浙江省中考语文真题分类汇编03 古诗文阅读含答案.docx
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浙江省中考语文真题分类汇编03古诗文阅读含答案
浙江省2021年中考语文真题分类汇编:
03古诗文阅读
一、文言文阅读
1.(2021·杭州)(四)古诗文阅读
甲
子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
(《论语·子罕》)
乙
赠从弟(其二)
[东汉]刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
丙
宗承,字世林,南阳安众人。
承少而修德雅正,确然①不群,征聘不就。
闻德而至者如林。
魏武②弱冠,屡造其门。
值宾客盈门,不能得言,乃伺承起,往要之,捉手请交。
承拒而不纳。
后为司空③辅汉朝,乃谓承曰:
“卿昔不顾吾,今可为交未?
”承曰:
“松柏之志犹存。
”魏武不说,以其名贤,犹敬礼之。
命其子④修子弟礼,就家拜汉中太守。
魏武犹以旧情介意,薄其位而优其礼,就家访以朝政,居宾客之右。
(《楚国先贤传》)
【注释】①确然:
刚强的样子。
②魏武:
曹操。
③司空:
官名,分掌宰相职能。
④其子:
指曹丕。
(1)阅读甲乙诗文,用诗中词语填空。
《赠从弟》中寒风“________”、冰霜“________”,可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。
(2)“风声一何盛,松枝一何劲”富有气势,请作赏析。
(3)为下列句中“就”字选择恰当的解释。
⑴征聘不就________
⑵就家拜汉中太守________
⑶蒙乃始就学(《孙权劝学》)________
A.从事 B.就职、赴任 C.完成 D.前往
(4)对丙文中画线语句理解正确的一项是( )
A.闻德而至者如林。
魏武弱冠,屡造其门。
理解:
听闻宗世林德行而到他家(拜访)的人很多。
曹操成年后,多次到他家拜访。
这样写,从侧面表现了宗世林品德高尚,受人敬重。
B.魏武不说,以其名贤,犹敬礼之。
理解:
曹操不高兴,但因为自己有贤德的美名,所以对宗世林还是非常尊敬。
“犹”字富有意味,表现了曹操复杂的心理。
(5)揣摩曹操与宗世林的对话,完成⑴⑵题。
“卿昔不顾吾,今可为交未”
“松柏之志犹存。
”
⑴朗读曹操问话,你觉得适合用怎样的语气?
为什么?
⑵借助甲乙诗文,谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。
2.(2021·金华)【活动三】古代诗文阅读与赏析
阅读下面古诗文,完成小题。
(一)自叹①
[宋]文天祥
长安②不可诣,何故会高亭③?
倦乌非无翼,神龟弗自灵④。
乾坤增感慨,身世付飘零。
回首西湖晓,雨馀⑤山更青。
(选自《文天祥诗文选译》
【注释】①此诗为文天祥去元军军营中谈判被扣留后所作。
②长安:
即长安堰,在今浙江海宁西北。
③高亭:
高亭山,当时元军军营所在地。
④神龟弗自灵:
指自已自投罗网,为敌所俘。
⑤雨馀:
雨后。
(二)访辛弃疾
[宋]赵溍
陈同甫名亮,号龙川。
始闻辛稼轩名,访之,将至门,过小桥,三跃马而三却。
同甫怒拔剑挥马首,推马仆地,徒步而进。
稼轩适倚楼望见之,大惊异,遣人询之则已及门遂定交。
稼轩帅淮①时,同甫与时落落,家甚贫。
访稼轩于治所,相与谈天下事。
酒酣,稼轩言南北之利害,南之可以并北者如此。
北之可以并南者如此。
且言钱塘非帝王居,断牛头之山,天下无援兵;决西湖之水,满城皆鱼鳌。
饮罢,宿同甫于斋中。
同甫夜思稼轩沈重寡言,醒必思其误,将杀我以灭口,遂盗其骏马而逃。
月余,同甫致书稼轩,假十万缗②以济贫,稼轩如数与之。
(选自笔记小说《养疴漫笔》)
【注释】①帅淮:
指辛弃疾出任滁州知州。
②缗:
一千文为一缗。
(1)《自叹》——诗中借“________”和“________”两个意象表达了诗人想要带兵杀敌却身陷囹圄的无奈心境。
(2)参考表格提示的方法,解释下列加点词,只写词义。
方法借鉴
文言语句
字词释义
语境推断法:
“三跃马而三却”中的“却”,根据前文“跃”和后文“怒拔剑挥马首,推马仆地”可推断,“却”是“退却”的意思。
稼轩适倚楼望见之
适:
①________
成语推断法:
“推马仆地”中的“仆”,可依据成语“前仆后继”中的“仆”推测为“倒下”的意思。
同甫夜思稼轩沈重寡言
寡:
②________
课内迁移法:
“稼轩如数与之”中的“与”,根据《鱼我所欲也》中“呼尔而与之”的“与”,可理解为“给”的意思。
假十万缗以济贫
假:
③________
(3)用“/”给下面的句子断句。
(限断两处)
遣 人 询 之 则 已 及 门 遂 定 交
(4)根据相关提示,补全下面表格内容。
稼轩言南北之利害,南之可以并北者如此。
北之可以并南者如此。
——《访辛弃疾》
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中最能表现辛弃疾政治抱负的两句:
________,________。
(5)笔记小说具有一定的传奇色彩和虚构成分,请从文中找出一例简要分析。
(6)《自叹》中文天祥之所叹,与《访辛弃疾》中辛稼轩、陈同甫之所谈“意似而情非”,请对其中的相同之“意”和不同之“情”加以分析。
3.(2021·绍兴)2021年是徐渭诞辰500周年,相关部门打算修葺徐渭故居青藤书屋,设计组在拟订植物造景方案时搜索到下文。
阅读文章,完成小题。
长物志卷二花木
[明]文震亨①
弄花一岁,看花十日。
故帏箔②映蔽,铃索护持,非徒富贵容也。
第繁花杂木,宜以亩计。
乃若庭除槛畔,必以虬枝古干,异种奇名,枝叶扶疏,位置疏密。
或水边石际,横偃斜披;或一望成林;或孤枝独秀。
草木不可繁杂,随处植之,取其四时不断,皆入图画。
又如桃、李,不可植于庭除,似宜远望;红梅、绛桃,俱借以点缀林中,不宜多植。
梅生山中,有苔藓者移置药栏,最古。
杏花差不耐久,开时多值风雨,仅可作片时玩。
蜡梅,冬月最不可少。
他如豆棚、菜圃,山家风味,固自不恶。
然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事。
更有石磉④木柱,架缚精整者,愈入恶道。
至于艺兰栽菊,古各有方。
时取以课园丁,考职事,亦幽人之务也。
志《花木第二》。
【注释】①文震亨:
文征明曾孙。
文家对花木造园等颇有研究,文征明有两方印章一刻“辛夷馆”一刻“玉兰堂”。
②箔:
帘子。
③铃索护持:
五代王仁裕《开元天宝遗事》有记:
天宝初,宁王日侍,好声乐,风流蕴藉,诸王弗如也。
至春时,于后园中,纫红丝为绳,密缀金铃,系于花梢之上。
每有鸟鹊翔集,则令园吏掣铃索以惊之,盖惜花之故也。
诸宫皆效之。
④磉:
柱下的石墩。
(1)根据词句的结构和语境推敲下列加点字的意思。
①位置疏密________
②水边石际________
③艺兰栽菊________
④课园丁,考职事________
(2)用“/”给文中画横线处断句。
然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事。
(3)结合注释,推测文中画波浪线句作者的未尽之意,补写于横线上。
故帏箔映蔽,铃索护持,非徒富贵容也,亦是________
(4)关于花木种植,此文有哪些方面的经验可供设计组学习?
仿照示例归纳。
种植的数量、________、________、________。
(5)青藤书屋如果遵循文震亨的审美观修葺,会出现类似《暮春归故山草堂》一诗中的花木景观吗?
请结合诗、文相关词句简要分析。
暮春归故山草堂
[唐]钱起
谷口①春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
【注】①谷口:
故山草堂之所在。
4.(2021·湖州)文言文阅读。
《范文正公文集》叙(节选)
[宋]苏轼
庆历三年,轼始总角①入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?
先生日:
“童子何用知之?
”轼曰:
“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?
”先生奇轼言,尽以告之,且曰:
“韩、范富、欧阳②,此四人者,人杰也!
”时虽未尽了③,则已私识之矣。
嘉佑二年,始举进士,至京师,则范公没;既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:
“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!
”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰“恨子不识范文正公。
”其后三年,过许④,始识公之仲子⑤今丞相尧夫。
又六年,始见其叔彝叟京师。
又十一年,遂与其季德孺同僚⑥于徐,皆一见如旧,且以公遺藁⑦见属⑧为叙。
又十三年,乃克⑨为之。
呜呼!
公之功德盖不待文而显,其文亦不待叙而传。
然不敢辞者,以八岁知敬爱公,今四十七年矣。
彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨;若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔⑩之愿也哉!
(选自《古文鉴赏辞典》,上海辞书出版社)
[注释]①总角:
指童年。
②韩、范、富、欧阳:
指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
③了:
懂得,明白。
④许:
今许昌。
⑤伸子:
次子。
下面的彝叟为范之三子,德孺为第四子。
⑥同僚:
同事。
⑦藁:
同“稿”,诗文草稿。
⑧属:
同“嘱”。
⑨克:
能够。
⑩畴昔:
过去,从前。
(1)解释下面句中加点词的意思。
①先生奇轼言,尽以告之________
②既葬,而墓碑出,读之至流涕________
③而公独不识,以为平生之恨________
(2)用“/”给文中画横线的文字断句。
(限断三处)
吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!
(3)为深入理解作者对范仲淹的感情,某同学提出了下面四个问题。
请问,哪一个问题是最有价值的?
(填字母)
A.韩琦、富弼、欧阳修是怎样的人?
B.乡先生最初为什么不愿回答苏轼的问题?
火月
C.苏轼“从旁窃观”《庆历圣德诗》),是不是不够光明磊落?
D.苏轼写自己与范仲淹三个儿子相识,为什么不合在一起写,而要一次一次分开写?
(4)下面这句话是省略句。
用现代汉语翻译时,你会在空白处补上什么内容?
从备选项中选择一项,并简述理由。
▲ 曰:
“恨子不识范文正公。
”
备选项:
A.他们 B.我
(5)上文是《<范文正公文集>叙》全文的上半部分。
根据你对苏轼的了解和上文的感情基调,结合范仲淹的诗词文章,推测下半部分可能会写哪些内容。
5.(2021·温州)
题灯上人①竹卷
[明]李流芳
往岁己酉北上,舟过莲泾,访双林上人于积善庵,出所画竹卷属余题字。
以后每经吴门,数欲过庵中而不果。
盖不见上人者,六年矣。
幽窗净几,薰③茗相对,今日如复理⑧梦中也。
上人屋后有美竹千竿,净绿如拭,今遂化为乌有。
而上人笔墨乃益进,新枝古干,披展森然,如见真竹,岂此君⑤神气都为上人摄尽,不复生理⑥耶?
冁然⑦一笑,遂题其后。
甲寅清和月。
(选自《明清散文赏奇》)
[注释]①灯上人:
即文中双林上人。
上人,对和尚的尊称。
②李流芳:
字长蘅,明代著名画家,擅长题画。
黄宗羲评价“长蘅无他大文,其题画册,潇洒数言,便使读之者如身出其间,真是文中有画也”。
③薰:
指薰香。
④复理:
重温。
⑤此君:
指竹。
⑥生理:
生机。
⑦冁(chǎn)然:
笑的样子。
(1)解释下面加点词的意思。
①数欲过庵门而不果 ________
②而上人笔墨乃益进________
(2)以下两个批注引用黄宗羲的评价。
你认为这两个批注恰当吗?
选择一处,结合句子和批注加以评析。
①上人屋后有美竹千竿,净绿如拭(批注:
文中有画也)
②新枝古干,披展森然,如见真竹(批注:
如身出其间)
(3)作者最后“冁然一笑”,意味丰富。
结合相关内容加以品析。
(4)根据表格,完成任务。
解释加点词,理解句意
探究
③ 出所画竹卷属余题字(属:
________)
③灯上人让作者为他所画竹卷题字,作者题其所画竹卷。
从两人的交往中,你感受到他们怎样的精神追求?
结合文章内容作答。
________
②冁然一笑,遂题其后(遂:
________)
6.(2021·宁波)(三)文言文阅读
【甲】
记承天寺夜游
[宋]苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
西湖念语①
[宋]欧阳修
昔者王子猷之爱竹,造门不问于主人。
陶渊明之卧舆,遇酒便留于道士。
况西湖之胜概,擅东颍之佳名。
虽美景良辰,固多于高会②。
而清风明月,幸属于闲人。
并游或结于良朋,乘兴有时而独往。
鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。
至欢然而会意,亦傍③若于无人。
乃知偶来常胜于特来,前言可信。
所有虽非于己有,其得已多。
因翻旧阕之辞,写以新声之调。
敢陈薄伎,聊佐清欢。
【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。
②高会:
盛大的宴会。
③傍,同“旁”。
(1)下面是“胜”字的文言词义积累卡。
请你结合所学,推测词义演进脉络,填写义项。
(2)用“/”给下面句子断句。
(限断三处)
鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
①何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
②虽美景良辰,固多于高会。
而清风明月,幸属于闲人。
(4)【甲】【乙】两文中的“闲人”布一多内涵。
请结合内容,说说你的理解。
7.(2021·台州)(五)文言文阅读
沈怀清勘案
[清]徐承烈
绍兴沈怀清先生,名嘉征,由巡检①任至臬司②中。
居官廉干和平,故自下僚③游历大位。
公任江西浮梁令时,曾暂著某县篆。
适城中常被盗,公履任后严缉之。
凡城门出入者,皆盘诘焉,而绝无影响。
一日大雪崩腾,暑后有三层楼最高,可俯瞰山川城市。
公治酒邀友至上层赏之。
见城中万屋比栉,皆被雪漫,惟一家平屋数间,无片雪凝积,而微见烟起。
公异之,使人踪迹其处,则邑中巨室也。
主人远宦北方,携眷以往,楼屋厅堂悉皆封闭,而留一仆居门首守之。
公疑其为盗薇,集兵役围其前后,入而搜之。
至无雪之屋,果群盗潜伏焉。
盖伙盗甚众。
感突烟起而动人疑,因就地作数灶,以供饮煮。
屋低人众兼之火气上冲是以营不积聚遂群获之。
搜出赃物无算。
有跳屋而遇者,悉为邻佑所禽。
公讯之,则盗贿其家守门之仆,借屋以为巢穴。
食物皆托其代购。
群盗日惟高卧,夜则出劫,邑中富饶之家,无得免者,已数月矣。
因公履任后,查缉严甚,不敢出城,而人初不料其高于此处也,遂悉置之法。
(选自《听雨轩笔记》)
[注释]①巡检:
县级负责社会治安的官员。
正九品。
⑦臬司:
主管一省司法的官员,正三品。
③下僚:
职位低微的官吏。
(1)根据来不及格提示的方法,点词。
文言词句
方法
解释
⑴万屋比栉
参考成语法:
比翼双飞
________
⑵因就地作数灶
查阅词典法:
①接近,靠近,趋向:
②完成,达到:
③即使。
(填序号)________
⑶果群盗潜伏焉
课内迁移法:
三人行,必有我师焉(《(论语)十二章》)
________
⑷悉为邻佑所禽
语境推测法;联系上下文推断
________
(2)请用“/”给文中画线的句子断句。
(限断三处)
屋低人众兼之火气上冲是以营不积聚遂群获之
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
公异之,使人踪迹其处,则邑中巨室也
(4)沈怀清“由巡检仕至臬司”,在仕途上能这样快速升迁是偶然的吗?
请结合文章内容分析。
8.(2021·丽水)学校文学社将举办“竹文化探秘”文学沙龙。
苏老师提供了阅读文本,同学们提出了相关问题,请你参与讨论。
(一)墨君堂记
(宋)苏轼
见人相与号呼者,贵之则曰公,贤之则曰君,自其下则尔、汝之。
虽公卿之贵,天下貌畏而心不服,则进而君、公,退而尔、汝者多矣。
独王子猷谓竹君,天下从而君之无异辞。
今与可①又能以墨象君之形容,作堂以居君,而属余为文,以领君德,则与可之于君,信厚矣。
与可之为人也,端静而文,明哲而忠,士之修洁博习,朝少磨治洗谁,以求交于与可者,非一人也,而独厚君如此。
君又疏简抗劲,无声色臭味,可以娱悦人之耳目鼻口,则与可之厚君也,其必有以贤君矣,世之能寒燠②人者,其气焰亦来至若雪霜风雨之切于肌肤也,而士鲜不以为欣戚③丧其所守。
自植物而言之,四时之变亦大矣,而君独不顾。
虽微与可,天下其孰不贤之?
然与可独能得君之深,而知君之所以贤。
雍容谈笑,挥洒奋述而尽君之德。
雅壮祜老之容,被折偃仰④之势。
风雪凌厉以观其操,崖石荦确⑤以致其节。
得志,遂茂而不骄:
不得志,瘁瘠而不辱。
群居不倚,独立不惧。
与可之于君,可谓得其情以尽其性矣。
虽不足以知君,愿从与可求君之昆弟子孙族属朋友之象,而藏于吾室,以为君之别馆云。
(选自《苏轼文集》)
(二)墨君堂
(宋])文同
嗜竹种复画,浑如王掾⑥居。
高堂倚空岩,素壁交扶疏。
山影覆秋静,月色澄夜虚⑦
萧爽只自适,谁能爱吾庐?
(选自《中华竹韵》)
【注释】①与可:
文同,字与可,宋代画家、诗人。
称竹为“君”始于王子猷,称墨竹为“墨君”则是文同的首创。
文同是苏轼的表兄,苏轼的墨竹师从文同,两人情高谊雅,有不少酬和的诗文。
②寒燠(yù):
寒冷与温暖。
③欣戚:
欣喜和悲伤。
④偃仰;俯伏仰起。
⑤荦(luò)确:
怪石嶙峋的样子。
⑥王掾:
即王徽之,字子猷,东晋名士、书法家。
曾借别人的住宅居住,令种竹子,说“何可一日无此君”。
(1)下列各组句子中,加点词语释义相同的一项是( )
A.天下从而君之无异辞 旦辞爷娘去
B.信厚矣 与朋友交而不信乎
C.虽微与可,天下其孰不贤之 微斯人,吾谁与归
D.余虽不足以知君 不足为外人道也
(2)文章为什么对竹情有独钟?
联系上下文,结合下面句子中“独”的含义予以回答。
①而独厚君如此。
②而君独不顾。
③然与可独能得君之深,而知君之所以贤。
(3)《墨君堂记》全文对竹以“君”相称,作者仅仅是在写竹吗?
请结合文章内容简要分析。
(4)《墨君堂》一诗尾联有深意。
“萧爽”一语双关,既写环境特点,又写作者心境,那么“谁能爱吾庐”是在向谁发问?
请结合诗文,谈谈你的理解。
(5)毕业在即,文学社准备给右边的《墨竹图》加上题跋,印在毕业纪念册的扉页上,以示赠勉。
你选下面哪个句话作为题跋?
请简述理由。
A.风雪凌厉以观其操,崖石荦确以致其节
B.得志,遂茂而不骄;不得志,瘁瘠而不辱。
C.群居不倚,独立不惧。
二、诗歌鉴赏(共2题;共12分)
9.(2021·湖州)古诗阅读。
碛中作①
[唐]岑参
走马西来欲到天②,辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿?
平沙万里绝人烟。
醉里送裴子赴镇西③
[唐]岑参
醉后未能别,待醒方送君。
看君走马去,直上天山云
(选自《高适岑参诗选注》,上海古籍出版社)
[注释]①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。
碛(qi):
沙漠。
②天:
形容极西的地方。
③镇西:
安西大都护府。
辛文房评价岑诗超越“常情”。
任选上面一首诗歌,从内容、情感等角度,分析其超越“常情”的体现。
10.(2021·宁波)(四)古诗阅读
【甲】
子夜昊歌·秋歌
[唐]李白
长安一片月,万户捣衣声①。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征?
【乙】
中吕•朝天子•秋夜客怀
[元]周德清
月光。
桂香。
趁着风飘荡。
砧声②催动一天霜。
过雁声嘹亮。
叫起离情。
敲残愁况。
梦家山身异乡。
夜凉。
枕凉。
不许愁人强。
【注释】①捣衣声:
用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。
②砧声:
这里指捣衣声。
(1)【甲】[乙】在意象选择上有相同之处,都用了________、________、捣衣声等。
(2)【甲】【乙】表达的情感有什么异同?
请作简要说明。
答案解析部分
一、文言文阅读
1.【答案】
(1)瑟瑟;惨凄
(2)用“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”,用两个“一何”加以咏叹,富有气势,突出对松的赞美。
(3)B;D;A
(4)A
(5)⑴示例1:
适合用自信的语气。
曹操位高权重,认为宗世林应该会愿意结交。
示例2:
适合用嘲讽的语气。
曹操介意当初被拒,现在身居高位,借机嘲讽。
⑵松柏傲雪凌霜,具有刚直的气节。
宗世林借此表明自己清高自守的品性,又表达了拒绝结交的态度。
2.【答案】
(1)倦鸟;神龟
(2)恰好,正好,刚好;少;借
(3)遣人询之/则已及门/遂定交
(4)了却君王天下事;赢得生前身后名
(5)示例:
“始闻辛稼轩名,访之,将至门,过小桥,三跃马而三却,同而怒拔剑挥马首,推马仆地,徒步而进这一细节描写夸张成分浓厚,具有一定的传奇色彩和虚构成分,写出了陈同甫的侠士风度。
(6)三人均为南宋爱国文人,诗文中流露出他们收复国土,报效国家的共同意愿;《自叹》表现了文天祥为敌所俘,“身世飘零”的悲凉之感及期待回到故都,重振山河的复杂心情;而辛稼轩与陈同甫生性豁达,相与谈天下事,指点江山,富有壮志豪情。
3.【答案】
(1)稀,稀疏;边,边际;种植;考核
(2)然必辟隙地数顷/别为一区/若于庭除种植/便非韵事。
(3)惜花之故也(意思相近即可)
(4)花木的品种;种植的位置;花木的搭配
(5)诗中写到“辛夷花尽杏花飞”“幽竹山窗下”“不改清阴”,展示了“四时不断,皆人图画”的花木景观。
诗中故山草堂选择花木品种、按照花时搭配种植、关注种植位置等符合文震亨的审美观,所以类似的花木景观可能会出现在青藤书屋。
4.【答案】
(1)以.....为奇;已经;遗憾
(2)吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤!
(3)D
(4)选A.“恨子不识范文正公”若是出自欧阳修、韩琦、富弼等人之口,就表明不仅作者以此为憾,他们也引以为憾,正面和侧面一起写,足见遗憾之深。
同时,此句中的“子”,是“您”的意思,选B的话,就不符合逻辑。
(5)示例:
内容一:
赞颂范仲淹的爱国情怀。
范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧乐观,对拥有远大政治抱负又“敬爱”范仲淹的苏轼而言,应该会写进下半部分。
内容二:
赞颂范仲淹的功业。
范仲淹曾担起保卫边疆的重任,写下“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”的诗句,表达了“燕然勒功”的愿望,对渴望建功立业的苏轼来说,会将赞颂范仲淹的功业写进下半部分。
内容三:
共情乐观的人生态度。
苏轼一生中,被贬多次,但他都能调整心态、豁达乐观,这与范仲淹的“不以物喜,不以己悲”的人生态度相似。
所以,这也可能写进下半部分。
5.【答案】
(1)实现;更加
(2)示例1:
我选①,我认为恰当。
批注“文中有画”指文字有画面感;句子则通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等,从视觉的角度营造出一个绿意盎然的竹林世界,使读者赏心悦目,好像走入画面。
所以这一批注是恰当的。
示例2:
我选②,我认为恰当,批注“如身出其间”是说好像从画中走出来的感觉;句子描写灯上人所画之竹干古老,枝新绿,披散展开来一片茂然生机,给人一种“如见真竹”的感觉,读者读此句仿佛置身其中,读罢则好像从画中走出来一般。
所以这一批注恰当。
(3)作者多年后与灯上人重逢,见其所画竹卷“新枝古干,披展森然”,有如真竹,作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许;作者于六年后终于再见友人,两人对坐重温品茗谈画的时光,作者的笑是对清雅生活的满足;作者见友人画竹如真,调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华,作者的笑流露出人生有知音的喜悦。
(4)通“嘱”,嘱托;于是,就;作者与灯上人以画作诗文互相酬和,他们在幽窗净几旁,薰香品茗相对而坐,体现了他们对艺术的热爱,以及对高雅人生志趣的追求。
两人一个嘱托为其画卷题字,一个欣然题字,无需多言,却心领神会,有着心灵的默契,体现他们对淡然的知音关系的人生追求。
6.【答案】
(1)
(1)胜过,超过;
(2)美好,优美;
(2)鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。
(3)①哪个晚上没有月光?
哪里没有竹子和柏树?
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
②虽然良辰美景,本来大多见于盛大的宴
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