湖南师范大学特色专业.docx
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湖南师范大学特色专业
湖南师范大学特色专业
湖南师范大学是全国著名的师范院校,国家“211工程”重点建设大学,全国师范院校综合实力稳居前十,在第七名上下波动。
2011年教育学学科(教育学包括教育学、体育学等2个学科类,共有9个本科专业)全国排名第十三。
第一选择还是文科类的师范类专业——中文、历史学、教育学、英语,还有新闻系也值得一提,在湖南省内较强。
物理、数学和化学也说得过去,此外,生命科学院的生物科技因为有一个院士和几个国家级实验室,值得考虑。
另外,还有几个国家特色专业(国家特色师范类专业):
体育教育、英语、生物科学、教育学、思想政治教育、化学、数学、物理学、历史学。
发育生物学学科
湖南师范大学发育生物学学科点的发展始于上世纪50年代初的鱼类发育生物学研究,以刘筠院士为首的课题组在深入研究我国四大家鱼生殖细胞发育与受精规律的基础上,从理论上阐明了池塘条件下四大家鱼不能自然产卵的原因,为我国解决了四大家鱼人工繁殖过程中的关键技术和理论问题。
上世纪70年代,开展了中华鳖、乌龟、牛蛙生殖细胞的发育规律和人工繁殖研究,并大面积推广应用。
80年代以来,重点开展了多倍体鲫鲤的研究,在世界上首次获得了两性可育的异源四倍体鲫鲤群体,利用四倍体鱼制备出的世界首例三倍体鱼并在全国28个省市推广应用,产生了重大社会、经济和生态效益。
自上世纪90年代以来,本学科实现了跨越式发展,除继续开展鱼类发育生物学研究外,还开展了心脏发育、神经管发育、骨骼发育与细胞凋亡以及发育中的蛋白质组学等方面的研究,在国内外产生了较大的学术影响。
1996年,我校“鱼类发育生物学与蛋白质化学”获准立项成为国家“211工程”重点建设学科;2000年获得发育生物学博士学位授予权;2001年被确定为湖南省重点学科;2001年以梁宋平教授为主任的“蛋白质化学与鱼类发育生物学”实验室被批准为教育部重点实验室;2005年“长江学者”张健教授领衔的“动物重要器官发育的基因调控”获教育部“长江学者”创新团队计划资助;2006年“多倍体鱼繁殖及育种技术研究中心”被批准为教育部工程研究中心,刘少军教授任主任。
本学科现已形成了以刘筠院士为学科带头人,一批年青学者为学术骨干的研究团队,凝炼了一批具有鲜明特色,处于学科发展前沿的研究方向;承担了一批包括国家“973”子项目、国家“863“项目、国家杰出青年基金、国家自然科学基金重点项目、教育部创新团队计划项目、国家发改委高技术产业化项目在内的国家级科技项目,具备了进行高水平研究的技术平台和培养高质量人才的条件。
本学科的学科带头人刘筠教授为中国工程院院士,博士生导师。
先后被授予国家级有突出贡献专家、全国专业技术杰出人才、全国先进工作者等称号,现任湖南师范大学学术委员会主任。
刘筠教授是我国四大家鱼研究的开拓者之一。
系统地研究了四大家鱼的生殖细胞发育、受精和胚胎发育的规律,解决了家鱼人工繁殖过程中的关键技术和理论问题。
他主持的“草鱼等家鱼人工繁殖及技术推广应用”、“鱼类及水生经济动物生殖生理研究”分别获湖南省科技进步一等奖和国家教委科技进步一等奖。
他撰写的《中国养殖鱼类繁殖生理学》是国内鱼类繁殖学研究的经典著作,被相关研究文献大量引用。
在世界上率先开创四倍体鲫鲤研究新领域,该四倍体鱼已连续繁殖了14代(F3—F16),形成了遗传性状稳定的四倍体鱼新群体,四倍体鱼群体的获得在生物进化和鱼类遗传育种上都具有重要意义。
他主持完成的“异源四倍体鲫鲤和三倍体湘云鲫(鲤)的研究”已产生了重大经济、社会和生态效益,并获国家科技进步二等奖。
他为我国发育生物学基础理论和应用研究以及人才培养作出了突出贡献。
上世纪90年代以来,本学科在心脏发育、神经管发育、骨胳发育及细胞凋亡、发育过程中的蛋白质组学等研究方向均取得了重要进展,在国际上产生了一定的学术影响;形成了一个在国际上比较活跃的从事发育生物学研究的科研团队;在我国建立了一个从事发育生物学研究的重要平台,是一个具有鲜明特色、发展势头强劲的发育生物学学科。
发育生物学是从50年代起,在胚胎学、遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学等学科发展的基础上形成的新兴学科。
发育生物学研究的对象是多细胞生物从精子和卵子的发生、受精、发育、生长再至衰老死亡整个生命过程的变化机制的科学。
由于基因按照一定的时空秩序选择性表达是发育机制的核心,因此,今天的发育生物学成为了整合胚胎学、遗传学、细胞生物学和分子生物学知识的前沿科学和解释生命活动根本奥秘的基本学科;发育生物学也成为了近年来世界上生命科学最活跃和最激动人心的研究领域。
同时,发育生物学又是一门应用前景非常广泛的学科,有关生殖细胞发生、受精等过程的研究是动、植物人工繁殖、遗传育种、动物胚胎与生殖工程等生产应用技术发展的理论基础。
有关细胞分化机理、基因表达调控与形态模式形成及生物功能的关系研究,是解决人类面临的许多医学难题(如癌症的防治)以及器官与组织培养等新兴的医学产业工程发展的基础,也是基因工程发展为成熟的实用技术的基础。
近年来引起世界巨大反响的生命科学研究进展都是与发育生物学相关的,如1997年的哺乳动物体细胞克隆技术,1999年度超越人类基因组计划而为世界第一大科学新闻的干细胞培养技术等。
鱼类发育生物学学科点自50年代中期以来,以鱼类及水生经济动物为研究对象,既进行发育生物学基础理论方面的研究,也十分注重应用方面的研究,始终坚持科学研究面向经济建设的原则,长期从事鱼类及其他水生经济动物生殖生理和遗传育种研究,为养殖鱼类及鳖、龟、蛙类等的人工繁殖和养殖提供了比较系统的理论和在应用上制定了完整的技术措施,取得了多项理论上的突破和应用方面的成果,得到了十多项国家级和省部级科技成果奖励,形成了有特色、发展趋势良好并在全国有一定影响的学科点。
因此,本学科点在1982年即被省教委确定为重点发展学科,得到了重点扶持。
在此基础上,当开展“211”工程建设以来,发育生物学学科点便被省教委和学校确定为“211”重点建设学科。
学术带头人情况
96年以前,本学科点有教授2人(其中院士1人,有一位教授在97年已调走),一个研究方向(鱼类及水生经济动物生殖生理)。
目前,本学科点已有教授5人,除原有的一个研究方向外,新增加了生殖细胞发生及性别控制和脊椎动物早期胚胎发育的遗传控制两个稳定的研究方向,5位教授的年龄结构为71岁1人(院士),51岁1人,40岁左右3人。
知识结构方面,既有3个学术方向的学术带头人,又有强于应用、开发研究的带头人。
在学术影响方面,有院士1人,国家级有突出贡献专家1人,省有突出贡献青年专家2人,享受政府特殊津贴者4人(另1人今年已申报),教育部高校骨干青年教师2人。
因此,本学科点已形成了以刘筠院士为学术总指导,以40岁左右中青年教授为主体,年富力强,工作经验丰富,学术水平较高,在全国很有竞争力,知识结构合理的学术带头人队伍。
为加强与国外学术交流,引进了国外高学历人才和技术,本学科点经过学校同意,聘请了在美国大学和研究机构从事发育的分子生物学前沿研究工作的邱猛生、李万程、候陵等三位博士为本学科点兼职教授,并已开始实质性的合作。
汉语言文字学
汉语言文字学学科点有学术渊源。
先辈学者著名语言学家、学部委员杨树达先生,在汉语言文字学方面有巨大的成就;老一辈知名学者周秉均教授,是国内《尚书》研究的权威,其成果曾获国家教委人文社科优秀成果二等奖。
本学科现有教授8人,副教授11人,获得博士学位的教师8人,正在攻读博士学位的教师3人。
有一支老中青相结合的强有力的学术队伍。
本学科拥有博士、硕士学位点,是湖南省“十五”重点建设的学科。
本学科有三个突出的研究方向,在国内处于领先或优势地位。
1.近代汉语方向。
研究特色是近代汉语词汇学、音韵学以及中古近代佛经语言研究。
学术带头人蒋冀骋教授是我国近代汉语方向的第一位博士,他发表了一系列有关近代汉语的著作、论文,其中《敦煌文书校读研究》一书1996年荣获中国社科院青年语言学家二等奖。
另外,我们在汉文佛经语言研究上已经取得了一系列令人瞩目的成果。
我们在汉文佛经语言的各个领域(文字、音韵、词汇、语法)都有人研究。
我们的汉文佛经语言研究在国内外已经有相当大的影响,已经形成了一个相对集中的研究群体。
2、汉语方言方向。
研究特色是湖南方言研究。
湖南有丰富的语言资源,得天独厚。
湖南是汉语方言研究的一个重要基地,本学科点是汉语方言研究的中心之一。
鲍厚星教授负责的湘方言研究,如《中国语言地图集。
湖南方言地图》获国家社科基金项目优秀成果一等奖,《现代汉语方言大词典。
长沙方言词典》获第三届国家辞书奖一等奖。
吴启主教授主持的《湖南方言研究丛书》(17本)在国内外引起巨大反响,知名学者、中国社科院语言所张振兴教授在《光明日报》上(1998年10月26日)撰文评价为“语言学研究的重要收获”。
在湘南土语研究方面也有一定突破。
3.现代汉语语法方向。
研究特色是名词研究。
储泽祥教授近5年来主持了两个国家社科规划课题,连续4年在《中国语文》上发表重要论文,并出版《现代汉语方所系统研究》、《名词及其相关结构研究》等著作,成果突出,著名语言学家邢福义教授评价为取得了“引人注目的收获”;另外,吴启主教授的篇章语法研究也很有影响。
今后在短语方面重要语法范畴方面,篇章语法方面将取得重要成果。
本学科点还有一个优势与特色,即拥有国家核心期刊《古汉语研究》,该刊在国内外均有重要影响,在2000年版《中文核心要目总览》里位于语言类第四位,是发表古代汉语研究成果的唯一的专门性刊物。
英语语言文学——历史悠久基础厚实
湖南师范大学英语语言文学始创于1938年,是湖南师范大学办学历史最长、基础最雄厚、学科水平最高、社会影响最大的学科之一。
学贯中西的钱钟书先生早年曾任国立师范学院(湖南师范大学前身)英语系首任系主任。
徐燕谋、罗暟岚、刘重德、赵甄陶等著名学者也曾先后执教于本学科。
英语语言文学学科在六十余载的奋斗历程中,形成了自己优良的传统:
人才至上、质量为本的理念,崇尚学术、严谨扎实的品格,团结拼搏、追求卓越的精神。
这一优良传统薪火相传,激励着代代师大英语人不断奋进创新,取得了一个又一个跨越式的发展。
六十多年的历史,几代人的奋斗,我校英语语言文学学科已成为在省内有明显优势、在国内有相当影响的学科。
英语语言文学学科于2000年获得博士学位授予权,2001年英语语言文学被确定为湖南省重点学科,2002年英语语言文学学科的新方向“湖湘文化与西方文化交互影响研究”被遴选为我校国家“十五”“211工程”重点建设项目的子项目。
经湖南省委宣传部和省社科规划办批准,“湖南省中外文化传播研究基地”2002年设立于本学科。
1个一级学科硕士点(外国语言文学)、7个硕士点(欧洲语言文学、亚非语言文学、英语语言文学、外国语言学及应用语言学、英语课程与教学论、俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士)。
根据2004年10月8日《中国教育报》报道,在日前结束的由我国权威教育评估中介机构——教育部学位与研究生教育发展中心高等院校与科研院所学位与研究生教育评估所组织的2002—2004年全国80个一级学科的评估中,以英语语言文学作为其主体的我校一级学科外国语言文学在同类学科中排名第七。
2001年,依托于英语语言文学的英语专业被湖南省教育厅评为湖南省普通高等学校重点专业。
2003年全国专业排名为第5名(见中国大学评价课题组研发,中国统计出版社出版的《挑大学选专业——高考志愿填报指南》,武书连主编)。
在2004年的全国高校英语专业本科教学评估中荣获“优秀”。
该学科“十五”验收时被评为“优秀”,顺利进入“十一五”湖南省重点学科行列。
中国近现代史学
中国近现代史学科,是著名史学家林增平先生在50年代创建的。
1981年首批获硕士学位授予权,1985年列为湖南省重点学科,1990年获博士学位授予权,为湖南省第一个文科博士点。
在本学科的影响和带动下,1995年湖南师大历史学科成为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。
1996年,本学科列入国家“211工程”重点建设学科,2001年再次列为省重点学科,2002年被批准为国家重点学科。
20余年来,本学科点不断开拓进取,获得了重要发展。
现已建立中国近现代史研究所,下设4个研究室;并设有中国近代史、中国现代史2个教研室。
师资队伍结构合理,梯队整齐,力量充实。
共有教师15人,其中教授9人(包括博士生导师8人),“芙蓉学者”特聘教授1人、副教授4人,具有博士和硕士学位者12人。
先后有2人获全国优秀教师、1人获省劳动模范,2人获省优秀教师称号,1人获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师三等奖。
经过逐渐调整,本学科点确定了五个研究方向,即:
中国近现代政治史及中外关系史、辛亥革命史、中国近现代思想史、湖湘文化、中国近现代社会史。
“九五”期间已完成国家与省部级科研项目10余项,目前承担国家社科基金、国家及国务院各部门课题、省级课题25项。
十余年来,出版各类著作120余部;在《历史研究》、《文史》、《近代史研究》、《抗日战争研究》等刊物上发表论文1000余篇。
《中国历史学年鉴》、《新华文摘》、《人大复印资料》、《高校学报文摘》等书刊多予以转载、摘介。
先后获省级以上奖30余项,包括全国图书奖、省“五个一工程”优秀作品奖、省“国家及省社科规划项目优秀成果奖”、“省社科优秀成果奖”等等。
本学科人才培养目标明确,注重专业基础和能力素质的协调发展,多年来进行了一系列教改研究和实践,发展成为中国近现代史专业研究人员的重要培养基地。
获有省以上教学成果奖3项。
已培养博士70余人,硕士200余人,接受国内访问学者40余人。
目前在校博士研究生26人,硕士研究生76人。
在加强科研与教学工作的同时,本学科一直致力于与国际、国内学术界建立经常的学术交流与联系。
1996年以来,先后聘请美国华盛顿大学国际关系学院副院长麦科德教授、美国纽约布鲁克林学院卢其敦教授、法国巴黎第七大学王枫初教授等为本学科客座教授。
麦科德教授赠送本学科一千多册外文专业图书,并与美、日学术界有合作研究项目。
先后主办或参与主办“纪念辛亥革命90周年青年国际学术讨论会”等国际学术会议4次,“湘籍人物研究学术研讨会”等全国性学术会议11次。
参加境外国际学术会议10余次,境内国际学术会议40余次,全国性学术会议100余次。
先后有6人赴美、日、欧洲等国访学及参加学术会议,境外学者来校讲学近20人次,国内知名学者来校讲学30余人次。
本学科重视条件建设,有专业资料室1个,相关资料室4个,藏有图书30.15万册,包括外文图书、港台图书、古籍、湖南近现代地方文献资料,方志、族谱、报刊、文集,以及电子光盘、缩微胶片等。
伦理学
2002年广东科学院排名中湖南师范大学伦理学中国伦理学第一。
伦理学是国家重点学科。
湖南省特聘学科。
湖南省重点学科。
湖南师范大学“九五”、“十五”211重点学科。
湖南师大伦理学研究所是国家社会科学重点研究基地。
伦理学学科是国家级重点学科、湖南师范大学“211工程”建设重点学科和湖南省“十五”重点学科,是全国最早建立的伦理学专业博士点之一。
该学科于1985年获硕士学位授予权,1993年获博士学位授予权(该专业全国第二个博士点),1996年被批准为学校“211工程”重点建设学科,2001年5月被确定为教育部省属高等学校人文社会科学重点研究基地(湖南省第一个),2002年4月被确定为湖南省公民道德建设研究基地。
学科负责人唐凯麟教授系国务院学位委员会哲学学科评审组成员,国家社会科学规划基金评审委员会委员,教育部教学指导委员会委员,两次全国“五个一工程”优秀论文奖获得者,在全国学术界具有较高的声望和影响。
在全国同类学科中,该学科拥有一支人数众多、结构合理并具有蓬勃生机与活力的教学科研队伍,共有教师17人,包括教授9人,副教授6人,讲师1人,其中博士生导师8人,拥有博士学位教师14人,占教师总人数比例的80%。
该学科自1996年被学校确定为“211工程”重点建设学科以来,已承担了伦理大思路、中华民族爱国主义发展史、社会主义义利观研究等10项国家级科研课题,以及伦理学原理、农村生态文明建设研究、中国传统伦理道德在近代的转型等省部级课题24项。
唐凯麟教授、刘湘溶教授等出版了《伦理大思路——当代中国道德和伦理学发展的理论审视》、《成人与成圣——儒家伦理道德精粹》、《20世纪中国伦理思潮问题》、《中华民族爱国主义发展史》(4卷)和《生态文明论》等在全国具有较大影响的学术著作44部。
此外,在《哲学研究》、《自然辩证法通讯》、《孔子研究》、《光明日报》等报刊共发表学术论文245篇。
该学科已形成了伦理学基础理论、中国理论思想史、西方理论思想史、应用伦理学4个稳定且颇有特色和成就的研究方向。
其中以唐凯麟教授为代表的伦理学原理研究在研究方法上注重运用比较法、历史与逻辑相统一的方法和多学科综合研究方法,确立了以马克思关于人的存在的二重性我逻辑起点的研究思路,构建了一个“社会道德——个体道德——社会和个体在道德上和谐统一”的新框架。
体现该研究成果的《伦理学》一书,经全国专家通讯评审,国务院学位委员会学科召集人会议决定,被定为全国研究生教学用书。
特别是2001年由湖南人民出版社出版的《理论大思路——当代中国道德和伦理学发展的理论审视》一书,着眼于有中国特色社会主义伦理道德体系的建设,全面而深入地探讨有中国特色社会主义理论道德体系建构的应有视域、基本条件、价值选择和运行机制,对有中国特色社会主义伦理道德体系的理论特质、价值模式、价值核心、基本原则以及三大道德建设诸问题作出了系统而科学的论述。
这为该省公民道德建设的理论思路、具体实践,提供了正确而科学的理论基础。
以刘湘溶教授、李培超教授为代表的生态伦理学研究在全国最早展开了对生态伦理的研究,先后推出了《生态伦理学》、《生态意识论》、《生态文明论》、《环境伦理》、《自然与人文的和解》等一系列著作,建立了一个有中国特色的生态伦理学理论体系,有助于培养公民的生态意识,环保意识,促进公民道德建设工作的具体化。
以唐凯麟教授、张怀承教授、王泽应教授为代表的中国伦理学研究,对20世纪中国伦理思想史、中华民族爱国主义发展史、儒释道伦理道德精粹、明清之际伦理思想、社会主义义利观等研究在国内、国际上均处于领先地位。
有利于公民道德建设事业从传统文化中汲取精华,继往开来,与时俱进,探索出一条有中国特色的社会主义公民道德建设的道路。
该学科从1996年以来,荣获国家和省部级科研奖28项,教学奖8项,在全国产生了广泛而良好的影响。
课程与教学论学科
湖南师范大学课程与教学论学科是该校“211工程”建设重点学科和湖南省重点学科。
1992年起该学科即成为省级重点学科,经过多年的学科整合建设,该学科逐步发展壮大,2000年获得博士学位授予权,填补了湖南省教育学门类博士点的空白。
现有专业教师33人,其中,教授12人,副教授13人;博士生导师7人;湖南省优秀中青年专家2人;湖南省优秀社会科学专家2人。
近年来,共承担各类课题30多项,出版学术专著60多部,教材30多部,发表各类论文300多篇,其中发表在《教育研究》、《中国教育学刊》、《高等师范教育研究》、《高等教育研究》、《课程。
教材。
教法》等重要刊物上的学术论文达数十篇;获得各级各类奖励50多项,其中包括国家级优秀教学成果一、二等奖各1项,省部级一等奖4项,二等奖3项,全国教育科学成果二等奖1项以及徐特立教育奖、湖南省社会科学优秀成果奖、湖南省五个一工程奖、湖南省基础教育研究成果一、二等奖等。
其标志性成果《教学论纲》是教育部“面向21世纪教学内容与课程体系改革计划项目”《教学论综合研究》的成果,高等教育出版社1997年出版,成为全国教育学科中第一部“面向21世纪课程教材”。
同时,出版了包括教学论丛书、大学人文素质教育丛书、简明中小学学科教育学丛书、教育心理学丛书、中学教师继续教育丛书、教师职业技能训练丛书、中高等职业学校教材系列等在内的7套丛书。
该学科从1983年起招收硕士研究生,至今已培养300多人;1999年开始指导博士研究生,已指导博士生12名。
本学科是该校“九五”“211工程”建设的5个重点学科和“十五”“211工程”建设的7个重点学科之一。
经过几年努力,“九五”“211工程”建设取得重要成果和显著效益,2001年6月通过国家专家组验收,获得优秀评价。
2001年11月,通过评审,该学科成为湖南省“十五”重点学科。
2002年该学科继续成为“十五”“211工程”建设重点学科。
该学科由湖南师范大学前任校长兼党委书记、博士生导师张楚廷教授领衔,并在长期建设过程中逐步形成一支由张楚廷、石鸥、周庆元、张传燧、刘要悟等教授组成的学术带头人和学术骨干队伍。
该学科目前共设教学基本理论研究、课程改革与开发研究、学科教学研究3个研究方向。
一方面,面向基础教育,服务基础教育,凭借教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心,抓住全国新一轮课程改革这个契机,深入开展基础教育课程改革与开发,为湖南乃至全国基础教育和经济与社会发展做出贡献;另一方面,面向学科建设,深化学术研究,把握“211工程”二期建设的机遇,把省级重点学科建设与“211工程”重点学科建设有机地结合起来,从软件与硬件两个方面全面推进学科建设并提升学科建设水平。
中共党史
湖南师范大学中共党史学科是1981年全国第一批审批的硕士学位授权点。
1983年开始招收研究生,1998年获博士学位授予权,是我国南方最早的一个中共党史专业硕士点和博士点。
1987年和1998年二度列为湖南省教育厅重点学科,2001年又被列为湖南省“十五”规划重点学科建设单位。
经过20多年的艰苦努力,本学科点已建立两个主要实体机构:
中共党史研究所和邓小平理论研究所,共有教研人员22人,即教授8人,副教授11人,讲师3人。
本学科点极其重视科研工作,现已形成4个相对稳定且具一定特色的研究方向和研究领域。
近10年来,学科点承担并完成的国家、教育部、湖南省人文社会科学规划重点项目、年度项目20多项,出版学术著作70余部。
同时在《人民日报》、《光明日报》、《求是》杂志、《党的文献》、《中共党史研究》、《科学社会主义》等刊物上发表论文数百篇。
先后荣获省部级以上科研成果奖励16项(国家图书一等奖2项,国家教委一等奖1项。
二等奖1项,湖南省委省政府二等奖3项,三等奖4项,优秀奖5项)。
在研究生的培养方面,我们遵循着“德业俱进、意在创新”的培养目标,注重学生素质和能力的提高,以适应有中国特色的社会主义现代化建设事业发展的需要。
迄今为止,已培养硕士生150余人,2002年首届毕业博士生7人。
本学科点很重视和国内外的学术联系和交流,经常派人参加外地相关的学术研讨会、座谈会。
近年来,我们也主办过纪念新中国成立50周年、中国共产党建党80周年等大型学术讨论会,公开出版了《跨世纪的理论思考》、《中国共产党三代领导集体与中国现代化》等论文集,得到省内外同行的好评。
基础数学
基础数学是“关系到整个科学技术的发展”(钱学森)的基础研究学科。
湖南师范大学自建校以来,一直致力于该学科的建设与发展。
该学科在过去五十年中,为国家特别是我省培养了大批以数学教师为主的数学人才,包括一批拔尖的教学研究人才。
我校毕业的本科生研究生中,已有一大批成为中学特级、高级教师。
近年来,我们也为国内外大学输送了大批高层次人才,有很多成为国内外著名高等院校和科研机构的教授和研究员,2000年总理基金获得者孙笑涛研究员,就是我校七九级学生,并曾留校工作。
近二十年来,本学科的发展有了显著的加快,在学校政策的指导下,把科学研究用作为学科建设的重要内容,通过大力引进和积极培养,提高了教师科研水平和整体素质。
职称结构、学历层次、年龄结构等有
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