语文文言文学习方法.docx

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语文文言文学习方法

1、宋朝著名学者、教育家朱熹的《训学斋规》记载：

“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记，只是要多诵读遍数，自然上口，久远不忘。

古人云：

‘读书千遍，其义自见。

’谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？

”

2、清代桐城派鼻祖刘大櫆教人读文章要“因声求气”，用意正在于此：

“（读书）烂熟后，我之神气即古人之神气，古人之音节都在我喉吻间，合我喉吻者，便是与古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石声。

”

3、西汉学者毛亨在《毛诗序》说：

“诗者，志之所之也。

在心为志，发言为诗。

情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

”

4、韩愈《罗池庙碑》说：

“此文情韵不匮，声调铿锵，乃文章第一妙境。

情以生文，文亦足以生情；文以引声，声亦足以引文，循环互发，油然不能自已，庶可渐入佳境。

”

5、曾国藩：

“非高声朗读则不能得其雄伟气概，非密咏括吟则不能探其深远之趣。

二者并进，使其声调拂拂然若与我之喉舌相习，下笔时必有句读凑赴腕下，自觉琅琅可诵矣。

”（《家训·字谕纪泽》）

6、孙犁：

“学习古文，主要靠读，不能像看白话小说，看一遍就算了。

要读若干遍，有一些要背过。

文读百遍，其义自明，好文章是越读越有味道的。

最好有几种自己喜欢的选本文放在身边，经常拿起来阅读。

”

7、叶圣陶：

“学习文言，必须熟读若干篇。

勉强记住不算熟，要能自然成诵才行。

……要养成熟极如流的看文言的习惯，非先熟读若干篇文言不可。

”《中学国文学习法》

8、叶圣陶：

“读一遍未必够，而且大多是不够的，于是读第二遍第三遍。

读过几遍之后，若还有若干地方不明白不了解，就得做翻查字典、参考的工夫。

”

9、朱熹：

“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

”

10、颜之推《颜氏家训》：

“读书以百遍为度，务要反复熟嚼，方始味出。

使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心，融会贯通，然后为得。

如未精熟，再加百遍可也。

仍要时时温习，若功夫未到，先自背诵，含糊强记，终是认字不真，见理不透，徒敝精神，无益学问。

”

11、阚泽年少时家贫而好学，常给人抄书，结果是“所写毕，诵读亦遍”，牢固地掌握了书上的内容。

他也因此得以博览群书，成为一代名臣，后来为汉未刘洪所撰的《乾象历》作注。

白居易年轻读书时，“昼课赋、夜课书、间又课诗……以至于口舌成疮，手肘成胝。

”

司马光68岁时还亲自抄书，“所抄自《国语》而下六卷，其目三百一十有二，小楷端重，无一笔不谨。

”

苏东坡十分偏爱此道，在他贬为黄州团练副使时，学者朱载来访，等了许久，他才匆匆出迎，并抱着歉意说：

“我在作每日的功课，烦先生久等了。

”落座之后朱问道：

“刚才先生言道每日功课……”苏东坡：

“喔，我在抄《汉书》”，并补充说：

“我读《汉书》到现在己抄三遍了”。

洪迈曾有言曰：

“手抄《资治通鉴》三过，始究其得失。

古人读书著书，未有不手录者。

”

宋濂因家境贫穷，藏书不多，他就向别人借书抄读，宋濂一生著作缠身成为了明初一代文宗。

明朝负有盛名的文学家张溥幼时天资并不聪颖，喜欢读书，但记性不好，读后好忘，他曾骂自己脑袋笨。

后来他想了一个办法：

每读一篇文章，就整整齐齐地将文章抄一遍，边抄边在心里默诵。

抄完后再朗诵一遍，马上投入火炉烧掉，重新再抄一遍，这样往返六七次，一篇文章等于读了十几遍，自然记得熟了。

为了勉励自己，他把自己的书房取名为“七录书斋”。

明朝的顾炎武少年时读《资治通鉴》，每天读书后还照书抄一遍。

他读完一百多万字的全书．又得了一部手抄书，印象也更加深刻，真是一举两得。

曾国藩出将入相，平定天下，位极人臣，立功立言立德，可谓三不朽。

其所以至此者，抄书之勤密不可分焉。

《曾文正公全集》有《经史百家抄》数卷，于此见其功夫之深也。

梁启超：

“好记性的人不见得便有智慧；有智慧的人比较多的倒是记性不甚好。

克服记性不好的方法是抄书或笔记。

”

梁启超另在《治国学杂语》中说：

“若问读书方法，我想向读君呈上一条，……什么方法呢?

是抄录或笔记”，“这种工作笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，总离不开这条路。

”

鲁迅在日记中也记载道：

“……夜大风。

写《谢承后汉书》”，“夜风。

写《谢承后汉书》毕，共六卷，约十余万字，”从日记推知，他花了20来天时间，每夜抄书约五千字。

著名学者顾颉刚在总结读书经验时说过，自己年轻时“脑力摧残过剧”、“陷于神经衰弱之苦况”，“所以能从事于考索之业者，只缘于个人习性，乐于抄代其记忆也”。

至于抄写的形式，有的是把经典作品全部抄录下来，抄写者欣赏这部作品，一面抄，一面读，一面印在脑子里，通过眼看、心想、手写加深对作品的理解。

俗语说“手抄一遍，胜读十遍”，抄写为什么为这些著名文人所倍加青睐呢?

这是因为它能做到眼到、手到心到，精神专注。

同时在抄写时也在进行思考，从而汲取书中用字遣词的精华部分。

再则，它还可以加大刺激脑细胞的力度，在感知协同律的作用下，巩固记忆。

抄读至少有三样好处；一是可以去掉读书的浮躁气。

当今社会有些人急功近利，使得人们读书也变得心浮气躁，抄读则可以使人渐入读书佳境，求得书中真谛。

二是可以培养良好的读书习惯。

抄读是一种全方位投入式阅读，手、眼、脑联合动作；抄读的过程，亦是咀嚼、消化、吸收的过程。

三是可以提高兴趣，强化记忆。