部编版四年级语文下册《语文园地六》教案.docx
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部编版四年级语文下册《语文园地六》教案
语文园地六
课题
语文园地
课型
语文园地
授课
时间
1课时
教学
目标
1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。
2.练习用修改符号修改病句。
3.体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。
4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。
教学
重点
体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。
教学
难点
练习用修改符号修改病句。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
( )分钟
1、导入:
通过本单元的学习,我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。
今天,我们来学习《语文园地六》(板书课题:
语文园地六。
)
二、交流平台
回顾我们这一个单元的三篇课文,都很长,如何把握这类文章的主要内容呢?
我们看看同学们有什么好办法吗?
【课件出示2】
2.对照课件,归纳一下把握长篇文章的方法有哪些?
3.学生交流,自由发言。
4.教师总结:
对于篇幅比较长的文章,把握其主要内容的方法是:
【课件出示3】
(1)先概括每个部分的内容,用“列小标题”的方法,再把每个部分的主要意思串起来就行了。
(2)如果每个部分太长,不能把握内容,可以停下来想想前面的内容,或者再翻到前面看一看。
(适时板书:
列小标题串起来停下来翻到前面)
三、词句段运用
(一)用学过的修改符号,修改下面的一段话。
师:
以前我们学习了几种修改符号,今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。
出示:
【课件出示4】
我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。
工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我果然获得了一等奖。
老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。
1.学生读这一段话,读两遍。
2.交流:
这段话有哪些错误?
3.认识以下几种修改符号:
【课件出示5】
4.汇报,评价,指导:
【课件出示6】
本文段有以下错误:
(1)在一个前面加个增补符号,上面写上“那是”。
(2)把第二句的“我”用删除符号删掉。
(3)把第四句中的“终于”用删除符号删掉。
(4)把“发生了”后面的“,”,改成“:
”。
小结:
通过学习用修改符号修改病句,我们又重新巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号,学会在原句中修改病句。
(2)读下面两组例句,体会加点部分表达的不同感情,照样子改写后两个句子。
【课件出示7】
过渡:
文章中的比喻句不仅能够使表达更生动,还能恰当的表达不同的情感。
1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。
回答下面的问题。
(1)加点的部分用了什么修辞手法?
(比喻)
(2)小组交流,加点的部分分别表达了什么样的感情?
根据学生回答,师总结指导如下:
【课件出示8】
第一组的第一句中“像个小泥鳅”,是用来形容雨来的,说明雨来的机灵,表达了对雨来的喜爱之情。
第一组的第二句中“像小鸭子一样”,是说明小雨来的水性好,挺调皮、可爱。
第二组的“像鹰的爪子”说明日本军官的毒辣,表达了日本军官的厌恶之情。
第二组中的“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣,让人胆战心惊。
2.照样子改写句子:
下面我们仿照以上例句,也来练习用比喻的手法扩写下面的句子,注意加上比喻句后,能够表达一定的情感。
【课件出示9】
(1)她跳着轻快的舞蹈。
(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
交流讨论如何在这两个句子中加入恰当的比喻句?
“跳舞的女孩”很可爱,要表达出喜爱之情,
“小偷”要表现出凶恶、贪婪之情,及对小偷的憎恶。
根据学生回答,改写句子如下:
【课件出示10】
(1)她像翩翩起舞的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。
(2)那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。
小结:
本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感,生动而又传神。
四、日积月累
师:
下面我们来学习李白的一首古诗《独坐敬亭山》。
1.出示:
【课件出示11】
2.师范读,学生跟读。
互相交流识记生字。
自由朗读。
3.【课件出示12】
作者简介:
李白,字太白,号青莲居士。
中国唐代伟大的浪漫主义诗人,被贺知章称为“诗仙”,世称“谪仙人”。
其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
诗风雄奇豪放。
他与杜甫并称为“大李杜”,存世诗文千余篇,有《李太白集》。
4.【课件出示13】《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣,而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。
诗人以奇特的想象力和巧妙的构思,赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化,写得十分生动。
作者写的是自己的孤独,写的是自己的怀才不遇,但更是自己的坚定,在大自然中寻求安慰和寄托。
此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
5.词语解释【课件出示14】
(1)敬亭山:
在今安徽宣城市北。
(2)尽:
没有了。
(3)孤云:
孤单的云彩飘来飘去。
(4)厌:
满足。
6.看注释,小组合作,交流体会诗句的意思。
7.小组派代表参与全班交流,教师小结。
【课件出示15】
译文:
许多鸟高高地飞得没有踪影,天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。
诗人和敬亭山互相不满足地看着,只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。
8.小结:
通过本课的学习,我们积累并理解了诗句,进一步了解了伟大诗人李白先生的内心所想所思。
出示交流内容,让学生说自己把握长篇文章主要内容的学习方法,可以激发学生的学习兴趣。
出示修改符号,安排学生合作探究,这一环节的设计,是为了让学生复习巩固刚刚学到的方法,在合作探究阶段又可以与同学取长补短,学到新的方法。
教师指导环节就是为了让学生学会恰当的运用比喻的修辞手法,表达作者的思想感情。
学习古诗,读正确,会理解会背诵,帮助学生积累诗句。
板书
设计
语文园地六【课件出示16】
列小标题串起来停下来翻到前面
交换符号删除符号修改符号增加符号
教学反思
成功之处:
“交流平台”栏目的重点是教学生交流如何把握长文章的主要内容的方法。
“词句段运用”练习用修改符号修改病句。
体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。
“积累运用”理解和积累古诗《独坐敬亭山》。
课堂教学落实了学生的主体地位,激发了学生的学习兴趣。
学生不仅积累了知识,而且学到了方法。
不足之处:
既然是练习课,就该放手学生先自己训练,在此基础上教师适当点拨才好。
期末检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(28分)
1.在加点字的正确读音下面打“√”。
(3分)
矩形(jù jǔ) 麦穗(huì suì) 缤纷(bīn bīng)
游弋(yì yè)应和(yīng yìng)埋怨(mái mán)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.耽搁 根据 企途 漠不关心
B.骆驼躲避理睬兴高彩烈
C.乳汁昼夜驱赶轻而易举
3.与“剪刀、布匹”所表示关系最相似的一项是( )(2分)
A.玻璃、窗户B.粉笔、黑板
C.缝纫机、衣服 D.锯子、椅子
4.看拼音写词语。
(8分)
zāotà zhàngài lóngyǎ jiànkāng
( )( )( )( )
mǐnruì yúchǔn shuàilǐng kǎixuán
( )( )( )( )
5.先把成语补充完整,再选择恰当的成语填空。
(6分)
一丝不( ) 无( )不作 胆大( )为 无能为( )
天高地( ) 不( )思索 赏心( )目 神气十( )
听了他提出的无理要求,我________________________________________________________________________地说:
“对不起!
我的确________________,您还是另请高明吧!
”
6.按要求完成句子练习。
(4分)
(1)难道雨来不是小英雄吗?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)雨来必须保守秘密。
(改为双重否定句)
_________________________________________________________
(3)迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。
(修改病句)
_________________________________________________________
(4)芦花飞起来。
(扩句)
_________________________________________________________
7.给句子排排序,把序号填在括号内。
(3分)
( )你看着,忍不住伸手去捞,却捞个空,还溅得你一身水花。
( )当你乘着小船往湖里望时,小鱼儿仿佛就在你的船边“玩耍”。
( )山底湖的湖水真清啊!
( )这时,你一定不会生气,反而会被顽皮的小鱼儿逗乐。
( )清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿。
( )山底湖坐落在群山怀抱之中,是一个天然的大湖泊。
二、综合展示厅(10分)
8.日积月累。
(7分)
(1)清晨朝霞满天,说好带我们去划船游玩的爸爸改变了主意,他说:
“______________________,______________________。
”(谚语)
(2)关于军事、战争方面的成语我可知道不少,我最喜欢的有________________、________________、________________、________________等。
(3)这次象棋比赛小军输了,爸爸严肃地说:
“____________________________。
(歇后语)以后可不能骄傲自满啊!
”
9.一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:
_________________________________________________________________________;作为他的家长,你会说:
_________________________________________________________________________________________;作为他的朋友,你会说:
___________________________________________________________________________________。
(3分)
三、课本直通车(15分)
10.根据课文内容填空。
(1)我喜欢游览桂林的山水,因为那里的水__________、__________、__________,那里的山__________、__________、__________。
(2)书中有美丽的风景。
你看,乡下人家门前的芍药,凤仙,________________,________________,它们依着时令,____________________;还有,漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块________________________。
(3)书中有可贵的道理。
从《孟子》中我知道了,对待老人小孩子要做到“老吾老,____________________;幼吾幼,____________________”。
从《生命 生命》中我知道了,“虽然生命__________,但是,我们却可以让__________的生命体现出__________的价值”。
四、阅读检测台(22分)
(一)课内阅读(
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- 语文园地六 部编版 四年级 语文 下册 园地 教案