小学三四年级体育上册教案.docx
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小学三四年级体育上册教案
小学三、四年级体育教案
乔庄镇希望小学
贾永涛
2010.9
乔庄镇教师集体备课教学设计
主备人
贾永涛
复备人
学期总第课时
本单元(章)第课时
授课日期
课题
走跑交替
课型
新授课
教
学
目
标
在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
重难
点
跑走交替
教具准备
教学方法
教学过程
复备
一、积极游戏,巩固集队
教师活动:
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动:
1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组 织:
自由分散、五列横队
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二、跑走交替,学会交往
教师活动:
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动:
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组 织:
集体练习、分组练习
场地器材:
操场、录音机、短绳
板书设计
教后反思
乔庄镇教师集体备课教学设计
主备人
贾永涛
复备人
学期总第课时
本单元(章)第课时
授课日期
课题
玩球
课型
新授课
教
学
目
标
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。
重难
点
发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识
教具准备
教学方法
教学过程
复备
1、成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教师的统一指令下,把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。
7、分好小组后,学生拿球。
8、游戏:
“抱球接力”(场地如图所示)
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们
在愉快感受和体验中结束游戏。
板书设计
教后反思
乔庄镇教师集体备课教学设计
主备人
贾永涛
复备人
学期总第课时
本单元(章)第课时
授课日期
课题
技巧障碍跑
课型
新授课
教
学
目
标
1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。
重难
点
学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则
教具准备
海绵垫子若干块
教学方法
教学过程
复备
一、玩玩乐乐
1、小游戏
2、跟我学
二、前滚翻交叉转体1800
17’
1、连续前滚翻
3’学生寻找答案
学生示范
学生自述观点
学生选择方法
学生观察辨谈区别
学生自锻
2、前滚翻交叉转体1800
8’~10’
3、星星擂台赛
四、游戏
13’
障碍赛跑
五、跟我学放松
板书设计
教后反思
乔庄镇教师集体备课教学设计
主备人
贾永涛
复备人
学期总第课时
本单元(章)第课时
授课日期
课题
“金色的池塘”
课型
新授课
教
学
目
标
1、在老师的指导下,学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”;
2、在活动中能与他人合作、交流,并创造不同的游戏活动方法;
3、结合环保意识,收回活动器材。
重难
点
创造不同的游戏活动方法
教具准备
教学方法
教学过程
复备
1、情景导入学生在郊外“秋游”,老师带领做螺旋形跑。
2、创造性学习
(1)画“树叶”(老师:
现在是美丽的秋天,金色的树叶渐渐地飘落在池塘里,小朋友们,我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗?
)
(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师:
小朋友,我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?
现在我们一起来学学小青蛙,好吗?
)
方法:
①跳一片“树叶”。
②连续跳多片“树叶”
③教师指出跳的重点是:
轻跳轻落下。
一、环保游戏----“捡树叶”
方法:
学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步,等口令,学生进入池塘捡树叶。
要求尽快地让池塘变得清洁。
1、放松活动:
做放松操
2、
游戏开始:
板书设计
教后反思
乔庄镇教师集体备课教学设计
主备人
贾永涛
复备人
学期总第课时
本单元(章)第课时
授课日期
课题
可爱的小兔子
课型
新授课
教
学
目
标
1、认知目标:
通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;
2、技能目标:
经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;
3、素质目标:
提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;
4、情感目标:
提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
重难
点
学生下肢的力量的发展;
曲线跑技术的掌握;
教具准备
教学方法
教学过程
复备
一:
准备部分
1、课堂常规:
师生问好,检查服装情况
2、宣布教学内容:
小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的……
3、步入课堂
韵律操:
第一节:
扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)
第二节:
体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)
第三节:
体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)
教学方法:
(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;
(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;
组织:
学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。
二:
主体部分
1,模仿动物走、跳
导语:
小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?
比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。
注:
给学生一段时间让他们自由发挥想象
要求:
模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。
组织:
教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。
教学方法:
(1)导入;
(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评,指出优缺点;
2,动物走、跳比赛
方法:
把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队。
组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。
注:
在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛,其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,双脚并拢跳),这样才能体现这堂课的主题。
三;结束部分
1,游戏:
无窝的兔
导入:
有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!
方法:
一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。
三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。
选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。
无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。
“兔”和“兔窝”经常交换。
组织:
自由散开在规定的场地内
教学方法:
(1)导入;
(2)教师讲解并做示范,学生示范练习;(3)领导学生进行游戏。
2,本课小结:
今天我们主要学习的是跑跳项目,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。
3,宣布下课。
板书设计
教后反思
乔庄镇教师集体备课教学设计
主备人
贾永涛
复备人
学期总第课时
本单元(章)第课时
授课日期
课题
课型
新授课
教
学
目
标
重难
点
教具准备
教学方法
教学过程
复备
板书设计
教后反思
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- 关 键 词:
- 小学 三四 年级 体育 上册 教案