七年级生物上册212植物细胞教案.docx
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七年级生物上册212植物细胞教案
植物细胞
一.教学目的:
(一)知识方面:
1.学会制作临时装片的基本方法。
2.能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞简图。
(二)能力方面:
1.培养动手实践能力和观察能力。
、
情感态度与价值观目标:
(三)情感态度价值观方面:
1.体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。
2.养成实事求是的科学态度。
二、教学重难点
1.巩固使用显微镜的要点,学会制作临时装片的基本方法和步骤。
初步学会绘制植物细胞的结构简图。
2.制作临时装片的基本方法和步骤,初步学会绘制植物细胞的结构简图。
三、教学过程:
教师活动及内容
学生活动
教学意图
情景导入新课
1、用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。
具体方法如下:
在上节课中我们学习了显微镜的结构,可分为„„(学生接述)我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项,使用步骤可分为:
取镜„„(学生接述),大家对显微镜的基础知识掌握的很好。
那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。
今天我们就先来观察一下植物细胞结构。
2、出示P22“想一想,议一议”中的情景请学生思考;为什么萌萌用显微镜观察菠菜叶,虽然操作正确,却观察不到细胞?
可能原因是什么?
引导学生思考讨论。
使学生认识到,在使用显微镜观察时,需要将材料进行一定的处理,制成标本来观察。
观察
回答:
菠菜叶不透光。
通过学生常见的错误操作创设学习情境,使学生认识到使用显微镜观察前需对材料进行处理,并制成玻片标本
任务二:
观察植物细胞
师生共同认识本实验的目的要求、材料用具,学生先自学完成下列问题:
教师引导学生概括制作方法:
擦→滴→取→展→盖→染→吸几个步骤。
教师先给大家演示一遍,提醒学生注意观察操作方法、操作技巧,认真听取、记忆实验注意事项。
每个步骤。
首先是擦,把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净,滴:
载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;取:
用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮;展:
将材料放在水滴中央展开;盖:
盖上盖玻片,要注意使盖玻片一边先接触水滴,然后缓缓地放下。
可以避免气泡的出现;染:
稀碘液滴在盖玻片的一侧;吸:
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
这样一个临时装片就做好了,就可以放到显微镜下观察。
下面,同学们按
照以上步骤自己制作一个临时装片。
制作洋葱鳞片叶临时装片方法步骤:
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_擦拭干净__。
(2)把载玻片放在实验台上,用__滴管___在载玻片中央滴几滴_清水__。
(3)用镊子从洋葱鳞片叶___内表皮____撕取一小块透明薄膜──__内表皮_____。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的___水滴中央__中,用镊子把它_展开___。
(4)用镊子夹起盖玻片,使它_一边先接触_____载玻片上的水滴,然后_缓缓地___放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现__气泡___而影响观察。
(5)把一滴__稀碘液___滴在盖玻片的__一侧___。
(6)用__吸水纸___从盖玻片的__另一侧___吸引,使染液浸润标本的全部。
学生分组活动:
用不同的材料(洋葱鳞片叶内表皮、黄瓜表层果肉、番茄果肉等)制作临时装片,并注意各步骤的操作方法,疑难问题。
教师巡回指导。
生自学教材,理解要点。
教师示范实验,并不断针对操作要点提出问题,引发学生思考,通过对问题的思考与讨论,帮助学生更好的理解操作要点。
教师巡视并及时纠正学生错误操作,课前培训的小组长帮助教师指导学生。
任务三:
绘制植物细胞结构简图,总结植物细胞的基本结构
你所看见的植物细胞结构,把其中一个植物细胞结构如实地画到实验报告纸上。
学生活动:
制片,观察细胞结构,讨论、分析植物细胞的结构、画生物简
图时注意生物简图的画法和注意事项。
1、绘制要求:
(1)、左眼看、右手绘
(2)、绘时用3H铅笔
(3)、明暗用细点多少表示,暗点密、明点疏
(4)、在图右侧引水平线标注名称
(5)、图下方标注所画结构名称
2、洋葱内表皮细胞的结构示意图及各部分名称
3、自学教材p44-45思考后讨论回答;
(1)、植物细胞最外层是什么?
它有什么作用?
细胞壁对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用
(2)、在光学显微镜下不容易观察到的结构有哪些?
为什么?
细胞膜细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄,在光学显微镜下不易看清楚
(3)、植物体所有的细胞中都有叶绿体吗?
为什么?
不是。
同一植物的不同部分也不一样,绿色叶子有,但根尖部分的细胞就就没有。
所有能进行光合作用的高等绿色植物细胞都有叶绿体。
(4)、植物细胞的基本结构是什么?
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、成熟的植物细胞有液泡
(5)、挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分?
液泡
(6)、与遗传有关的结构是哪一部分?
细胞核
(7)、为生命活动提供能量的是哪部分结构?
线粒体
教师归纳:
植物细胞具有全能性,它的各种结构分别具有各自的功能,它们协调配合,共同完成细胞的生命活动。
学生通过自己观察并结合教材图,初步练习绘制植物细胞结构简图,并辨认各部分名称,通过小组讨论、师生合作理解植物细胞各部分的功能,体会植物细胞的全能性。
拓展与思考:
1、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡?
2、显微镜视野中出现了一个污点。
你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?
一般来说,气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像,形态大小不一,形状为圆形或椭圆形,里面往往是一片空白,用镊子尖轻轻压一下,气泡就会变形或移动。
同种细胞大小相近,均匀有细胞核等结构不会变形
边观察边移动玻片,如果脏东西也跟着移动,则脏东西在玻片上;
边观察边移动目镜,如果脏东西也跟着转动,则脏东西在目镜上;
如果以上都试了,脏东西未跟着转动,则脏东西在物镜上。
[课堂小结]
同学们,通过今天这节课的学习你有哪些收获?
以小组为单位总结本节课所学知识,先在小组内相互说一说,然后在课堂上交流
培养学生的归纳总结能力,加深巩固所学知识
四.板书设计:
第二节植物细胞
一.玻片标本:
装片、切片、涂片
保存时间:
临时玻片和永久玻片
二、制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
实验目的:
实验材料:
洋葱鳞片叶内表皮细胞
检测案
1.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。
(1)按操作的顺序排列图中各标号所示步骤:
54213。
(2)图①所示的操作方法,可以避免装片里的出现 气泡 。
(3)③、④两步的目的是:
染色和撕取洋葱内表皮。
(4)为了更清楚地观察细胞结构,对制好的装片还要 染色
2.植物的叶是绿色的,主要是因为叶肉细胞中含有 叶绿体 。
3.切开梨、西瓜等水果时,会流出一些汁液,这些汁液叫细胞液,主要来自细胞中的 液泡 。
4.用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是透明的,其原因是(B)A、便于放置在显微镜上B、能让光线透过
C、不易污染目镜D、易于染色
5.用从生物体上撕下的材料制成的拨片标本,叫做(B)
A、切片B、装片C、涂片D、永久切片
反思与补充:
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.如图是动、植物细胞结构示意图,下列有关说法正确的是( )
A.①控制物质进出细胞B.④是细胞的控制中心
C.⑤主要存在于植物细胞D.⑦可把光能转变为化学能
2.最大的生态系统是()
A.地球上所有生物B.海洋生态系统C.热带雨林D.生物圈
3.下表为某科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量(单位:
个)的调查统计结果,根据表中数据分析推断,自动调节能力最强的生态系统是( )
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
1
90
0
0
0
30
40
B
10
350
0
0
30
0
40
C
150
250
100
800
40
30
1
D
30
200
0
0
0
0
50
A.AB.BC.CD.D
4.最大的生态系统是
A.海洋生态系统
B.森林生态系统
C.生物圈
D.城市生态系统
5.下列属于消费者与生产者关系的是
A.蚕吃桑叶B.人吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.青蛙捕食昆虫
6.地球上的物体由于具有生命而千姿百态,但下列哪一种没有生命?
A.生石花B.珊瑚C.鸟蛋D.铁树
7.在你食用橘子时,你一定注意到了橘瓣上的一道道“筋络”,橘瓣上的“筋络”是( )
A.薄壁组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织
8.生物种类较少,结构简单,受人类活动影响最大的生态系统是( )
A.森林生态系统B.草原生态系统
C.农田生态系统D.海洋生态系统
9.一粒种子能够长成参天大树,是因为( )
A.细胞的分裂
B.细胞的分化
C.细胞的生长
D.A、B、C三项
10.植物呼吸作用的进行是在()
A.白天B.中午C.晚上D.全天
11.如下图,某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择,要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为
A.④和⑤B.③和⑥C.①和③D.②和⑥
12.细胞是生物体结构和功能的基本单位,如图是一个植物细胞。
以下关于细胞结构和功能的叙述错误的是()
A.动、植物细胞都有的结构是③④⑥
B.⑦是细胞壁,具冇保护和支持作用
C.切西瓜时流出的汁液主要来自于结构④
D.结构⑥是细胞膜,能控制物质的进出
13.居家生活中,越来越多的人喜欢在阳台、庭院中种植花草果蔬,下面的植物中,不需要人工施加含氮肥料的是
A.青菜B.黄豆C.西红柿D.辣椒
14.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于( )
A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量高的结果D.氧气大量消耗的结果
15.关于维持生物圈中的碳氧平衡,以下做法错误的是()
A.积极参加植树造林活动B.焚烧农作物秸秆,使其成为草木灰
C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D.出行尽量步行或乘坐公交车
16.根吸水的主要部位和生长最快的部位分别是根尖的( )
A.成熟区、根冠B.分生区、伸长区
C.根冠、分生区D.成熟区、伸长区
17.下列植物中没有根茎叶分化的是( )
A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
18.下列各项中,动物细胞和植物细胞的主要区别是,动物细胞内没有()。
A.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.细胞质
二、判断题
19.()春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,目的是为了降低植物蒸腾作用。
20.()组成海带植物体的三个部分分别是根、茎、叶
21.()骨主要包括结缔组织和神经组织,因此骨在结构层次上属于器官。
22.()植物的六大器官中都含有营养组织,其特点是细胞壁厚,液泡大。
23.()同种生物的个体之间常见的是竞争关系、合作关系。
24.()地球上多种多样的生态系统并不是孤立的,而是有着密切的联系。
三、连线题
25.将下列结构和功能用直线连接起来:
26.
27.生物的特征
四、综合题
28.如图所示为桃花结构,请回答下列问题:
(1)从植物体的结构层次来说花属于______。
(2)雄蕊由[______]______和[______]______两部分组成。
(3)子房可发育为乙图中的[______]______;纵向剖开子房,用放大镜观察,会看到内有______,将来发育成乙图中的[______]______。
乙图中的B和C都是桃子的果皮,由花的______发育而成。
(4)玉米的果穗常有缺粒,向日葵的子粒常有空瘪,主要是由于______引起的,可以采取的措施是______。
29.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞,他的操作过程是:
取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴生理盐水;用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片上的液滴中涂几下,然后把玻片标本放在显微镜下观察.请回答:
(1)实验中使用生理盐水的目的是________.
(2)制作装片前,先将口漱净的目的是________
(3)小明的操作过程有错误吗?
如果有,请指出并改正________ .
30.根据下列生物,回答问题。
草、蛇、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、兔、狐、鸟。
(1)利用这些生物,写出两条食物链。
_____;_____。
(2)食物链中,生物之间的关系是:
_____。
这些食物链彼此交错连接,形成了_____。
(3)生态系统中的_____和_____就是沿着食物链和食物网流动的。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
C
C
A
B
D
C
D
D
C
A
B
A
B
D
A
B
二、判断题
19.对
20.错
21.对
22.错
23.对
24.对
三、连线题
25.
26.ABCDE
27.BADC
四、综合题
28.器官③花药⑤花丝D果实胚珠A种子子房壁传粉不足人工辅助授粉
29.维持细胞正常形态清除口腔中的食物残渣有错误,要用盖玻片盖上,再用稀碘液染色
30.草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰捕食(吃与被吃)食物网物质能量
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.在夏季的雨后,一些植物的叶表面上(莲)常有水珠滚动,而不会渗入叶片中去,这是因为( )
A.表皮细胞表面有角质层B.表皮细胞壁厚不透水
C.表皮细胞排列紧密D.表皮细胞的气孔关闭
2.下列生物之间存在互惠互利关系的是( )
A.海葵和蟹
B.狮子和斑马
C.牛和草
D.两只争夺配偶的雄鹿
3.“青山绿树”与“穷山恶水”两个词反映了下列哪项因素在生态环境中的重要作用()
A.山石B.水分C.土壤D.森林
4.下列食物链正确的是()
A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草
5.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分( )
A.生产者与分解者B.空气、水、阳光、适宜的温度
C.非生物环境与生物D.生产者、分解者和消费者
6.西藏野牛休息地,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停息在树枝上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣,这有利于御敌和捕食。
以上现象体现了()
A.生物适应环境B.环境适应生物
C.环境改变生物D.生物改变环境
7.如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分实验步骤,正确的顺序是( )
A.③②①④B.③②④①C.①④③②D.①③②④
8.冬天到来,校园里的樟树依然郁郁葱葱,茶花含苞待放。
它们在生态系统中属于
A.非生物部分
B.分解者
C.消费者
D.生产者
9.单细胞生物的种类很多,分布于()
A.淡水中B.海水中C.土壤中D.前三处都有
10.为迎接旅发大会的召开,泊头运河景观带新植了许多绿化树,如银杏松树侧柏等。
细心的同学会发现这些新移栽的绿化树上都挂着吊瓶进行输液,吊瓶中都是植物生长所需要的水和无机盐,以提高树木的成活率。
给这些树木输液的针头应该插入该树木茎中的()
A.分生组织B.机械组织C.导管D.筛管
11.在成熟的植物体内,总保留着一部分不分化的细胞,它们始终保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织称为( )
A.保护组织
B.分生组织
C.输导组织
D.营养组织
12.自然界花红草绿,荷花红、柳树绿。
组成柳树、荷花结构和功能的最基本单位是()
A.组织B.器官C.细胞D.系统
13.以下是一些生物实验装置图,可用于验证植物光合作用产生氧气的是
A.
B.
C.
D.
14.下述植物中,属于双子叶植物的是( )
A.大豆、月季、小麦B.大豆、丝瓜、百合
C.绿豆、丝瓜、向日葵D.大豆、向日葵、马尾松
15.生物圈中氧气的制造者为。
()
A.绿色植物B.低等动物C.细菌和真菌D.高等动物
16.将一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上,被染成深蓝色的部分是
A.种皮B.果皮C.胚乳D.胚
17.某同学将一段带叶的木本植物的枝条插入到稀释的红墨水中,放在阳光下照射几小时,当叶脉变红时对茎进行横切。
对该实验的说法不正确的是( )
A.将植物放在阳光下是为了促进蒸腾作用
B.该实验证明红墨水由下往上运输
C.在茎的横切面上只有木质部变红
D.证明运输红墨水的结构在韧皮部
18.动物细胞中的能量转换器是()
A.液泡B.染色体C.叶绿体D.线粒体
二、判断题
19.()绿色植物只有叶片,才能进行光合作用,才能制造有机物。
20.()测种子的发芽率时应当随机抓取一些种子。
21.()叶绿体和线粒体中都会发生能量转换
22.()番茄的果皮为输导组织,其作用主要为保护内部柔嫩部分。
23.()“人与生物圈”的研究计划是联合国教科文组织于1991年制定的。
24.()只有动物才进行呼吸.
三、连线题
25.请将花中各部分结构与其将来发育成的结构相连
26.请将细胞中的下列结构与其相应的功能用线连接起来.
27.请用线将各种生态系统及对应的特点连起来_____________
四、综合题
28.如图是桃花的结构示意图,请据图回答:
(1)一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成,其中花瓣有____片。
(2)一朵桃花的雌蕊由_____、____和_____,雄蕊由____和____组成。
(3)雌蕊经过传粉受精作用,_____发育成果实,______发育成种子。
29.下图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图像:
(1)观察过程中,最先观察到的图像是_______。
(2)由④到⑤,需要进行的操作是______________________。
(3)由⑤到②,首先需要进行的操作是(__________)
A.移动装片B.调节光圈
C.调节反光镜D.转动转换器
(4)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构?
(__________)
A.细胞壁和液泡B.细胞膜和细胞质
C.细胞质和细胞核D.细胞核和细胞膜
(5)口腔上皮细胞的亮度比较大,要观察到清晰的细胞核,必须要对它进行染色。
在实验中常用_____________进行染色。
细胞中最容易被染成深色的结构是____________
(6)若观察图乙洋葱鳞片叶内表皮细胞,在图示结构①中一定不能观察到的结构是___________。
(7)在观察临时装片时,在视野中看到中央空白,边缘较宽的圆圈,轻压玻片圆圈会变形移动,该黑边圆形物是____________
(8)低倍镜换高倍镜不需要进行的操作是(_________)
A.转动转换器B.转动粗准焦螺旋C.转动细准焦螺旋D.调节反光镜
30.如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题:
(1)该食物网包含______条食物链,食虫鸟与蜘蛛的关系是______________
(2)蛇获取能量最多的食物链是________________
(3)人为一个完整的生态系统,它还应包括___________________________
(4)若某工厂排放含重金属的污水到搞生态系统中,请问体内含重金属最多的生物有_______________________________
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
A
D
A
C
A
C
D
D
C
B
C
C
C
A
C
D
D
二、判断题
19.错
20.对
21.对
22.错
23.错
24.错
三、连线题
25.
26.
27.
四、综合题
28.柱头花柱子房花药花丝子房胚珠
29.③调节细准焦螺旋AA碘液细胞核叶绿体气泡B
30.5捕食和竞争草-鼠-蛇非生物部分和分解者蛇
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