语文七年级下册Word课时作业+教师配套课件12卖油翁.docx
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语文七年级下册Word课时作业+教师配套课件12卖油翁
12 卖油翁欧阳修
夯实基础巩固知识
预习自测
1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(每句标三处)
(1)乃/取/一葫芦/置于地
(2)徐/以杓/酌油/沥之
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)公亦以此自矜 矜:
夸耀
(2)释担而立释:
放下
(3)睨之久而不去
睨:
斜着眼看,这里形容不在意的样子
(4)但微颔之颔:
点头
(5)但手熟尔熟:
熟练
(6)康肃忿然忿然:
气愤的样子
(7)尔安敢轻吾射安:
怎么
(8)以我酌油知之以:
凭、靠
(9)以钱覆其口覆:
盖
(10)康肃笑而遣之遣:
打发
3.指出下列句中的通假字并释义。
(1)但手熟尔
尔 同 耳 [释] 相当于“罢了”
(2)徐以杓酌油沥之
杓 同 勺 [释] 勺子,一种有柄可以舀取东西的器具
4.下列各组中加点词的意思相同的一项是(C)
A.
B.
C.
D.
【解析】A项,凭、靠/用。
B项,射箭/射箭的本领。
C项,离开。
D项,自己/从。
5.下列各项中“而”字的用法不同于其他三项的是(A)
A.而钱不湿
B.相委而去
C.释担而立
D.择其善者而从之
【解析】A项是连词,表转折,其他三项是连词,表顺承。
6.文学常识填空。
本文选自《归田录》,作者 欧阳修 ,字 永叔 ,号 醉翁 ,晚号 六一居士 ,谥号文忠, 北宋 (朝代)政治家、文学家,唐宋八大家之一。
基础运用
7.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
这篇文章篇幅短小,而且情节完整,重点突出。
开头虽然赞扬陈尧咨的射技,却没有xuàn染他的射技如何高超,仅用“十中八九”一笔带过。
大量的笔墨都在描述卖油翁酌油的过程,“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词的运用,准确生动地展示了他精偡的酌油技艺,充分说明了熟能生巧的道理。
但是我们要问:
高超的箭法真的能等同于往葫芦里倒油吗?
好箭法真的只是“手熟”吗?
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
xuàn(渲)染 覆(fù) 沥(lì)
(2)文中有错别字的词语是“ 精偡 ”,正确写法是“ 精湛 ”。
(3)文中“熟能生巧”的意思是 熟练了就能产生巧办法,或找出窍门 。
(4)画线句子有语病,应将“ 而且 ”改为“ 但是(或:
但) ”。
8.学校开展以“天道酬勤”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)学校安排明天下午2:
30在人文馆一楼听“天道酬勤”主题报告会。
王敏昨天请假了,明天下午到校。
班主任黄老师让你今天放学后转告王敏。
你该怎么说?
王敏,黄老师让我告诉你,学校安排我们明天下午2:
30在人文馆一楼听“天道酬勤”主题报告会。
(2)阅读下列两则材料,说说你的探究结果。
材料一 韩斡是历史上有名的画家,他小时候在长安一家酒店当伙计。
韩斡每天都能看到饮酒客人的坐骑,久而久之,从心底里产生了对马的热爱,并有把马的形态画出来的强烈愿望。
于是他就利用空闲时间,用竹棍在泥地上练习。
他依据脑子里的原始素材,加以发展,再对照实物涂点饰染。
就这样天天练,月月练,一丝不苟。
最终他画的马匹体态优美,人们交口称赞。
材料二 成龙每天的操练包括脚上功夫、打斗方式、特技动作等,另外还有拉筋、劈腿、翻筋斗等动作。
大清早5点便起床练功,练到晚上12点止。
除了练功外,他还要做清洁、洗碗……成龙就是这样在每天接近19个小时的艰苦训练中成长的。
示例:
只有勤学苦练,才能掌握技艺,取得成就。
(3)下面的通知在格式、内容方面各有一处错误,请提出修改意见。
通 知
本周五上午8:
30,特邀知名作家来我校做报告,与广大师生分享读书心得。
请全体师生准时参加。
学校办公室2019年4月19日
①格式上:
“学校办公室”应放在日期的上方。
②内容上:
正文应指出做报告的地点。
阅读探究拓展延伸
课内精读
阅读《卖油翁》,回答下面的问题。
9.解释下列加点词在文中的意思。
(1)陈康肃公善射 善:
擅长
(2)尝射于家圃圃:
园子
(3)但微颔之但:
只
(4)以我酌油知之酌:
舀取,这里指倒入
(5)康肃笑而遣之之:
代词,指卖油翁
10.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)吾射不亦精乎?
我的射箭技艺难道不精湛吗?
(2)我亦无他,惟手熟尔。
我也没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。
11.陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了什么变化?
(请用原文语句回答)
先是“忿然”,后是“笑而遣之”。
12.你认为一个人应该如何看待自己的长处?
又如何看待他人的长处?
应把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势,而不是进行宣扬的资本;对别人的长处,应善于取长补短,学为己用,不可嫉妒、诋毁。
拓展阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
【乙】楚有养由基①者,善射,去柳叶者百步而射之,百发百中。
左右皆曰善。
有一人过②曰:
“善射,可教射也矣。
”养由基曰:
“人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?
”客曰:
“我不能教子支左屈右③。
夫射柳叶者,百发百中,而不已善息④,少焉⑤气衰力倦,弓拨矢钩,一发不中,前功尽矣。
”
(节选自《战国策·西周策》)
[注]①养由基:
春秋时楚国有名的善射者。
②过:
经过。
③支左屈右:
左臂支撑弓弧,右臂弯曲拉弦。
④而不已善息:
却不因射得好趁此时休息。
已,同“以”,因。
⑤少焉:
一会儿。
13.解释下列加点词在文中的意思。
(1)尝射于家圃 尝:
曾经
(2)尔安敢轻吾射轻:
轻视
(3)惟手熟尔惟:
只是
(4)左右皆曰善善:
好
(5)子乃曰可教射乃:
竟然
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)当世无双,公亦以此自矜。
当世没有人能和他相比,他也凭借这一点自夸。
(2)人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?
别人(看了我射箭后)都说好,你竟然说可以教我射箭,你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢?
15.下面全都表现陈尧咨骄傲自满的一组选项是(D)
①公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射 ④吾射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之
A.①②③B.②④⑤
C.②④③D.①③④
16.【甲】【乙】两文都和射箭技术有关,但所揭示的道理有所不同,请简要概括。
【甲】文揭示“熟能生巧”的道理;【乙】文揭示“劳逸结合、有张有弛”的道理。
(意思相近即可)
【参考译文】
【乙】楚国有个名叫养由基的人,很擅长射箭。
距离柳树百步之远射树叶,百发百中。
左右的人都说好。
有个人从旁边经过说:
“你擅长射箭,(我)可以教你射箭。
”养由基说:
“别人(看了我射箭后)都说好,你竟然说可以教我射箭,你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢?
”这个人说:
“我不能教你左臂支撑弓弧,右臂弯曲拉弦(的技术)。
你射柳叶已经能百发百中,却不因射得好趁此时休息,一会儿工夫力气用完,弓也拉不正,箭也射不直,一次箭射不中柳叶,先前百发百中的名声也就全部丧失了。
”
写法借鉴提升能力
17.本文运用了借事说理的写作手法,请你也用这种手法写一个片段,与同学分享。
【片段示例】
曾经有个小国的使者到中国来,进贡了三个一模一样的金人,同时出了一道题目:
这三个金人哪个最有价值?
皇帝想了许多办法,请来珠宝匠研究,称重量,看做工,都是一模一样的。
最后,有一位老臣说他有办法。
于是,皇帝将使者请到大殿,老臣拿出一根稻草,插入第一个金人的耳朵,这稻草从另一边耳朵出来了,第二个金人的稻草从嘴巴里掉出来了,而第三个金人,稻草进去后,什么响动也没有。
老臣说:
“第三个金人最有价值!
”使者默默无语,答案正确。
这个故事告诉我们,最有价值的人不一定是最能说的人,我们要学会倾听。
第12/16题:
文言文启示类问题。
回答此类型试题,首先,要充分运用已掌握的文言文知识,去疏通、理解所选文段的内容;其次,在正确理解、把握文意的基础上,按照题目要求,对所选文段有关内容进行再理解、再分析;最后,按照题目类型,进行知识的迁移,或就事件、人物的思想性格、所选文段的主题、自己的生活实际等来谈感悟或评价。
在答题时应注意两点。
①紧扣话题不放松。
一般是就某一方面来谈,切不可随心所欲。
②回答问题要观点鲜明,积极向上,言之有理。
尤其是一些正反两面均可作答的题目,应尽量选取正面观点。
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