秋人教部编版八年级道德和法治上册学案第五课做守法的公民.docx
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秋人教部编版八年级道德和法治上册学案第五课做守法的公民
第五课 做守法的公民
第1节 法不可违
1.法律的含义及作用
(1)含义:
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范,是最刚性的社会规则。
它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(2)作用
①作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
2.违法行为
要做到不违法,就要了解什么是违法。
一个人如果缺乏规则意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情。
(1)含义:
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
(2)分类
①根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
名称
含义
举例
法律责任
性质
共同点
民事违法
行为
指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为
欠债不
还的行为
民事责任
一般违法行为
都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担法律责任
行政违法
行为
指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为
扰乱社会
治安的行为
行政处分、
行政处罚
刑事违法行
为(最严重)
指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为
故意杀
人的行为
刑罚处罚
犯罪
②根据违法行为的社会危害程度分为一般违法行为和犯罪。
类型
特征(或:
社会危害程度)
范围
共同点
一般违法行为
对社会的危害相对轻微
民事违法行为和行政违法行为
都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担法律责任
犯罪
严重社会危害性;触犯刑法;应受刑罚处罚(违法行为中最严重的一种)
刑事违法行为
◆含义:
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。
3.违法行为的法律责任
1.身边的违法行为
行为举例
违法行为
违法性质
违反法律
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等尚不够刑事处罚的行为
违反治安管理的行为
最常见的行政违法行为
治安管理处罚法
②照相馆没有经过他人同意,将其艺术照片展出,以招徕顾客;出版社未经作者同意发表其作品等
侵犯他人民事权利
较典型的民事违法行为
民法
③买卖双方签订合同之后,卖方收款却只发放一半货物
没有依法履行合同义务
◆违反治安管理的行为、治安管理处罚法
项目
内容
含义、内容
指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的行为
特征
具有社会危害性,尚不够刑事处罚
性质
最常见的行政违法行为(或:
一般违法行为)
目的
我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的
2.警惕违法行为的要求(或:
预防违法行为)
原因
①遵章守法是社会和谐的保证。
有利于促进社会健康和谐发展
②一个人如果缺乏规则意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情
要求
①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为
②在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定
③在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展
违法行为、一般违法行为与犯罪的异同。
违法行为
一般违法行为
犯罪(或:
刑事违法行为)
含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为
犯罪又叫刑事违法行为,是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为(犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
课本P53)
区别
①违法行为分为(包括)一般违法行为和犯罪。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种
②一般违法行为和犯罪的社会危害性不同:
一般违法行为的社会危害性相对轻微,而犯罪具有严重的社会危害性
联系
①无论是一般违法行为还是犯罪,都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担法律责任
②违法行为包括一般违法行为和犯罪。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种
一、判断并改错
1.法律和道德作为社会规则,违反了都要承担法律责任。
2.破坏铁路封闭网、打碎路灯这些行为都会影响人们日常生活,是民事违法行为。
二、选择题
1.(湖北武汉中考)池某因扰乱公共秩序被处罚款,瞿某因醉驾被处拘役。
他们的行为分别属于( )
A.民事违法行为 一般违法行为B.行政违法行为 民事违法行为
C.行政违法行为 严重违法行为D.民事违法行为 刑事违法行为
2.(嘉兴中考)王某因路况纠纷,用螺丝刀将对方戳成重伤,被判刑三年。
王某的行为是( )
A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.正当防卫行为
3.(云南中考)下列属于违法行为的是( )
①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博,寻衅滋事,打架斗殴
③小将多次拨打119谎报火情④小青周末没有参加社区的献爱心活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.(江西中考)“十一”长假首日,上海某旅行社一位女导游持假导游证带团,被旅游执法部门依法罚款1000元,并没收违法所得。
这是旅游法实施后,全国开出的第一张罚单。
这说明( )
A.持假证具有严重的社会危害性B.任何违法行为都要承担相应的法律责任
C.旅游法是惩治犯罪的有力武器D.一般违法行为不及时改正可能导致犯罪
5.下列四组图,正确反映违法与犯罪关系的是( )
6.一般违法行为和犯罪行为的共同点是( )
A.都触犯了我国刑法B.都具有刑罚当罚性
C.都具有社会危害性D.都要承担同等的法律责任
7.法律是最刚性的社会规则。
________是人们行为的底线。
( )
A.不违法B.守规则C.讲信用D.负责任
8.欠债不还、损害别人的名誉、拾得他人遗失物不还等行为,属于( )
A.违反继承法的行为B.违反教育法的行为
C.违反行政管理法规的行为D.违反民事法律法规的行为
三、非选择题
1.阅读材料,回答问题。
材料一:
康某等人向他人发送虚假手机短信,谎称可以考后改分、录取名校等,以交“定金”等方式进行诈骗,共骗取六万余元,导致多名考生因错填志愿未被录取。
此后,康某等人分别被人民法院判处一年零六个月至九个月不等刑期的有期徒刑。
材料二:
(1)分别指出材料一和材料二中的镜头一、镜头二的行为性质。
(2)上述材料中的行为有何相同点?
你从中获得了哪些启示?
(1)请你按照“指出违法事实—判断违法性质—找出法律依据”的思路,对“中国式过马路”现象进行分析,完成下表。
违法事实:
__________________________________________________________________
违法性质:
__________________________________________________________________
法律依据:
《________________法》第(________)条
材料二:
有专家认为:
过去,不论是“马车时代”还是“自行车时代”,道路交通基本上是见缝插针、随心所欲,缺少交通文化。
而如今,“汽车时代”已经来临,但与之相适应的现代交通文化却没有及时跟上……
(2)从法律和道德角度,谈谈为了塑造这种现代交通文化,行人和司机应作怎样的共同努力。
第2节 预防犯罪
1.刑法
(1)含义:
刑法明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)作用:
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2.犯罪
(1)含义:
根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征:
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
项目
基本特征内容
联系
最本质特征
严重社会危害性
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准
法律标志
刑事违法性
必然法律后果
应受刑罚处罚性
(3)法律后果:
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
犯罪的法律后果是刑罚。
3.刑罚
(1)含义:
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)分类:
根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。
1.原因:
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
2.具体要求
(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定:
已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。
(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
1.罚金与罚款的区别。
对比项目
性质
制裁机关
适用对象
罚金
刑事处罚
人民法院
犯罪分子
罚款
行政处罚
特定的国家机关
一般违法分子
2.主刑与附加刑的特点。
(1)主刑只能独立适用,不能附加适用,即一种犯罪行为只能适用一种主刑,不能同时适用两种以上主刑。
(2)附加刑既能独立适用,也能附加适用。
3.结合材料判断某种违法行为是否是犯罪的答题格式:
简述材料内容+相应的犯罪特征。
如2015年丽水中考题:
毒品是全球公害之一。
吸毒会导致艾滋病、肝炎等多种严重疾病,并引发抢劫、盗窃、杀人等案件,成为影响社会安定的重要因素。
丽水市坚决贯彻禁毒法、《浙江省禁毒条例》,强力推进“百城禁毒会战”专项行动,全面开展打击毒品和毒品犯罪的人民战争。
法律链接:
容留他人吸食、注射毒品的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。
——刑法第354条
结合以上材料说明“容留吸毒亦构成犯罪”的理由。
理由:
①吸毒会导致多种疾病,引发刑事犯罪,是影响社会安定的重要因素,具有严重的社会危害性;②容留他人吸毒违反了刑法第354条,具有刑事违法性;③容留吸毒可被处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金,具有刑罚当罚性。
(答出犯罪的三个特征,并要结合材料分析)
一、判断并改错
1.任何违法行为都要受到刑罚处罚。
2.我们年龄还小,实施犯罪行为不要紧。
二、选择题
1.(绍兴中考)右边漫画《不归路》给我们的警示有( )
①人一旦违法,必将受刑罚处罚 ②防微杜渐,避免沾染不良习气 ③珍爱生命,远离毒品,维护身体健康 ④一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
2.某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。
下列同学们的行为,符合这一要求的有( )
①按照交通标识骑自行车②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.图示法是表示概念之间关系的常用方法。
下列选项符合右图所示关系的是( )
①犯罪与违法②主刑与刑罚
③道德与纪律④秩序与规则
A.①②B.③④C.①③D.②④
变题:
图示反映的关系,正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
4.违法行为需要受到相应的处罚,承担相应的法律责任。
下列属于刑罚的是( )
①支付违约金②罚款③罚金④没收财产
A.①②B.②③C.①④D.③④
5.区分一个人的行为是否属于犯罪的最本质特征是看其行为是否( )
A.被检察院起诉B.具有严重的社会危害性
C.触犯了刑法D.应受刑罚处罚
6.(丽水中考)李某因倒卖个人信息30余万条,被法院判处有期徒刑7年。
李某这一行为( )
①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的隐私权
③属于行政违法行为 ④具有严重的社会危害性
A.①③B.①④C.②③D.②④
观察漫画《一个未成年人的道路》,据此回答7-8题。
7.漫画中该未成年人抢劫的这种行为属于( )
A.行政违法行为B.民事违法行为
C.一般违法行为D.刑事违法行为
8.要避免漫画中的这种结局,我们青少年学生应该( )
①防微杜渐,勿以恶小而为之②增强法律意识,用法律意识筑起人生的防线
③学会调控不良心理,拒绝不良行为④知道违法、犯罪是应受刑罚处罚的行为
A.①③B.①②C.①②③D.①③④
9.(河南中考)近期,中国青少年研究中心对12个省份的调查显示,未成年人犯罪率有所下降,但低龄化、暴力化趋势却很明显,14-18周岁未成年人罪犯中,14周岁人群所占比重已达20.11%,而在2001年这一比例仅为12.3%。
这警示我们( )
A.社会戾气在影响,消除犯罪无良方B.少年犯罪危害大,全民执法重处罚
C.道德法律进课堂,防微杜渐助成长D.问题少年有问题,家校合力全解决
三、非选择题
1.近来,某市开展“百警联百校,禁毒校园行”的宣传教育活动。
以下是某校禁毒活动专题的展板内容。
阅读材料,回答问题。
【案件传真】明星张某容留他人吸毒一案在朝阳区法院开庭审理。
法院认为,张某实际容留他人吸毒,主观恶性较大,一审以容留他人吸毒罪判处其有期徒刑10个月,处罚金2000元。
【法律链接】刑法第354条:
容留他人吸食、注射毒品的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。
【毒毁人生】《2015年中国毒品形势报告》:
当前我国登记在册的吸毒人员中,35岁以下青少年有146.5万人,比2014年占比提高了5.4%,吸毒人员出现低龄化趋势,2015年新发现的未成年吸毒人数就有1.4万人。
结合材料,判断张某的行为属于何种性质的违法行为,并运用所学法律知识加以说明。
2.(宁波中考)下面是蓉蓉上学某一天的“所闻”“所行”。
阅读材料,回答问题。
(1)结合情景一,分析小张走上犯罪道路的原因。
(2)从加强自我防范的角度,谈谈我们中学生如何做一个合格公民。
第3节 善用法律
1.在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道
在遇到法律问题或者权益受到侵害时,我们要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
3.受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
4.学会使用诉讼手段讨回公道
诉讼
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动
含义
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障
地位
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道
适用情形
诉讼通常分为三种类型:
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
分类
类型
含义
民事诉讼
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动
行政诉讼
俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动
刑事诉讼
是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
1.原因
(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。
(3)我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争。
2.具体做法(要求)
(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
1.诉讼的特点是什么?
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
2.诉讼有哪几种类型?
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
3.对与违法犯罪行为作斗争中的“有勇有谋”的理解。
“有勇”:
指面对违法犯罪行为,要有“勇气”,敢于斗争。
“有谋”:
指面对违法犯罪行为,要有“智慧”,善于斗争,采取机智灵活的方式,不要硬拼。
4.同违法犯罪作斗争的常见方法。
如:
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的体貌特征;了解违法犯罪分子的去向;保护好作案现场;等等。
一、判断并改错
1.在社会生活中,遇到权益受到侵害时,我们要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
2.在面对违法犯罪时,包括我们青少年在内的全体公民都要直接与其斗争,制止违法犯罪行为。
二、选择题
1.当我们的合法权益受到侵害时,我们可以寻求法律帮助的机构有( )
①公安机关、人民法院等国家机关②专门的法律服务机构
③各级法律援助中心④妇联、消费者协会等社会团体和组织
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
2.肖兰的爸爸妈妈离婚了,她和妈妈生活在一起,爸爸重新组织了家庭。
爸爸从来没有给过肖兰生活费。
最近,妈妈下岗了,致使肖兰的生活陷入困境。
你认为肖兰正确的做法是( )
①找爸爸协商,要求爸爸支付自己的生活费
②找爸爸单位领导,让他给爸爸做思想工作
③可以到专门的法律服务机构寻求帮助
④可以到人民法院起诉爸爸
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
3.王某的儿子被起诉犯了盗窃罪,王某希望有人为儿子进行辩护,王某可以到________去求助。
( )
A.人民政府B.公证机关C.律师事务所D.居委会
4.八年级学生薛云买了一双鞋子,价格不菲,但穿了不到三天就开胶了。
她找商家要求退货,但商家不答应。
你认为下列做法不可取的是( )
A.自认倒霉B.到消费者协会寻求帮助
C.进一步协商D.到人民法院起诉,运用法律武器维护合法权益
5.王某和李某是好朋友,经过一番市场调查,两人决定共同出资开办一家工厂。
为了避免因财产纠纷伤害朋友感情,他们签订了一份合同。
为了使他们签订的合同具有法律效力,他们最好( )
A.让双方的朋友作见证B.让单位领导作见证
C.到公证处进行公证D.双方共同对天发誓
6.近年来,发生多起个别外来务工人员因为没有足额领取工资而爬上广州海珠桥顶部的“讨薪秀”,导致该路段交通瘫痪。
分析该类事件,正确的观点是( )
A.只要动机正确就不算违法
B.法律应该对外来务工人员这样的弱势群体网开一面
C.企业欠薪在先,外来务工人员的行为不算违法
D.维护自身权益必须以合法的方式和程序进行
7.(福建福州中考)小李在工地辛苦工作一年,工地负责人竟以种种借口拖欠工资不发。
万般无奈之下,小李要用最正规、最权威的手段讨回工资,该手段是( )
A.请求劳动争议调解委员会调解B.到当地人民法院状告工地负责人
C.向当地政府有关部门反映问题D.通过媒体曝光工地负责人的行为
8.八年级学生小丽在傍晚回家的路上,为图方便坐上了一辆“黑车”,不料被司机劫持、囚禁。
后来,她趁司机不备,悄悄向家人发出求救短信后被解救。
小丽的行为对青少年学生的启示有( )
①增强自我保护意识,提高自我保护能力
②加强社会保护,加大对“黑车”的打击力度
③遭遇险情时要沉着冷静,以保护生命为第一原则
④维护生命健康权利,是我们自己的事
A.①③B.①④C.②③D.②④
三、非选择题
1.学以致用,请运用道德与法治学科知识来分析以下案例,提出你的建议。
小明和小李骑车上学,途经路口时,小明被闯红灯的白色轿车刮倒在地,动弹不得(后经诊断,小明手臂骨折)。
司机见是学生,又看四周没有监控,行人稀少,便欲开车逃逸。
小李没有上前拦车,而是记下车牌,先查看小明伤情,再向路人求助报警。
经交警调查,找到了肇事司机。
在交警的协调下,双方欲协商解决,但在赔偿金方面未达成共识。
小明的家人找了律师,在律师的帮助下,将肇事司机告上法庭。
最终,法院判决肇事司机承担全部责任。
(1)请你从法律角度简要评析案例中司机的行为。
(2)材料中小明及其家人尝试通过哪些途径来维护自己的合法权益?
(3)小李面对事故的举动受到了老师和家长们的赞赏。
你觉得他的行为“赞”在哪里?
请简要说明。
2.情景探究。
小张、小李、小王是八年级的学生。
有一天,在放学回家的路上,他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
这时,小张说:
“我去和两个歹徒拼了。
”小李说:
“你俩盯住歹徒,我去报警。
”小王说:
“别管这事,跟我们没有关系。
”
对案例中三位同学的言行,你支持谁?
理由是什么?
参考答案
第1节 法不可违
一、判断并改错
1.错。
违反了法律要承担法律责任,而违反道德不用承担法律责任。
2.错。
它们都是行政违法行为。
二、选择题
1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D
三、非选择题
1.
(1)材料一:
犯罪(或:
刑事违法行为、严重违法行为)。
材料二镜头一:
行政违法行为;镜头二:
民事违法行为。
(2)它们都违反了我国法律,都具有社会危害性,都要承担法律责任。
启示:
我们要增强规则意识,提高法律观念,自觉依法规范自己的行为,遵章守法,尊重他人的权益。
2.
(1)行人没有按照交通信号灯指示通行(或:
行人闯红灯)
一般违法行为(或:
行政违法行为) 道路交通安全
六十二
(2)从法律和道德两个方面回答。
示例:
增强法律意识,自觉遵守交通法规,自觉依法规范自己的行为;加强道德修养,提高个人道德素质,学会换位思考,尊重他人。
第2节 预防犯罪
一、判断并改错
1.错。
犯罪要受到刑罚处罚。
2.错。
任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁。
我们要认清犯罪
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- 秋人教部编版八 年级 道德 法治 上册 第五 守法 公民
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