学前儿童音乐教育.docx

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学前儿童音乐教育

学前儿童音乐教育

第一阶段基础测验

一、单选

1、为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）（分数：

2分） 

A.在幼儿反应之前作出反应 

B.在幼儿反应之后作出反应 

C..和幼儿同时作出反应 

D.带着幼儿做动作

标准答案是：

B。

2、认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）（分数：

2分） 

A.巫术起源说 

B.游戏起源说 

C.模仿起源说 

D.情感表达说

标准答案是：

C。

3、认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）（分数：

2分） 

A.达尔克罗兹 

B.柯达依 

C.铃木 

D.奥尔夫

标准答案是：

C。

4、提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）（分数：

2分） 

A.康有为 

B.蔡元培 

C.雪门 

D.鹤琴

标准答案是：

B。

5、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）（分数：

2分） 

A.形式上的综合 

B.目的上的综合 

C.过程上的综合 

D.容上的综合

标准答案是：

A。

6、音乐教育的终极目标是（分数：

3分） 

A.音乐感的发展 

B.学习能力的发展 

C.全面发展 

D.音乐知识技能的发展

标准答案是：

C。

7、为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）（分数：

3分） 

A.现场哼唱或演奏的方法 

B.示和讲解的方法 

C.分句欣赏的方法 

D.反复练习法

标准答案是：

A。

8、歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）（分数：

3分） 

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快 

C.发展幼儿感受音乐的能力 

D.掌握粗浅的歌唱知识技能

标准答案是：

B。

9、整个音乐教育和谐的第一基础是（）（分数：

3分） 

A.目标和谐 

B.过程和谐 

C.方法和谐 

D.评价和谐

标准答案是：

B。

10、在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）（分数：

3分） 

A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要 

B.增强儿童的美感，引发想象、联想 

C.尽量为儿童提供现成的道具 

D.教师应花较多精力设计道具

标准答案是：

B。

第二阶段基础测验

一、单选

1、教师把握音乐作品的思想容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）（分数：

2分） 

A.音乐欣赏能力 

B.音乐表现能力 

C.音乐文化涵养 

D.音乐创造能力

标准答案是：

A。

2、侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）（分数：

2分） 

A.能力目标的系列化 

B.材料目标的系列化 

C.容目标的系列化 

D.过程目标的系列化

标准答案是：

A。

3、一般来讲，适合4~5岁幼儿演唱的歌曲的音域为（）（分数：

2分） 

A.e1-g1 

B.d1-b1 

C.d1-a1 

D.d1-c1

标准答案是：

C。

4、对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）（分数：

2分） 

A.情境表演导入 

B.故事讲述导入 

C.歌词朗诵导入 

D.填充参与导入

标准答案是：

D。

5、除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）（分数：

2分） 

A.2~3岁 

B.3~4岁 

C.4~5岁 

D.5~6岁

标准答案是：

B。

6、经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）（分数：

3分） 

A.尔克尔兹 

B.柯达伊 

C.铃木 

D.奥尔夫

标准答案是：

B。

7、歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）（分数：

3分） 

A.教师和同伴的正确榜样 

B.通过语言交流找准了发声位置 

C.通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法 

D.发声练习

标准答案是：

A。

8、在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）（分数：

3分） 

A.美的教 

B.良好的个性教育 

C.艺术的教育 

D.基本素质的教育

标准答案是：

D。

9、教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）（分数：

3分） 

A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高 

B.对不同的儿童提不同的要求 

C.给每位儿童成功表现自己的机会 

D.让儿童相互竞争，相互比较

标准答案是：

D。

10、尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过（）（分数：

3分） 

A.徒手动作练习 

B.看指挥演奏阶段 

C.语音练习阶段 

D.认识图谱阶段

标准答案是：

A。

第三阶段基础测验

一、单选

1、音乐教材必须体现幼儿教育（）的特点。

（）（分数：

2分） 

A.艺术性、节奏性 

B.感知性、随意性 

C.活动性、艺术性 

D.活动性、实践性

标准答案是：

D。

2、音乐教育的终极目标是（）（分数：

2分） 

A.音乐感的发展 

B.学习能力的发展 

C.全面发展 

D.音乐知识技能的发展

标准答案是：

C。

3、《梦幻曲》的曲作者是（）（分数：

2分） 

A.舒曼 

B.圣桑 

C.丁善德 

D.汤普森

标准答案是：

A。

4、奥尔夫体系的课程容主要包括嗓音造型、（）造型、声音造型三个方面。

（）（分数：

2分） 

A.肢体 

B.动作 

C.情景 

D.音域

标准答案是：

B。

5、歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）（分数：

2分） 

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 

C.发展幼儿感受音乐的能力 

D.掌握粗浅的歌唱知识技能

标准答案是：

B。

6、整个音乐教育和谐的第一基础是（）（分数：

3分） 

A.目标和谐 

B.过程和谐 

C.方法和谐 

D.评价和谐

标准答案是：

A。

7、艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点（）（分数：

3分） 

A.动作性 

B.思维性 

C.表现性 

D.抽象性

标准答案是：

C。

8、音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的（）（分数：

3分） 

A.确定性 

B.不确定性 

C.时代性 

D.不可塑性

标准答案是：

B。

9、在欣赏儿歌《小白菜》时，所提供的视觉材料应是（）（分数：

3分） 

A.色彩辉煌，构图具有动感 

B.色彩淡雅，构图呈静态 

C.色彩冷峻，构图凝重凄凉 

D.色彩鲜艳，构图简洁

标准答案是：

C。

10、为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）（分数：

3分） 

A.现场哼唱或演奏的方法 

B.示和讲解的方法 

C.分句欣赏的方法 

D.反复练习法

标准答案是：

A。

第四阶段基础测验

一、单选

1、经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）（分数：

2分） 

A.达尔克尔兹 

B.柯达伊 

C.铃木 

D.奥尔

标准答案是：

B。

2、在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）（分数：

2分） 

A.美的教育 

B.良好的个性教育 

C.艺术的教育 

D.基本素质的教育

标准答案是：

D。

3、教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）（分数：

2分） 

A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高 

B.对不同的儿童提不同的要求 

C.给每位儿童成功表现自己的机会 

D.让儿童相互竞争，相互比较

标准答案是：

D。

4、在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）（分数：

2分） 

A.理解 

B.表现 

C.敏感 

D.创造

标准答案是：

C。

5、美国教育学家布鲁姆把教育目标分成（）三个领域，每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。

（分数：

2分） 

A.感知、情感、想象 

B.认知、情感、动作技能 

C.感觉、知觉、想象 

D.感知、认知、动作技能

标准答案是：

B。

6、认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）

（分数：

3分） 

A.巫术起源说 

B.游戏起源说 

C.模仿起源说 

D.情感表达说

标准答案是：

C。

7、认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）

（分数：

3分） 

A.达尔克罗兹 

B.柯达依 

C.铃木 

D.奥尔夫

标准答案是：

C。

8、提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）

（分数：

3分） 

A.康有为 

B.蔡元培 

C.雪门 

D.鹤琴

标准答案是：

B。

9、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）（分数：

3分） 

A.形式上的综合 

B.目的上的综合 

C.过程上的综合 

D.容上的综合

标准答案是：

A。

10、教师把握音乐作品的思想容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）（分数：

3分） 

A.音乐欣赏能力 

B.音乐表现能力 

C.音乐文化涵养 

D.音乐创造能力

标准答案是：

A。

第五阶段基础测验

一、单选

1、侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）

（分数：

2分） 

A.能力目标的系列化 

B.材料目标的系列化 

C.容目标的系列化 

D.过程目标的系列化

标准答案是：

A。

2、对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）（分数：

2分） 

A.情境表演导入 

B.故事讲述导入 

C.歌词朗诵导入 

D.填充参与导入

标准答案是：

D。

3、在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示开始的新动作学习活动的方法是（）（分数：

2分） 

A.观察导入 

B.回忆导入 

C.基本动作复习或练习导入 

D.队形复习或学习导入

标准答案是：

C。

4、先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）（分数：

2分） 

A.比较单纯的律动摹仿动作 

B.比较简单的集体舞蹈 

C.动作结构比较复杂的韵律动作 

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

标准答案是：

B。

5、打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）（分数：

2分） 

A.原配器创作比较复杂、精美完善 

B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会 

C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善 

D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯

标准答案是：

C。

6、幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）（分数：

3分） 

A.单马蹄形 

B.双马蹄形 

C.品字形 

D.半圆形

标准答案是：

D。

7、“揣摩和分析”（揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点）是打击乐曲编配的（）（分数：

3分） 

A.第一个步骤 

B.第二个步骤 

C.第三个步骤 

D.第四个步骤

标准答案是：

B。

8、在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）（分数：

3分） 

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力 

B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 

C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及容的能力 

D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

标准答案是：

B。

9、在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）（分数：

3分） 

A.从整体入手层层深入的设计思路 

B.从局部入手层层累加的设计思路 

C.“一一匹配”的设计思路 

D.“整、分、整”的设计思路

标准答案是：

B。

10、教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动例的教学方法是（）（分数：

3分） 

A.示 

B.演示 

C.参与 

D.提示

标准答案是：

A。

第六阶段基础测验

一、单选

1、在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是（）（分数：

2分） 

A.提示 

B.演示 

C.退出 

D.反馈

标准答案是：

D。

2、“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）（分数：

2分） 

A.幼儿因素 

B.教师因素 

C.材料因素 

D.程序因素

标准答案是：

B。

3、教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）（分数：

2分） 

A.角色的进入 

B.角色的退出 

C.角色的扮演 

D.角色的变换

标准答案是：

A。

4、儿童艺术发展的三大系统分别是制作系统、知觉系统、（）。

（分数：

2分） 

A.感觉系统 

B.联觉系统 

C.感受系统 

D.联动系统

标准答案是：

C。

5、音乐作品的形式特征是指音乐作品中由句法与非句法因素组成的（）或即兴的音乐设计。

（分数：

2分） 

A.作品 

B.作曲 

C.音色 

D.织体

标准答案是：

B。

6、达尔克罗兹信奉：

人类的（）是第一个用来表达音乐的乐器。

（分数：

3分） 

A.肢体 

B.身体 

C.动作 

D.双手

标准答案是：

B。

7、幼儿园的打击乐器包含有固定音高与（）的打击乐器（分数：

3分） 

A.无固定音高 

B.散响类 

C.木质类 

D.金属类

标准答案是：

A。

8、幼儿打击乐器的目的是为了把头脑中关于（）的表象表达出来。

（分数：

3分） 

A.音色 

B.音质 

C.音量 

D.音响

标准答案是：

D。

9、奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、（）身体乐器、奥尔夫乐器（分数：

3分） 

A.制作乐器 

B.自制乐器 

C.体鸣乐器 

D.弦鸣乐器

标准答案是：

B。

10、学前儿童的音乐制作的关键经验是身体动作制作的关键经验（）演奏的关键经验。

（分数：

3分） 

A.歌曲的关键经验 

B.韵律的关键经验 

C.舞蹈的关键经验 

D.歌唱的关键经验

标准答案是：

D。

第七阶段基础测验

一、单选

1、课程目标可以有三种取向：

行为目标、（）、表现型目标。

（分数：

2分） 

A.展示性目标 

B.成果性目标 

C.生成性目标 

D.生长性目标

标准答案是：

C。

2、学前儿童音乐课程评价的主体是教师与（）（分数：

2分） 

A.环境 

B.教材 

C.幼儿 

D.教法

标准答案是：

C。

3、幼儿园音乐教学的铺垫方式包括围绕目的进行铺垫、以（）为视角进行铺垫。

（分数：

2分） 

A.综合 

B.局部 

C.整体 

D.部分

标准答案是：

A。

4、儿童音乐发展的三个阶段分别是前符号阶段、（）、继续进步与可能退步阶段。

（分数：

2分） 

A.声音运用阶段 

B.乐谱运用阶段 

C.符号运用阶段 

D.乐器运用阶段

标准答案是：

C。

5、（）是幼儿对音乐感兴趣的第一个重要因素。

（分数：

2分） 

A.音质 

B.音值 

C.音色 

D.音量

标准答案是：

D。

6、（）教学法是以演唱为主的教学法。

（分数：

3分） 

A.达尔克罗兹 

B.柯达伊 

C.铃木 

D.奥尔夫

标准答案是：

B。

7、音乐结构的最基本单位是（）（分数：

3分） 

A.乐段 

B.乐思 

C.乐句 

D.曲式

标准答案是：

D。

8、幼儿园音乐作品的文化特性是指幼儿园如何合理、有比例地选择（）围的各种音乐。

（分数：

3分） 

A.中国 

B.亚洲 

C.所属省份 

D.世界

标准答案是：

D。

9、奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、自制乐器、身体乐器、（）（分数：

3分） 

A.制作乐器 

B.奥尔夫乐器 

C.体鸣乐器 

D.弦鸣乐器

标准答案是：

B。

10、在我国，最早具有现代意味的音乐课是1901年上洋公学附属小学开设的（）（分数：

3分） 

A.唱歌课 

B.唱游课 

C.乐歌课 

D.音乐课

标准答案是：

D。

第八阶段基础测验

一、单选

1、创作包括（）与生产固定的音乐作品两方面。

（分数：

2分） 

A.即兴表演 

B.即兴演唱 

C.即兴舞蹈 

D.即兴律动

标准答案是：

B。

2、（）指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标。

（分数：

2分） 

A.表现型目标 

B.行为目标 

C.音乐目标

D.生成性目标

标准答案是：

D。

3、（）是一种找舞伴并于舞伴对舞的集体舞。

（分数：

2分） 

A.单圈舞 

B.直列舞 

C.邀请舞 

D.双圈舞

标准答案是：

C。

4、日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设（分数：

2分） 

A.柯达依 

B.铃木 

C.奥尔夫 

D.柯尔文

标准答案是：

B。

5、艺术起源理论“模仿论”代表人物是

（分数：

2分） 

A.亚里士多德 

B.希勒 

C.斯宾塞 

D.泰勒

标准答案是：

A。

6、强调美术起源于劳动的艺术起源论是

（分数：

3分） 

A.模仿论 

B.游戏论 

C.表现论 

D.劳动论

标准答案是：

D。

7、（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础（分数：

3分） 

A.绘画 

B.雕塑 

C.工艺美术 

D.建筑艺术

标准答案是：

A。

8、约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中

（分数：

3分） 

A.涂鸦期 

B.象征期 

C.图示期 

D.写实期

标准答案是：

B。

9、认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）（分数：

3分） 

A.巫术起源说 

B.游戏起源说 

C.模仿起源说 

D.情感表达说

标准答案是：

C。

10、认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）（分数：

3分） 

A.达尔克罗兹 

B.柯达依 

C.铃木 

D.奥尔夫

标准答案是：

A。

第九阶段基础测验

一、单选

1、晓庄学校的校歌《锄头舞歌》是（）先生谱写的（分数：

2分） 

A.康有为 

B.蔡元培 

C.丰子恺 

D.行知

标准答案是：

D。

2、进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）（分数：

2分） 

A.专门性的音乐活动 

B.儿自发的音乐活动 

C.渗透性的音乐活动 

D.强制性的音乐活动

标准答案是：

C。

3、学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

（分数：

2分） 

A.速度 

B.呼吸 

C..节奏 

D.音准

标准答案是：

D。

4、.沉稳、有力的歌曲，宜采用（）。

（分数：

2分） 

A.进行曲唱法 

B.劳动歌曲唱法 

C.抒情歌曲唱法 

D.欢快歌曲唱法

标准答案是：

A。

5、一般而言，（）的儿童已经初步显现出了节奏意识，但这种意识还很模糊，而且大多与歌词中的节奏有关（分数：

2分） 

A.3岁以前 

B.3岁 

C..4～6岁 

D..6～8岁

标准答案是：

A。

6、许多人按比较严格的队形和动作规定一起跳舞的表演形式叫（分数：

3分） 

A.独舞 

B.群舞 

C.领舞群舞 

D.双人舞

标准答案是：

B。

7、学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲，为4岁以前儿童选择的歌曲，以含（）个乐句为宜。

（分数：

3分） 

A.2~4 

B.4～6 

C.6~8 

D.8~10

标准答案是：

A。

8、柯达依音乐教学体系的主要教学容是（） 

（分数：

3分） 

A.合乐动作 

B.歌唱教学 

C.乐器演奏活动 

D.小提琴教学

标准答案是：

B。

9、在幼儿园的打击乐器演奏教学中，教师应知道如何按乐器的音色给乐器分类，在下列各组乐器中，音色都比较明亮、柔和的一组是（）。

（分数：

3分） 

A.碰铃、三角铁 

B.木鱼、单响筒 

C.串铃、铃鼓 

D.锣、擦

标准答案是：

A。

10、幼儿园集体音乐教学活动评价的方法，从评价容的全面性角度出发，可以把评价分为（）。

（分数：

3分） 

A.自我评价和同行评价 

B.书面评价和口头评价 

C.全面评价和重点评价 

D.独立片段评价和连续评价

标准答案是：

C。

第十阶段基础测验

一、单选

1、多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1~2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）（分数：

2分） 

A.音乐感知能力 

B.音乐记忆能力 

C.音乐联想能力 

D.音乐思维能力

标准答案是：

A。

2、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）（分数：

2分） 

A.主动学习的机会 

B.创造性学习的机会 

C.表演活动的机会 

D.自娱活动的机会

标准答案是：

B。

3、对人的精神世界直接产生影响的是音乐的（）（分数：

2分） 

A.政治功能 

B.经济功能 

C.教育功能 

D.愉悦功能

标准答案是：

C。

4、属于音乐基本特征之一的是（）（分数：

2分） 

A.音乐是视觉的艺术 

B.音乐是时间的艺术 

C.音乐是空间的艺术 

D.音乐是语言的艺术

标准答案是：

B。

5、在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。

教师的这种行动方式是（）（分数：

2分） 

A.鼓励 

B.角色的进入 

C.退出 

D.督导

标准答案是：

B。

6、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的