古诗背诵主持词.docx
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古诗背诵主持词
古诗背诵主持词
篇一:
古诗词背诵大赛串词
古诗词背诵大赛串词
开场白:
1、尊敬的老师同学们:
1、2、3、大家好!
1、中国是一个诗歌的国度,
2、从《诗经》到《楚辞》,
3、从陶渊明到“建安七子”,
1、从唐诗到宋词再到元曲,
2、高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。
3、游子思乡,壮士悲国,征人思妇,亲人怀远。
1、思无尽,诗无尽。
2、因为思念,中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园!
3、因为深情,使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!
1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音,来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声,一起走过那灞桥岸边,流连在浔阳江头,共赏那轮照耀古今的明月。
3、今天就让我们和着这早春的清风流水,一起吟哦,一起咏叹,属于我们共同的一份情感。
1、2、3、合:
高二七班古诗歌朗诵会正式开始!
下面?
?
一、婉约篇
婷:
志浩,你了解中国古诗歌的分类吗?
浩:
中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。
每一类还可以再细致些划分。
婷:
那么,你再细致说说词的分类。
浩:
你真要考考我吗?
好,词,如果按照其字数的多少来划分,词分为小令、中调和长调,长调又叫慢调或慢词。
如果按照流派分为豪放词和婉约词。
婷:
呵,还真考不住你呢。
浩:
那是,那是。
我也要考考你,你知道豪放词与婉约词的特点吗?
代表词人有那些呢?
婷:
好说,婉约词细腻含蓄而委婉,豪放词气象阔大而豪迈。
李煜李后主为婉约词之鼻祖,而苏轼则开豪放词之先河。
浩:
没错,婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外,还有李清照、柳永、秦观等。
下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。
二、抒怀篇
男:
(深情的)“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!
”千古佳唱,咏别离也,叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢!
婷:
是啊,是啊,那满怀的离愁别恨,竟然都化为一江春水,浩浩东流,也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。
男:
我们两个就别在这里慨叹了,你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地,同是表达思乡之苦,但其词的表现手法却是全然不同,我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。
婷:
好,有请三位同学。
三、美景篇
男:
春潮荡漾,一江碧波,皓月当空,花林似霰——良辰美景都集于笔端;江月不变,人事飞转,宇宙无穷,生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。
以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚,为我们创造了“诗中的顶峰”,让我们于此峰之巅,一览众诗之小吧!
请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。
篇二:
走近杜甫古诗背诵串词
经典诵读——走近杜甫
男:
有这样一位诗人,他忧国忧民,人格高尚,
女:
他一生写诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。
他的名字叫
全班合:
杜甫!
合:
今天,就让我们一起来走近他,吟诵他不朽的诗篇!
男:
杜甫用大量的诗篇,歌咏祖国山河的壮美,寄托他爱国的深情。
女:
在他的笔下,险峻的蜀道,奇伟的群峰,奔腾的江河,飞泻的瀑布,都显得壮美动人。
男:
杜甫热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。
女:
杜甫嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
男:
杜甫,一个历经磨难仍不折不挠的汉子;
女:
杜甫,一个才华横溢且矢志不移的爱国诗人!
男:
优雅的气质,不俗的谈吐
女:
自由的精神,高尚的情操
男:
今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远!
女:
我们在回味中享受诗情画意,在诵读中感受经典!
合:
三一班经典诵读汇报到此结束,谢谢大家!
篇三:
经典古诗诵读串词
1、经典古诗诵读串词
男(甲):
寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):
奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):
当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):
字字珠玑,
女(甲):
句句经典!
男(乙):
声声诵读,
女(乙):
津津有味。
合:
朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女(甲):
在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。
男(甲):
在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男(乙):
同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?
你们了解“莫须有”的典故吗?
一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙):
春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男(甲):
诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲):
古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。
请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙):
如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。
把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!
有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙):
天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。
聪明>
的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。
是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。
请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女(甲):
母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!
慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。
请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。
合:
今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!
朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束,再见
2、古诗词朗诵串词
萧索单调的冬季里,总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。
可春天,到底在哪里呢?
(插入舞蹈春天在哪里)
春是万物复苏的吗?
苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。
白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。
小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地。
春是不解风情的吗?
孟浩然
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花路知多少?
一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。
片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。
春是悠然自得吗?
杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
春是一纸写意渲墨吗?
白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水,水流云在,春日的阳光淡淡洒在江面上,一抹微红粼粼而起,让人见了,都想拿起水墨画笔,把这幅美景临摹带回家。
春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知是谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠,嫩黄?
信步雨后的古桥上,芬芳素雅,仰望斑驳的松枝间,月朗星希
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”
春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。
”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。
”春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
”
春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
”
春,魂牵梦绕,“春归何处?
寂寞无行路。
若有人知春去处,唤取归来同祝”
春天又是一幅水彩画,艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,我们少年儿童就是祖国最美的春天。
适合中学
在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
我们的古诗文,
形式多样
内容丰富
特别其中的爱国主义诗文
篇四:
古诗文诵读主持词
古诗文诵读串词
男:
敬爱的老师
女:
亲爱的同学们,
合:
大家好!
男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:
读千古美文,同经典相伴。
女:
诵中华经典,与圣贤同行。
男:
今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。
听,明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏〈咏柳〉。
男:
月有情,月伴影。
出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。
下面,请欣赏《静夜思》。
男:
人生的聚,像镜花水月,终落得无可寻觅;而人生的散,像朝花夕月,来去匆匆。
女:
请欣赏——《赠汪伦》。
女:
母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男:
母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!
女:
母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!
请欣赏《游子吟》。
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
让我们:
——
合:
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
静夜思
唐李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
打靶归来
日落西山红霞飞
战士打靶把营归把营归
胸前红花映彩霞
愉快的歌声满天飞
misaolamisao
lasaomidaoruai
愉快的歌声满天飞
歌声飞到北京去
毛主席听了心欢喜
夸咱们歌儿唱的好
夸咱们枪法属第一
misaolamisao
lasaomidaoruai
夸咱们枪法属第一
一二三四
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
开场白:
古诗词是华夏文明的象征,是连绵千年不断的烽垛,是璀璨的中华文明的瑰宝,是历史的丰碑。
今天就让我们跨越时间和空间的限制,一起聆听智者的箴言,共赏这华夏文明的瑰宝。
我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。
自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。
(学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》)
滔滔的江水流向远方,带走了我们无限的情思,却割舍不断我们离别的情意,请听《赋得古原草送别》。
风萧萧,雪纷纷,又逢高适别董大(朗诵《别董大》)
友情是一首歌,朋友间的真诚友谊情深似海。
朗诵《赠汪伦》波澜壮阔的华夏文明史,造就了许多英雄人物,他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。
(朗诵《夏日绝句》)
李清照的爱国情怀深深融进了诗句中,而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼,更是渗透在字里行间。
(朗诵《示儿》)
“露从今夜白,月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡,这是人世间最美好的情感。
听,乡歌在唱,乡曲在奏:
朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》)
在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。
生齐诵:
“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”时不我待。
请听:
汉乐府《长歌行》
自古以来,无数名人志士,他们甘于淡泊,不与权贵同流合污,具有高洁清俊的品格。
唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》:
生领背一、二句,全班齐背。
结束语:
腹有诗书气自华(合)
诗歌可以使我们充实
诗歌可以使我们明智
让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文
赞中华之瑰宝
让我们的校园充满朝气--让我们的心灵沐浴书香--
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