陕旅版三年级下册U5.docx
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陕旅版三年级下册U5
Unit5Doyoulikecandies?
第一课时导学案
姓名:
一.学习目标
1.学习“四会”单词:
cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所学单词和句型描述自己喜欢的水果和食物。
2.鼓励学生和他人讨论各自的喜好,学习关爱他人。
二.自主学习
1.会读let’slearn部分的词汇:
cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie
2.正确书写单词:
cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie
三、合作交流,快乐展示
1、组内互相读单词,看谁读得准
2、班级交流展示
四、达标测试:
我会读,我会写
cake,tea,banana,grapes
bread,candy,cookie
五、我的疑惑:
Unit5Doyoulikecandies?
第一课时教案
一、TeachingAims:
1.学习“四会”单词:
cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所学单词和句型描述自己喜欢的水果和食物。
2.引导学生完成PartACircleyourlikes部分的内容。
二、TeachingkeyandDifficultyPoints:
教学重点:
学习Let’slearn部分所列举的水果和食物,要求学生能听、说、读、写词汇:
cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并熟练运用。
教学难点:
引导学生完成PartCReadandcomplete部分的内容。
三、TeachingProcess:
1.ClassOpening:
(1)Greeting.
(2)对话引入新课。
2.Self-LearningandShowing.
(1)看单词,对照词汇表试着译一译。
(2)找找老朋友,看看哪些是你学过的,并试着读一读,用圆圈圈出你会读的单词。
3.CooperationStudyingandShowing.
(1)复习一下以前学过的水果名称。
(2)出示课件学习本单元新单词。
a.教师出示单词,教读教写。
b.组内读,小组读,指名读。
(3)Playagame
4.Promotionandconsolidation.
请完成P43Readandcomplete.
5.Homework:
Readandcopythewords.
板书设计:
Unit5DoyoulikeCandies?
candycakebreadcookie
grapesbananatea
6.教学反思:
Unit5Doyoulikecandies?
第二课时导学案
一.学习目标
1.学习本课句型,并进行替换人称练习。
2.进行一般疑问句的声调练习。
3.学习主动询问他人喜欢的东西。
二.自主学习
1.自主读partA的Let’stalk的句子。
2.试着理解句子意思
三.展示交流
班级展示
指名学生上台读句子,全班交流。
四.课堂达标
1.小组内做partB的Doasurvey,并画笑脸和哭脸。
2.完形填空。
(1)A:
___youlikecandies?
B:
No,I_____.
(2)A:
____shelikebananas?
B:
Yes,she_____.
(3)A:
___youlikebread?
B:
____,Ido.
(4)A:
____helikebananas?
B:
_____,hedoesn’t.
五.我的疑惑
Unit5Doyoulikecandies?
第二课时教案
姓名:
一、TeachingAims:
学习句型Doyoulike…?
询问对方的喜好,以及肯定回答和否定回答:
Yes,Ido.\No,Idon’t.
二、TeachingkeyandDifficultyPoints:
教学重点:
熟练掌握句型,并进行简单的对话。
教学难点:
学会句型替换,并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化
三、TeachingProcess:
1.ClassOpening:
(1)Greeting.
(2)对话引入新课。
2.Self-LearningandShowing.
(1)试读P39对话。
。
(2)试着翻译。
3.CooperationStudyingandShowing.
(1)出示课件,学习对话。
(2)学生自由创编。
(3)学生展示
Promotionandconsolidation.
请完成P41Doasurvey.
7.Homework:
Readlet’stalk.
板书设计:
Unit5DoYouLikeCandies?
A:
Doyoulikecandies?
B:
Yes,Ido.\No,Idon’t.
A:
Doesthemonkeylikebananas?
B:
Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.
课后反思:
Unit5Doyoulikecandies?
第三课时导学案
姓名:
一.学习目标
1.运用“四会”单词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。
2.学习whatdoyoulike?
句型及其回答。
二.自主学习
1.试着读对话,译一译。
2.理解特殊疑问句的用法和回答。
三.展示交流
1.小组内练习用英语询问对方喜欢什么。
并说明理由
2.指名小组上讲台做游戏,用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么,并做回答。
四.课堂作业
1.单词拼写并说出汉语意思
c_k_t__b_n_nc_ndydo_s
c__kiegr_p_sbr__dli_ewh_t
(二)挑战自我
教师说句子,学生将听到的句子写出来,并翻译。
Doyoulikecandies?
Yes,Ido。
whatdoyoulike?
Ilikecookiesverymuch。
Theyarenice.
五.我的疑惑
Unit5Doyoulikecandies?
第三课时教案
一、TeachingAims:
1.运用“四会”词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句,并用所学单词和句型进行对话。
2.学习whatdoyoulike?
句型及其回答。
二、TeachingkeyandDifficultyPoints:
教学重点:
能听懂、会写、会读、会说cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies
教学难点:
掌握whatdoyoulike?
句型及其肯定和否定回答。
三、TeachingProcess:
1.ClassOpening:
(1)Greeting.
(2)对话引入新课。
2.Self-LearningandShowing.
(1)试读P40对话。
。
(2)试着翻译。
3.CooperationStudyingandShowing.
(1)出示课件,学习对话。
(2)学生自由创编。
(3)学生展示
4.Promotionandconsolidation.
请完成P43Listenandmatch.
5.Homework:
Readthedialogue.
Unit5DoYouLikeCandies?
A:
Whatdoyoulike?
B:
Ilikecakesverymuch。
Theyarenice.
A:
Whatdoesyourcatlike?
B:
Itlikesfish.
课后反思:
Unit5Doyoulikecandies?
第四课时导学案
姓名:
一.学习目标
(1)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。
(2)读故事,体会其中的教育意义。
二.自主学习
(1)读课本上的故事,理解含义。
(2)用横线画出你不理解的地方。
三.展示交流
(1)请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。
(2)请同学上台做游戏,一人读,一人画,巩固所学知识。
(3)小组交流PartC部分,完成练习。
四.课堂作业
(1)找出本课所学单词可数名词和不可数名词。
(2)教师出示图片,学生写出相对应的单词。
teacakegrapesbananacandy
breadcookie
五.我的疑惑
Unit5Doyoulikecandies?
第四课时教案
姓名:
一、TeachingAims:
通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。
二、TeachingkeyandDifficultyPoints:
教学重点:
巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点:
通过故事的学习,达到情感教育。
三、TeachingProcess:
1.ClassOpening:
(1)Greeting.
(2)对话引入新课。
2.Self-LearningandShowing.
(1)读课本上的故事,理解含义。
(2)用横线画出你不理解的地方。
3.CooperationStudyingandShowing.
(1)出示课件学习故事。
(2)写出tooth的复数形式。
(3)Playagame
4.Promotionandconsolidation.
请完成PartC剩余练习。
5.Homework:
Readthestory.
板书设计:
Unit5DoYouLikeCandies?
A:
Whatdoyoulike?
B:
Ilikecakes.
A:
Doesitlike…?
B:
Yes,itdoes./No,itdoesn’t
课后反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 陕旅版 三年级 下册 U5