小学督导汇报材料.docx

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小学督导汇报材料

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　　2011年来，我校在上级部门的正确领导下，认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校”开展工作。

进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，加大课改力度，提升教育优质化内涵。

　　一、我校的办学理念明确，领导班子团结协作。

　　本学年**小学在上级部门正确领导下，领导班子合理分工，团结协作，学校重大事情实行民主决策，各项工作已步入正轨。

　　我校的办学理念是：

以人为本，一切为了学生的发展。

　　培养目标是：

培养学生具有良好的思想道德，扎实的文化基础，健康的身心体魄，科学进取的创新意识，乐观向上的生活态度及与人合作的能力。

　　校训博学求知和谐

　　校风育人为本敬业为荣学习为乐

　　学风勤思乐学会学

　　二、加强师徳建设，全面提高教师素质。

　　继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。

组织教师们集中学习，全年投入近万元进行教师培训学习（下半年费用多），培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。

建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。

继续利用金明教育网平台，让教师们多阅读、写作、交流，本学年我校教师共发表文章128篇。

人均10篇文章。

并做好了第三期教师美文工作（每人一篇）。

　　三、切实减轻学生负担，搞好活动。

　　我校严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，本年度河南大学教育科学院的18位学生在我校支教。

　　本学年，我校开展的各类活动内容丰富：

开展了红领巾一条街的打扫；3月31日进行了防震演练；4月15日到万岁山春游；5月25日隆重举行了阳光体育活动；5月份，三、四、五、六年级中队积极参加了庆祝建党90周年征文活动进行了六一汇演；教师节对老教师进行慰问，9月30日进行庆国庆诗歌朗诵，10月21日到龙亭看菊展，10月12日5位教师去安阳学习五环教育，学校开展了大课间活动。

10月28日周六请开大学生为校园画了墙体画，11月9日进行了消防演练，12月16日召开家长进课堂和家长学校活动，简笔画纳入学校校本课程；开放了阅览室，班主任为各班借阅了图书，同学们有书可看了。

为学生提供了活动室。

扎实开展古典诗文朗诵活动；对六年级学生进行了青春期教育。

六一中队被评为市少先中队，郑衬意老师被评为区优秀辅导员。

我们的同学石稼祥获得市级优秀少先队员，李嘉乐和王京摇获区级优秀少先队员。

15名学生获得校优秀少先队员。

　　四、更新教学观念、抓好常规教学工作、开展校本教研

　　学校要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。

一学期对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。

并对作业批改进行了不定期检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。

（一）作业设计

　　学校组织开展了学生作业设计活动，学校全体教师和部分学生参加了作业设计。

　　我们在教学中运用新课程的理念，设计了多种具有层次性、实践性、多样性、趣味性的作业。

上学期许亮老师代表我乡参加了小学四年级数学作业设计活动，获区级一等奖。

　　﹙二﹚建构学习平台，促进专业成长

　　1、加大教育理论学习，促进专业成长。

我校开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，有效的提高了教师的教育教学理论水平。

　　2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，本年度，我校许亮老师，杨翠萍老师，李艳利老师，芦小妞老师，郑称意老师，郭荷叶老师，张巧玲老师都到外地学习了新的教育理念，有效地提高了教师的教研水平和教学能力。

　　在校内教研活动中，我校选出了语文教研组长李艳利老师，数学教研组长许亮老师。

我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。

　　本年度，我们的老师也取得了近几年最好的教育教学成果：

李艳利老师获得区思品教师素养大赛二等奖，在区举行的农村青年教师技能大赛中获得第二名的好成绩，并代表金明区参加市说课比赛，《让品德教学根基于生活的沃土上》被评为省级成果奖。

芦主任获区读书成才教师，市教科研先进，《和谐管理科研兴校》论文获市一等奖。

杨翠萍获市优秀班主任，区优秀教师，《学生校园人际关系交往的研究》获省一等奖。

张巧玲《培养小学生自学能力的研究》课题结项，《口语交际教学之我见》论文获市第一名，课件《美丽的小路》获省级教育成果奖。

　　3、狠抓教师基本功训练,成立领导小组,规定每天抽出30分钟为教师基本功训练时间,此外，还狠抓学生的钢笔字训练。

　　（三）小班化教学

　　我校有着典型的小班化课堂，本年度我校在周二的教研时间组织教师学习了有关小班化教学模式的知识。

将我校的课堂教学改革与我们申请的课题：

“小班化教学的实施策略研究”紧密相连。

组织课题组成员探究小班化教育的理论与实践，阐释小班化教育中的发展地位、作用。

探究小班化课堂教学模式、教学策略、教学方法、组织形式以及课堂教学评价的规律等，形成区域小班化教育特色。

　　我校研究的市级课题《学生良好课堂习惯养成研究》9月份已经结项。

4月份《小学小班化教学策略的研究》课题已经启动。

我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。

　　5月10日至5月13日，金明区“优化小班化教学，构建高效课堂”教学观摩课活动在我校举行。

　　本学期从“三环”课改开始，我校就倡导老师们坚持写课改日记，一来为教学几十载的教学经验做一些总结，也趁机总结出一套属于自己的教学理论体系；10月12日、13日，我乡到安阳殷都学习了“五环”教学模式。

此后，我校又掀起了向“五环”教学模式进行探索的历程，在具体的实施过程中，我们根据我校的实际情况，把“三环”与“五环”有机的结合起来。

力争形成一套具有我校特色的教学模式，我们称之为“开辛五步教学法”。

这学期有3个课改实验班，分别是四年级语文，五年级数学，六年级语文，并号召全体老师在教学中渗透课改理念。

　　五、继续搞好校园文化建设

　　校园文化进行布置，购置了10棵广玉兰、两棵垂槐、3棵冬青球。

安装了两个篮球架，一个乒乓球案子，六个石凳，购置了茶桶，展板架，整理了学校的枯树和两个绿化带，建了一个沙坑。

修缮了各班瓷片的脱落。

校园文化符号和名言警句进行了完善，覆盖到学校所有的处室和校园的角角落落，延伸到校门和围墙之外，内容要简洁明了、含义深刻，又种植了两处草坪。

为教师安排了两个午休室，购置了床铺。

下半年搞好了教师们午餐事项。

　　六、精细化、文本化和程序化，促进学校常规管理上层次。

　　1、做到学期有工作计划、每周有工作安排、学校有日志、大事记载、档案管理规范化、资产管理到位、家校联系系统化，每学期均有工作总结。

　　小学督导汇报材料

　　2、学校经过多年的探索，已形成了校长负责、教代会参与的民主治校的管理体制。

凡学校重大事情，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、职务评聘、考核方案等，均要通过校委会讨论，确保了校长决策的准确性。

本学年建立了岗位实施方案政策，学校与教职工签订了合同。

　　3、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。

　　经过多年的努力，学校领导班子已成为坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高。

在群众中有较高的威信，班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教，为人师表，办事公正。

我校作业内容丰富，简笔画纳入学校校本课程，被评为档案管理先进单位，校园文化浓郁，受到上级好评，区、乡对我校督导评估我校得到领导表扬。

　　4、教师管理、教师素质提高。

　　采用不定期座谈会，师生、家长问卷调查，严格依法考核奖罚力度，坚持表彰和查处相结合等措施，严格执行绩效工资方案，收到良好的效果。

　　5、学校的安全管理，应做到警钟长鸣、高度重视不放松，及时消除了不安全的隐患。

学校全年开展紧急避险和疏散演习2次，提高学生安全防范意识。

通过开展安全手抄报、班级板报、主题班会、评比活动，自觉提高了学生安全防护意识和能力。

加强保安的管理。

　　6、资金管理方面保证教育经费的使用符合预算、科学合理、阳光透明。

学校主动关心教师，本学期为教师购置了床铺、凉席，安装了窗帘，对图书仪器、电教设备、桌椅空调和体音美器材等固定资产的进行了常态化管理，定期检查使用状况，充分发挥现有装备的效益。

　　7、毕业班工作。

　　狠抓毕业班教学，面对每一个学生，抓好学生的心理、纪律、养成习惯。

本学期六年级去路成了学校难题，部分家长嫌39中较远，学校积极协调最终我校今年可以报考了市属学校，维护了学校招生正常进行，防止了学生外流，以后我校生源会越来越好。

　　8、继续完善了家校联系制度，使用好校信通，定期开展家访、家长会、学校开放日等活动。

　　9、做好学校法制教育工作。

　　法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。

我校坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。

高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

　　总之，今年的工作在上级部门的正确领导下，我校在设施、师资、管理、特色学校创建方面取得不小的成绩，今后，我们将再接再厉，继续坚持科学发展观，探索教师成功、学生成长和学校发展的共赢之举。

　　七、存在的问题及下年度工作设想。

　　1、存在问题：

学校校园文化及办公环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境；少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念。

生员还不足，教师紧缺，教师工作十分繁重，压力大，这些问题都需要上级的支持和急需解决的问题。

　　2、工作设想：

　　下学年围绕“一个中心，三个基本点”开展校园活动，即：

以教师大培训为中心，以课改、阳光体育活动、培养学生自我教育开展校园活动。

（1）进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。

（2）进一步加强师资队伍建设学习科学发展规，继续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台。

　　（3）继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。

继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。

　　（4）进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

　　（5）进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。

　　（6）搞好学校宣传，增加学校生源。

　　（7）在家校联系上需办好家长学校，搞好开放日活动。

　　（8）加强英语、体育、音乐、美术、劳动、科学、书法、综合实践课教学、全面提高教育水平。

　　（9）下学期，课改要在我校全面铺开，实施老师之间“一帮一”、|“一带一”，使老师们尽快的掌握“五环”教学法。

更重要的是要将“五环”教学法挖深、挖细，分课型进行深入研究，力求课堂效果高效。

　　（10）继续搞好大课间活动，使内容形式多样，锻炼身体，有实效性。