小学五年级校本课程《校园电视台》社团手册活动安排.docx
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小学五年级校本课程《校园电视台》社团手册活动安排
学生社团手册
校园电视台的制度:
为了使学生电视台活动规范化,制定以下规章制度:
一、每个成员必须遵守活动时间,不迟到。
二、有事应及时向辅导老师请假,不无故缺席。
三、电视台内部设备(包括控制台、摄像机、三脚架、话筒等)要正确使用,妥善保管,未经老师允许不能擅自使用。
四、每次制作完节目后,都要有专门人员打扫卫生、整理物品,具体人员由节目负责人统一安排。
五、在活动中注意力集中,无追逐打闹现象。
六、主持人和小记者要用普通话进行,咬字要准确、清晰。
七、作为电视台成员,应更加注意语言和行为,不得出现不文明现象。
八、即讲究效率,又讲究质量,节目制作不宜太晚。
九、每次节目在播放前由电视台责任编辑对其进行审查,审查后才能播放。
一十、每学期对表现突出的成员给予表彰。
校园电视台人员分工
成员:
电视台台长:
负责电视台全面工作
摄像:
负责各个栏目的摄像工作
编片:
负责电视节目的编片
校园新闻:
组长:
组员:
才艺展示:
组长:
组员:
校园调查:
组长:
组员:
共计:
人
校园电视台第一学期工作计划
一、电视台简介:
校园电视台是构成学校与学生,学校与教师,学校与社会的一个平台,为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台,为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式,同时也丰富了校园文化生活。
电台开设了校园新闻、校园调查和才艺展示等栏目。
二、工作目标:
1.发挥有特长的学生的能力,活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱,以拓展学生的第二课堂,丰富学生的课外生活,配合建设渤海良好的校园文化氛围。
2.在有关老师的指导下,定期开展活动,提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。
3.校园电视台争取能制作出优质的电视节目,争取能被评为优秀社团。
二、活动时间:
每周三第六节课
三、展示形式:
每学期一次,以电视的形式展示。
五、栏目设置:
校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示(具体栏目随内容而增减)
六、工作安排:
九月:
1组建电视台
2电视台成员培训
3初步确定第一期电视节目的内容。
十月:
1电视台成员培训
2拍摄并制作第一期电视节目。
十一月:
1电视台成员培训
2出第一期电视节目的内容。
十二月:
1电视台成员培训
2拍摄并完成第一期电视节目。
校园电视台
时间:
第一周
地点:
5
(2)班
指导教师:
教学内容(校本教材):
欣赏原来学校的电视节目。
教学目标:
1.对主持人进行培训,提高他们的素质。
2.对小记者进行培训,对于他们的文明礼貌及口语能力进行培养。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1.观看电视节目。
2.对主持人进行培养。
3.对小记者进行培养。
4.确定栏目
1.在观看电视节目的同时,学习他们的一些优点。
2.讲解主持人的一些基本具有的素质。
3.教师讲解作为小记者应该具备的一些基本素质。
4.栏目与上学期相同。
学生对于这些知识基本掌握,需要落实到行动当中去
时间:
第二周
地点:
5
(2)班
指导教师:
教学内容(校本教材):
怎样写新闻及节目内容
教学目标:
学生学会写新闻及节目内容。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1.教师讲述。
2.学生试写。
3.出去采访。
1.教师讲述怎么样写一则新闻。
2.学生写一写。
3.各栏目的小记者出去采访。
学生知道怎么样写一则新闻,并学会了采访时要有礼貌。
时间:
第三周
地点:
5
(2)班
指导教师:
教学内容(校本教材):
继续培养小记者。
教学目标:
让有经验的小记者给新的小记者传授经验。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1.教师布置内容
2.各栏目写稿。
3.出去采访
1.教师说说这今天的安排。
2.学生写稿。
3.有经验的记者带领其他的记者进行采访。
学生能够积极进行活动,且有一定效果。
时间:
第四周
地点:
5
(2)班
指导教师:
教学内容(校本教材):
拍摄的技巧、小记者的培养
教学目标:
1、培养主持人,提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法。
教学环节
活动设计
学习效果及教学反思
1.训练主持人
2.出去采访。
3.修改稿件。
1.对主持人的形象、口才等进行训练。
2.各栏目的记者出去进行采访,拍摄。
3.对节目稿件进行修改处理。
主持人的素质有所提高,各栏目的内容基本确定并都进入拍摄阶段。
时间
第五周
地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
拍摄的技巧、小记者、主持人的培养。
教学目标:
1、培养主持人、小记者,提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法。
活动过程
1、学生对电视节目的内容、顺序进行演习。
(教师给与指导:
包括语气、速度)
2、对以前没有拍完的镜头进行拍摄。
效果:
对于主持人和小记者的口才还应继续加强练习,有的栏目的拍摄不是很理想,需要重拍。
活动时间
第六周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
绕口令
教学目标:
1、通过练习绕口令培养主持人、小记者,提高他们的基本素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法。
活动过程
1、学生练习绕口令,锻炼口才。
教师指导方法:
先慢练,读准字音。
慢慢加快速度。
2、对拍摄不理想的栏目再次进行拍摄。
3、检查练习和拍摄情况。
效果:
部分栏目仍然没有拍摄完,学生练习绕口令有进步。
活动时间
第七周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
绕口令、拍摄技巧
教学目标:
1、通过练习绕口令培养主持人、小记者,提高他们的基本素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法。
活动过程
1、学生继续练习绕口令。
2、教师检查练习情况。
3、继续拍摄。
效果:
有部分学生能脱稿说绕口令,而且速度比较快。
活动时间
第八周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
绕口令,编片技巧
教学目标:
1、通过练习绕口令培养主持人、小记者,提高他们的基本素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法。
活动过程
1、校园新闻继续拍摄。
2、练习绕口令,锻炼口才。
3、学生对说,练习说一段相声。
4、制作的同学进行制作。
效果:
有部分学生能够说绕口令说得很好。
活动时间
第九周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
绕口令,编片技巧
教学目标:
1、培养主持人、小记者,提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法。
活动过程
1、继续拍摄校园新闻。
2、给其他小记者机会,让他们学习拍节目的学生一样,把节目的内容演习一遍,来提高他们的基本素质。
3、同学之间或者老师给提出意见,并进行改正。
效果:
经过这段时间的联系,学生的语言能力有了一定的提高,需要再努力。
活动时间
第十周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
编片技巧
教学目标:
1、培养主持人、小记者,提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法
活动过程
1、继续学习编片技巧。
2、编片人员在教师的指导下继续编片。
效果:
学生通过制作,小记者的能力有了一定的提高,学生基本学会了编片的简单技巧,学会了制作的方法。
活动时间
第十一周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
绕口令,编片技巧
教学目标:
1、培养主持人、小记者,提高他们的素质。
2、对一些节目的镜头进行拍摄,学习制作节目的方法
活动过程
1、各栏目成员说说制作上有什么疑问。
2、说说今后节目在制作过程中应该怎样去做。
效果:
较好。
活动时间
第十二周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
绕口令,编片技巧
教学目标:
能够对这一期节目的内容做好准备。
活动过程
1、学生练习绕口令,锻炼口才。
2、各栏目继续进行采访、总结。
3、检查练习绕口令情况。
效果:
学生练习绕口令有进步。
活动时间
第十三周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
进行采访、拍摄。
教学目标:
对本期节目的内容进行采访,拍摄。
活动过程
1、再次强调出去采访时的文明礼貌。
2、出去采访并进行拍摄。
效果:
学生的礼仪方面有了很大的进步,语言表达能力也有了提高。
活动时间
第十四周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
继续采访、拍摄。
教学目标:
继续巩固采访的能力和拍摄的技巧。
活动过程
1、对上周的内容继续拍摄。
注意拍摄技巧的指导。
2、编片人员初步进行编片。
效果:
学生的各种能力都有所提高,但还需继续努力。
活动时间
第十五周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
拍摄并编片
教学目标:
完成本期的拍摄和编片工作。
活动过程
1、继续没完成的采访和拍摄。
2、完成编片内容。
3、做一总结。
效果:
本期内容完成较好,学生能主动参与到其中,积极性很高,节目质量也有了很大的提高。
活动时间
第十六周
活动地点
5
(2)班
指导教师
教学内容(校本教材):
考核
教学目标:
对不同年龄和分工的学生分组进行考核。
活动过程
小记者:
汇报本学期本组的活动情况和自己在活动中所作的工作。
摄像:
会使用摄像机。
编片:
能在老师的指导下完成一期节目。
效果:
学生基本能达到要求,比以前有了很大的进步。
学期成果记录
第几期
活动内容
第一期
校园新闻:
校园调查:
才艺展示:
校园电视台的栏目设置:
一、校园新闻
二、校园调查
三、才艺展示
校园电视台活动总结
校园电视台是构成学校与学生,学校与教师,学校与社会的一个平台,为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台,为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式,同时也丰富了校园文化生活。
电台开设了校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示等栏目。
在活动中我们的目标是:
发挥有特长的学生的能力,活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱,以拓展学生的第二课堂,丰富学生的课外生活,配合建设渤海良好的校园文化氛围。
在辅导老师的指导下,定期开展活动,提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。
这个学期,我们栏目的成员大多都是年龄小的学生,他们在语言表达能力和说话的胆量上都不是很好,所以提高孩子的胆量是很重要的。
有部分高年级学生由于参加了一年多的活动,所以有了一些经验,但是也有一些高年级的同学的能力都有待提高。
在节目的撰稿、采访、拍摄、编片的过程中,各组成员都能积极参与。
组长及高年级的学生都能起到带头的作用。
在本学期的活动中,由于要拍摄阳光伙伴的节目,小记者们都能够主动的去加入阳光伙伴成员的训练。
为了能够知道他们是如何训练的,小记者们也和他们一起活动,训练。
在采访的过程中,小记者们深深体会到了他们的辛苦。
所以在采访和拍摄的过程中的辛苦他们都无怨无悔,没有怨言。
阳光伙伴的辛苦没有白费,最后取得了优异的成绩。
我们电视台的成员也感到很欣慰,也跟着一起落泪,因为这是激动的泪水、是高兴的泪水。
我们参与了,我们努力了,不管最后的成绩如何,我们都是胜利者。
电视台是同学们成长的摇篮,是培养兴趣、发挥特长的场所。
经过一年的努力,我们终于有了收获,孩子们都盼望着每次活动的到来,这样每个成员的能力都有了不同程度的提高。
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