高二上学期联考生物试题 含答案.docx
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高二上学期联考生物试题含答案
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2019-2020年高二上学期联考生物试题含答案
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
第I卷由40个单选题构成,其中前30题每个1分,31-40题每题两分,共50分。
1.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是()
A.诱变育种B.单倍体育种
C.基因工程育种D.杂交育种
2.下列关于育种的说法,正确的是()
A.基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中,可用于诱变育种
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来,但可通过植物组织培养方法获得
D.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体
3.运用现代生物技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有()
A.抗虫基因B.抗虫基因产物C.新的细胞核D.相应性状
4.黑龙江省农业科学院用辐射的方法处理大豆,培育成了“黑农5号”大豆品种,含油量比原来的品种提高了2.5%。
关于“黑农5号”大豆育种过程的说法正确的是()
A.该育种过程依据的原理是基因重组
B.培育时使用的辐射可以提高变异频率
C.控制辐射剂量可控制物种变异的方向
D.“黑农5号”与普通大豆一定存在生殖隔离
5.下列有关植物的杂交育种方案中,难以直接达到研究目的的是()
A.用杂交育种的方法,将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上
B.用具有相对性状的个体杂交,研究哪个性状是显性性状
C.用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上
D.用测交法研究某个体是否是纯合子
6.下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是()
A.生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性
B.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向
C.细菌在接触抗生素后才会产生抗药性的变异个体
D.丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的
7.生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同,自然状态下不能杂交,这种现象属于()
A.优胜劣汰B.适者生存
C.生殖隔离D.性状分离
8.下列哪项不是生物共同进化的事例()
A.某种兰花有专门为它传粉的蛾
B.光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件
C.猎豹捕食斑马
D.草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增
9.18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1900年由于筑坝,使此山谷成为沼泽。
现在人们发现,山谷中绝大多数老鼠有蹼,偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。
下列四种解释中正确的是()
A.山谷环境的改变,使无蹼向有蹼方向变异
B.有蹼鼠对沼泽环境适应性强,成活率提高
C.老鼠的有蹼性状主要由环境控制
D.蹼有利于在沼泽中活动,使无蹼鼠长出了蹼
10.某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现,女性色盲基因的携带者为15人,患者5人,男性患者11人。
那么这个群体中色盲基因的频率为()
A.8%B.10%
C.6%D.11.7%
11.下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是()
A.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
B.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
C.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
D.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
12.下图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系,请依次填出①~⑤相关内容()
A.细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液
B.细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液
C.细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液
D.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液
13.内环境稳态是指()
A.由于血浆中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态
B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态
C.正常机体通过调节作用,使各器官系统协调活动
D.正常机体通过神经系统、体液、免疫系统等的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
14.内环境的相对稳定是人体健康的保障。
下列疾病是由于内环境成分发生明显改变引起的是()
①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿
A.①③④B.①②③
C.①②④D.②③④
15.下列属于人体内环境的组成成分的是()
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸
A.①③B.③④C.①②D.②④
16.某同学在跑步,参与调节这一过程的神经结构有()
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓
A.①②③④B.①②④⑤
C.①③④⑤D.①②③④⑤
17.每年冬天在哈尔滨九站公园都有一批冬泳爱好者在挑战严寒,人在冬泳过程中()
A.产热量始终大于散热量B.胰岛素在血糖调节中起主要作用
C.抗利尿激素释放减少,尿量增多D.寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉
18.下列叙述正确的是()
A.记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体
B.淋巴细胞都能产生抗体
C.有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体
D.浆细胞和T细胞都能产生免疫活性物质
19.如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致()
①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
20.若某幼儿垂体因故受到损伤,一般不引起()
A.抗寒能力减弱B.血糖升高
C.生长发育迟缓D.尿量增多
21.下图是反射弧的模式图,其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分,下列有关叙述正确的是:
()
A.该反射弧中含两个神经元,两个突触
B.Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号
C.若抑制细胞呼吸,则会影响兴奋由I到Ⅱ的传递
D.刺激b或d上某点,a、c处均可检测到兴奋
22.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图,图中的甲、乙、丙表示相关结构,①、②、③表示相关激素,下列说法正确的是()
A.②和③对甲的作用相反,二者相互拮抗,共同调节甲分泌①
B.甲为内分泌系统的枢纽,②和③对其均为反馈调节
C.几乎全身的细胞都是③的靶细胞
D.①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关
23.下图表示人体进食后,血糖、胰岛素含量的变化情况,有关说法错误的是()
A.胰岛素含量变化滞后于血糖含量变化
B.胰岛B细胞能直接感受血糖浓度升高的变化而发生兴奋分泌胰岛素
C.肝细胞膜上有胰岛素的受体,没有胰高血糖素的受体
D.胰岛素经过了内质网和高尔基体的加工
24.若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是()
A.吞噬细胞摄取和处理病毒
B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体
D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
25.某成年人从25℃环境来到10℃环境中,体温维持正常,其散热变化如下图所示。
下列叙述正确的是()
A、a~b段的散热量少于产热量
B、b~c段散热加快是由于汗液分泌增加
C、c~d段皮肤血管逐渐舒张
D、d~e段的产热速率大于a~b段
26.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是()
①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉
③垂体释放抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出
27.用植物的茎进行扦插时,带芽的枝条容易生根。
其主要原因是()
A.细胞呼吸强
B.芽能产生生长素
C.生长旺盛
D.能进行光合作用
28.乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用。
下列关于生长素和乙烯利的叙述,不正确的是()
A.生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物
B.生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
C.与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
D.生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点
29.下列不属于对种群特征描述的是
A.蒲公英杂乱无章地分布在操场上
B.某池塘生活了约150种生物
C.某池塘生活了约150种生物某市男性公民与女性公民的比例为1∶1.5
D.深圳市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5%
30.下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是()
①根的背光生长②茎的背地生长
③茎的向光生长④顶端优势
⑤除草剂的应用⑥无子果实的培育
A.①④⑤B.③④⑤C.①④⑥D.②④⑤
31.对胚芽鞘进行如图所示的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是()
A.←↑→↑B.←↑↑→
C.→↑→↑D.→↑←↑
32.如图种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。
下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是()
A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
B.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
D.当种群数量达到e点后,增长速率为0
33.下列相关叙述正确的是()
A.某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个体数为110,则该种群的年出生率为10%
B.科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结论不能反映出种群的空间特征
C.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势
D.调查培养液中酵母菌种群数量的变化时,将样液滴入血细胞计数板后盖上盖玻片,再用显微镜观察
34.某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是()
A.第1年乌鸦种群的年龄结构是增长型
B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C.第9年的乌鸦种群数量最大
D.6年以前乌鸦种群数量呈“J”型增长
35.如图为某种群的数量变化曲线,K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量,b点时由于某种因素的改变使环境容纳量由K1变为K2。
下列导致K1变为K2的原因中,最不可能的是()
A.该种群的天敌大量迁出B.该种群迁入了大量同种个体
C.气候条件发生了改变D.该种群生物的营养级降低
36.如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,下列有关叙述正确的是()
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
37.某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验,下图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果。
据图得出有关结论正确的是()
A.生长素的作用具有两重性
B.b侧的生长素浓度大于a侧
C.a侧的生长素浓度大于b侧
D.生长素能对细胞的伸长生长产生影响
38.下图为人体内某些生理过程示意图解。
以下叙述不正确的是()
A.人在饥饿(餐后4--5小时)时,4过程将会加强
B.胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程
C.若抗利尿激素增多,肾小管和集合管功能减弱,则C液将会减少
D.若某人的胰岛B细胞受损,则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象
39.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是()
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变短
D.物质⑦和物质④都是免疫球蛋白,可特异性清除抗原
40.让植株①和②杂交得到③,再将③分别作如图所示处理。
有关分析正确的是()
A.获得⑨和⑩植株的原理是相同的
B.若⑤植株是二倍体,则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等
C.由③到④的过程中产生的变异一般都有利于生产
D.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离
第II卷(非选择题)
本部分有4道题,共50分
41.(7分,每空1分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题。
⑴此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管细胞生活的直接内环境是。
(填标号)
⑵物质进出细胞的方式有多种。
以氧气为例,氧气从血液进入组织细胞的方式是,红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞①利用。
⑶血浆、组织液和淋巴三者之间有密切关系,又有一定区别。
一般情况下,②和③成分上的主要区别是。
⑷我国发现多例头部浮肿的“大头”娃娃,他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉。
其头部浮肿的主要原因是图中的液体增多所致。
⑸若①为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化,图示中端乳酸含量会增加,但血浆pH依旧会保持稳定,此时参与稳态调节的主要物质是等。
42.(12分,除特殊说明外每空1分)下图中图1为人体某一反射弧的示意图,①、③为接受刺激的部位,图2乙所示结构是图1中②处的亚显微结构模式图。
请据图回答问题:
(1)图1中①处未接受刺激时,膜电位为;刺激①处,细胞膜外表面的电位变化是。
这种变化发生的离子基础是。
(2)若从①处切断神经纤维,刺激B处,效应器(填“能”或“不能”)产生反应,它(填“属于”或“不属于”)反射。
(3)在图1所示的在反射弧中,神经冲动的传递是的,原因是。
(4)图2中甲中物质的释放依赖于细胞膜的__________。
丙中有接受甲中物质的受体,它的化学本质是。
(5)图2中兴奋传递时,丙处发生的信号变化是。
(6)某有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
有机磷农药中毒的症状是肌肉(松驰/僵直)(2分)。
43.(16分,每空2分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即根必须生长得好,地上部分才能很好地生长。
请回答:
(1)根尖是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。
以上现象说明根也具有________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用____________法处理插条,此时室内的环境最好是遮阴且________,以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能外,还具有防止脱落的功能。
某研究结果如图甲所示。
据图甲可知,IAA对脱落的效应与____________有关。
甲乙
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离。
与脱落有关的酶类较多,其中__________是较为关键的。
(5)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草,据图乙回答:
生长素类似物除草剂的作用原理是____________;图中①②曲线中代表双子叶杂草的是________;所用的生长素类似物的浓度最好在________(用字母表示)点左右。
44.(15分,除说明外每空1分)现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d),易染锈病(t)(两对基因独立遗传)。
育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种,问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是,该方法称,依据的变异原理是。
(2)图中①和④的基因组成分别为(2分);
(3)
(二)过程中,D和d的分离发生在(2分)(时期),(三)过程采用的操作称为,获得的植株往往表现为(2分)等特点。
(四)过程所作的的处理是;使用的药剂的作用是(2分)。
(4)如将方法I中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代基因型及比例为(2分)。
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
因要改良缺乏某种抗病性的水稻品种,可采用诱变育种的方法,诱导该水稻品种发生基因突变,产生该抗病性基因,A正确。
因该水稻品种缺乏抗病性基因,不能用单倍体育种法,B错误。
可以用基因工程的方法,定向导入该种抗病性基因以改变水稻性状,C正确。
也可以用杂交育种的方法,将该水稻品种与另一有该抗病性的水稻品种杂交,使优良性状集中在一起,D正确。
考点:
本题考查几种常见育种方法,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。
2.A
【解析】
试题分析:
基因突变发生在DNA分子复制过程中,诱变育种的原理是基因突变,故A错误;基因突变的结果是产生新的基因,不是新基因型,故B错误;二倍体和四倍体杂交能得到三倍体,故C错误;由配子直接发育成的个体是单倍体,故D错误。
考点:
本题主要考查生物的育种,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.D
【解析】
试题分析:
目的基因的检测与鉴定:
1.分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术
②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术
③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术
2.个体水平上的鉴定:
抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
(例:
用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.)
解:
将苏云金杆菌中的抗虫基因转移到棉花的细胞中,培育出的棉花叫做转基因棉花,若此棉花抗虫效果明显的话,其体内就具有细菌的抗虫基因,说明实验成功,因为生物的性状是由基因控制的.
故选:
D.
点评:
本题考查了基因工程的操作步骤的相关知识,要求考生能够识记目的基因检测和鉴定的方法;审清题中要求“最方便的方法”;解此题的关键是要明确基因决定性状.
4.B
【解析】
试题分析:
该育种过程依据的原理是基因突变,A错误;培育时使用的辐射可以提高变异频率,B正确;自然选择决定生物进化的方向,C错误;“黑农5号”与普通大豆不一定存在生殖隔离,D错误。
考点:
本题主要考查育种的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。
5.C
【解析】
试题分析:
杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状集中在一个个体上,A正确;用具有相对性状的个体杂交,表现出来的性状为显性性状,没有表现出来的为隐形性状,B正确;用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交,无论在常染色上还是在X染色体上,结果一样,无法判断,C错误;测交法,可以用来检查亲本的基因型,D正确。
考点:
本题主要考查杂交育种相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.C
【解析】
试题分析:
生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性,A项正确;自然选择使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向缓慢进化,B项正确;细菌种群中产生的变异是不定向的,在接触抗生素之前种群中就存在抗药性的变异个体,C项错误;丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩,是它们在长期相互影响中,共同进化形成的,D项正确。
考点:
本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
7.C
【解析】
试题分析:
依题意可知,生长在同一地区的两种杜鹃花之间存在生殖隔离,而开花时间不同,自然状态下不能杂交,正是生殖隔离的具体体现,A、B、D三项均错误,C项正确。
考点:
本题考查隔离的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
8.D
【解析】
试题分析:
共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
某种兰花有专门为它传粉的蛾、猎豹捕食斑马,都属于不同物种之间共同进化的事例,A、C项错误;光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件,属于生物与无机环境之间在相互影响中共同进化的事例,B项错误;草原上狼与羊为捕食关系,草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增,是由羊失去了天敌的控制,不属于共同进化,D项正确。
考点:
本题考查共同进化的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
9.B
【解析】
试题分析:
有蹼性状是由遗传物质控制的,它们的出现是基因突变的结果,而不是由环境决定的,A、D错误;性状是被保留还是被淘汰是由环境决定的,适应环境的将被保留下来,B项正确。
考点:
本题考查生物进化的过程及实质。
10.C
【解析】
试题分析:
由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上,而Y染色体上没有,因此该等位基因的总数=200×2+200×1=600(女性每人含两个X基因,男性每人含一个X基因),色盲基因的总数为Xb=15×1+5×2+11×1=36(女性携带者、男性患者都有一个Xb,而女性患者含两个Xb),因此色盲基因的基因频率=36/600×100%=6%。
考点:
本题考查基因频率的相关计算。
11.D
【解析】
试题分析:
d表示地理隔离,新物种形成不一定需要地理隔离,如多倍体的形成,A错误;a表示突变和基因重组,为生物进化提供原材料,其中突变包括基因突变和染色体变异,B错误;b表示生殖隔离,物种形成的标志是生殖隔离,生物进化的标志是种群基因频率的改变,C错误;c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化,D正确。
考点:
本题综合考查现代生物进化理论的相关知识,突出理解、分析和推理能力的培养,试题难度中等。
12.B
【解析】
试题分析:
分析图示并结合题意可知:
①是细胞外液,②是血浆,③是淋巴,④是组织液,⑤是细胞内液,B项正确,A、C、D三项均错误。
考点:
本题考查体液的组成成分及其相互关系的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
13.D
【解析】
试题分析:
内环境的稳态是指正常机体通过神经系统、体液、免疫系统等的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,ABC的叙述都不全面,故ABC错误,D正确。
考点:
本题考查内环境稳态的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
14.A
【解析】
试题分析:
小腿抽搐是由于内环境(血浆)中钙离子浓度低造成的,故①正确;镰刀型细胞贫血症是由于基因突变而导致的细胞形态的变化,属于遗传病,故②错误;尿毒症是由于肾脏病变,导致内环境成分如尿素等超标,故③正确;组织水肿是由于组织液的大量增加导致的,与内环境成分变化有关,故④正确。
考点:
本题考查内环境稳态的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
15.A
【解析】
试题分析:
血红蛋白存在于红细胞中,不属于内环境成分;递质小泡存在于突触前膜内,不属于内环境成分,故A正确。
考点:
本题主要考查内环境成分,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
16.D
【解析】
试题分析:
跑步是一种后天性行为。
在跑步时,其高级神经中枢在①大脑皮层,低级神经中枢在⑤脊髓;②小脑参与维持身体的平衡;③下丘脑参与多种稳态调节,如体温调节、水盐平衡调节等;④脑干参与呼吸调节等。
综上所述,A、B、C三项均错误,D项正确。
考点:
本题考查神经系统的分级调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
17.C
【解析】
试题分析:
人在冬泳过程中,通过体温调节,体温仍然维持相对稳定,所以产热量等于散热
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