Unit 1Friendship导学案编号.docx
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Unit1Friendship导学案编号
Unit1Friendship导学案编号:
01
编写人:
尹姗姗审核:
高一备课组使用时间2012-9-1至10日
班组:
姓名:
组评:
师评:
【课标转述】
1.复习巩固所学词汇,注意单词的词性、形式变化及黑体单词的用法和搭配。
2.通过查字典和小组合作,归纳出单词的主要用法级语言点并能够灵活运用。
【使用说明】
1.A级:
识记类B:
理解类C:
应用类D:
拓展类
2.请同学们在自主学习时严格按照学法指导进行自学。
3.除课堂检测外,其它题要求在自主时间完成。
4.下课收学案,请组长根据学生自学内容完成情况及书写写出批语,打上等级。
【时间分配】建议1-2课时(43+2)教师自行安排
1.8分钟课前独立完成预习案2.15分钟独学合作探究部分
3.15分钟就合作探究部分进行课堂展示、质疑释疑4.5分钟巩固、记忆、小结
【学习流程】
Step1.自主学习预习案A级
Task1根据提示默写出相对应的英语或汉语(课前三分钟自测)
提示:
同学们,要相信自己的记忆力。
Self-confidenceisthekeytosuccess.Comeon!
你们的记忆力一定很不错!
挑战自我,youcanmakeit,要求过关率100%,每位同学做好自我检测。
单词过关
1.__________vt.增加;添加;补充说vi加;加起来;增添
2._____________vt&vi.使不安;使心烦adj.心烦意乱的;不适的;不舒服的
3.____________vt.不理睬;忽视
4._____________adj.平静的;镇静的;沉着的vt.&vi.(使)平静;(使)镇静
5.____________vt.关系到;涉及n.关心;关注;(利害)关系
6.___________n.十几岁的青少年7._______________n.能力,力量,权利
8.____________n.窗帘,门帘,幕帘9.__________n.雷;雷声vi打雷;雷鸣
10._________adv.完全地;全然地;整个地
11._________adv.确实如此,正是,确切的12.________vi.安家,定居,停留
13.loose____________________14.suffer______________________
15.overcoat____________________16.grateful_______________________
17.tip___________________18.item____________________
19.recover_________________20.swap_________________
短语互译(预习p1-2课文找出下列短语)(课完下成,课堂展示)
1.begoodto2.getitrepaired
3.goonholiday4.Takecareof
5.paythebill____6.cheatintheexam___
7.makealistof____8.stayawake____
9.dowith____10.happento____
11.inone’spower____12.havealookat____
13.bymyself____
Task2.写出下列单词的正确形式(课下完成,课堂展示)
1.addv._________n.______________adj.2.dustyadj.__________________.
3.sufferv._________________n.(苦难)____________n.(受难者)
4.settlev._______________n.(定居)________________n.(定居者)
5.concernv.__________________adj.6.calmv./adj._________adv.
Step2.合作探究A级
Task3.词语辨析(查字典或相关资料小组内完成,课堂展示)
1.calm/quiet/silent/still
【辨析】
calm:
quiet:
silent:
still:
【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Pleasestand__________whileItakeyourphoto.2).Whydoyoukeep__________?
3).Everythingwas___________.4).Heremained___________inthefaceoftheenemy.
2.join/joinin/takepartin/attend
【辨析】
join
joinin
takepartin
attend
【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Willyou________thelectureonscience?
2).Wouldyouliketo_______us___playingfootball?
3).After____________theLeague,heoftenhelpsothers.
4).She______________themusiccompetition.
Task4观察,翻译并总结重点词汇短语(自学-组内交流讨论-展示。
能花15分钟两部分的单词和词组在课本中查出来并写上吗?
相信自己能够做到!
查完了别忘了读一读记一记哦~~)
1.add[v.]
Thefireisgoingout,willyouaddsomewood?
Add6and6tomake12..
Isthereanythingyou’dliketoadd?
Whathedidhasaddtoourdifficulties.
Adddomesalttothesoup.
Thesenumberaddupto100.
归纳总结A.add在句
中表示句
表示句
表示
B.add…to表示addto表示
C.addupto表示
*拓展(选做):
additionadditionaladditionally.additive
2.concern[v.]&[n.]
Thematterconcernstheinterestofpeople.
Itisnoneofyourconcern.
Heissoconcernaboutyou.
AsfarasI’mconcerned,youcandowhatyoulike.
归纳总结A.concern
词性是表示翻译句子
B.concern
词性是表示翻译句子
C.beconcernedabout表示
D.asfarasIamconcerned表示
3.upsetadj.vt.
Yourfriendcomestoschoolveryupset.
There’snopointgettingupsetaboutit.
Thisdecisionislikelytoupsetalotofpeople.
Heisupsetatnotbeinginvitedtotheparty.
归纳总结A.upset在句
词性作成分
B.upset在句
词性翻译句子
C.upset在句
词性表示
D.beupsetat/about表示
4.suffervi./vt.
Shesufferedfromloneliness,butshehadtolearntolikeitthere.
Thearmysufferedheavylossesinthebattle.
归纳总结A.suffer在句
词性是表示。
B.suffer在句
词性是表示
5.settlevi./vt.
Thequestionhasbeensettled.
ThefamilyhassettledinCanada.
I'vesettledthatI'lldropmedicineandtakeupphysics.
归纳总结A.settle在句
词性翻译
B.settle在句
词性翻译句子
C.settle在句
词性翻译句子
6.disagreevi
Hedisagreedwithhisparentson/about/overmanythings.
Ouranswerstotheproblem disagreed. 。
Thetwoneighbors disagreed bitterlyabouttheirboundaryline.
Orangesdisagree withme.
归纳总结A.disagree在句
表示,后常接介词。
B.disagree在句
表示
C.disagree在句
表示
D.disagree
在句表示后常接介词。
7.get/betiredof…
Ihadgottiredoflookingatthenaturethroughdirtycurtainsanddustywindows.
Youmustbeverytiredfromdoingtheexperimentsoneafteranother.
归纳总结A.be/gettiredof表示翻译
B.be/gettiredfrom表示翻译句子
8.getalongwith
I’mgettingalongwell/nicelywithaboyinmyclass.
Myworkisgettingonwell/smoothly.
归纳总结A.getalongwith表示翻译
B.geton/alongwith表示翻译句子
9.inorderto/soasto
Istayedawakeonpurposeuntilhalfpasteleveninordertohaveagoodlookatthemoonbymyself.
Inordertohaveagoodlookatthemoonbymyself,Istayedawakeonpurposeuntilhalfpasteleven.
Istayedawakeonpurposeuntilhalfpastelevensoastohaveagoodlookatthemoonbymyself.
归纳总结inorderto和soasto的区别
10.gothrough
Iwentthroughthestudents’paperlastnight
Fatherandmotherwentthroughthickandthin.
归纳总结A.gothrough
表示翻译句子
B.gothrough
表示翻译句子
补充内容:
(课下完成,下节课做汇报)
温馨提示:
1.(p1)outdoors和upstairs都是以s结尾的词。
2.Getloose(p1)/growcrazyabout/stayawake中动词都是动词。
3.Shouldhavestudied(p1)&couldneverhavekeptmespellbound
Tom,youarelate.Youshouldhavecomeearly
Shecouldhavepassedtheexam,butshewastoocareless.
这两个结构都是对过去的情况的虚拟,其中shouldhavedone表示
Couldhavedone表示
你还能找到其他情态动词+havedone的结构以及他们否定所表达的意思吗
4.getitrepaired(p1)
makeherdiaryherbestfriend&callmyfriendKitty(p2)
findithard&findtheseideasuseful(p7)
上面的这几个结构都是我们复习五大基本句型时学到的哪种句型结构?
总结本结构中斜体部分常出现的动词以及后面黑体部分常是由什么来充当什么内容。
5.Ifeelquitelonelysometimes.
Lonely在此句中的词性是,这一类特殊的词你还能列举哪些?
课后自主反思
同学们,经过了课前自主预习和课堂自主学习之后,相信你一定有了一些收获吧,是掌握了必须学习的知识点?
或是掌握了一些学习上的技巧与方法?
或者还有什么有待改进的地方?
在下面动笔写写吧,善于总结的学生才是会学习的学生!
这一阶段我学会了这样一些语言知识(高楼大厦平地起,你能很踏实的学习基础知识,很好!
):
单词和词组:
____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
语法点:
_____________________________________________________________
___________________________
________________________________________________________________________
这一阶段我突破了这样一些重难点:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这一阶段我觉得还需要提高的是:
___________________________
__
第二节:
Reading&languagepoint
学习目标:
在本节课结束时,学生能够
●简单介绍主人公安妮所生活的时代背景以及她的悲惨遭遇,能根据提示复述课文部分内容。
●简单描述人物由于环境变化而造成的思想感情的变化。
●在同学和教师的帮助下正确理解结构较为复杂的句子。
●初步掌握skimming和scanning两种阅读技能,找出关键信息,并能在教师帮助下归纳阅读篇章中心。
【使用说明】:
建议课时:
2课时(第一节35+10分钟;第二节3+25+12+5分钟)
1.10分钟课前独立完成自主探究案2.8分钟独学合作探究部分
3.12分钟就合作探究部分进行课堂展示、质疑释疑4.5分钟巩固、记忆、小结
【自主探究】语篇导读。
(B&C级)
限时阅读,完成表层理解题。
1).阅读课文,然后完成下面的表格。
(这是细节题,人人可以做到,试着在5分钟之内完成,你就很棒了!
)
Readthepassageandfinishthefollowingexercises.
1.Fillintheformbelow.
Theplaceofthestory
Netherlands
Theheroiue’s(女主人公)fullname
Herbestfriend
Thelengthofthetimeherfamilyhidaway
Thetimetheystartedtohide
2.Jointhecorrectpartsofthesentences.
(1)Annekeptadiarybecausea.shecouldn’tmeetherfriends.
(2)Shefeltverylonelybecauseb.JewswerecaughtbyNazisandputaway.
(3)Theyhavetohidebecausec.shecouldtelleverythingtoit.
(4)AnnenamedherdiaryKittybecaused.shewantedittobeherbestfriend.
【合作提升】
请你通过抓住Anne的心理活动对文章进行深层理解。
1.Whydoyouthinkherfeelingschangedtowardsnature?
2.WhydidAnnenolongerjustlookingatnatureoutofthewindows?
3.DescibeAnne’sfeelingsasshewaslookingatthenightskywithsomeadjectives(形容词.
4.Pleasesummarizethemainideaofthepassagewiththehelpofquestion1.
课后反思:
(学贵在用,你能运用所学知识语言点来复述课文,又向前跨了一步哦!
)
我能否根据关键词复述课文了?
【语言点探究案】(学习方式:
自学-讨论-交流-展示)
1.Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.
=whilewalkingthedog=whileyouwerewalkingthedog,…….
When(heis)scoldedbyhisfather,theboyalwayskeepssilent.
Helpthemif(itis)possible.
归纳总结A.本句中while后面省略了语you和词were.
B.在句,若从句与主句一致或是而且从句中含有的形式时,从句中的主语和的形式可以省略
2.Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.
BeforeIcouldgetinawordhehadmeasuredme.
Itwillbetenyearsbeforewecanmeet.
Itwasnotlongbeforehetoldmeaboutit.
ImustwriteitdownbeforeIforgetit.
归纳总结:
before的连词用法及句型
A.在句
中before强调从句动作发生在主句,意为
B.句
“It+be+时间段+before从句表示
C.句
“It+be的否定形式+long+before从句”中,意为
D.在句
特定的情景中,before意为
3.Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故,我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
归纳总结A.本句是一个(简单/复杂句),主句中包含if引导的从句。
B.从句中的it’s…that…是一个结构,强调because引导的从句,在Itis/was+because从句+that…结构中,because(能/不能)换成since或as。
观察Iboughtthiscarinthatshoplastmonth..
ItwasIwhoboughtthiscaratthatshoplastmonth.
ItwasthiscarthatIboughtatthatshoplastmonth.
ItwasatthatshopthatIboughtthiscarlastmonth.
ItwaslastmonththatIboughtthiscararthatshop.
归纳总结:
⑴Itis/was…that…中,is和was由时态来确定。
⑵除强调部分是人做主语或宾语时引导词可用之外,其余一律用
⑶强调结构的一般疑问句式为:
?
(提示:
查阅资料书)
⑷强调结构的特殊疑问句式为:
?
(提示:
查阅资料书)
⑸判断一个句子是不是强调句型的方法:
(提示:
查阅资料书)
对比(p7)Idowanttochangethissituation,butIdon’tknowhow.
do在此处的作用是.它与前面的句型的区别是
4.Therewasatimewhenadeep……
归纳:
在此句型中time表示when在此句型中引导从句。
运用:
有一段时间我想放弃英语学习。
5.…itwasthefirsttimeinayearandahalfthatI’dseenthenightfacetoface…
……这是我一年半以来第一次目睹夜晚……
归纳总结:
A.It(This,That)
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