21春传媒《新闻写作》期末考核.docx
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21春传媒《新闻写作》期末考核
《新闻写作》
有一则新闻作品标题为《李双江儿子涉嫌轮奸被刑拘》。
就新闻价值诸要素而言,这则报道在标题写法上注重了哪项要素?
选项A:
重要性
选项B:
接近性
选项C:
趣味性
选项D:
显著性
正确选项:
D
有一类通讯,它反映工作中的问题和教训,揭示这些问题和教训中带有普遍意义的内涵,以推进各项工作的顺利进行,它是()。
选项A:
分析性报道
选项B:
调查性报道
选项C:
经验性报道
选项D:
推进性报道
正确选项:
B
以下关于螺丝杆式结构结构的描述,哪项是不恰当的?
选项A:
导语是对全篇的一个概括和介绍,能够起到吸引受众收听收看,帮助受众理解下面内容的作用。
选项B:
主体根据事件发生的先后顺序来组织材料、安排层次,一般适用于报道线条单一、内容较为复杂的事件性消息。
选项C:
广播电视新闻写作中最常应用的结构。
选项D:
结构严格遵循导语—背景交待—主体展开—结尾(起因—发生—发展)的模式。
正确选项:
D
以下关于新闻报道选择原则的说法,哪个是不恰当的?
选项A:
新闻是“易碎品”,时效越强越有生命力。
选项B:
新闻事实对现实和未来的影响程度越大,新闻价值越大。
选项C:
新闻事实越离奇,新闻价值越大。
选项D:
事件在地理和心理上距离读者越接近,新闻价值就越大。
正确选项:
C
以下为一则消息的导语部分:
本报讯黑衣、短发、纤瘦身材;屏幕、键盘、十指翻飞。
农民出身的俞巧仙坐在浙江义乌中国小商品城的店铺中,面对电脑,正在网上搜寻商品信息。
上个月我通过因特网作成了10多万元生意呢。
这位30多岁的女子不无得意地对记者说。
对上述导语所作的评析不恰当的是哪一项?
选项A:
报道者选取了采访当天的一个具体场景,找到了这件新闻事实“今天”的一个切入点。
选项B:
报道者采用描写式导语,它是一组形象的特写镜头,具有个性色彩,能从一个侧面体现新闻价值或反映主题。
选项C:
消息多用概括性手法叙述事实,因此上述消息导语部分运用过多描写,有碍客观性原则。
选项D:
尽管出现了“三个月”这样的字眼,但上述消息找出了新闻事实在今天的依据。
正确选项:
C
以下哪项是反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新办法、新经验、新矛盾、新问题或者趋势的通讯()。
选项A:
风貌通讯
选项B:
人物通讯
选项C:
事件通讯
选项D:
工作通讯
正确选项:
D
以下关于新闻报道真实性原则的说法,哪个是恰当的?
选项A:
新闻作品要求真实再现新闻事实,因此对新闻事实的叙述不能有任何粉饰和加工。
选项B:
新闻报道允许报道者对新闻事实进行符合生活逻辑的预判。
选项C:
新闻作品中不能出现“一语双关”。
选项D:
新闻材料的取舍与详略,不会影响新闻真实性的表达。
正确选项:
A
在津巴布韦东北偏远山村的小河边,16岁的穆昆比正在洗衣服。
正当她拧干衣服的时候,一道雷电打到地脚下的砂石上,使她成为雨季里遭雷击的第93个人。
选项A:
金字塔式
选项B:
倒金字塔式
选项C:
螺丝杆式结构
选项D:
引导式结构
正确选项:
D
学会写新闻还叫我们会用叙述事实来发表无形意见。
我们往常都会发表有形的意见,新闻却是一种无形的意见。
从文字上看去,说话的人,只要客观地、忠实地、朴素地叙述他所见所闻的事实。
但是因为每个叙述总是根据这一定的观点,接受事实的读者也就会接受叙述中的观点,资产阶级的新闻记者们从来不说我以为如何如何,我以为应该如何如何,他们是用他们的描写方法、排列方法、甚至特殊的(表面上却不一定是激烈的)章法、句法和字法来作战的。
当他们偏袒一方的时候,他们的面貌却是又公正又冷静
选项A:
毛泽东
选项B:
刘少奇
选项C:
胡乔木
选项D:
范长江
正确选项:
C
以下关于消息、通讯的说法,哪个是不恰当的?
选项A:
消息多用概括性手法叙述事实,通讯则多用详述和描写手法表现事实。
选项B:
通讯报道的事实往往比消息更形象生动,它以感性的素材还原生活的原生形态,使这种文体更具感染力。
选项C:
消息和通讯的结构尽管是多种多样的,但都有一个较为固定的结构方式:
导语+主体。
选项D:
与消息相比,通讯时效性稍差。
正确选项:
C
消息的开头即出现画面、出现镜头,具有可视可感的效果。
这是以下哪种导语类型的特点()。
选项A:
描述型导语
选项B:
橱窗式导语
选项C:
评述型导语
选项D:
概述型导语
正确选项:
A
以下关于倒金字塔式结构的描述,哪项是不恰当的?
选项A:
倒金字塔式结构打乱时空顺序,完全靠重要程度排列。
选项B:
倒金字塔式结构便于编辑快速的删减稿件。
选项C:
稿件从后往前删减,不会影响全篇的完整性
选项D:
各段之间需要过渡和转承
正确选项:
D
由于惊吓和激动,三天三夜粒米未进的女教师某某某已经说不出话来,但这三天的经历一定会成为她今后经常向学生讲述的内容。
上述段落作为新闻稿件的一部分,存在什么问题?
选项A:
表述存在歧义
选项B:
记者主观想象
选项C:
感情色彩不当
选项D:
搭配不当
正确选项:
B
以下哪项是报道社会现象、剖析社会问题,用广角镜头透视大千世界,反映社会生活中值得注意的新问题、新观念的通讯()。
选项A:
社会观察通讯
选项B:
风貌通讯
选项C:
工作通讯
选项D:
人物通讯
正确选项:
A
新闻报道特殊的价值和独特的作用()。
选项A:
传递信息和沟通情况
选项B:
为受众传播知识
选项C:
通过事实发表无形的意见
选项D:
通过媒介开展批评和实行监督
正确选项:
C
事件通讯报道的内容可分为以下几种类型()。
选项A:
反映社会精神风貌的小故事
选项B:
在社会上产生较大影响的预知事件
选项C:
突发性事件
选项D:
反映社会典型人物的小故事
正确选项:
A,B,C
主体具有展开导语,使之具体化的任务,所谓展开导语,大致有以下情况()。
选项A:
补足导语中尚未出现的新闻要素
选项B:
补充导语中尚未出现的受众可能感兴趣的材料
选项C:
补充与新闻相关的知识
选项D:
将导语中高度概括的事实具体化
正确选项:
A,D
许多新闻作品要借助背景材料揭示事物的意义,是因为()。
选项A:
反映客观事实的需要
选项B:
读者的需要
选项C:
信息源的需要
选项D:
传播者的需要
正确选项:
B,C,D
新闻写作要有针对性,从报道内容方面看应该()。
选项A:
加大知识含量
选项B:
加强趣味性
选项C:
挖掘思想深度
选项D:
加大信息量
正确选项:
A,C,D
新闻报道中的背景材料,可以表达作者的观点,灵活运用背景材料,应()。
选项A:
善于对比
选项B:
抽象概括背景材料,加大观点深度
选项C:
善于联想
选项D:
运用不同的背景材料表现不同的观点
正确选项:
A,C,D
新闻背景的说明、解释任务的对象一般是()。
选项A:
消息中的事实部分
选项B:
新闻中的名词术语
选项C:
消息中的主要部分
选项D:
新闻中的数据
正确选项:
A,B
在新闻写作中,无论消息还是通讯,都可以从以下方面去掌握和运用新闻跳笔()。
选项A:
借用电影的“蒙太奇”结构
选项B:
断裂行文
选项C:
短段落、多分段
选项D:
加大句与句之间的跨度
正确选项:
A,B,C,D
白描之所以成为新闻语言的主要特征,因为()。
选项A:
它质朴平实、透明度高
选项B:
有利于把复杂的问题用简单的方法处理,突出新闻价值
选项C:
接近受众的阅读习惯
选项D:
便于受众在快速交流中实现
正确选项:
A,B,D
新闻特写的写作要领主要有()。
选项A:
抓准“镜头”并且善于运用背景材料烘托与凸现
选项B:
要有精彩的细节描写
选项C:
要情景交融地写
选项D:
要抓住新闻事实的高潮写
正确选项:
A,B,C,D
详细地划分,人物通讯的报道对象可以分为以下几种类型()。
选项A:
新闻人物
选项B:
先进模范人物、反面人物
选项C:
凡人奇事,奇事凡人
选项D:
“冰点”人物
正确选项:
A,B,C,D
新闻角度是关系新闻成败的切入点,选择最佳报道角度,应该()。
选项A:
根据满足受众兴趣原则选择
选项B:
根据不同读者群的定位选择
选项C:
根据“接近性”原理选择
选项D:
根据记者的报道意图选择
正确选项:
B,C
通讯结构的表现形式,是指通讯文体的基本框架和段落格式,基本有以下几种()。
选项A:
点面结合结构
选项B:
横式结构
选项C:
纵式结构
选项D:
递进式结构
正确选项:
B,C,D
新闻记者的政治修养主要表现在()。
选项A:
创造性思维
选项B:
强烈的职业责任感
选项C:
强烈的正义感
选项D:
丰富的知识储备
正确选项:
B,C
社会观察通讯对记者提出了以下采写要求()。
选项A:
深入社会、深入民众,掌握第一手资料
选项B:
微观和宏观结合的纪实手法
选项C:
记者要有高度的社会责任感和主持正义的精神
选项D:
避免走入媚俗、片面等误区
正确选项:
A,B,C,D
新闻写作中要用事实说话的原因()。
选项A:
事实胜于雄辩
选项B:
事实是新闻的本源
选项C:
事实最符合受众的需要
选项D:
事实本身具有逻辑性
正确选项:
A,B,C
通讯中的新闻人物主要指典型人物。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
新闻不应就事论事,记者应提供给受众具有一定思想深度的新闻报道,或者说有思想观点的新闻报道。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
新闻跳笔主张跳,新闻写作中应有较多的起伏,才能体现跳这一新闻写作特有的风格。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
风貌通讯取材以见闻为主,且格调轻松,强调可读性,因此对于主题的突出没有要求。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
事实材料是否典型受主题的制约,在某些主题评价标准的衡量下毫无意义的事实,在另一种评价标准的衡量下却有可能价值倍增。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
花絮与新闻素描的区别主要表现在题材上。
新闻素描从正面下笔,描述新闻事件较为典型和完整的场面;花絮从侧面入手,描写从重大事件、重大场面中选取的小场景、趣闻轶事等。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
消息的外包装是客观性,它靠事实说话,提供给读者的是事实,即使读者在文化背景等方面存在差异,即使不愿意接受传播者的观点,却不能不重视事实。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
社会观察通讯按报道方式分类,可分为话题型和课题型。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
事实是新闻的本源,是客观存在,新闻报道都是纯客观的报道。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
分析性消息发挥言论功能有其独特的优势,更容易影响人们的思维和影响决策方向。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
通讯中最富表现力和个性色彩的细致的画面和瞬间的特写,分为画面特写、个性语言特写、心理特写与人物特写四类。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
专访进入采访阶段,记者要重视第一组问题的成功率,增强临场的问题控制与应变能力,用眼睛观察在这个阶段发挥的作用不大。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
闻语言要有时代感,要将社会上最新流行的一些语言传递出来。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
B
典型事实必须是较大的事实,具有典型性的事实,只有较大的事实才能起到突出主题的作用。
/font/p
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
预知性的重大事件,都是报道喜庆场面和建设成就的,没有报道预知的灾难性事件的通讯。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
新闻语言本质上应该是传播信息、报道事实、解释问题、快速交流的语言,新闻又是对客观事实的报道,因此新闻语言应保持大体一致的风格。
选项A:
错误
选项B:
正确
正确选项:
A
所谓展现型社会观察通讯,是指通
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