幼儿园中班科学活动味道大比拼优秀教案和教学反思.docx
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幼儿园中班科学活动味道大比拼优秀教案和教学反思
幼儿园中班科学活动:
《味道大比拼》优秀教案和教学反思
教育活动设计用意:
酸、甜、苦、辣这几种味道,幼儿在生活中常常接触到。
中班下学期的幼儿具有了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特点,超级乐意运用自己的感官去探讨食物的味道。
因此,我设计了本次活动,旨在让中班幼儿在情景游戏中,运用多种感官(尤其是味觉),进展观看能力、语言表达能力、思维能力,体验在游戏的气氛中探讨身旁常见事物隐秘的欢乐。
活动目标:
一、.明白常见食物的名称和味道,并能按它们的味道——酸甜苦辣进行分类。
二、能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣。
3、喜爱参与科学探讨活动,在游戏中体验探讨、发觉、交流食物味道的欢乐。
活动预备:
一、请幼儿将手洗干净;
二、多媒体活动室,鞭炮声MP3;
3、酸、甜、苦、辣的食物,如西红柿、奶糖、苹果、苦瓜、香蕉、辣椒等;
活动重点:
运用多种感官感知酸甜苦辣,并能按食物的味道——酸甜苦辣进行简单分类。
活动进程:
一.情景导入,激发爱好
听录音引出今天的活动内容:
“放鞭炮”的声音,问幼儿:
这是什么声音?
我的快餐店开张了,欢迎大伙儿光临品尝!
二、品尝食物,感受味道
一、引导幼儿说出盘中食物的名称。
二、幼儿边自由品尝,边与同伴交流自己的感受。
教师提问:
你品尝了什么?
什么味道?
幼儿:
我吃的是鸡蛋炒西红柿,酸酸的。
幼儿:
我吃的是炒苦瓜,夏天吃了好。
幼儿:
我喜爱吃香蕉,软软的,甜甜的。
师(见辣椒没人动过,故意问):
这是什么菜呀?
幼儿:
那是辣椒。
师:
你们什么缘故不吃呀?
幼儿:
辣的。
(通过品尝各类菜肴,让小孩们从头感知、熟悉、回忆,加深对酸、甜、苦、辣四味的熟悉。
)
三、看表情,猜味道
请个别幼儿喝杯中的饮料,喝完后不要直接告知大伙儿自己喝的饮料是什么味道的,而是通过表情,让大伙儿猜猜是什么味道。
猜出后问:
你是怎么看出来的?
从那看出来的?
(引导幼儿说出从眼睛、眉毛、嘴的转变来看)
幼儿:
你的是甜的,你笑眯眯的。
幼儿:
你的是酸的,眼睛眉毛都嘬到一路啦!
幼儿:
你的是辣的,张着大嘴,伸着舌头,还吸凉气,脸都红了。
(通过游戏活动,让幼儿在轻松的游戏气氛中巩固加深印象)
四、游戏拓展,简单分类
店里只有我一个人,我忙只是来了,要找一些合格的小店员来帮忙。
谁来呢?
(小孩们争先恐后的举手要求帮我)
教师提要求:
能帮我按食物的味道分类,把味道一样的食物放在同一处。
(启发幼儿按食物味道的酸甜苦辣分类,把食物分成四类)
五、活动延伸
启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物(鼓舞幼儿尽可能说出与他人不一样的答案)。
教育活动设计用意:
酸、甜、苦、辣这几种味道,幼儿在生活中常常接触到。
中班下学期的幼儿具有了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特点,超级乐意运用自己的感官去探讨食物的味道。
因此,我设计了本次活动,旨在让中班幼儿在情景游戏中,运用多种感官(尤其是味觉),进展观看能力、语言表达能力、思维能力,体验在游戏的气氛中探讨身旁常见事物隐秘的欢乐。
活动目标:
一、.明白常见食物的名称和味道,并能按它们的味道——酸甜苦辣进行分类。
二、能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣。
3、喜爱参与科学探讨活动,在游戏中体验探讨、发觉、交流食物味道的欢乐。
活动预备:
一、请幼儿将手洗干净;
二、多媒体活动室,鞭炮声MP3;
3、酸、甜、苦、辣的食物,如西红柿、奶糖、苹果、苦瓜、香蕉、辣椒等;
活动重点:
运用多种感官感知酸甜苦辣,并能按食物的味道——酸甜苦辣进行简单分类。
活动进程:
一.情景导入,激发爱好
听录音引出今天的活动内容:
“放鞭炮”的声音,问幼儿:
这是什么声音?
我的快餐店开张了,欢迎大伙儿光临品尝!
二、品尝食物,感受味道
一、引导幼儿说出盘中食物的名称。
二、幼儿边自由品尝,边与同伴交流自己的感受。
教师提问:
你品尝了什么?
什么味道?
幼儿:
我吃的是鸡蛋炒西红柿,酸酸的。
幼儿:
我吃的是炒苦瓜,夏天吃了好。
幼儿:
我喜爱吃香蕉,软软的,甜甜的。
师(见辣椒没人动过,故意问):
这是什么菜呀?
幼儿:
那是辣椒。
师:
你们什么缘故不吃呀?
幼儿:
辣的。
(通过品尝各类菜肴,让小孩们从头感知、熟悉、回忆,加深对酸、甜、苦、辣四味的熟悉。
)
三、看表情,猜味道
请个别幼儿喝杯中的饮料,喝完后不要直接告知大伙儿自己喝的饮料是什么味道的,而是通过表情,让大伙儿猜猜是什么味道。
猜出后问:
你是怎么看出来的?
从那看出来的?
(引导幼儿说出从眼睛、眉毛、嘴的转变来看)
幼儿:
你的是甜的,你笑眯眯的。
幼儿:
你的是酸的,眼睛眉毛都嘬到一路啦!
幼儿:
你的是辣的,张着大嘴,伸着舌头,还吸凉气,脸都红了。
(通过游戏活动,让幼儿在轻松的游戏气氛中巩固加深印象)
四、游戏拓展,简单分类
店里只有我一个人,我忙只是来了,要找一些合格的小店员来帮忙。
谁来呢?
(小孩们争先恐后的举手要求帮我)
教师提要求:
能帮我按食物的味道分类,把味道一样的食物放在同一处。
(启发幼儿按食物味道的酸甜苦辣分类,把食物分成四类)
五、活动延伸
启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物(鼓舞幼儿尽可能说出与他人不一样的答案)。
教育活动设计用意:
酸、甜、苦、辣这几种味道,幼儿在生活中常常接触到。
中班下学期的幼儿具有了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特点,超级乐意运用自己的感官去探讨食物的味道。
因此,我设计了本次活动,旨在让中班幼儿在情景游戏中,运用多种感官(尤其是味觉),进展观看能力、语言表达能力、思维能力,体验在游戏的气氛中探讨身旁常见事物隐秘的欢乐。
活动目标:
一、.明白常见食物的名称和味道,并能按它们的味道——酸甜苦辣进行分类。
二、能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣。
3、喜爱参与科学探讨活动,在游戏中体验探讨、发觉、交流食物味道的欢乐。
活动预备:
一、请幼儿将手洗干净;
二、多媒体活动室,鞭炮声MP3;
3、酸、甜、苦、辣的食物,如西红柿、奶糖、苹果、苦瓜、香蕉、辣椒等;
活动重点:
运用多种感官感知酸甜苦辣,并能按食物的味道——酸甜苦辣进行简单分类。
活动进程:
一.情景导入,激发爱好
听录音引出今天的活动内容:
“放鞭炮”的声音,问幼儿:
这是什么声音?
我的快餐店开张了,欢迎大伙儿光临品尝!
二、品尝食物,感受味道
一、引导幼儿说出盘中食物的名称。
二、幼儿边自由品尝,边与同伴交流自己的感受。
教师提问:
你品尝了什么?
什么味道?
幼儿:
我吃的是鸡蛋炒西红柿,酸酸的。
幼儿:
我吃的是炒苦瓜,夏天吃了好。
幼儿:
我喜爱吃香蕉,软软的,甜甜的。
师(见辣椒没人动过,故意问):
这是什么菜呀?
幼儿:
那是辣椒。
师:
你们什么缘故不吃呀?
幼儿:
辣的。
(通过品尝各类菜肴,让小孩们从头感知、熟悉、回忆,加深对酸、甜、苦、辣四味的熟悉。
)
三、看表情,猜味道
请个别幼儿喝杯中的饮料,喝完后不要直接告知大伙儿自己喝的饮料是什么味道的,而是通过表情,让大伙儿猜猜是什么味道。
猜出后问:
你是怎么看出来的?
从那看出来的?
(引导幼儿说出从眼睛、眉毛、嘴的转变来看)
幼儿:
你的是甜的,你笑眯眯的。
幼儿:
你的是酸的,眼睛眉毛都嘬到一路啦!
幼儿:
你的是辣的,张着大嘴,伸着舌头,还吸凉气,脸都红了。
(通过游戏活动,让幼儿在轻松的游戏气氛中巩固加深印象)
四、游戏拓展,简单分类
店里只有我一个人,我忙只是来了,要找一些合格的小店员来帮忙。
谁来呢?
(小孩们争先恐后的举手要求帮我)
教师提要求:
能帮我按食物的味道分类,把味道一样的食物放在同一处。
(启发幼儿按食物味道的酸甜苦辣分类,把食物分成四类)
五、活动延伸
启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物(鼓舞幼儿尽可能说出与他人不一样的答案)。
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