幼儿园小班体育游戏.docx
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幼儿园小班体育游戏
幼儿园小班体育游戏
一、抢小花
目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。
准备
加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。
活动过程:
1、准备活动:
做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”:
教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。
提问:
你是怎么拿到的?
引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。
请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”:
人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。
游戏规则:
听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。
游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”:
配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。
游戏规则:
放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。
提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”:
先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。
6、结束部分:
律动“你好吗”(动作设计:
小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”—握握手,说“再见”。
共做三遍)
二、抛接彩色纱巾
目标
1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作,锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
2、通过观察、追视纱巾的飘落方向,锻炼幼儿的观察应变能力,以及一点注意力。
准备:
彩色纱巾2——3条
玩法
1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
2、教师将纱巾团成一小团,用最大的力气将纱巾向上抛起。
3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起,可以每间隔3——5秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去信心!
)
5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。
注意事项:
不要在日照强烈的场地玩此游戏,以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
三、钻山洞
目标:
通过游戏锻炼幼儿钻爬动作,体验游戏带来的乐趣。
玩法:
将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定,让幼儿从中钻爬。
提示:
根据幼儿情况,彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等,彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。
为增强游戏趣味性,可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。
四、捉老鼠
目标:
1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。
(一)传统玩法
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。
(二)创新玩法
为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。
也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌:
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
五、小兔拔萝卜
目标:
1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作;
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣;
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
准备:
筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地:
萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞
玩法
(1)将幼儿分成两组
(2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面.
(3)先请小朋友示范,再进行比赛。
(4)第一个小朋友拔完萝卜之后,回来需要排第二个小朋友的手,第二个人才能继续。
六、快乐拥抱
目标
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
准备
1、废旧报纸。
2、自录曲子:
以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
过程
1、师幼共同做热身运动:
基本动作练习。
以故事的形式导入:
把音乐贯穿与故事中。
(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。
(曲一:
走)
(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。
(曲二:
跑)
(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?
小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。
(曲三:
蹲走)终于把小老鼠逮住了。
(曲四:
自由舞动)
2、激发幼儿拥抱,导入主题。
(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?
小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?
(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!
(幼儿自由找朋友相互拥抱)
本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
(2)启发提问:
孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?
(很好、快乐、高兴、开心等)
(3)听音乐:
小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。
)
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。
(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
(3)减少报纸数量,增加游戏难度。
师:
有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。
培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。
培养幼儿自理自立的好习惯。
七、小蝌蚪找妈妈
目标:
1、练习双脚向前跳,发展弹跳力;2、体验游戏的快乐。
准备:
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
过程:
1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊,看看有我的孩子吗?
游啊游,游啊游,终于发现我的宝宝了,宝宝,给妈妈打个招呼吧,今天妈妈交给你们好多本领,想不想跟妈妈一起学啊?
(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,这边游游,那边游游,慢慢地长出两天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪继续游啊游,尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股),长出了两天前腿(伸伸胳膊,侧伸胳膊,上举胳膊),后来呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了,孩子们你们已经变成小青蛙了。
今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳,怎样捉害虫,你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?
2、小青蛙练本领
(1)小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)
(2)啊!
荷叶好漂亮啊。
今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)
(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!
一起跳到这边玩玩吧!
玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!
3、小青蛙捉害虫(蛙跳)
(1)捉地上的害虫(蛙跳)
我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?
(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解:
捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!
(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。
(2)捉空中的害虫(连续跳)
我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?
(幼儿自由回答)
教师讲解:
捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。
(教师带幼儿练习几遍)。
4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!
我们能不能成功?
现在我们一起出发吧!
跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。
八、动一动真有趣
目标:
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐;2、能根据儿歌内容快速反应做动作;3、知道运动能使人快乐。
过程:
教师边说儿歌边做动作:
我是一只长颈鹿抬头挺胸走,
我是一只小小鸟飞呀飞得高,
我是一头小小象甩着鼻子走,
我是一只小白兔轻呀轻轻跳,
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
九、小企鹅运冰块
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
在场地上标出起始线、终线;每位小朋友一个球;
过程:
1、准备活动:
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:
《小企鹅运冰块》
1)引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:
“叮铃铃——小企鹅在家吗?
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?
”
2)引发幼儿探索运球的方法:
小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?
小企鹅要自己开动脑筋了!
自己来试一试吧!
3)请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?
”“他是怎样来运球的?
”“我们一起来学一学。
”
4)放松活动:
模仿打气的动作。
十、小小运粮队
目标:
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。
准备:
皮球若干、皮筋一根。
介绍游戏规则:
钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。
过程:
小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:
(1)单手滚
(2)双手滚(3)排球(4)踢球(5)双手抛球(6)两人合作抬球(7)举球(8)抱球
练习带粮食的方法后,进行游戏。
游戏可反复进行。
温馨提示:
游戏可分组进行
十一、小小保龄球
目标:
1、发展滚球知识和技能;
2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育,提高其机能以及提高手眼协调能力;
3、培养滚球击物的兴趣,发展方位、距离、力度和速度知觉。
玩法:
幼儿排成一列横队人手一球听信号后,用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。
每人连续击3次,击中2次为合格。
温馨提示:
1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚;滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚,每一种滚都可用双手或单手,闭目或不闭目滚。
要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作,以丰富他们的滚球经验,提高其滚球能力。
2、球是操作对象,它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都是可变的。
要创造条件不断变化它们以促进幼儿感知觉和力量素质的发展。
3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物,也可以是流动的球、跑动并能主动躲闪的人。
不同的目标对滚球入的滚击能力要求也不同,因此也要不断变化它们。
4、要多引导幼儿体验和分辨滚球的肌肉感觉,以提高他们感知觉的敏锐性和准确性。
闭目滚球是发展幼儿感知觉的好方法,可多创编一些这一类的游戏。
“小飞燕”即投纸镖游戏。
十二、小动物找家
目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作;2、能找到空的位置,不推他人。
准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。
过程:
一、开始部分。
活动身体关节
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:
“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:
“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:
“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:
“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏:
狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
十三、爱护小树
目标:
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设:
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程
(一)开始部分。
做准备运动,活动身体。
师:
小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。
(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。
(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。
(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:
小朋友,你们看看这是什么?
(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?
(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。
今天我们玩的游戏就和这小树有关。
游戏的名字叫“爱护小树”。
在我们旁边,地上画了个什么图形?
(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师:
老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。
所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要手拉手边走边念:
“小树,小树,我们都爱护。
”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:
“XX,请你来护树。
一、二、三!
”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。
如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。
老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。
3、教师提要求
师:
(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师:
小朋友今天玩的开心么?
大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。
(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。
他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。
小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒
2、做做放松运动
师:
小朋友也都累了吧?
现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。
十四、聪明的小鸡
目标:
1、培养幼儿听信号做动作的能力;2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位;3、在游戏中体验成功的快乐。
准备:
1、每人一块小手帕。
2、大灰狼头饰一个。
3、音乐带和录音机、铃鼓一面。
活动过程:
1、引起兴趣。
师:
“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。
”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。
师:
我们来和小手帕一起来跳个舞吧。
妈妈带小鸡做各种运动(弯弯腰,踢踢腿,伸伸臂,蹦蹦跳,把手帕丢一丢等)
2、游戏:
我的小手帕不见了。
(1)教师:
我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的,现在妈妈要来考考你们,看看谁的耳朵最最灵,妈妈拍铃鼓,小鸡听鼓声跑步。
鼓声快,就快快跑;鼓声慢,就慢慢跑;等妈妈的鼓声一停,你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方,最好让妈妈找不到。
2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里?
(藏在袖子里,藏在衣服里,藏在背后,藏在屁股下等)
3)讨论:
有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里,为什么一个的手帕被我发现,一个没有被我发现呢?
(因为他把手帕变小了)
4)用什么办法可以把小手帕变小?
(把小方手帕团或折小)
(5)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。
3、游戏:
小鸡和大灰狼。
(1)玩了这么久,肚子都饿了,我们去找点食物吧!
不过,我们要小心不要被大灰狼发现。
如果听到“狼来了”的声音,就马上躲在小手帕下面不动,要不就会被大灰狼抓住。
(2)配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。
当听到“狼来了”的声音时,“小鸡”马上用方巾把自己盖住,或蹲或站或趴。
这时“狼”来了,它边检查边说:
“真想找小鸡当点心呀!
咦,这儿怎么都是五颜六色的花呀!
看来今天又要饿肚子了。
”狼没有找到小鸡,就离开了。
4、结束活动:
大灰狼走了,小鸡宝宝出来吧。
今天玩的真开心呀,小鸡宝宝和妈妈回家吧。
十五、聪慧的小兔子
目标:
1、学习用双脚向前行进跳,锤炼腿部力量;2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
准备:
1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒;2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。
(三)活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的爱好。
师:
“今天是妈妈的生日,妈妈预备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢?
”
2、预备动作
伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)
体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)
师:
“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。
”
3、学习新动作:
兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师:
“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?
等一下,妈妈要来问问小兔。
”
b.提问:
妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳动作。
师:
“小兔们都很聪慧,妈妈就是跳着去菜地的。
今天,妈妈来教你们学这个新本领:
兔跳。
”
师:
“请小兔们跟妈妈一起做:
两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。
”
②幼儿练习兔跳动作,师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师:
“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注重双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。
”
b.分角色练习。
师:
“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?
”
4、幼儿游戏,师指导并提出要求。
师:
“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有多个要求,请小兔们记牢了:
A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。
B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。
”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师:
“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。
”
②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师:
“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?
记住,要把菜放到相应的篮子里。
”
5、以“兔妈妈过生日”结束。
十六、传帽子
目标:
提高幼儿的应变能力,培养幼儿开朗的性格.
准备:
小草帽20顶
过程:
1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿
依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。
温馨提示:
可以传其他东西。
十七、我是勇敢的小企鹅
目标:
1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
2.有冬天不怕冷的意志品质。
准备:
15―20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,塑料小鱼若干。
过程:
1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。
2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
?
小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
?
小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3.表扬勇敢的小企鹅。
十八、开飞机
目标:
练习一个跟着一个走。
准备:
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架。
场地布置如图。
过程:
1.教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。
2.游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:
“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。
”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。
教师说:
“飞机降落。
”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。
然后老师起来在练儿歌:
“小飞机,飞飞飞,”重复游戏结束
十九、快乐的小鸡
目标:
1.能跟随老师、同伴共同活动。
2.练习在宽20厘米的平行线中走。
准备:
在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。
过程:
教师当鸡妈妈,戴上头饰,小朋友当小鸡。
鸡妈妈带小鸡走过小路,到草地上捉虫,全体蹲下做捉虫动作。
鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌,“叽叽叽,我是快乐的小小鸡”。
鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞,小鸡自由地走、跑、跳。
鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。
二十、赶小鸭
玩法:
1.入场
幼儿手持矿泉水瓶,随音乐节奏在教师带领下走进操场,面向圆心站立。
2.做律动操
按音乐节拍,教师带领幼儿做律动操。
3.游戏“赶小鸭”
教师出示“小鸭”,提高幼儿对游戏的兴趣。
教师演示“赶小鸭”动作:
手握矿泉水瓶瓶颈,推着地上的“小鸭”向前走和跑。
幼儿散开站立,自由地向各个方向赶着“小鸭”前进。
教师观察、指导。
教师摇铃鼓为信号(敲小铃、小鼓、击掌等),并用手指示一个方向,幼儿朝教师指引的方向“赶小鸭”。
教师不断改变方向,幼儿反复向指定方向“赶小鸭”。
4.游戏结束
教师:
“天要黑了,小鸭要回家休息,我们把‘小鸭’赶回家去。
”幼儿“赶小鸭”回教室。
二十一、铃儿响叮当
目标:
初步练习拖物跑的能力。
准备:
响铃绳若干。
(在每根绳上结一个响铃)
过程:
1.听《铃儿响叮当》的音乐做动作,如走走、跑跑、下蹲等。
2.幼儿手持响铃绳,拖着响铃四散跑,注意不要撞到别人。
3.幼儿每人拖着响铃绳边听音乐,边一个跟着一个走,结束活动。
二十二、小鸭捉鱼
目标:
1、练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行
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- 关 键 词:
- 幼儿园小班 体育 游戏
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