部编版语文五年级下册《期末检测试题》带答案.docx
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部编版语文五年级下册《期末检测试题》带答案
部编版语文五年级下学期
期末测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
1.根据拼音写词语或给加点字选择正确的注音。
2020年初,一种来历不明的新型冠(guānguàn)状病毒在武汉被发现并迅速向全国传播。
面对来势汹汹的疫情,全国人民并没有shǒumángjiǎoluàn(),在党中央正确领导和各族人民共同努力下,疫情很快得到有效控制。
全世界一片哗(hudhuá)然,而以钟南山爷爷为首的医疗团队显得xiōngyǒuchéngzhú()。
与此同时,病毒在西方国家开始大面积爆发,以美国为首的西方国家指责中国cāozòng()了病毒的传播,真是让人kūxiàobùdé()。
外交部发言人更是yìzhēnjiànxiě()地指出:
这是“甩锅”行为,我们的祖国是shénshèng()不可qīnfàn()的,我们不惧怕任何威吓(xiàhè)。
2.选词填空。
遐想联想设想想象
①妈妈温柔细心,每件事情都替我()周到。
②老师的话让我()到了和爷爷奶奶住在一起的趣事。
③神话故事往往都是劳动人民发挥()杜撰(zhuàn)出来的。
④我喜欢仰望皎洁的月亮,因为它能引起我无边的()
只要……就……不但……还……
一……就……即使……也……
⑤下课铃()响,同学们()奔向操场。
⑥他()作业没有写,()对老师撒了谎。
⑦()孩子走到横木那头拿到帽子,()难回转身来。
⑧()你细心观察,()会发现生活中的美丽。
3.按要求写句子。
①刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(缩句)
____________________________
②周瑜长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真的比不上他。
”(改为转述句)
_____________________________
③这就是真正的荷兰。
(改为反问句)
_____________________________
4.连线。
印信医生的俗称
客官政府机关使用
印章
驿站供旅客住宿
房屋
墨客为传递文书的人马休息而设的处所
客舍文人
郎中古时对客人的敬称
5.写出加点字和句子的意思。
①未闻孔雀
夫子家禽。
未:
________闻:
________
句意:
___________________________
②或曰:
“以子之矛陷子之盾,何如?
”
或:
________以:
________
句意:
____________________________
6.按课文内容填空。
1.本学期,通过阅读古典名著我们结识了许多有特点的人物,其中_____(谁)给你留下了深刻的印象,因为____________________________。
2.本学期我们还懂得了刻画人物时要抓住人物的_____、_____、_____、_____等细节描写。
3.《自相矛盾》一文中人们发表议论的一句是:
“____________”。
告诉我们的道理“________________”。
4.交友贵
交心,正所谓“_____________,____________”。
在生活中,我们常常听到这么一句话:
“_____________,____________”用来形容从他人那里获取了宝贵经验。
阅读理解。
读下面的古文,完成练习。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:
“若令月中无物,当极明邪?
”徐曰:
“不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
”
7.根据意思写出文中的字或词。
①曾经:
________②玩耍:
________
③不对:
________④比如:
________
8.你认为徐孺子的回答妙在那里?
_______________________________
阅读短文。
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定让他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟:
“保险柜里有什么?
”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
”
老锁匠微微一笑说:
“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完,他郑重宣布(大徒弟 二徒弟)为他的正式接班人。
9.给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
10.在文中括号里的正确答案上画“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
。
11.开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的神情分别是:
大徒弟____,可见他___;二徒弟_______,可见他______。
12.老锁匠说:
“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”这“不能打开的锁”指的是______。
13.如果我是大徒弟,从此我将会___;如果我是二徒弟,从此我将会____。
14.阅读本篇短文,我的体会是:
_______________________。
15.习作
漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。
请你看看下面这幅漫画,先说一说它的内容,再联系实际谈谈你的感受,题目自拟。
参考答案
1.根据拼音写词语或给加点字选择正确的注音。
2020年初,一种来历不明的新型冠(guānguàn)状病毒在武汉被发现并迅速向全国传播。
面对来势汹汹的疫情,全国人民并没有shǒumángjiǎoluàn(),在党中央正确领导和各族人民共同努力下,疫情很快得到有效控制。
全世界一片哗(hudhuá)然,而以钟南山爷爷为首的医疗团队显得xiōngyǒuchéngzhú()。
与此同时,病毒在西方国家开始大面积爆发,以美国为首的西方国家指责中国cāozòng()了病毒的传播,真是让人kūxiàobùdé()。
外交部发言人更是yìzhēnjiànxiě()地指出:
这是“甩锅”行为,我们的祖国是shénshèng()不可qīnfàn()的,我们不惧怕任何威吓(xiàhè)。
【答案】guān手忙脚乱huá胸有成竹操纵哭笑不得一针见血神圣侵犯hè
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“胸、操纵、侵”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
同时考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先要知道这个词语读什么,然后根据词语写出拼音,书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音,同时拼音要书写规范。
新型guān状病毒
哗然,拼音是huárán。
威吓,读音wēihè。
2.选词填空。
遐想联想设想想象
①妈妈温柔细心,每件事情都替我()周到。
②老师的话让我()到了和爷爷奶奶住在一起的趣事。
③神话故事往往都是劳动人民发挥()杜撰(zhuàn)出来的。
④我喜欢仰望皎洁的月亮,因为它能引起我无边的()
只要……就……不但……还……
一……就……即使……也……
⑤下课铃()响,同学们()奔向操场。
⑥他()作业没有写,()对老师撒了谎。
⑦()孩子走到横木那头拿到帽子,()难回转身来。
⑧()你细心观察,()会发现生活中的美丽。
【答案】
(1).设想
(2).联想(3).想象(4).遐想(5).一(6).就(7).不但(8).还(9).即使(10).也(11).只要(12).就
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语填空。
我们要在理解词语含义及关联词表示的关系的基础上,结合句意及语境分析作答。
遐想:
悠远地思索或想象。
联想:
因一事物而想起与之有关事物的思想活动。
设想:
想象,假想,着想。
想象:
在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动。
按照对事物的客观描述在头脑中构成形象叫再造想象;新形象的独立创造叫创造想象;设想。
结合句意及语境分析可知,前四小题应依次填写的词语是:
设想、联想、想象、遐想。
“只要……就……”表示条件关系。
“不但……还……”表示递进关系。
“一……就……”表示承接关系。
“即使……也……”表示假设关系。
⑤“下课铃响”与“同学们奔向操场”两个分句之间存在承接关系,结合语境分析可知,应该填写表承接关系的关联词语“一……就……”。
⑥“他作业没有写”与“对老师撒了谎”两个分句之间存在递进关系,结合语境分析可知,应该填写表递进关系的关联词语“不但……还……”。
⑦“孩子走到横木那头拿到帽”与“难回转身来”两个分句之间存在假设关系,结合语境分析可知,应该填写表假设关系的关联词语“即使……也……”。
⑧“你细心观察”与“会发现生活中的美丽”两个分句之间存在条件关系,结合语境分析可知,应该填写表条件关系的关联词语“只要……就……”。
3.按要求写句子。
①刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(缩句)
____________________________
②周瑜长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真的比不上他。
”(改为转述句)
_____________________________
③这就是真正的荷兰。
(改为反问句)
_____________________________
【答案】
(1).墙面好比屏障。
(2).周瑜长叹道,诸葛亮神机妙算,他真的比不上诸葛亮。
(3).这难道不是真正的荷兰吗?
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了改写句子和缩写句子。
改写句子,侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。
改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。
①本题考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。
缩句步骤:
第一,弄懂句子的意思;第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);第三,检查对错优劣。
主干:
墙面好比屏障。
②本题考查直接引述句改为间接转述句的能力。
引述句和转述句之间的转换:
A标点符号的改变:
引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化:
a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意,冒号和引号前的内容不变。
“我”改为他,“他”是指
诸葛亮,改为诸葛亮。
③本题考查陈述句变为反问句的能力。
陈述句变为反问句,首先注意反问成分的变换,有否定词改时去掉,没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
肯定改否定,加反问词和疑问词。
4.连线。
印信医生的俗称
客官政府机关使用的印章
驿站供旅客住宿的房屋
墨客为传递文书的人马休息而设的处所
客舍文人
郎中古时对客人的敬称
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对文学常识的掌握程度。
印信是古代印章
统称。
古代称顾人为客官。
驿站是古代车马休息的地方,与今天的服务区功能相近。
文人被称为“墨客”始于汉代杨雄《长杨赋》,赋中称客为“墨客”,后遂为文人之别称。
客舍就是现代的旅店。
郎中是古代的医生的称呼。
5.写出加点字和句子的意思。
①未闻孔雀是夫子家禽。
未:
________闻:
________
句意:
___________________________
②或曰:
“以子之矛陷子之盾,何如?
”
或:
________以:
________
句意:
____________________________
【答案】
(1).没有
(2).听说(3).没有听说孔雀是孔夫子家的家禽。
(4).有的人(5).用(6).有的人说:
“用你的矛去刺破你的盾,会怎么样呢?
”
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生文言文词语和句子的翻译能力。
翻译时可以先翻译重点词语。
①“未”是“没有”的意思。
“闻”是“听说”的意思。
“家禽”的古今意义相同,可以保留。
②“或”是“有的人”的意思。
“以”是“用”的意思。
“陷”是“刺破”的意思。
“子”的意思是“你”的意思。
然后将各个字的意思连贯起来,就是句意。
6.按课文内容填空。
1.本学期,通过阅读古典名著我们结识了许多有特点的人物,其中_____(谁)给你留下了深刻的印象,因为____________________________。
2.本学期我们还懂得了刻画人物时要抓住人物的_____、_____、_____、_____等细节描写。
3.《自相矛盾》一文中人们发表议论的一句是:
“____________”。
告诉我们的道理“________________”。
4.交友贵在交心,正所谓“_____________,____________”。
在生活中,我们常常听到这么一句话:
“_____________,____________”用来形容从他人那里获取了宝贵经验。
【答案】
(1).林冲
(2).他武艺高强,疾恶如仇,且富有正义感(3).外貌描写(4).心理描写(5).动作描写(6).语言描写(7).夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(8).做事或说话不要前后冲突。
(9).人之相知(10).贵在知心(11).听君一席话(12).胜读十年书
【解析】
【分析】
【详解】1.本题考查学生对名著中相关人物的理解,要求我们注重对名著的阅读。
如:
古典名著中,《西游记》中的孙悟空给我留下了深刻的印象,因为他本领高强,嫉恶如仇。
本题答案不唯一,根据自己对名著的阅读,写出让你印象最深刻的人物并说明原因即可。
2.本题考查学生对人物描写手法的掌握。
描写是文学创作的基本手法之一,就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
常用的人物描写的方法有外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写及神态描写。
3.本题考查对课文内容的理解。
回顾所学可知,《自相矛盾》一文讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾,说他的盾坚固得很,不管是用什么矛都戳不穿,说他的矛锐利得很,不管是什么盾都戳的穿。
有个围观的人问道:
“用你自己的矛刺你自己的盾会怎么样?
”时,此人无以对答。
后来用以形容别人或自己行事或言语前后不统一,也指不连贯的性格或心情。
后又用以比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
文章中“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
”发表议论,告诉我们做事或说话不要前后冲突。
4.本题考查俗语填空,要求我们注重识记与积累。
根据给出的内容可知,前两个横线上可填写“与人相知,贵在知心”,意思是人们相互了解,贵在能够了解到对方的心灵深处。
后两个横线上可填写“听君一席话,胜读十年书”,意思是指与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。
阅读理解。
读下面的古文,完成练习。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:
“若令月中无物,当极明邪?
”徐曰:
“不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
”
7.根据意思写出文中的字或词。
①曾经:
________②玩耍:
________
③不对:
________④比如:
________
8.你认为徐孺子的回答妙在那里?
_______________________________
【答案】7.
(1).尝
(2).戏(3).不然(4).譬如
8.他并未直接回答,而是采用比类比的方法,极具说服力。
【解析】
译文:
徐孺子九岁时,曾经在月光下玩耍,有人对他说:
“如果月亮里面什么也没有,会非常明亮吧?
”徐孺子慢慢地说:
“不是这样的。
好比人的眼睛里有瞳孔,如果没有这个,一定看不见。
”
【7题详解】
本题考查根据意思写字词。
“尝月下戏”这句话的意思是曾经在月光下玩耍。
句子中“尝”的意思是曾经,“戏”的意思是玩耍。
“不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
”这句话的意思是不是这样的。
好比人的眼睛里有瞳孔,如果没有这个,一定看不见。
句子中“不然”的意思是不对,“譬如”的意思是比如。
【8题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
根据文中“徐曰:
‘不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
’”的意思是徐孺子慢慢地说:
“不是这样的。
好比人的眼睛里有瞳孔,如果没有这个,一定看不见。
”分析可知,徐孺子并未直接回答,而是采用比类比的方法,极具说服力。
阅读短文。
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定让他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟:
“保险柜里有什么?
”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
”
老锁匠微微一笑说:
“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完,他郑重宣布(大徒弟 二徒弟)为他的正式接班人。
9.给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
10.在文中括号里的正确答案上画“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
。
11.开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的神情分别是:
大徒弟____,可见他___;二徒弟_______,可见他______。
12.老锁匠说:
“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”这“不能打开的锁”指的是______。
13.如果我是大徒弟,从此我将会___;如果我是二徒弟,从此我将会____。
14.阅读本篇短文,我的体会是:
_______________________。
【答案】9.不能打开的锁
10.二徒弟√我收徒弟是要……对钱财视而不见
11.
(1).眼中放光
(2).心有私念(3).支吾了半天(4).心中只有锁而无其他
12.私念和贪心的锁
13.
(1).去除杂念
(2).专心学习技艺
14.人生也是如此,每个人心中都应有一把锁,锁住一切贪欲与私念,这样我们在人生旅途中才会光明磊落
15.习作
漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活
启示。
请你看看下面这幅漫画,先说一说它的内容,再联系实际谈谈你的感受,题目自拟。
【答案】范文:
漫画的启示
今天,我看到了一幅漫画——假文盲。
这幅漫画让我想到了许多。
在一个十分寒冷的冬天,一个公交车站口排着长龙般的队伍。
一位三十多岁的男人来到这里坐公交车,他看到了这条长长的队伍,心想:
队伍这么长,一时半会儿一定坐不上车,即使坐上了车也冻得快不行了,不如偷偷地去“母子上车处”等车吧,那里人少,一会儿就能上车,要是有人问我,就说自己是文盲,不知道这里是什么上车处。
于是,他悄悄地跑到了母子上车处排队了。
过了一会儿,又有一个更年轻的男子来坐车了,他也觉得这队伍太长了,而且他看到母子上车处竟有一个大男人在那里排队,所以他想:
他都能在那里排队,我为什么不能呢?
于是,他也到了母子上车处排队。
而随后来的两个男子,也都因为有同样的想法而跑到母子上车处排队了。
这样母子上车处就被四个大男人占领了,而且他们都一样的无视于“母子上车处”这五个大字。
这时,来了一对母子,他们穿得很简朴,衣服也很单薄,看上去应该是农村人。
她看到母子上车处都站满了人,只好在普通上车处静静地等待。
那四个大男人不久便坦然地上了车,而这对母子,却只能站在冰冷的队伍中无奈地等待……
看看这些人,这些“文盲”,“母子上车处”本来是好意为一些行动不便的母子提供方便的,却被一些身强体壮的人给“利用”。
这情形让我不禁想到了在现实生活中,还有很多像这样的“假文盲”,比如说:
在图书馆的墙上,明明写着“保持安静”,但还有人在图书馆中大声说话。
再比如:
在绿色的草地上,到处都有一块“禁止踩踏草坪”的告示牌,但还是有人随意践踏草坪……
社会发展飞快,人们的德行也要进步,为了社会更加文明,大家不要做“文盲”,更不要做假文盲,我们要做自觉遵守规矩的文明人!
【解析】
分析】
【详解】本次习作为看图作文。
写作时要先认真观察所给漫画,读懂漫画想要表达的主题,然后给文章拟定一个标题再进行写作。
写作时应注意:
(1)看图是基础,要通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容。
(2)展开想象,将漫画要表达的主题与现实生活中的其他事件联系起来。
(3)要把握住时间、地点、事件,事情的起因、经过、结果,把事情写完整。
重点写事件的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,把漫画中的事件写清楚、写完整。
(4)文章结尾处要联系实际谈谈自己的感受,或总结文章,点明中心。
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