班主任实习工作体会15篇.docx
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班主任实习工作体会15篇
班主任实习工作体会(15篇)
学生不仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。
作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自己的思想强加给学生,其结果肯定会失败,我都会从学生的思想出发,关注学生的发展,这样受到的结果就会成功。
此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与集体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务,因此形成集体主义观念。
我抓住比赛活动的机会,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成凝聚学生的心、增强团结的过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程。
家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。
作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,同时争取他们的配合一起培养教育学生。
班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。
有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手,更加顺利!
班主任实习工作体会2
顶岗半年,体会了作为见习班主任的幸福与责任,将班主任工作体会总结为以下四字:
1.“勤”
作为班主任,“勤”字当头,早晨转班,开全体学生是否到期,各方面纪律、卫生是否良好,课中、课间转班,查看学生的学习状态和课间纪律状况,下午上课前也要到班确认人数,晚自习跟要对学生的纪律严格管理,是学生养成良好的习惯。
班主任的“勤”是学生养成良好习惯的外部推动力。
在顶岗中,作为见习班主任,做到积极转班,关注学生的动向。
、
2“聊”
所谓的“聊”是与学生的交流与沟通,一个学生的良性发展不仅仅是受在校学习状况的影响,而且受家庭心理、学校心理、社会心理的影响,因此,作为一名班主任要多于学生进行交流沟通,在交流沟通中学生会将自己的喜好等真诚地与老师分享,进而教师可以走进学生,发现他可能存在的问题,和他一起完善,和他一起改进,助力学生的发展。
在顶岗中,利用课余时间和班上的学生交流,过程中知道部分学生家里的特殊情况,知道他们心里的各种压力,帮助他们解决心里的各种疑惑和现实问题,和他们一同成长。
3“学”
作为班主任,要看到全班所有成绩,而不应是某个人或某个学科,班主任要全面了解全体学生的全科情况并要有一个和他们一起学习的情况。
班主任要知道自己的学生,各科学生的主要内容是什么、重难点情况如何,并且要采取切实可行的措施以帮助化解难点、打破瓶颈,迅速投入下面的学习。
在转班时,班主任可以与学生一同学习,对学生也是一种耳濡目染的作用。
4.“细”
顶岗中,班级内的具体工作事务由师傅负责,每次的班主任会议,自己都会参加,每次会议涉及大量的班级事务,小到桌面卫生、大到学生安全,中间多个环节、多个事务、多个细节都不能忽略,要对学生进行反复强调。
这四字所对应的方面是自己在半年的顶岗实习工作中的总结,还不全面,还不具体,半年来的见习班主任工作自己更多只是协助工作,许多具体的工作自己还没有亲手实施,都可以深刻体会这中间的不易。
班主任工作,是一份需要用心投入的工作,因为工作对象是学生——一群发展中的人,需要自己更多的耐心、细心、诚心。
班主任实习工作体会3
河北师范大学教育学院刘铭教授莅临隆化县,为隆化县教育行业的教师们做了题为《学校管理理论与实践》和《班主任工作艺术》的学术讲座。
当天,县教育局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导教师及全体实习教师共500余人聆听了刘教授的讲座。
在《学校管理理论与实践》的讲座中,刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等方面分专题进行了讲解;《班主任工作艺术》学术讲座中,刘教授深刻讲解了“什么是班主任工作艺术”、“班主任工作艺术的基石”及“班级管理”三方面的内容,刘教授以真实的例子:
任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法”、魏书生“民主与科学”和李萍“激励、唤醒、鼓舞”对班主任工作艺术进行了解读,诠释了班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映与体现。
身为一名正在实习的实习教师,刘教授在讲授《班主任工作艺术》板块中就如何进行新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。
刘老师说课堂是教师亮相的舞台,怎样在舞台上更好的展示自己,要从德、才、学、识四个方面做好充足的准备;就如何体现新的教学理念这一问题,刘老师告诉我们要做到教学目标三位一体、教学内容联系实际、精心创设教学情境、发挥学生主体作用,同时还要做好多元化评价。
教师职业在于育人,怎样育好学生是每个教育工作者共同的追求。
我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着学生。
爱学生,爱这份职业,收获与感动不言而喻,不论是自己还是他人,亦如此。
班主任实习工作体会4
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。
一年的见习期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足。
毕业后一直找不到合适的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到学校当老师去。
因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以学校一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
这是对我的一次机会啊,我一定会抓住的,我很快的准备好到学校上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的意义,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验。
我把最近的工作做简要的汇报总结:
经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。
而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。
每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且非常注意措辞用语。
这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。
中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。
担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。
在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
班主任实习工作体会5
自3月5日起,在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一
(1)班实习班主任工作,至今已有三月余,所得所感颇多,今作总结,仅从以下三方面说起。
一、与学生相处心得
记得刚来的时候肖老师就对我说,与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的把握不是一两天能学得来的,开头就很重要,也与老师的性格有很大关系。
我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足,并且一开始就与学生走得太近,以至于对后面的工作造成很大困难。
其次还要注意场合,对不同学生也要不同对待。
例如我们一班42人,性格差异十分巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。
例如邓超超,待人热心,诚恳。
记得刚来第二天,他就和我说:
“张老师,我叫邓超超,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。
”但他又容易急躁,说话心直口快,为此我也曾烦闷好久。
这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。
学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于了解学生,了解学生的性格、成长背景尤为重要。
只有了解了学生,才能与他进行有效的沟通,进而才能对他们进行引导、教育。
在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不但对我们班学生的个性,成长背景了如指掌,而且善于处理各种纠纷矛盾。
很多让人头疼的学生他都能教管好。
同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。
让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师;要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。
只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事,并且在了解和处理过程中同时能够不断思考,总结更加有效的教育方法。
生活心态决定工作态度;生活状态决定工作效果。
这是我实习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对于班级的管理,记得有位大学老师曾这样说过,给你一个班级你能管理的井井有条,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。
可见班级的管理还是有一定奥妙在里面的。
跟随肖老师实习班主任工作,我体会到管理班级一定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。
学生有很大的从众心里,处理问题时要抓住带头的。
例如上操,打扫卫生,要先催促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点催促。
这样其它大部分学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是幼稚,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。
这就需要爱心、耐心、责任心与技巧了。
在这方面我认为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,有时又会显出几分“令人可恶”的样子。
开始时看到他们一个个可爱的面孔,真想多给他们教一点东西,就恨自己知识不够渊博,才能不够高深,但我还是尽自己的努力备课,自习也努力引导他们做好功课。
但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解,反而大有以为恶意的倾向。
为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。
所以在教学管理中挫折难免,关键是如何快速调整好自己的心态,重新坚定自己的信念,总结以往的经验与教训,争取明天做的更好。
三、对封闭式教育的思考
我所实习的学校纯阳中学,是一所私立学校,实行的是封闭式教育,半军事化管理。
刚来还有点不适应,时间久了,对这一教育模式有所了解,作如下思考。
看到一些书上说这是中国社会转型的产物,它在一定程度上对留守儿童进行了教育,有利他们成长,也减少了社会闲散人员的数量,减少了青少年犯罪现象,缓解了社会压力。
纯阳学校作的也不错,这里的感恩教育是一大特色。
学生每天作感恩操,校领导也对感恩教育十分重视,做了许多努力。
另外,纯阳学校,高层领导经常亲自了解学生学习生活情况,如视察学生宿舍等,副校长还亲自代课;学校经常与一些兄弟学校相互交流学习。
这些都是值得其他学校学习的。
但是封闭式教育存在的问题也不容忽视。
首先,学生缺爱,缺少来自父母亲的爱,这一根本问题没有解决。
父爱、母爱这是人世间最伟大最厚重感情之一,尤其对于孩子,是无法替代的。
这里有不少学生是外省的,父母在外务工,学生缺少来自家里的关爱,对学生性格造成的影响是很难弥补的。
造成部分学生逆反心理严重;对学习和未来失去信心;对老师和集体粗鲁、冷漠。
个人认为,幼年的孩子不应异地求学,更不应远离家庭。
父母的关爱,家庭的学前教育对人的健康成长不可缺少。
其次半军事化管理管的太死,学生容易自我放弃,甚至可能更加叛逆。
至少对这一管理制度学校应不断完善,例如,饭卡每学期学生没用完的钱应该把现金还给学生。
没收手机的同时要是能在校内建立公话亭,则可能减少学生使用手机的现象等。
另外,不管是怎么样的教育模式,目的都应该是育人,培养健全人格的人,促进学生的全面发展,而非盈利,或考试。
教育就是投资,学校不同于企业;考试是手段,育人是目的。
若逆其道而行之,必然教不好学生,又浪费老师的辛苦努力。
一个好的学校应该是一个学生和老师都喜欢的地方。
以上就是我在纯阳中学实习班主任工作三月余的一点体会。
班主任实习工作体会6
在这里实习已经第十二周了。
总写关于其他的没有说过班主
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