学年诚信教育材料.docx

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学年诚信教育材料

2015-2016学年诚信教育材料

学院:

信息工程学院班级：

14网络工程本科班班主任：

董松

2015-2016学年上半学期诚信教育材料

教育形式：

主题班会

内容：

“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。

而诚实守信，是我中华民族几千年传承下来的优良传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。

她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长。

让我们呼唤诚信的回归。

现在我宣布对诚信的理解（信守诺言、待人真诚„„）诚实守信，信守诺言。

有关于诚信的谚语？

知之为知之，不知为不知是做人的基本原则。

言行如一，这就是诚信。

没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。

——莎士比亚不宝金玉，而忠信为宝。

——司马光有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲——这就是真话万岁！

——高尔基

首先，您生活中的一些大事情，离不开信用报告，例如买房、买车、找工作，办信用卡、租房、买保险，“我能看您的信用报告吗？

”往往是您提出要求后，银行、雇主、房东和保险公司向您必问的问题之一。

其次，信用记录的好坏决定您是否能办成您想办的事，以及花多大的成本办成您想办的事。

例如，假设您要申请一笔银行贷款。

不难想象，如果您信用报告中的记录表明您是一个按时还款、认真履约的人，那么好借好还，再借不难，银行不但能给您贷款让您买房买车，还能给您较低的利率。

因此，良好的信用记录，是您终身的财富。

相反，如果您的信用记录表明您拖欠以前的借款不还，或者是虽然还了但每次还款的时间都晚于银行要求的时间，银行可能就会据此判断您可能是一个不太认真履约的人，是一个信用风险较大的人。

当然，这并不意味着银行就肯定不给您贷款，但它可能会要求您提供第三方担保，或者要求您提供实物抵押，还会要求您支付较高的利率，如果这些仍然不能让银行相信它能收回贷款的话，它也可能就拒绝给您贷款了。

因此，信用记录不好，会大大减少您得到银行贷款的机会，并提高您借款的成本。

再进一步讲，信用记录不好，会影响您提高生活质量或进一步发展的机会。

所以，发达国家通常流传着这样的话：

“要像珍惜自己的生命一样维护个人的信用记录”。

如何拥有良好的个人信用记录

首先，应当尽早建立个人的信用记录。

方法就是与银行发生借贷关系，例如可以向银行申请信用卡或申请贷款。

这里要澄清的一个概念是不借钱不等于信用就好，不借钱意味着没有信用记录。

没有信用记录，银行失去了一个判断您信用风险的便捷方法。

如果一个人有了二十年的信用记录，即使他曾经发生过未按时偿还借款的情况，按照美国的信用评分体制，他的信用评分也高于没向银行借过钱、没有信用记录的人。

其次，要努力保持一个良好的信用记录。

一旦建立了信用记录，就要按时还本付息，拖欠和借款不还都会如实反映在信用记录中，对个人信用形成不良影响。

第三，要关心自己的信用记录。

由于一些无法避免的错误，例如输入错误等，信用报告中的信息差错是难免的。

因此，应当定期查询和认真检查自己的信用记录中的内容，及时发现和纠正错误信息，避免使自己受到不利影响。

如果发现个人信用记录内容有错误，应尽快联系提供信用报告的征信机构。

诚信教育的具体做法：

（一）在诚实教育方面：

诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试要求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：

守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信的同时，进行遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养自己的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

我们应该从以上各方面严格要求自己，努力成为有诚信的好公民。

总结：

青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至美至纯的时期。

而诚信是最不应该又最容易让人忽视的美德。

我们有必要把诚信高高举起，让人人都能看见，并被她的温暖光芒吸引。

我有一种强烈的预感，在可望更可及的未来，诚信将回归到市场，回归到社会，回归到你我身上。

行动起来吧，朋友们！

我诚信，我美丽；我美丽，我自豪！

2015-2016学年上半学期诚信教育材料

教育形式：

主题班会

内容：

“诚信”即“诚实、守信”。

“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处事光明磊落。

“信”就是守诺言、讲信用，不论对自己还是别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

“诚实守信”是中华民族已绵延几千年的传统美德。

但时至今日，诚信却成为了一个沉重的话题，一个亟待解决的社会问题。

一些地方和领域诚信缺失、诚信荒芜，令人触目惊心。

制假售假、欺骗欺诈无孔不入，已成为社会公害。

“诚信”，古往今来，有多少人在赞叹着他，有多少人在实践着他。

但在现实生活中，我们又有多少人在糟践他，在毁坏他。

诺大的国家，从报道上来看，没有敢吃的东西，什么东西都有假的；没有可以相信的事情，什么事情都有假的。

社会一直在倡导诚实守信，合法经营。

但在物欲横流、金钱至上的今天，总有那么一些利益熏心的小人，在见不得人的地方，躲在黑暗的角落里丧失着自己的良心，出卖着自己的道德。

诚信在那些“人”的心目中显得是那样的微不足道，可以随意践踏。

这可以说是人的思想的倒退，严重一点那就是人类兽性的表现。

姑且不说在社会上诚信是多重要的一笔财富，就算在我们的大学生活里，诚信也是我们做人的首要基础。

我们经常面临一些考试，期中考、期末考、过级考等等，无不重要。

所以人们想到了抄袭，甚至替考，方法多种多样。

不论我们给予了多严重的惩戒，替考的事件仍是层出不穷。

这是很严重的诚信缺失，尤其是人一旦舍弃了诚信，再想找回，就很难了。

在大学生中，有很多人家里情况不好，拿不出钱上学。

国家给了这些人机会，实施了无息借贷，可是现在，银行对于大学生借贷问题越来越力不从心了。

这是什么原因呢？

很简单啊，因为他们借贷率高，可还贷率低，有20%的人拒绝还贷，认为既然是国家的钱，

不还也无所谓。

这是多么不负责任的想法啊！

为了借钱找无数理由，而到了还钱的时候，就想不起来当初借钱时的心情了吗？

可悲又可笑啊！

诚信是人生天平上的一个重要砝码，他将决定人生是否成功。

路遥知马力，日久见人心。

也许聪明可以使人们在一段时间里得意洋洋，但那也只会是兔子的尾巴———长不了。

人不应该只是在镜子中找到自己，更重要的是应该在别人的眼睛中找到自己。

我想，在人生的旅途中，只要自己能够坚守住心灵的一方净土，那么，我们就会安心快乐、问心无愧。

请牢记：

易得无价宝，难得诚信心。

诚信考试：

考试特别需要“公平”与“公正”。

但是，只有过程的公平才能保证结果的公正，才能保证评价的真实可靠，也才能为我们的下一步行动提供最为切实的指导。

这就需要我们的诚信做保证。

那么，何谓诚信？

诚是诚实、真诚、谦诚；信是信用、信誉、守信。

就个人而言，诚信是一种人格力量的象征，是一种自我约束的品质，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

对于学生而言，重视诚信考试，是责任感的体现；诚信应考，则是道德品格的体现。

诚信是公平考试的前提和必要条件，如果失去了诚信，考试将成为不公平竞争；如果失去了诚信，考试也就失去了其应有的意义；如果失去了诚信，那么，人生所特有的意义和价值也将变成虚无。

从这个意义上讲，考试不单单是对我们学习质量的检测，也是在检验师大学子心中的道德水准，更是对我们人格的一种考验。

因此，我们可以这样说：

检测诚信的意义要远大于检测教学质量的意义。

因为，质量是显性的，而诚信则在人们心中。

那么，你们诚信考试的情况如何呢？

我们绝大部分同学能够诚信考试或者是希望诚信考试的。

但令人担忧的是，在你们这一优秀的学生群体中，作弊的行为和现象没有消失，有些班级甚至还比较严重。

有人可能会说：

“只要有考试，就会有作弊。

”我们并不能完全否认这句话的客观性，因为造成这种现象的原因很复杂。

但作为“以天下为己任”的大学生，我们应该怎么看待这种现象呢？

面对这种现象，我们应该有着怎样的价值取向呢？

有人可能会以为：

作弊是小事，被抓了自认倒霉；没有抓住，就捡了便宜——在思想上并不把它当回事儿。

可我们要说，毫无疑问，考场作弊是典型的个人诚信缺失行为。

“勿以恶小而为之。

”如果认为考试作弊、抄作业是小事，那么这样的“小恶”将会渐渐成为性格中最顽固的一部分，当带有这种“小恶”习气走上社会的时候，当这样的人物充斥社会的时候，我们的国度又将会变成什么样子呢？

诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。

同学们，对待考试，要认真准备，也需要调整心态，从容面对。

“岂能尽如人意，但求无愧吾心。

”“分数诚可贵，人格价更高”。

相信，当你手捧着充满“诚信”的答卷，面对老师、面对父母时，他们一定会因你拥有“诚信”的品质而骄傲，同时，你也会为自己感到自豪。

诚信贷款：

高校贫困生认定诚信教育材料近年来,随着我国教育事业的不断发展,教育改革的不断深入,国家通过各种形式,加大了对高校贫困生的扶助力度。

高校贫困生认定作为高校贫困生资助工作的首要环节，其准确性直接影响到高校贫困生资助的结果和公平。

要发放贫困补助，首先就要确定哪些同学是贫困生。

目前，认定贫困生的主要依据还是生源地政府出具的《高等学校学生及家庭情况调查表》和贫困证明。

然而，部分地方政府在为贫困生出具贫困证明的过程中，在满足贫困家庭家长或学生意愿又不占用和花费地方政府财政收入的前提下，往往对证明申请者家庭的

真实情况缺乏认真详细的核实，甚至一路绿灯。

这样就难免有一些并不贫困的学生凭借特殊的社会关系或是人情关系而得到贫困证明，冒充贫困生，把本来是属于贫困生的那部分“食粮”硬生生的从贫困生的口中“抢走”。

冒充贫困生，在自己得到微小利益的同时，既丧失了诚信做人的基本原则，同时又损害了他人和社会的利益；相反，有些真正贫困的学生可能因为得不到证明而得不到资助。

因此，证明材料的真实性和可信度就会大打折扣。

所谓高校贫困生，是指家庭经济困难，在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低生活标准，且无力缴纳学费及购置必要的学习用品，日常生活没有经济保障的大学生。

但是这是一个比较模糊的概念，只能定性考察，无法量化比较，在实际认定工作中操作难度较大。

贫困生数据库的建立是对贫困生进行资助的前提，其数据内容的真实性直接决定贫困生认定的准确性。

但是，很多进入贫困生数据库的同学了解了贫困生资助工作后，就会想一直做贫困生从而享受国家免费资助，即使家庭状况有所改善一般也不会主动提出退出贫困生数据库。

这就导致贫困生库很难及时更新，有很多家庭贫困的同学无法及时获得资助。

这样就要求班级干部和同学们时刻关注这些同学们的生活情况，一方面是维护自己的权益，另一方面也可以进一步保证贫困生数据库的的真实性和公平性。

在我的工作经历中发生过这么一件事让我印象深刻，在一次国家助学金的评选过程中，一名家在农村的女同学，日常学习态度认真，成绩优秀，其父母年事已高在家务农，家庭收入微薄。

在班级经济困难认定小组进行评议的过程中，同学们和老师已将其列入候选人名单，但是她为了得到更高一级的国家助学金，刻意编造了自己有一个哥哥正在攻读大三的事实，考虑到一个农村家庭同时供养两个大学生的困难，班级经济困难认定小组最终推荐她获得当年的一等国家助学金。

但是在公示期间，有了解她家庭状况的同学向学校有关部门举报，揭发其哥哥并非在校大学生，目前在外打工，家庭经济困难的情况已经有所缓解。

后经多方核实，确定其在申请助学金时舞弊。

事后取消了该生的助学金，该生自己也悔恨不已，觉得面对同学和老师时很羞愧。

信用助学贷款诚信教育

1．对违约行为银行将会采取的措施

（1）对资助对象不能正确使用贷款,或不能认真学习,违反校规校纪被学校处分或开除的,经办银行有权停止发放贷款,提前收取贷款本息;

（2）通过新闻媒体和网络等信息渠道公布违约人姓名、公民身份证号码、毕业学校及具体违约行为等信息；（3）逾期天数超过3期（助学贷款还款确认书上确定的贷款期数），银行有权向人民法院起诉。

（4）贷款学生贷款资料将录入个人信用信息基础数据库。

个人征信系统为每一位贷款学生建立了信用档案，如实记录学生的借、还款等信息，记录了自己助学贷款的违约情况，并且拖欠行为将会影响信用卡的审批，对今后贷款申请也会产生影响,包括影响车贷、房贷的审批；

2．借款学生必须履行以下义务

（1）按照规定用途使用贷款，接受银行的检查与监督，并给予足够的协助和配合；

（2）按照借款合同约定清偿贷款本息；（3）履行学生个人承诺书的其他条款。

3．借款学生必须杜绝以下违约行为

（1）毕业后在变更工作单位或居住地址后20个工作日内未将变更后的有效联系方式通知贷款银行；

（2）在毕业后未按借款合同约定还款，连续拖欠超过半年且不与银行主动联系办理相关手续；（3）未按本合同约定期限归还贷款本息。

4．毕业生需了解内容。

（1）学院将通过诚信报告会、签订诚信还款承诺书、开展诚信还款签名活动、发放一封致应届贷款毕业生的信等一系列活动，让贷款毕业生了解信用生源地助学贷款的还贷程序及违约责任，贷款毕业生必须按借款合同约定按时还款、足额还款。

（2）借款人毕业离校前，校学生资助中心组织借款人与经办银行签订还款协议。

借款人在与经办银行办理上述手续后，学校方为其办理毕业手续。