高中语文必修三文言文知识点精析与同步练习马相中.docx
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高中语文必修三文言文知识点精析与同步练习马相中
《寡人之于国也》知识点精析与同步练习
知识点精析
(一)词语积累
1.凶
不吉祥、不幸:
逢凶化吉庄稼收成不好:
河内凶,则移其民于河东
凶恶、残暴:
汉初遭冒顿凶黠
2.兵
兵器:
弃甲曳兵而走军队:
上使外将兵
士兵:
可汗大点兵军事、战争:
兵旱相乘
3.胜
shēng能承担,能承受:
沛公不胜桮杓尽:
谷不可胜食也
shèng胜利:
二败而三胜战胜、超过:
而犹有可以不赂而胜之之势
优美的:
予观夫巴陵胜状胜景、胜地,优美的景色:
亦遂增胜
4.树
种植、栽培:
五亩之宅,树之以桑竖立:
独树一帜
树木:
鸟宿池边树
5.时
季节:
四时之间,无日休息时候,时辰:
脱我战时袍
时代:
自云先世避秦时乱时机、机会:
鸡豚狗彘之畜,无失其时
按时:
斧斤以时入山林当时:
时韩吏部权京兆
常常、经常、不时:
时鸣春涧中时俗、时尚:
不拘于时,学于余
6.数
shǔ计算:
身所奉饭者以十数列举:
数吕师孟叔侄为逆
责备、数落:
数之曰shù数目、数量:
众数虽多
几、几个:
数口之家,可以无饥矣命运、定数:
则胜负之数,存亡之理
shuò多次、屡次:
扶苏以数谏故cù密:
数罟不入污池
7.发
fā发射:
见其发矢十中八九派遣、派出:
孤当续发人众
出发,出:
刀刃若新发于硎发送、递交:
使人发书至赵王
征发、征调:
发闾左谪戍渔阳九百人起用、兴起:
舜发于畎亩之中
抒发、流露:
发其士文之悲哉发动、爆发:
非常之谋难于猝发
打开、拿出:
涂有饿莩而不知发暴露、败露:
恐前语发
量词:
然后扣树三发fà头发:
齿危发秃
8.直
笔直、平直:
中通外直正直、正确:
君好法,则端直之士在前
价值、代价,通“值”:
系向牛头充炭直径直、一直:
则直前诟虏帅失信
简直、竟然:
直可惊天地,泣鬼神只是,仅:
直不百步耳
(二)通假字
王如知此,则无望民之多于邻国也(通“毋”)
颁白者不负戴于道路也(通“斑”)
涂有饿莩而不知发(通“途”)
(三)异读字
五十者可以衣帛矣(yì,动词,穿)
然而不王者,未之有也(wàng,为王,称霸)
(四)词类活用
则移其民于河东,移其粟于河内(使动用法)
王好战,请以战喻(名词,战争)
填然鼓之(名词动用,击鼓)
是使民养生丧死无憾也(“生”“死”为动词名用,译“活着的人”“死去的人”;“丧”名词动用,“为……办丧事”)
王无罪岁,斯天下之民至焉(名词用作动词,译为“归罪”“归咎”)
直不百步身,是亦走也(名词,逃跑)
(五)重点习惯句式
1.或……或……译为“有的……有的……”例“或百步而后止,或五十步而后止”
2.直……耳译为“只……罢了。
”例“直不百步耳”
3.是……也译为“这是……呀。
”例“是亦走也”
4.是何异于……译为“这同……有什么区别呢?
”例“是何异于刺人而东之,曰‘非我也,兵也’?
”
(六)特殊句式
1.判断句
是亦走也
非我也,岁也。
2.倒装句
则无望民之多[于邻国]也(状语后置句)
树之[以桑](状语后置句)
然而不王者,未之有也(宾语前置句)
3.省略句
五十者可以衣帛矣
七十者可以食肉矣
相关练习
1.选出加点词解释有误的一项()
A.兵刃既接(已经)B.弃甲曳兵而走(拖着)
C.数罟不入洿池(密)D.涂有饿莩(野菜)
2.选出加点词属于古今词义转移的一项()
A.河内凶,则移其民于河东B.四体不勤,五谷不分
C.兵刃既接,弃甲曳兵而走D.其臭如兰
3.下列“以”字用法相同的两项是()
A.不以物喜,不以己悲B.斧斤以时入山林
C.东临碣石,以观沧海D.不赂者以赂者丧
4.选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项()
A.王如知此,则无望民之多于邻国也B.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内
C.是何异于刺人而杀之D.五亩之宅,树之以桑
5.选出翻译有误的一项是()
A.尽心焉耳矣——总算尽了心啦B.请以战喻——请让我用打仗来作说明
C.直不百步耳——只是没有(跑)百步罢了D.斧斤以时入山林——斧头按时进入山林
参考答案:
1.D2.C(A.扩大,B、D,缩小)3.AD4.B5.D
《劝学》知识点归纳
一、通假字
(1)虽有槁暴,不复挺者(有,通 )
(2)虽有槁暴,不复挺者(暴,通 )
(3)则知明而行无过矣(知zhi,通 )
(4)君子生非异也(生,通 )
二、一词多义
假舟楫者,非能水也,而绝江河( )
忽然抚尺一下,群响毕绝( )
(1)绝 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境( )
以为妙绝( )
佛印绝类弥勒( )
蚓无爪牙之利,筋骨之强( )
挽弓当挽强,用箭当用长( )
(2)强
策勋十二转,赏赐百千强( )
乃自强步,日三四里( )
君子生非异也,善假于物也( )
以是人多以书假余( )
(3)假
假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳( )
乃悟前狼假寐,盖以诱敌( )
吾尝跛而望矣,不如登高之博见也( )
(4)望 先达德隆望尊( )
适冬之望日前后
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰
(5)闻 博闻强志
不能称前时之闻
三、重点字词
(1)于 青,取之于蓝。
而青于蓝
君子生非异也,善假于物也”
(2)而 知明而行无过矣
吾尝终日而思矣
假舆马者,非利足也,而至千里
积善成德,而神明自得,圣心备焉
(3)者 假舟楫者,非能水也,而绝江河
虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也
(4) 君子博学而日参省乎己:
参--
(5) 声非加疾也,而闻者彰:
彰--
四、词类活用
君子博学而日参省乎己
上食埃土,下饮黄泉
假舟楫者,非能水也
木直中绳,鞣以为轮
假舆马者,非利足也
五、文言句式
1、虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。
2、登高而招,臂非加长也。
3、青,取之于蓝,而青于蓝。
4、冰,水为之,而寒于水。
5、蚓无爪牙之利,筋骨之强。
六、古今异义:
1、而绝江河
2、非蛇鳝之穴无可寄托者
3、不积跬步
默写:
1、青,取之于蓝,而青于蓝; 。
2、故木受绳则直,金就砺则利, ,
矣。
3、君子生非异也, 也。
4、故不积跬步, ;不积小流, 。
5、 ,不能十步; ,功在不舍。
锲而舍之, ;锲而不舍, 。
《劝学》练习题
阅读第一段,完成文后练习:
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,揉以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,〔车柔〕使之然也。
故木受绳则直,金就砾则利。
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
1、 选出加横线字词解释不正确的一项( )
A、学不可以已 停止
B、木直中绳,輮以为轮 合乎
C、故木受绳则直,金就砺则利 磨砺
D、君子博学而日参省乎己 省察,反省
2、下列各项中没有通假字的一项是( )
A、木直中绳,輮以为轮
B、虽有槁暴,不复挺者
C、则知明而行无过矣
D、金就砺则利
3、下列各组加横线的虚词意义和用法正确的一项( )
(1)青,取之于蓝,而胜于蓝
(2)冰,水为之,而寒于水
(3)君子博学而日参省乎己 (4)则知明而行无过也
A、
(1)
(2)不同,(3)(4)相同 B、
(1)
(2)相同,(3)(4)不同
C、
(1)
(2)不同,(3)(4)不同 D、
(1)
(2)相同,(3)(4)相同
4、请准确翻译下列句子(6分)
(1)青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水
(2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
阅读第二段,完成文后练习:
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝〔足支〕而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远。
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里。
假舟辑者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
5、下列各句中“而”字的用法不同于其他三项的是( )
A、吾尝终日而思矣 B、臂非加长也,而见者远
C、登高而招 D、顺风而呼
6、下列加横线词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A、非能水也,而绝江河
B、金就砺则利
C、蟹六跪而二螯
D、而闻者彰
7、选出加横线字词的用法和其他项用法不同的一项( )
A、非能水也,而绝江河
B、君子博学而日参省乎己
C、上食埃土,下饮黄泉
D、廊腰缦回,檐牙高啄
8、请准确翻译下列句子:
(6分)
(1)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(2)假舆马者,非利足也,而致千里。
假舟辑者,非能水也,而绝江河。
阅读第三段完成文后练习:
积土成山,风雨兴焉。
积水成渊,蛟龙生焉。
积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
9、选出加横线字词解释不正确的一项( )
A、故不积跬步,无以至千里 半步
B、非蛇鳝之穴无可寄托者 把理想、希望、感情等放在某人或某物上
C、锲而不舍,金石可镂 雕刻
D、顺风而呼,声非加疾也 疾劲,强,大
10、下列各句句式与例句相同的一项是( )
例句:
蚓无爪牙之利
A、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
B、又杂植兰桂竹木于庭
C、何陋之有
D、居庙堂之高则忧其民
11、请准确翻译下列句子:
(6分)
(1)故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
(
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