四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社供参考.docx
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四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社供参考
2021—2021学年度第一学期四年级综合实践上册
教学打算
光阴似箭,日月如梭,新的学期又如约而至,为了使本期能够有目的、有打算地进行教学,使学生有规律地获和得新知识,增强学生探讨和创新意识,进展综合运用能力,特制定本打算:
一、教材内容
本册教材共有7个主题,别离是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬季到了,每一个主题下有3个建议活动。
二、教材分析
本册教材内容丰硕,形式多样,与小学学科知识和技术联系较多,与学生学习生活环境紧密联系,容易激发学生的学习爱好。
在“活动无穷”中还有5-6个形式多样的活动,既有活动的进程内容,又有需要试探的问题和实践记录表。
书中的“学习单”能够为学生自主地开展活动助一臂之力,帮忙他们形成主动反思的适应。
通过综合性学习,开展形式多样的实践活动。
三、教学目标
1、培育学生搜集、分析和利用信息的能力。
2、注意培育学生的创新意识和创新能力。
3、培育学生的合作意识和团队精神。
4、培育学生的社会责任感和使命感。
5、增强学生开放性学习,紧密课文内容与生活实际的联系。
6、增强学生的导学功能,引导学生自主、合作、探讨地学习。
7、依照学生爱好、教师专长和本地资源,学生自主地开展活动。
四、学生情形分析
我班共有学生74人,其中男生37人,女生37人。
学生的学习态度、成绩都良莠不齐。
有一部份学生对学习有良好的爱好,也比较踊跃主动,但还有少部份的学生学习不踊跃。
在课堂上发言的人并非多,对自己缺乏信心,还有个别学生专门懒惰,在教育教学中,我将因人而异,争取让每一个学生都取得不同程度的进展。
五、提高教学质量的方法
一、关爱学生,让学生“亲其师,信其道。
”
二、关注全部学生,让每一个小孩都取得不同程度的进展。
3、走进学生,了解学生,尊重学生。
4、与班级其他教师多交流,扬长避短,提高教学技术。
五、增强与家长的联系,使其心往一处想,营造适合小孩成长的环境。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
第一周
自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘
2
第二周
蔬菜营养大盘点、我们不能挑食
2
第三周
风筝的故事、自己动手做风筝
2
第四周
一起去放飞、复习课题2
2
第五周
我为班级出把力、队列设计
2
第六周
我们的校运明星、复习课题3
2
第七周
民族服装大展示、围裙巧设计
2
第八周
服装秀、复习课题4
2
第九周
活动无限、
2
第十周
谁在使用一次性筷子、谈一次性用品
2
第十一周
一次性用品的再利用、复习课题5
2
第十二周
社区老人状况调查、社区环境考察员
2
第十三周
理想的社区、复习课题6
2
第十四周
冬季疾病预防、动物怎样过冬
2
第十五周
这个冬天冷不冷、复习课题7
2
第十六周
活动无限、总复习
2
第十七周
总复习
2
第十八周
测试
2
课题1:
蔬菜宝宝的秘密
第一课时
教学内容:
活动一 自己种菜乐趣多
教学目标:
一、通过探讨活动,了解蔬菜的种植进程、生长规律。
二、养成酷爱自然、酷爱生活的态度和知难而进的探讨精神。
教学重难点:
了解蔬菜的种植进程、生长规律。
教学进程:
1、活动预备。
(1)搜集蔬菜方面的资料。
(2)预备记录工具。
(3)考虑自己能够在哪里种植,要用什么工具。
2、种植行动。
(1)种植人员安排。
一个人、选择伙伴、小组
(2)注意事项
A、在家长的指导下正确利用种菜工具,如刀、锄等
B、注意卫生,别弄得处处是泥土
C、观看、记录蔬菜的生长情形。
3、分享时刻。
利用休息时刻,举行“小菜农交流会”。
第二课时
教学内容:
活动二蔬菜保鲜揭秘
教学目标:
1、明白蔬菜的保鲜方式。
1、学会搜集和处置信息的方式;学会与人交流
教学预备:
搜集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
教学进程:
1、交流搜集的资料。
(1)小组交流
(2)汇报交流
2、设计实验方案。
实验方案必然要保证自己有条件完成,也确实是要具有可行性。
3、实验。
做好实验记录。
4、总结。
整理、分析搜集到的资料,得出实验结论。
5、填写第11页的学习单。
第三课时
教学内容:
活动三蔬菜营养大清点。
教学目标:
一、了解蔬菜的营养价值。
二、提多发觉问题和解决问题的能力。
教学重点:
了解蔬菜的营养价值
教学进程:
1、做调查。
了解某些同窗爱吃蔬菜的缘故。
2、点子大会。
小组讨论如何帮忙不爱吃蔬菜的同窗改变不良适应。
2、交流蔬菜的营养价值
(1)小组交流
(2)汇报交流
蔬菜中含有大量水分,一样为70%~90%,另外即是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。
蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维,在人体的生理活动中起重要作用。
蔬菜大致可分为三大类:
叶菜(如白菜、苋菜、菜心),水果类(如青椒、黄瓜、西红柿),根茎类(如马铃薯、胡萝卜)。
蔬菜可提供的维生素要紧叶酸、胡萝卜素和B族维生素等。
其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。
绿叶蔬菜的矿物质含量很丰硕;但某些蔬菜(苋菜、菠菜、通心菜等)中的草酸会阻碍人体对矿物质的吸收,故烹饪这些蔬菜时,应先用开水漂烫,以去除草酸。
专家建议,成人每日宜摄入500克蔬菜,其中2/3为叶菜,1/3为水果和根茎类。
4、 宣传小队。
组成宣传小队向同窗宣传蔬菜的营养价值。
五、、填写第15页的学习单。
第四课时
教学内容:
咱们不能挑食
教学目标:
教育学生生活中不能挑食
教学进程:
一、做调查
1、小组交流:
同窗们都喜爱吃哪些蔬菜
2、下座位调查:
同窗们不爱吃哪些蔬菜
3、全班交流:
喜爱吃的菜:
黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜
不喜爱吃的菜:
大蒜、洋葱、芹菜……
二、做对照
教师抽两名学生(一名学生不挑食,另一名学生挑食)上台,让学生观看比较。
面容上、精神上、体重上
三、出点子
(1)小组交流:
如何做到不挑食
(2)汇报交流
①尽力改变偏食适应
②树立“用饭配菜”意识
③均衡饮食配适合量运动
四、每日饮食的简单准那么
五谷根茎类:
3-6碗(多吃淀粉质,约200公克/碗)
蔬菜类:
最少三碟(100公克/碟)
水果类:
最少二个(种)水果。
蛋、豆、鱼、肉类:
四份(30公克鱼肉/份,蛋一个/份,豆腐一块/份)
奶类:
1~2杯(240cc/杯)
五、总结
课题2:
放风筝去
第一课时
教学内容:
活动一风筝的故事
教学目标:
1、了解风筝的历史和有关知识。
2、提高搜集资料、整理资料的能力。
教学重点:
了解风筝的历史和有关知识。
教学进程:
一、示资料。
(1)小组交流
(2)汇报交流
(3)教师补充
风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地
2、讲故事练习。
讲故事时要依照故事的内容,设计表情、动作。
3、故事会。
各组的代表上台讲故事,进行讲故事竞赛。
4、填写第23页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二自己动手做风筝
教学目标:
一、把握制作风筝和放飞风筝的方式和技术。
二、有层次地表达和利用工具地能力。
教学进程:
1、活动预备。
(1)说说如何制作风筝
(2)制作过风筝的同窗谈制作体会
(3)教师提示
材料的选择、制作注意事项
2、交流、讨论。
对搜集到的资料要进行归类、总结。
(1)小组交流
(2)汇报交流:
从哪些方面归类
3、设计风筝。
小组合作,设计自己要做的风筝。
4、实验调查。
试飞,改良自己制作的风筝。
5、填写第27页的学习单。
第三课时
教学内容:
活动三一路去放飞
教学目标:
1、把握观看、比较、实验等探讨的大体方式。
2、培育探讨的爱好、团结协作的精神,和喜爱祖国传统文化的情感。
教学重点:
把握放飞风筝的要点。
教学进程:
1、活动预备。
了解放风筝的技术及注意事项。
2、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技术及注意事项。
3、放风筝。
留意显现的问题和解决的方式。
4、回忆与总结。
总结制作、放飞风筝的体会和教训。
5、填写第31页的学习单。
第四课时
教学内容:
总结课题2知识
教学目标:
1、本课题知识。
2、再次激发学生酷爱祖国传统文化的情感。
教学教学重难点:
回忆本课题知识。
教学进程
一、谈收成
通过课题2的学习,你有哪些收成?
(1)小组交流
(2)汇报交流
二、谈体会
在课题2的学习中,你有哪些体会?
能够是知识方面的,也能够是制作进程中的……
一、原先风筝也有悠远的历史
二、制作风筝看似简单,其实也很难
3、制作风筝必然要心静,而且有耐心
4、放风筝真不是一件简单的事。
三、总结
一、本堂课有你有哪些收成?
二、你还有哪些不懂的地址?
课题3:
欢乐校运会
教学目标:
一、自主计划,自主解决问题。
二、团结协作,一起完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
教学重难点:
一、自主计划,自主解决问题。
二、团结协作,一起完成任务。
教具预备:
挂图。
教学时刻:
4课时
第一课时
教学内容:
活动一 我为班级出把力
教学进程:
一、活动预备。
搜集一些历届校运会的资料。
二、分组。
(1)确信组别。
(2)组建小组。
(3)给组取名
3、定打算。
4、分组行动。
各组执行工作打算。
五、写第39页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 队列设计
教学进程:
1、活动预备。
交流历届校运会各班的队列方案。
(1)小组交流
(2)汇报交流
(3)教师提示
上学期咱们班的队列、六
(2)班的队列、本学期的创新队列
2、制定队列设计方案。
(1)向专家询问队列设计的大体要求。
(2)展现搜集的队列设计
3、完善队列设计方案。
讨论、解决发觉的问题,进一步完善方案。
4、总结反思。
(1)咱们哪些方面已经做得专门好了:
口号
(2)哪些方面是咱们的弱项:
道具
五、填写第43页的学习单。
(1)组的口号最响亮,他们的口号是
(2)组的设计最美,我的评语是
(3)组的设计方案最有创意,要紧表此刻:
他们还预备了一些道具,使队形更富转变。
六、总结
第三课时
教学内容:
活动三 咱们的校运会明星
教学进程:
1、回忆历届校运会
(1)精神面貌方面
(2)表现力方面
(3)创意方面
……
二、选举校运会明星。
(1)讨论:
什么样的人能被选校运会明星?
(2)选举:
去年跳绳最多的、跑得最快的、最关切同窗的、最关注集体的、最重友谊的……
3、制作小报。
(1)出示小报,了解小报要求
(2)制作小报。
4、展览评选。
展现并推荐自己的小报。
五、填写第47页的学习单。
(1)我最的爱的校运明星是我预备在这些方面向他学习:
(2)我有这些才能和特长:
(3)教师和其他同窗对咱们板报有这些意见和评判:
六、小结。
通过本次活动,你学到了什么,尔后该怎么做呢?
第四课时
教学内容:
温习课题3
教学进程:
一、回忆本课题内容
一、我为班级出把力
二、队列设计
3、咱们的校园明星
二、我的学习收成
一、小组交流
二、汇报交流
3、班长总结
通过学习,咱们明白了要踊跃为班级出力,争光,也明白了队列设计的一些简单的要求,还选举了咱们心中的校园明星。
三、学习感受
一、小组交流
二、全班交流
A、学习气氛方面
B、同窗们的表现方面
C、教师的教学方面
D、自身的进展方面
四、总结
课题4:
服装大观园
教学目标:
一、了解服装在日常生活中的重要性。
二、熟悉服装设计及服装展现的内涵和意义。
3、培育获取信息、处置信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
五、有打算地做事,能与他人合作合作。
六、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学重难点:
一、了解服装在日常生活中的重要性。
二、通过实践、体验、熟悉服装设计及服装展现的内涵和意义。
教具预备:
挂图
教学时刻:
5课时
第一课时
教学内容:
活动一 民族服装大展现
教学预备:
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各类知识。
教学进程:
一、制作展板。
一、整理资料确信展现内容。
二、小组合作,制作展板。
二、展现与交流。
展现自己制作的展板,与他人交流。
三、、总结反思。
四、填写第55页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 围裙巧设计
教学预备:
去商店或上网了解市场上出售的围裙的样式、价钱与面料,和哪一种围裙最受欢迎。
教学进程:
一、调查需求。
一、想一想妈妈平常都穿什么围裙。
二、妈妈的围裙好看吗?
有哪些不行的地址?
3、如何对妈妈的围裙进行改良?
二、设计围裙。
一、小组交流:
向同窗介绍你的设计方案
二、听取同窗的设计方案
3、教师展现搜集的设计图案,学生参考选择
4、学生自由设计
三、汇报交流。
向其他同窗介绍自己设计的围裙。
四、填写第59页的学习单。
一、在设计围裙时,我的灵感来自于
二、我以为自己的设计最不同凡响的地方在于:
3、我以为设计作品必需考虑这些问题:
为谁设计、作品有什么用处
五、课堂小结
第三课时
教学内容:
活动三 服装秀
教学预备:
观看电视中的时装演出节目。
教学进程:
一、明确任务与分工。
志愿报名,组建小组,制定小组工作打算。
二、预备。
各组依照工作打算做好预备工作。
三、彩排与演出。
演出节目
四、填写第63页的学习单。
一、我参与了我感觉自己在这些组的工作,要紧做的事有
二、我感觉这场服装秀再作些改良会更好,我的具体建议是
3、在这次服装秀活动中,各组的表现都超级投入:
工作组别
值得赞许的地方
需要改进的地方
模特儿组
服装组
场地组
五、课堂小结
第四课时
教学内容:
温习课题4
教学目标:
一、通过温习,巩固本课题知识
二、培育学生动手动脑的能力。
提
3、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学进程:
一、明确目标
本堂课温习课题4
二、说收成
通过课题4的学习,你明白了什么?
(1)指名回答
(2)小组交流
(3)教师提示
我国的民族衣饰的特点,我最喜爱哪个民族的衣饰?
亲友老友的衣饰特点,在哪些需要改良的地址?
通过媒体明白哪些衣饰,专门是国外的衣饰
三、谈疑惑
通过学习,你还有哪些不懂的地址?
四、说设计
学习了本课题,咱们来设计适合自己的衣饰,注意必然要环保
五、课堂总结
第五课时
教学内容:
活动无穷
教学预备:
搜集爷爷奶奶小时候的衣服
教学进程:
一、展现爷爷奶奶小时候的衣服
一、小组欣赏
二、全班评论
3、和此刻的衣服相较,哪些地址作了改良?
二、古装戏服
一、想一想电影、电视、戏曲中的古装戏服的样式
二、古装的图案有何意义
3、古装有哪些缺点?
(1)小组交流
(2)汇报交流
三、身旁独特的服装
一、说说身旁独特的服装
宇航服、防毒服、无菌服、
二、说说它们独特的功能
四、服装材料
制作服装的材料各类各样,不同的材料各有优缺点,查找资料,尝试对各类服装面料的优缺点进行分析,制作一本《服装面料手册》。
五、作业
设计校服
课题5:
关注一次性用品
教学目标:
一、通过调查、考察、辩论,了解身旁一次性用品的种类、利用情形,明白利用一次性用品的利与弊。
二、知道节约资源,明白多利用耐用品是爱惜大自然的行为。
3、通过量种途径获取信息,学会搜集信息和处置信息的方式和技术。
4、学会在探讨进程中彼此合作、一起交流和分享不同观点。
教学重难点:
一、通过调查、考察、辩论,了解身旁一次性用品的种类、利用情形,明白利用一次性用品的利与弊。
二、知道节约资源,明白多利用耐用品是爱惜大自然的行为。
教学时刻:
4课时
第一课时
教学内容:
活动一 谁在利用一次性筷子
教学预备:
搜集大量有关利用一次性用品危害的资料。
教学进程:
一、制定调查打算。
组建小组,拟定调查问题,制定打算。
二、调查行动。
实施调查,做好调查记录。
三、撰写调查报告。
对调查结果进行整理,统计和分析,撰写报告。
四、填写第71页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 是是非非话一次性用品
教学预备:
搜集资料,了解辩论赛的程序和规那么。
教学进程:
一、组建小组。
一、确信好正反方的观点,组建小组。
二、自由组合
3、选好组长。
二、预备辩论卡。
资料要真实、有效,具有说服力。
三、进行辩论。
一、辩论要求:
尊重有礼貌,文明讲礼仪,说话有力度
二、分工合作,各尽所长。
四、填写第75页的学习单。
一、填写
辩论赛中,咱们小组的观点是:
为了证明观点,咱们的资料有(用一句话归纳)
(1)
(2)
二、感受
五、课堂总结
第三课时
教学内容:
活动三 一次性用品的再利用
教学预备:
搜集一些一次性用品。
教学进程:
一、展现搜集的一次性用品
一、小组展现
二、全班展现
二、创意。
一、交流:
如何变废为宝?
二、介绍自己搜集到的变废为宝的例子,确信自己的思路。
三、制作。
一、选择伙伴,利用废旧一次性用品制作新产品。
2、改良与交流。
3、班级开展交流。
四、填写第79页的学习单。
在我的作品中,我用做,我利用的是这种材料的
特点,我还用做,我种用的是这种材料的特点。
五、课堂总结
同窗交流本堂课的学习收成。
第四课时
教学内容
温习课题5
教学目标:
一、温习课题5知识
二、继续增强学生的环保意识,明白利用耐用物品是爱惜大自然的行为。
教学进程:
一、说收成
一、通过本课题的学习,你明白了哪些知识?
(1)小组交流
(2)汇报交流
(3)教师提示
①哪些是一次性用品?
②如何变废为宝?
③在制作进程中有哪些收成?
二、谈疑问
通过课题5的学习,你还有哪些不懂的地址?
三、课堂总结
一、今天你又学到了什么?
学生小级交流
二、尔后的生活和学习中,咱们应该怎么做?
课题6:
社区我的家
教学目标:
一、了解社区与人们生活的紧密关系,熟悉爱惜社区环境的重要性。
二、学会通过调查、考察等途径获取信息,提多发觉问题、分析问题、解决问题的能力。
3、激发酷爱家乡、酷爱社区的思想情感,增强社会责任感,增强尊老敬老的意识和环保意识。
教学重难点:
一、了解社区与人们生活的紧密关系,熟悉爱惜社区环境的重要性。
二、学会通过调查、考察等途径获取信息,提多发觉问题、分析问题、解决问题的能力。
教学时刻:
4课时
第一课时
教学内容:
活动一 社区老人状况调查
教学进程:
1、预备。
自由组成探讨小组。
2、采访行动。
各小组自主选择一个小区进行调查。
3、交流。
将自己调查的功效介绍给大伙儿。
4、总结与反思。
5、填写第87页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 社区环境考察员
教学预备:
搜集有关社区环境的资料。
教学进程:
一、制定打算。
学生自由组成探讨小组。
二、实地考察。
一、各小组自主选择一个小区进行考察。
①选择就近的小区考察
②注意平安
③时刻为三十分钟
三、回报交流。
一、小组评判
二、自我评判
四、填写第91页的学习单。
一、为了考察社区的环境,咱们需要预备的记录工具有:
二、需要预备的防护工具有
3、在侦查进程中,咱们有一些意外的发觉:
4、社区环境好的方面有我感觉这主若是因为
五、课堂总结
同窗交流学习收成
第三课时
教学内容:
活动三 理想的社区
教学预备:
一、搜集资料,了解社区建设、社区计划方面的知识。
二、、调查此刻的社区。
教学进程:
一、说社区
一、社区在建设、计划方面的知识
(1)乐天社区组:
(2)食为天社区
(3)名仕花园社区
二、了解社区目前在设施、环境等方面的情形。
(1)小组交流
(2)汇报交流
二、画社区。
画出自己心中理想的社区图。
三、汇报交流。
一、小组展现自己所画的心中的社区
二、指名学生看着画介绍自己所画的社区,要紧多设施、计划、环境方面作介绍。
3、评出我心中的最正确社区
四、作业
给你居住的社区写一封建议书。
第四课时
教学内容:
温习课题6
教学目标:
一、温习课题6的知识
二、增强学生的环保意识。
3、提多发觉问题、分析问题和解决问题的能力。
教学进程:
一、说收成
一、通过本课题的学习,你有哪些收成?
(1)小组交流
(2)汇报交流
二、教师提示:
(1)社区环境、计划、设施
(2)我心中的社区
二、谈疑问
通过学习,你还有哪些不明白的地址?
三、说建议
一、读读你写的建议书
二、讲讲社区对你的建议的态度,采纳没有?
3、你能为社区做什么?
四、作业
我为社区做一件力所能及的事。
课题7冬季到了
教学目标:
一、明白冬季疾病预防的方式,减少冬季疾病的发生。
二、了解动物过冬的常识。
3、了解冬季冷与不冷的相关知识,激发学生酷爱大自然的情
教学重点:
一、明白冬季疾病预防的方式。
二、了解动物过冬的一些常识。
教学时刻:
5课时
第一课时
教学内容:
活动一冬季疾病预防
教学预备:
调查了解冬季有哪些疾病
教学进程:
一、导入新课
你了解冬季吗?
你喜爱冬季吗?
什么缘故?
(我不喜爱冬季,因为冬季我的手常常生冻疮,有时候胀痛,有时痒痒的,很难受)
二、制定打算
一、对本班同窗和他们的家庭开展调查,了解他们在冬季得什么病
二、到周围的医院去实地考察,采访医生或护士是专门好的方法。
3、制作宣传板,利用节假日到周围的小区进行宣传
三、了解冬季常见病
疾病名称、易发人群、预防方法
四、填写103页的学习单
第二课时
教学内容:
活动二动物如何过冬
教学预备:
搜集动物过冬的资料
教学进程:
一、导入新课
元旦晚会你预备演出什么节目?
唱歌、跳舞都是老套了,今年咱们来点新的吧,咱们来演出动物如何过冬吧,不仅有趣,还能让同窗们长知识。
二、演出内容
一、讨论:
大雁过冬,蛇要冬眠……这些同窗们都明白了,咱们最好能挖掘一些同窗们不明白的
二、展现资料
(1)小组交流
(2)汇报交流
3、演出假想
(1)演出生动、有趣,照样能够获胜。
(2)若是找不到书本资料,能够看书观看、了解周围的动物是如何过冬的。
三、动物过冬的方式
一、迁移动物:
大雁、燕子……
二、换毛动物:
猫、狗……
四、写剧本
一、背景设计:
能够是一片大丛林,能够是家里
二、人物动作:
卡通、动物头饰
五、演出
六、填写学习单
第三课时
教学内容:
那个冬季冷不冷
教学预备:
搜集去看的天气预报信息
教学进程:
一、感
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