语文中考复习汇编记叙文专题.docx
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语文中考复习汇编记叙文专题
一、阅读下面的文字,完成1~5题。
(22分)
泥土,最美的平凡珍宝
徐立新
①泥土是乡间最常见的,处处都是。
由于普通至极,所以无人在意,可父亲却视它为珍宝。
②春天,在下籽播秧的前几日,父亲便会去塘里取泥土,塘泥在混有家禽粪便的水底沤了很久,又软又烂,肥力又大,是最好的自然肥料。
放干水后,父亲将它一锹锹地铲捞起来,然后撒到秧田里,做成“秧床”,稻籽躺进去便可孕育秧苗了。
③那些沉浸了许久的塘泥,又黑又脏,还很臭,让人避之不及,可父亲却愿满心欢喜地与它们“亲密接触”。
天晴时,他还会脱了胶鞋,赤脚踩到上面,表情舒坦地说:
“多肥的塘泥,今年的苗定能长得壮!
”
④果然,壮实的秧苗很快便争先恐后地从肥沃的秧床里冒了出来,在和煦的春风中愉快地“摇头摆腰”,父亲得意地注视着它们。
他知道,塘泥是不会辜负他的辛苦付出的,它会送来一个丰收之年,一家人的吃饭问题解决了,多出来的还能卖钱,补贴家用。
⑤除了种稻外,父亲还要种其他作物。
小麦、马铃薯、山芋……都要分时节地种在地里,种的多了,地里的养分便会不够,必须得施肥。
父亲不肯施入磷肥等化学合成肥料,说那样会污染土壤,种出来的东西也不健康,更不好吃,他要施自己制作出来的“土肥泥”。
先将一块块草皮铲起来,翻晒至干,然后混入枯枝、松针、干牛粪、稻壳和许多黑泥,堆成沟条状,好留出一些能让空气进入其中的缝隙,接着点燃,让枯枝等在黑泥中闷烧一周左右,闷烧出来的便是乌溜溜的环保有机土肥泥。
⑥那些土肥泥,同样也不会辜负父亲,它会让父亲收获一筐又一筐的农产品,父亲一次次地将它们拿去卖掉,凑足了我十多年的上学费用。
后来,他还隔三差五地将它们带给城里的我,让我一年四季都能品尝到家乡的味道……
⑦父亲不愿来城里住,劝说多次都无果,我怕他年岁越来越大,整日在田地里忙碌,容易意外摔倒。
可他却说,房前屋后,田间地头,哪里的泥土,我不熟悉?
哪里凹,哪里凸,我比谁都清楚,怎么可能被它绊倒呢!
被劝急了,他才说出实情:
“城里有泥土种田耕地吗?
到处都是水泥地,我心慌!
”
⑧我在镇上给他买了一套房子,可他不愿意去住,依然住在几十年前的老砖瓦房里。
⑨我记得很清楚,那老房子的墙砖,都是父亲自己用泥土烧制出来的。
他将从山上挖运回来的黄泥,掺水搅拌后,反复踩揉,直至它非常有劲道,接着将它送进砖模子里,一块块脱出来后码在太阳底下晒干,然后再送进窑洞里烧制,最后出来的便是一块块红彤彤,结结实实的墙砖。
此外,父亲还用黄泥制胚,烧制过家用的陶罐、碗碟。
虽然做这些事很辛苦,极其费时又费力,可父亲却丝毫不在意。
⑩父亲说,每一块替他遮风挡雨的墙砖,每一个盛饭储水的碗罐都是他的老伙伴,虽然很土,却能让他无比的心安。
⑪父亲还告诫我,别瞧不起泥土,在这个世上,只有垂死的人,没有垂死的泥土。
再贫瘠,再不肥的泥土,只要对它费点气力,都会让它变得有用起来。
“有人说烂泥扶不上墙,那是他根本不了解它,将其用错了地方,烂泥的作用可大着呢!
”他说,“我一辈子也离不开泥土。
”
⑫泥土给了乡村生命,更给了农人们无限的希望和信心。
我觉得它像极了父亲,像极了如父亲一般的故乡农人,他们如泥土一般,质朴、其貌不扬、平凡无奇,一生都在默默地、不计报酬地将体内满含肥力的“养分”,供给儿女和社会。
他们和泥土一样,是故乡永恒的胎记,是世间最美的平凡珍宝,令人终生仰视!
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.本文以“泥土,最美的平凡珍宝”为标题,运用比喻的修辞,在对比中揭示文章主旨。
B.文章写父亲把泥土视为珍宝,赞美父亲具有如泥土般质朴善良、默默奉献的品质。
C.第⑤段通过对父亲“铲”“翻”等一系列动作的描写,准确具体地描绘出父亲制作“土肥泥”的过程。
D.父亲觉得城里到处都是水泥地,没有泥土种田耕地,空气不新鲜,所以不愿到城里居住,体现了老年父亲对故乡的热爱。
2.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”把泥土视为珍宝的具体表现。
(4分)
3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(6分)
(1)果然,壮实的秧苗很快便争先恐后地从肥沃的秧床里冒了出来,在和煦的春风中愉快地“摇头摆腰”,父亲得意地注视着它们。
(结合加点词语品析这个句子。
)
(2)房前屋后,田间地头,哪里的泥土,我不熟悉?
哪里凹,哪里凸,我比谁都清楚,怎么可能被它绊倒呢!
(三个“哪里”在表达上有什么作用?
)
4.文章第⑫段运用了哪些表达方式?
在文中有何作用?
(5分)
5.为什么说故乡农人“和泥土一样,是故乡永恒的胎记,是世间最美的平凡珍宝,令人终生仰视”?
请简要分析。
(4分)
一、(22分)1.(3分)B【解析】主要是为了凸显父亲像泥土一般的品质,故B项理解错误。
2.(4分)①用泥土做“秧床”并喜欢与黑脏臭的塘泥亲密接触;②自制土肥泥;③离不开家乡的老砖瓦房;④烧泥土做墙砖、陶罐、碗碟。
3.(6分)
(1)(3分)“争先恐后”“摇头摆腰”两个词语赋予秧苗以人的情态,生动形象地刻画出秧苗茁壮成长的形态。
(2)(3分)三个“哪里”连续运用,构成了反问句,突出了父亲对家乡泥土的熟悉程度,同时也是父亲对儿子怕他摔倒的反驳。
4.(5分)议论和抒情,总结全文内容,进一步点明并深化了文章中心,由泥土到故乡的农人,抒发了作者对父亲及故乡农人具有的如泥土般质朴善良、默默奉献的高贵品质的赞美之情。
5.(4分)因为故乡的农人与泥土有着相同的品质。
泥土和故乡的农人一样虽然质朴,平凡,但却一生都在默默无闻,不计回报地奉献自己的力量,这种精神品质是故乡的标志,也是虽然平凡,却无比珍贵的宝贝,值得人敬佩。
二、阅读下面的文字,完成1~5题。
(22分)
锈刻在土地上的家风
①如果生活是一本书,那么爷爷一定是一位伟大的诗人,简单而深情。
②爷爷一辈子都没有走出这个离县城五公里的村庄。
按说离县城这么近,村庄应该很开放。
但是土墙,茅草,固执的观念,让它保留着古老的模样。
爷爷一生都在这个小村庄里遥望与幻想。
③我出生的那一年,爷爷81岁。
但是他还像壮劳力一样侍弄着40多亩地,耕种、除草、收获……动作慢了,但是进度一点也不输别人。
伯父和父亲劝他让别人种一些,他总是不愿意。
“人就和工具一样,越用越好用,不用就会生锈的,我还能干得动。
”实在没有办法,父亲瞒着爷爷去找别人种,那时候,还要交公粮,所以给人总要拣好的。
爷爷知道后,很是着急,但也没有办法。
等父亲外出打工后,爷爷又和人家好说歹说,将地要了回来。
在我记忆里,爷爷是没有睡过懒觉的。
有一次我说出这个感觉后,隔壁二大爷说,我都没有见过他睡懒觉。
那一年,二大爷75岁。
④对于农民来说,土地上的事情总是忙不完的。
土地是农民的命根子,所有的喜怒哀乐,吃喝拉撒都是围绕着土地的。
爷爷总是一如既往,他的所有希望和憧憬都给了这块土地,我一直不理解,那些熬人的单一颜色,那炽烈的阳光有什么吸引力?
⑤春天万物丛生,农民们也在翻新土地,准备养种。
这一年由于我生病打乱了爷爷的“战略部署”。
别人家的地都翻新了,只有我们家的地,还是冬天时候的样子,有一些小草探头探脑地升了起来。
胖婶来我家的时候,我已经活蹦乱跳了。
胖婶说,黄八斤翻地的时候,将地界的位置挪动了,估计占出来二分。
黄土地上的五谷杂粮塑造了人的淳朴,但是也滋生着奸猾与贪婪,总有一些人愿意用一些不为人所齿的手段。
我们本想着爷爷会发火,但是爷爷没有吭声。
奶奶和胖婶已经义愤填膺了。
爷爷反而劝说,没关系,黄八斤家人多,占一点就占一点吧,都是乡里乡亲的,找个合适的机会说一声,明年再弄回来就得了。
⑥这件事情本应该结束了。
但是胖婶却不肯善罢甘休,到处散播爷爷说的这些话。
爷爷在村里算是年长之人,就有人要打抱不平,都被爷爷劝回去了。
只是到了收割的时候,黄八斤在一天天将黑的时候来叫门,我早早就听见了,将拴着的“元宝”放开,我对元宝耳语,进来的话就咬他。
当然,最后“元宝”在爷爷的训斥中败下阵来。
黄八斤肩上扛着一口袋谷子。
⑦“你这是作甚?
”
⑧“叔,我是被土坷垃扎了脑壳了,这是我占得那二分的收成,我一颗也没贪得。
”
⑨“这你拿回去,这事已经被风吹干了,你还记得这,这些你拿回去,你日月紧。
”
⑩爷爷的话很少,也就听不到他说东家长西家短,得空的时候,他宁愿逗我和三哥玩。
但爷爷也有很严厉的时候。
有一次,我俩玩弹弓不小心打碎了小顺风家的玻璃。
本打算悄悄地溜走,却被小顺风发现了,小报告就像风一样,一下扩散开来。
他妈妈带着小顺风找到我们家。
爷爷让我俩说当时的情况,我俩支支吾吾,谁也不愿意说。
这一次我们幸运地品尝了爷爷拐杖的滋味。
从那次以后,我们再不小心打碎了别人家的东西,就不敢隐藏了,尽量是主动地去承认错误。
奶奶的数落是免不了的,爷爷却从来都是投来赞赏的目光。
⑪爷爷完成自己这部著作的时候,我18岁。
那一年我正备战高考,很少回家,得知爷爷去世的消息,是我一模考试以后,我正在纠结一道数学题的答案是否正确。
明明是自己做的,却将步骤忘记得一干二净。
这一个消息,直接让我的脑容量清零,一片空白。
⑫爷爷一生都是在这个小村庄里度过的。
窑洞几间,薄田几亩,没有人生的辉煌,没有家财万贯。
当这一幕幕的情景犹如电影般在我眼前过的时候。
我这个18岁的少年明白了,就是这个平凡的老人告诉我:
做人要勤奋、要和善,要勇于承担。
⑬如果要为爷爷这本书拟一个书名的话,我认为是:
一个好人。
或许这可以成为我们家不变的家风。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.选文第④段是过渡段,交代了爷爷与土地的关系,为下文发生占地事件做铺垫。
B.选文第⑪段画线语句运用比喻手法,委婉地暗示了爷爷已经去世的事实。
C.选文中对胖嫂这个人物的语言描写,主要是为了表现其爱管闲事的性格特点。
D.选文在刻画爷爷形象时,采用了正侧面结合的手法,写出了爷爷的勤劳、和善。
2.阅读选文,梳理故事情节,完成下列表格。
(3分)
具体事件
爷爷的做法
父亲背着爷爷把土地分给别人种
(1)
黄八斤耕地时多占了爷爷的二分土地
(2)
(3)
用拐棍严厉地惩罚了我和三个
3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(6分)
(1)别人家的地都翻新了,只有我们家的地,还是冬天时候的样子,有一些小草探头探脑地升了起来。
(从修辞角度赏析)
(2)我早早就听见了,将拴着的“元宝”放开,我对元宝耳语,进来的话就咬他。
当然,最后“元宝”在爷爷的训斥中败下阵来。
(从描写角度赏析)
4.从选文第⑩段可以看出爷爷具有哪些优秀品质?
(4分)
5.“我”为什么把爷爷这本书命名为“一个好人”?
(6分)
二、(22分)1.(3分)C【解析】C项可定位在选文第⑤⑥段,依据选文主旨可知,文中对胖嫂的语言描写主要是为了从侧面衬托爷爷心地的善良,并非是为了表现其爱管闲事的性格特点。
2.(3分)
(1)好说歹说,重新要回土地;
(2)宽恕了黄八斤的行为;(3)我和三哥玩弹弓打碎了小顺风家的玻璃并隐藏了这个事实。
3.(6分)
(1)(3分)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了我们家的地由于“我”生病,爷爷无暇打理而长出杂草的样子,从侧面反映出爷爷对“我”的疼爱。
(2)(3分)运用动作描写;生动形象地写出了“我”内心对悄悄挪动地界占地的黄八斤的憎恶,反衬出爷爷对邻人的和善与大度的美好品质。
4.(4分)从我和三哥在犯了错误后没有及时认错,被爷爷严厉地惩罚中表现了爷爷是一个重视诚信,对孩子严格要求;以及积极肯定孩子的正确行为,正确引导孩子成长的人。
5.(6分)因为爷爷的一生可以用“一个好人”来评价,爷爷一生与土地为伴,勤奋劳作;懂得体谅宽容他人,心地和善;对孩子教育严格,教育孩子勇于承担,这些美好的品质可以称得上是“一个好人”。
三、阅读下面的文字,完成1~5题。
(22分)
带雨斜开扁豆花
周志坚
①刚下过一场雨,天一下子凉爽了起来,漫步小道,蓦地,我看见了一架扁豆花。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。
顺了院墙,爬;顺了院墙边的树,爬;顺了树枝,爬,又爬上半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭起了一个绿篷子,上有花朵,缀着水珠,晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
③自始,我开始注视着这架扁豆花。
秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣,像蝶翅,在秋风里起舞蹁跹,欢欣鼓舞。
花落,结英,扁豆成型。
邻居家四岁的小孩,说出的话最为生动,他说那是绿月亮。
看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时,稍稍一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。
邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘,我抱起他,他一扬手,摘了一瓣,“我摘到绿月亮了。
”他高兴地喊着,真是童心可爱。
④这里的扁豆,无人采摘,一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自由生长,花开花落。
想着若把它摘了切成碎片,清炒一下,放点蒜苗红辣椒之类,味道会很鲜美。
从前,乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋一把,洗净,搁饭锅里蒸着。
饭熟,扁豆也熟了。
用大碗装了,放点盐,再拌点蒜泥,那是一碗不错的菜呢!
可以吃得津津有味。
那时,生活困顿,缺油,难得滴两点香油,那味道,只一个字,香。
打嘴也不丢。
那是儿时的记忆。
⑤常听人说,扁豆最贱了,不管栽到哪里,只要有一方空间,无须什么打理,都会开花结实且枝繁叶茂,生机盎然。
其生命力之强,有如野草一般。
“野火烧不尽,春风吹又生”,于扁豆也是适用的。
我想人也应这样,不管处于什么环境,都要顽强地生存,做出自己的努力,不求富贵闻达,不怨碌碌无为,走正路,不虚度年华,留下生命的足迹足矣。
⑥清代学者查学礼写过扁豆花:
“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。
人生至秋,莫悲切,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。
⑦生命不息,大自然,是永恒的。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.本文以“扁豆”为行文线索,围绕扁豆写了作者的所思所感。
B.第②段连用四个“爬”字,将扁豆花旺盛的生命力写得生动形象。
C.第④段通过回忆扁豆的吃法,流露出作者对儿时时光的怀念。
D.本文是一篇抒情散文,叙事性强,同时蕴含着深深的哲理。
2.文章第③段写邻居家孩子摘扁豆花的情节,有什么作用?
请简要分析。
(4分)
3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(6分)
(1)上有花朵,缀着水珠,晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
(从修辞角度赏析加点词的表达效果)(3分)
(2)紫色的小花瓣,像蝶翅,在秋风里起舞蹁跹,欢欣鼓舞。
(从修辞角度赏析句子)(3分)
4.本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”?
(3分)
5.请联系全文谈谈本文标题“带雨斜开扁豆花”的作用。
(6分)
三、(22分)1.(3分)D【解析】本文的叙事性不强。
2.(4分)表现孩子的童心可爱,侧面表现扁豆花的美丽可人,为文章平添趣味。
3.(6分)
(1)(3分)“一小撮一小撮”运用了反复的手法,凸显其开放得茂盛的状态,表现了扁豆花旺盛的生命力。
(2)(3分)运用比喻的手法,把扁豆花紫色的花瓣比作“蝶翅”,形象生动地表现了扁豆花色彩的绚丽和形态的可爱;使用拟人的手法,写扁豆花“起舞翩跹,欢欣鼓舞”,形象生动地表现出了扁豆花的勃勃生机和乐观向上的精神。
4.(3分)在深秋的斜风细雨中,其它花儿都已凋谢陨落,而扁豆花却表现出了不竭的生命力,满满地开着。
5.(6分)揭示了文章的主要内容;凸显了扁豆花在风雨中绽放的积极姿态;引用诗句增添了文章的诗意。
四、阅读下面的文字,完成1~5题。
(22分)
烟火里的疼爱
①那日回到家时,天色已晚,舟车劳顿的我很是萎靡,原想吃点水泡饭得了,洗洗便睡。
②母亲不同意,她说知道我要回来,中午就买好了饺子皮,下午开始剁肉做馅儿,晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子,空着肚子的人哪能睡一场好觉?
于是,她让我歇着,自己开始忙活。
③虽然一身倦意,但我看着母亲端来饺子馅儿,拿出圆筛子,摊开了饺子皮,熟练无声地包起饺子,便不好再阻止。
灶台边放着的花茶,是我过年时带回家给她泡着喝的,常听她说受凉嗓子疼,想着花茶可以润喉滋脾。
我过去打开一看,还有很多包,只有一包是撕开了口的,我问母亲:
“怎么没泡呢?
”
④母亲抬头望了我一眼,便继续低头包饺子,“我喝不惯,喝白开水就行了,冲茶多麻烦啊。
”“那包饺子不麻烦吗?
白开水泡饭不是更省事吗?
”我有些不依不饶。
⑤母亲回道:
“你回来了做什么都不麻烦,我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。
”我没有答话,实在是不知道如何回应她这种理所当然的疼爱,我是既心暖又心疼。
⑥我知道,平日母亲一人在家的时候,若不是过节祭祀的日子,很少煮肉烧鱼,常常是炒点自家种的蔬菜,烧一个汤,将就一日三餐。
耗费时间精力的,如包饺子、擀面、烙饼这类,她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃食,从不怕麻烦。
⑧回到家的第二个晚上,她捧出田里留着最老的南瓜,切开,去除掉黄橙橙的囊,打算烙南瓜饼。
她笑意浓浓,一边拍着南瓜,一边说道:
“南瓜越老越香,特意给你留着,我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。
”听她得意的语气,我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。
然而我知道的是,做南瓜饼耗时费力,光站在灶台边一个个煎就需要一两个小时。
⑨母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼,她说,每次吃都会想起外婆,每次做出来都会想,味道是否和外婆曾经为她做的一样。
我知道,她是想我以后吃到南瓜饼时会想到她,吃不到时也会深深想念,她想将她做的味道烙进我的生命里,令我念念不忘。
⑩我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来,那逐渐堆砌的南瓜肉卷着边,在瓷盆里很精致,仿佛是艺术品。
再把鸡蛋打在南瓜肉里,放上切好的一堆碎葱,撒上盐,倒上豆油,添点儿味精。
这时去看瓷盆里的南瓜,大片的黄配上新鲜的绿,没有被破坏的鸡蛋就像娃娃一样躺在上面,单单去看,我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。
⑪母亲让我起火热锅,她则将面粉散落在南瓜肉里,和配料搅拌在一起。
“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了,明天中秋节,还可以盛两个放在盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热,往窗外看着那轮已经渐圆的月亮,这个中秋她不再是独自一人,应该会很开心吧。
⑫我享受这样的时刻,母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼,锅里的南瓜裹着面粉一点点变得金黄,散发出沁人的香,她的脸上有着满足的笑容,说着一些寻常话。
我添着柴火,时不时跑到她身边,眼馋着锅里的南瓜饼,嗅一鼻子的南瓜香,体会着油烟里她的快乐。
⑬待第一锅的南瓜饼熟了出锅,母亲会放在窗边让风吹凉一会儿,然后用筷子夹一块让我张嘴尝。
她常说,“孩子无论多大,在父母眼里始终是孩子”,所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。
母亲做的南瓜饼里,有着整个秋天的味道,带着烟火里的深情,无声无息就入了生命里。
⑭月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静而清凉。
满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香,我们边烙边吃,早就吃不下了。
全部烙好后,母亲收拾碗筷,洗刷锅盆,这才发现刮南瓜肉的时候太过用力,手指肚上都划出了小口子,沾水后隐隐作痛。
⑮我说:
“吹吹吧,给你贴上创可贴,怎么那么不小心呢?
”母亲憨憨地笑着,说:
“忙着做好吃的,一点儿都没觉得。
你回来了我就高兴,一点儿都不疼。
”她身上满满的南瓜香,还有岁月静好的味道,一并让回家的我感到心安。
⑯母亲在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有饭菜,今生难忘。
我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱,带着温暖走过日后的岁月。
(选自《知识窗》2018年第6期,有删改)
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.母亲平时在家将就一日三餐,但为了孩子愿意耗费时间精力做各种吃食。
B.母亲自己连喝茶都觉得麻烦,说明母亲平时一人在家很懒惰。
C.第⑧段的语言描写体现出了母亲母亲为“我”烙南瓜饼时的高兴和自豪。
D.本文通过对母亲为“我”做南瓜饼的描写,体现出了母亲对儿女浓浓的爱意。
2.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(6分)
(1)可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃食,从不怕麻烦。
(分析加点词的表达效果)
(2)月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静而清凉。
(从描写的角度赏析句子)
3.文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处?
请结合文章内容简要分析。
(6分)
4.文章最后一段在文中的作用是什么?
(4分)
5.文章写的是母亲,却多次提到了外婆,有什么作用?
(3分)
四、(22分)1.(3分)B
2.(6分)
(1)大肆:
毫无顾忌地,文中指母亲在“我”回来后,吃饭不再“将就”,放开手脚为“我”做各种吃食。
(2)运用环境描写,写出月色的美丽皎洁,营造出舒适、宁静、和谐的氛围,展现出“我”和母亲在一起其乐融融的情景。
3.(6分)揭示了文章的主要内容,母亲是通过做饭来表现对孩子的疼爱;“疼爱”暗示了文章的主旨,歌颂了母爱,同时表达了对母亲的感恩;设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。
(共3分。
每点1分。
意思对即可)
4.(4分)结构上:
照应文章的题目,总结全文;内容上:
点明了文章的中心思想,抒发了对母亲的感激之情。
5.(3分)侧面表现了母亲想像外婆一样通过做饭来表达自己对孩子的爱,丰富了母亲的人物形象,突出表现了文章的主旨:
天下的母亲都是一样的,都是对自己苛刻,对子女却无私奉献,愿意倾其所有。
五、阅读下面的文字,完成1~5题。
(21分)
除夕的米花
张联芹
①快到中午了,繁闹的街道静了下来,没有了商贩往日的叫卖声,没有了孩子们的嬉闹声,也没有了匆忙的脚步声,年,近了,终于近了……
②与这份静形成鲜明对比的是他的心,随着时间的慢慢推移,他的心从静变成了不安。
除夕的下午,人们忙着在家里贴春联、包饺子,准备各色菜蔬,少有人在街上走动,偶尔走过几个匆忙的、归乡的身影便牵住了他的眼、柔软了他的心。
③他在小车旁边坐下来,天可真冷啊!
他蜷缩着身子,搓了搓手,又迫不及待地站了起来,他伸长脖子,仿佛要看到路的尽头。
④雪越下越大,远处一抹熟悉的身影映入他的眼帘,他快速跑上去。
正当他想紧紧抱住时,一句冷冷的话让他掉入了万丈深渊。
他不好意思地收回张开的双臂,在鄙夷声中低下了头。
⑤他慢慢退回到米花车前,眼角那滴晶莹悄然滚落。
他百无聊赖地坐在米花车前,不知要做点啥。
⑥雪越下越大,视线越来越模糊,他盯着远处那个熟悉的身影看了半天才快步迎上去,可当他看清眼前是一个风尘仆仆的中年人时,热络的心再次被抛向了万丈深渊。
他失望地退回来,烦闷地拿出一支烟,又沉吟着放进了口袋。
儿子的话他都会听,儿子说他心脏不好,不能吸烟;儿子说他两条腿上的血管都有堵塞,不叫他受凉受寒。
想到这儿,他心头一惊,这要是让儿子看见他站在风雪肆虐的街道上还了得?
想到这儿,他赶紧擦了把脸上融化的雪水和眼角的泪水,快速走到米花车旁。
⑦雪停了,他将炭炉移出来,里面的炭还是干爽爽的,他放心地嘘了一口气,将炭火点燃。
慢慢升起的烟火让他的身子和心暖了很多。
⑧他将米放进爆锅,放进一勺糖,又放进去一勺。
他想,爆好这锅米花,儿子就回来了。
他眼前出现了温馨的一幕:
儿子吃着香甜酥脆的米花,他麻利地包着饺子……
⑨他擦擦湿润的眼角,快速摇动爆锅。
还记得那年,儿子考上了商学院,他拿着儿子的录取通知书在老伴坟前哭了一夜,也笑了一夜。
第二天,他就借钱买回来了这个爆机。
刚开始生意并不好,现在的城市人都觉得这种米花不卫生,情愿在超市买现成的放在微波炉里热一下也不愿尝尝他这“纯天然”的食物。
可他没有气馁,硬是靠着白天爆米花,早晚收废品的钱供儿子读完了大学。
现在,儿子成了一家国
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