关于高校建立二手书交易市场的探讨.docx
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关于高校建立二手书交易市场的探讨
关于高校建立二手书交易市场的探讨
摘要:
随着大学的扩招,大学生课程教材需求量逐渐增加,同时废旧书籍也逐渐增多,建立二手书交易市场,符合了构建资源节约型、环境友好型社会的时代要求的。
本文主要是对建立二手书交易市场必要性分析、供需状况的分析,进而阐述如何建立二手书交易市场。
并希望这些方案能够切实应用于高校中,使得我们的资源能够得到充分的利用并减少过多旧书籍造成的环境破坏和资源的浪费。
关键词:
二手书交易市场供给需求
近年来,随着我国经济的飞速发展,书价也随着上涨,加重了大学生的经济负担。
高校每学年的教材费用高达600元左右,然而大学教材利用率不高,存在大量的闲置书籍和毕业生废旧书籍,经笔者调查,大部分高校学生都以废品形式处理掉废旧书籍,并且价格在0.8元每公斤,导致极大资源浪费。
2004年教育部5号文件《对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书工作暂行管理办法》的通知中明确提出“国家鼓励教科书循环使用”,全国人大代表陈学希在全国“两会”上,曾专门提交了“节约型社会建设呼唤全国推广教材循环利用”的建议案。
由此可见,探讨建立二手书交易市场,提高旧书利用率,节约资源,达到绿色环保具有积极的意义。
1.高校建立二手书交易市场必要性
1.1高校建立二手书市场的原因
随着大学教材费用的提高,许多高校师生都呼吁建立畅通的二手书交易渠道,让二手书重复使用,同时也减轻大学生的费用负担。
从总体来看,二手书存在着巨大的市场潜力,高校需要采取相应的措施建立其交易市场。
首先,高校教材更新缓慢,三年以内更新率最高不过60%,一些高校、一些学科的教材则多年不发生变化,而且一学期下来,仅有25.8%的人的书是用旧了的,(其中6.4%的人用到三成以下新,19.4%的人的书是四到五成新),近一半的人的书是六到七成新,还有四分之一的人几乎就没在书上写几个字,书几乎是全新的【3】。
其次,随着高校自主学分制选课的全面实行,学生选购教材的自主权越来越大,教材相对稳定而选择权相对灵活。
其三,书价不断上涨,四年下来教材费需2000多元。
对高校的贫困生来说压力很大,他们对二手教材求之不得。
其四,为增加就业资本和通才式培养目标,使许多我们竞相考级、考证,应考后许多教材都闲置一边,相反,还有许多人需要。
凡此种种,都为二手教材重复使用提供了条件。
【4】
在美国,一本课本至少要8个学生使用,平均使用寿命为5年。
德国、日本、俄罗斯等国家也都实行课本循环使用制度。
使用循环教科书一方面有利于节约资源,是构建节约型社会的具体体现;另一方面在一定程度上降低了教育成本,减轻了学生的经济负担。
当然,教材循环使用远不止于经济意义,高年级同学将自己用过的教材传给新生,蕴藉了“薪火相传”的人文精神,不仅是学业的延续,更是一种风范的树立;而新生们从学兄学姐手里接过的,不仅仅是他们的成长历程和做学问的记录,更重要的是“润物细无声”的节约意识,这对于正在成长中的青少年们尤为珍贵【5】。
从环保角度来看,重复利用二手书节约了国家的资源。
在建设节约型社会的今天,二手书的再一次利用,不能不说是一个利国利民之举。
广西壮族自治区政协龙鼎复委员曾算过一笔帐:
目前生产一吨文化纸,需100吨净水,100度电,3立方米木材,1。
2吨煤,300公斤化工原料,再加上印刷销售等环节的耗费,教材重复使用可以节约很多资源。
我国有不少高校推广的二手书回收利用取得成功的案例,例如深圳大学2003年由本校大二、大三学生创办的“二手书阁”经过二年多时间的发展,影响力很大,深受本校师生欢迎。
现已在互联网的基础上,计划走出深大校园,准备在广州、上海、北京等高校较为集中的城市增设网点,把“二手书”业务拓展到全国范围。
武汉大学毕业生胡勇,2005年3月在武汉大学正门附近,投资20万元,开设一家“乐淘”二手书店,采用代售方式经营,所有的旧书全部编了序列号后入库上网,电子化购销管理,效益高、风险小、周转快,止2006年底已达到盈亏平衡点,在稳步经营的基础上计划发展直营店和加盟店【6】。
安徽大学“旧书oncemore”绿色回收进校园也取得良好的效果!
1.2高校建立二手书交易市场的对大学生的帮助
(1)勤工助学的岗位增多
二手书的交易市场需要高校提供一个平台来进行,这个平台就需要有工作者处理日常交易事务,这为勤工助学提供了岗位,同时也锻炼了大学生的实践能力。
回收废旧书籍、整理分类修复回收的书籍、记录不同书籍的供给和需求信息等,都需要大量的人员处理。
(2)提高学生对二手书循环利用的积极性
高校不以营利为主要目的建立二手书市场,按书本磨损程度,和利用价值,可提高回收价格,在差价允许的情况下,优惠出售二手书,鼓励大学生积极提供废旧书籍和循环使用二手书,同时也鼓励了大学生珍惜爱护书籍,节省资源,减轻贫困大学生的家庭负担。
其次可向贫困大学生免费提供有关的二手学习资料!
(3)取之于学生,用之于学生
虽然不提倡以营利为目的建立高校二手书交易市场,但为了维持一个畅通的交易渠道,需要营利资金做后盾,才能支付勤工俭学学生的工资、书本卫生消毒和磨损费用、回收书本的成本。
同时,高校可利用二手书创造的价值建立大学生助学和奖励基金,对优秀的贫困生进行生活补助和对优秀的学生进行奖励,取之于学生,用之于学生!
2.关于二手书的供给与需求的分析
2.1高校内二手书交易现状的分析
由我国现状看来,主要的教材使用制度仍为“一次性使用模式”中的“购买制”。
即学生主体购买教材和辅导资料,一次性使用,这就造成书本使用寿命被人为缩短,八九成新的“旧书”大量出现,在闲置一段时间后或到毕业之时,每年大四学生离校都会遗留大量的旧书,而这些书大都被二手书商按斤收购,难以被同学重新利用,并且低年级的学生获得二手书的方便快捷的信息渠道相对困难,相关资料显示(如图1)【1】,只有少部分二手书供给者和需求者通过张贴广告获得信息。
总体来看,二手书的交易市场还没真正建立,这在经济上、资源上都造成了极大的浪费,同时也与我国国情必须走资源节约性、环境友好型社会的道路相悖。
2.2二手书的供给分析
在处理旧书方面从图1可看出闲置书籍占了很大个比例,相信在这个部分中有许多人是想把书卖掉的,只是找不到方便快捷的卖书渠道,二手书的大部分拥有者为大三大四的学生,主要种类为:
四六级辅导资料、高校教材、杂志和各类考证资料等。
因此,需要以高校为主,不以营利为主要目的,建立有效的旧书回收渠道,采取相关措施,鼓励大学生积极让废旧书籍回收循环利用。
图表1
2.3二手书的需求分析
(1)不同年级对不同类别二手书的需求量不同
经过相关资料调查,从下图2中可以明显看出,在校学生各类书籍拥有量中,专业课教材最受欢迎,占到总数的三成。
由于低年级学生刚进入大学,在公共课学习中需要各类课本和辅导书,而四六级考试对于学位和就业的重要性越来越强,所以公共课教材,课程辅导书,和四六级教材的需求也较旺盛,三类书的总和达到四成以上。
图表2
在文理科、年级、性别、生活费及是否打工这五项背景中,只有年级对各类旧书拥有量的影响最为显著。
由于一般大学在大三大四时才全面开设专业课,所以大三大四学生对专业课教材的购买偏多,总和占到70%。
图表3
如图表3,旧书类型在年级中的分布所示,公共课教材方面,大二大三的学生需求强烈,占到总量的40%,而大一学生的需求却非常小,原因是其课本由学校统一发放,许多新生不知道还可以买到旧书,并询问我们在哪里购买。
另外在其他项中包括一些杂志、课外读物,大一学生的购买量占到了近一半,原因是他们刚考上大学,从心理上放松的愿望比较强烈。
然而,考试辅导用书的购买量随年级呈现递增趋势,而课程辅导用书的购买量随年级呈现递减趋势,两者形成鲜明对比,说明高年级学生更热衷于各类资格考试,以便能顺利找到工作。
而低年级学生却忙于应付学校内的各种课程考试。
(2)大二大三的学生是各类旧书的主要需求人群
大四的学生面临毕业找工作,对各类书籍的需求均较低。
尤其体现在分别有84.6%和89%的大四学生表示对四六级辅导书以及英语类教材没有需求。
但由于可能有考研的需求,所以大四有53.8%的人对专业课本和考研书籍需求强烈。
大二大三的学生面临四六级考试,所以对四六级辅导书有强烈的需求,其次为专业课课本。
大一由于课程较少、时间充裕,学习英语兴趣较高,因此对于英语类教材的需求较大,选择强烈、较强烈的占到58.1%,比例比较高。
其它各类需求较低。
【2】
通过对二手书现状、需求、供给的分析得出,高校需要为二手书的回收循环利用搭建桥梁,只有给二手书的供给者和需求者建立良好的桥梁纽带才能促使二手书的交易市场的形成!
3.高校建立二手书交易市场面临的潜在的问题
很多高校都通过不同的渠道建立二手书交易市场,但由于高校交易市场的不成熟,制度不完善,在交易过程中,面临着种种困难,是高校的回收循环利用计划无法顺利进行,同时增加了工作的复杂度。
目前,主要存在的问题是:
3.1收购难度大。
(1)毕业学生二手书大部分集中在毕业离校前三四天时间内出售,量大且毕业生又分散在各学生公寓楼,而高校负责回收工作人手少,无法应对。
(2)一大批废品收购小贩进入学院生活区,与高校的收购人员抢占二手书。
学生为了图方便,都将二手书随废品一起卖给上门收购废品小贩,高校无法正常收购二手书,并且造成大量旧教材资源的浪费。
(3)高校内的二手书交易市场还不够成熟,制度和设备还不够完善,使二手书的供给和需求信息不够顺利畅通。
23.2季节性强。
收购二手书一般地说都集中在每年五六月份的毕业生离校前几天时间,平常二手货、二手书收购量少。
3.3工作量大。
回收二手书需要整理分类,修复和消毒,登记信息。
3.4二手货、二手教材重复使用,在国外校园已非常普遍,在中国高校才刚刚意识到,操作没有先例,如果交给学校内部某个部门处理,真正经营起来会有一定难度,并且面临着一些问题和局限:
(1)二手书的回收价格标准,出售定价标准难以确定
(2)一些教材版本更新较快,往往这一届学生用得合适,下一届就未必适用了。
特别是大二、大三学生不愿意把书卖掉,等到大四毕业时,时间跨度已有四年,有部分教材版本已更新。
3.5交易无法顺利延续,高校需要承受货源不足或者库存过剩的风险!
面对不同的问题要采取适当的解决措施,高校需要具体问题具体分析,不断地更新、完善交易制度和措施,把高校二手书市场引向一个成熟的阶段!
4.高校如何建立二手书交易市场
4.1高校建立二手书交易市场的主要程序
二手书交易市场的建立是我国节约资源的重要体现。
目前,我国高校二手书市场还不够成熟,探索二手书的交易市场的主要程序具有积极的意义。
首先,高校设立二手书交易负责部门,主要是由学校后勤部负责交易市场的运行。
学校后勤部门的工作与学生的日常生活接触比较密切,同时也比较容易了解整个交易市场的变化;并且学校不用重新设立一个部门,节省学校的费用开支,同时不影响学校其他部门人员的工作。
其次,高校设立二手书销售点、代理点、日常收购点,由高校学生负责管理,由学生会监督运行。
一方面,大学生是高校的主要群体,了解二手书的信息比较充分,同时大学生的对市场供求变化反映比较迅速,也比较及时;另一方面,大学生在交易过程中对交易过程中涉及大学生利益问题可得到及时的反馈,学生之间的交流互动比较容易,有利于交易工作的展开,同时为学校贫困生群体提供勤工助学的岗位,也使大学生的实践能力得到锻炼。
其三,交易过程需要学校保卫人员的配合,以保证交易的顺利进行和校园的安全。
最后,高校领导要积极支持,有学校做后盾,增加学生参与的信心。
4.2高校二手书交易市场的宣传
(一)高校园区网上二手书店推广渠道和方法
(1)传统广告媒体宣传渠道。
主要是通过在校园内张贴海报、散发宣传单、各学校的校报宣传,传统广告方式是比较有效和成熟的方式。
一方面,以电子商务专业和计算机专业相关的学生为突破口,因为他们个人拥有计算机的数量比较多,网络知识比较丰富和网络拥有率也比较高。
另一方面,重点选择择学生刚刚入校和毕业生即将离校的时候。
新生在刚进入学校的时候需要了解更多的信息,毕业生在离开学校的时候有许多要处理的书籍,可以保证货源。
(2)搜索引擎。
通过网络媒体渠道推广,搜索引擎现在已经是广大学生和网民学习、工作、生活和娱乐必不可少的工具了,深深地影响着我们。
在网站推广中,购买搜索关键字是网站推广的必选形式,因
为这种推广的方式投入低,效果好,属于主动型广告。
(3)网络广告。
网络广告是网络媒体中形式最多、效果最好、表现最丰富、互动性最强的,但价格远远低于传统广告的形式。
针对几个重点宣传的院校,还可以充分利用校园网资源进行网络宣传,发布消
息的方式。
每天可以选择中午12:
00—12:
30之间、下午17:
00—18:
00之间、晚上22:
00—22:
30之间发布高校园区网上二手书店书店的广告。
【7】
4.3关于高校建立二手书交易市场的建议
(1)学校领导要充分认识到后勤负责二手货市场的重要意义,全力支持后勤办好高校后勤二手书市场。
学校各部门、后勤各部门和学生会的紧密配合,保卫人员禁止收购废品小贩进入校园收购,学校生活区内的二手书一定要由二手书经营部门集中统一收购。
这样一来既维持了高校生活区的秩序和形象,又保证了高校生活区的安全。
(2)根据每所高校的不同情况,可进行以下操作:
借鉴国外高校的做法,在高校里由高校后勤集中统一收购二手书,在高校内开设二手书销售点、代理点、日常回收站,同时也经销部分新书,通过市场运作,方便学生购买,满足学生需求。
在收购过程中,可以对二手书的“书品”提出要求和分类,这样反过来可以促使学生在用书的时候,倍加小心,养成勤记笔记的好习惯。
由高校回收站统一回收,由后勤统一保管,学校可以开设固定的二手书店和二手书阅览室,由学生会负责,可提供勤工助学的岗位,让贫困生负责交易活动,高校后勤可采取租赁和购买的方式,学生使用时到书店购买和租借,操作简单,给贫困生节省费用效果较大。
并制定配套机制,如对书籍损坏进行处罚、有遗失则要支付高额的赔偿金等制度,确保书籍整洁,这样既可以减轻学生的负担,又可以大大提高教材的利用率。
由高校后勤开辟校园专门网站,二手书交易平台。
一方面,通过网上的“二手书”交易市场,开展网上“求购”,“销售”,让买卖双方自行交易。
同时,学生也可以在网上登录,发布求购或销售二手书的信息,留下联系电话、Email、QQ号等,另一方面,就是仿效时下的商业网站进行广告招标,通过提高网站的点击量来获得广告费用。
让二手书在网上交易产生实际的经济效益。
由高校学生会定期、不定期组织开展校园二手书市场交易活动,指定固定场、固定时间、自由交易。
(3)高校后勤二手书经营部门员工加强各类专业业务的学习和培训,提高二手书收购业务水平。
(4)由负责日常工作的学生分类整理二手书,同时分类登记二手书供给的主要信息,有网络负责人员定期在校园网上发布,主要让大学生及时、充分、简单快捷的了解到供给信息。
(5)招收一批有一定技能、肯吃苦的学生充实到二手货书收购、整理队伍中来。
在整个交易活动中,高校主要充当交易桥梁,提供买卖平台,让交易活动顺利进行,所以工作量较大,如书籍的整理分类、修复、消毒、看管书店、登记信息、发布信息等都需要一批工作人员的配合。
【8】
(6)根据书籍的磨损程度和版本定价,一般为书籍原价的2折至三折回收,四至五折出售。
(7)学生会、后勤部要、学校保持良好的信息沟通,每学期期末要确定学生购买教材情况和教材的版本信息,学生可以有选购教材的自主权,学生可以选择购买二手教材,也可以选择购买新教材。
教师在二手教科书的回购价格和是否容易买到方面有着关键的影响。
学校要求教师尽早公布将再次使用的教科书。
这一方面可以使书店在回购二手书时感到无风险,从而使学生在卖二手书时获得较高的价格,同时学生可获得购买下学期教材的正确信息。
另一方面可以使二手书店及时确定所需的二手书的数量,早做准备,从而可以满足学生购买二手书的需求。
【9】
高校建立二手书交易市场主要是为大学生提供一个方便快捷畅通的二手书交易平台,增加大学生的互动,让闲置的大量废旧书籍重返市场得到充分的利用,从而展现它原本的价值。
然而高校建立二手书市场的主要程序还要进一步探讨。
5.结束语
高校建立二手书交易市场程序内容涉及面大,主要满足二手书买者和卖者需求,同时节约资源,将二手书交易正规化,但是交易工作还面临种种挑战,二手书交易市场还不够成熟交易制度还不够完善,还需要通过在运营中进行进一步的调整,但相信交易市场的建立,能够有效提高高校书籍的利用率并为广大学生服务,因此,我们建议在校组织的可在校园内建立一个长久经营的二手书店,既可以方便同学又可以提供给一些家庭困难同学打工的机会,还可以锻炼同学们经营的能力,为今后走上工作岗位打下基础。
参考文献:
[1]《大学生旧书回收调查报告》XX文库/专业文献/行业资料
[2]《西电大学生旧书流通调查——一次“市场营销学”课程的教学实践活动》作者:
胡新,孙蕾,毕勋磊,宋徽(西安电子科技大学经济管理学院,陕西西安710071)西安电子科技大学学报(社会科学版)
[3]5120消费热线(首页)->消费专题->二手图书网购->大学生购书行为及二手书市场发展的调查
[4]《便利二手书阁策划设计》XX文库
[5]第六届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛参赛作品
创业计划书作品《书梦——绿色文化中国有限责任公司》指导老师:
蒿鹏,创业学生:
任广卉、张青等选送单位:
济宁学院作品时间:
二〇〇八年五月
[7]《浅谈高校二手货市场》发布时间:
2009-7-2111:
21:
38来源:
长沙二手网|
[8]《高校园区电子商务网上旧书店经营分析》作者:
吴威(漳州职业技术学院,福建漳州363000)
[9]美国大学二手教科书市场受到多方关注和支持论文发表时间:
2010-07-1218:
06学术论文来源:
论文发表者:
樊晓燕/王波【专题名称】出版工作【专题号】Z1【复印期号】2008年09期【原文出处】《中国出版》(京)2008年2期第50~53页,江大学出版社。
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