 ③交易者财货缺乏安全保障 ④这一时期唐朝政局动荡
A.①②③④B.③④
C.①③④D.②③④
答案 A
解析 依据材料信息“江淮草市”“只有三年再劫者,无有五年或安者”可以看出,唐朝时乡村商品经济已有较快发展,但江贼活动也十分猖獗。
故①②③④都与题干材料信息相符。
考点3 两宋时期“市”的发展
7.宋太宗时期,有官员上奏:
“岭南村墟聚落,间日集裨贩(小贩),谓之墟市。
请降条约,令于城邑交易。
”该建议遭到太宗的拒绝:
“徒扰民尔,可仍其旧。
”这一史实主要反映了宋朝( )
A.专业市场每天开市B.乡村市场的繁荣
C.市场监管相对宽松D.坊市制继续实行
答案 C
解析 材料大意是:
北宋官员上奏太宗,主张撤销乡村集市转而到城邑交易的建议未被采纳。
这表明宋代对市场的监管相对宽松。
A项与材料信息“间日集……”不相符,排除。
B项从材料中无法体现,排除。
D项的说法不符合史实,宋朝时,坊市界限不复存在,坊市制崩溃,排除。
故选C。
8.北宋东京(今开封)“通晓不绝”的夜市和“终日居此,不觉抵暮”的瓦子(文娱场所)里,随处可见流连忘返的市民身影。
这一生活景象表明( )
A.商业活动不受时间限制
B.市已遍布城内各处
C.文娱活动多由官府经营
D.坊与市已没有区别
答案 A
解析 解题的突破口是抓住材料中的时间“通晓”“终日”等。
由“通晓”“终日”,A正确;材料只是提供时间未提供空间突破,B不准确;娱乐场所主要是民间经营,C不准确;坊和市即生活区和商业区有区别,D不准确;故答案选A。
9.(2017·金华十校学考模拟)费正清指出,宋朝出现了“商业革命”。
下列对宋代“商业革命”的表述,正确的是( )
A.在交通便利之处出现草市
B.宋都有正式的“市”九处
C.城市中出现商业区“市井”
D.汴京已形成繁华的商业街
答案 D
解析 草市最早出现于南北朝时期,故A项错误;西汉都城长安,有正式的“市”九处,故B项错误;商业区“市井”在宋代之前早已出现,故C项错误;宋代的“市”突破了原先空间和时间上的限制,“市”已经不再被封闭在政府规定的墙垣之内,而是分散于宅屋之间,有的街道上店铺也很多,形成了繁华的商业街,这是前代未出现的局面,因而可称为“商业革命”,D项正确。
10.(2017·余杭学考测评)商人开店可以随处选择地点,城市内手工作坊很多,街道两旁商店、客栈、货摊林立。
营业时间不受限制,有“白市”“夜市”和“晓市”。
本段话描述的现象最早出现在( )
A.汉代长安B.唐代洛阳
C.北宋东京D.元朝大都
答案 C
解析 商人开店可以随处选择地点,故已经突破了坊和市的限制,因此是在宋朝。
11.右侧宋石刻反映了苏州古城的城市布局。
西北角的“平权坊”和“西市坊”一带,只有坊名,没有坊门、坊墙。
《吴郡志》记载,此处的跨街楼是最热闹的酒楼,通宵达旦。
图文信息说明当时的苏州城( )
A.市坊界限已被打破B.草市遍布城内各处
C.商帮大多聚集于此D.长途贩运贸易兴盛
答案 A
解析 苏州城“西北角的‘平权坊’和‘西市坊’一带,只有坊名,没有坊门、坊墙”表明市坊界限已被打破,故A项正确。
12.(2018·浙江十校联盟模拟)宋代商业的发展,超过唐代的水平而进入成熟的阶段,市场的形式更为丰富。
宋代市场的形式有( )
①夜市 ②草市 ③晓市 ④庙会集市
A.①②③④B.①②
C.①②③D.①②④
答案 A
解析 据所学可知①②③④均是宋朝市场的形式。
考点4 明清商品经济的发展
13.(2018·绍兴学考评估)有学者在研究我国古代城市发展时发现,明清两代的几个大都市,从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。
出现这种变化的主要原因是( )
A.经济重心的南移B.闭关锁国政策的推行
C.重农抑商政策的强化D.工商业市镇大量兴起
答案 D
解析 明清时期由于商业发展,大量工商业市镇兴起,导致大都市的规模比起以前小了许多,故D项正确。
14.明代《闽部疏》载:
“凡福之紬(绸)丝……福漳之桔,福兴之荔枝,泉漳之糖,顺昌之纸,无日不走分水岭及浦城之小关,下吴越如流水。
其航大海而去者尤不可计,皆衣被天下。
”材料反映明代福建( )
A.海陆交通十分发达B.商品经济活跃
C.成为全国经贸中心D.出现资本主义萌芽
答案 B
解析 通过阅读材料,可以发现明代福建各地的丰富物产,频繁输往各地,甚至行销海外。
题干材料凸显明代福建的物产及其去向,反映了商品经济的繁荣活跃状况,与B表述吻合,其他选项所表述的交通状况、商贸地位和生产方式变更等均与题意不符。
15.分析下图,不能得出的认识是( )
西汉商业城市分布图 唐朝商业城市分布图 明朝商业城市分布图
A.城市的分布由北方向南方发展
B.商业城市呈现不断增多的趋势
C.反映了古代中国经济的重心由北向南逐渐转移
D.商业城市分布地区由北方地区向边疆地区发展
答案 D
解析 从三幅地图中商业城市的分布可知是由北向南发展,故A项认识正确,不符合题意;根据三幅地图中的城市数量可知商业城市呈现不断增多的趋势,故B项认识正确,不符合题意;根据三幅地图中城市的分布,结合所学知识可知反映了古代中国经济重心由北向南逐渐转移,故C项认识正确,不符合题意;从三幅地图中城市的分布可见是由北方地区向东南地区发展,故D项认识错误,符合题意。
[综合练]
16.(2018·台州高一检测)阅读材料,请回答:
材料一 (农民向国家)假铁器,(因使用过多)销敝不胜而毁者,为用书(以文书上报),受勿责……春二月,毋敢伐材木山林及雍(壅)堤水。
不夏月,毋敢夜草为灰,取生荔麇卵谷,毋毒鱼鳖,置井罔,到七月而纵之……府中公金钱私贷用之,与盗同法。
——摘自《云梦秦简》
材料二 海客乘天风,将船远行役。
譬如云中鸟,一去无踪迹。
——[唐]李白《估客乐》
夜雨千灯照碧云,高楼红袖客纷纷。
如今不似时平日,犹自笙歌彻晓闻。
——[唐]王建《十五夜望月寄杜郎中时会琴客》
材料三 宋朝时期值得注意的是,发生了一场名副其实的商业革命,对整个欧亚大陆有重大意义。
商业革命的根源在于中国经济的生产率显著提高。
技术的稳步发展提高了传统工业的产量……——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合所学知识,列举秦代运用法律手段维护经济秩序稳定的相关史实;根据材料一,概括指出秦律中还有哪些值得今天借鉴与提倡的内容。
(2)根据材料二,概括唐朝商业发展的基本情况。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明宋代商业革命的表现。
答案
(1)史实:
秦代法律规定明码标价、投钱入器;规定使用统一的度量衡和统一的货币。
内容:
提高生产者积极性;保护生态资源;惩治官员腐败。
(2)情况:
唐朝时,商业贸易活跃,一些商人为追逐利润而远离家乡;海外贸易发达;出现不受时限的夜市,酒店和娱乐业兴旺。
(3)表现:
宋代的市突破了原先时间和空间的限制;草市已经具备比较完备的饮食服务设施;海外商运发展迅速,海外贸易税成为国家财政收入的重要来源之一;商业活动不再受到官吏的直接监管。
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。
随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:
很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。
这时,同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。
学年结束,他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。
否则,只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。
只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。
同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。
这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。
4、耐心。
班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。
应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。
用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等。
再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。
事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。
这样,才能收到教育的后果。
5、诚心。
师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。
这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。
班主任应把
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