齐奄家畜一猫阅读答案.docx
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齐奄家畜一猫阅读答案
齐奄家畜一猫阅读答案
【篇一:
国庆作业1教师版
(1)】
根据拼音写出相应的汉字。
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
作者在近十年间广阔背景下,
大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
——“名著荐读”之《平凡的世界》
二、下列各句中,加点词语使用正确的一项是(a)。
a.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊。
(山峰迂回,....
路途曲折,形容道路曲折)
b.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重,依然刻苦学习。
(忍受屈辱,....
承担重任,此处轻重不明)
c.瘦西湖是中国湖上园林的代表,这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
(比喻诗文自....
然流畅,无拘无束,此处搭配不当)
d.比赛前夕,老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。
(说起话来没完没了,褒贬失当)....
三、结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
有人说生活太平凡,幸福很遥远。
其实,赛场上一句热情的鼓励是幸福;灯光下一次醉
心的阅读是幸福;略;略。
只要用心体会,幸福俯拾皆是。
四、默写诗文中的名句。
1.门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
(苏轼《浣溪沙》)
2.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八
员外》)
3.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(毛泽东《七律长征》)
4.《春望》中真切表达了诗人在战乱中思念离散亲人,盼望得到亲人音讯的两句是:
“烽火连三月,家书抵万金。
”
5.《过零丁洋》中表明作者舍生取义的生死观,成为千古名句的是:
“人生自古谁无死,留取丹心照
汗青。
”
五、阅读古诗《樵父词》,完成相应题目。
樵父词
[清]朱景素
白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。
1.前两句体现环境清静的景物有白云堆、深林。
2.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
示例一:
樵夫无意挑蝶蝶自随,“竟”字表现出惊喜之情,隐现诗人的雅趣。
示例二:
明明是挑柴,却说是挑蝶,挑柴的辛劳全无,有的是生活的悠闲,诗人借樵夫表
达对悠闲生活的向往。
六、阅读下面的文言文,回答问题。
猫号
刘元卿齐奄①家畜一猫,自奇之,号于人,曰:
?
虎猫。
?
客说之曰:
?
虎诚猛,不如龙之
神也。
请更名为‘龙猫’。
?
又客说之曰:
?
龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚②于
龙乎?
不如名曰‘云。
’?
又客说之曰:
?
云霭蔽天,风倏散之,云故不敌风也,请更名
曰‘风’。
?
又客说之曰:
?
大风飙起,维屏以墙,斯足蔽矣,风其如墙何?
名之‘墙猫’
可。
?
又客说之曰:
?
维墙虽固,维鼠穴之,斯墙圮③矣,墙又如鼠何?
即名曰‘鼠猫’
可也。
?
东里丈人之曰:
?
噫嘻!
捕鼠者,故猫也。
猫即猫耳,胡为自失其本真哉!
?
【注释】①齐奄:
人名。
②尚:
崇高,这里是超过的意思。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)自奇之(以?
?
为奇)
(2)虎诚猛(确实)..
(3)云霭蔽天(遮蔽)(4)请更名曰“风”(更改)..
2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是(a)。
a.齐奄家畜/一猫b.不如/龙之神也
c.捕鼠者/固猫也d.胡为/自失其本真哉
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚于龙乎?
龙本来就比老虎神奇,龙升天必须浮在云上,云比龙更高超吧?
4.东里丈人的话告诉了我们怎样的道理?
事物的本来面貌是怎样就是怎样,要看重其本质,不要失去本真。
译文:
齐奄养了一只猫,自认为它很奇特,告诉别人说它的大名是虎猫。
客人劝他道:
?
虎的确很猛,(但)不如龙的神通,请改名为龙猫。
?
另一个客人劝他道:
?
龙本来比虎
更神通,龙升天必须浮在云上,云比龙更高超吧?
不如叫云。
?
另一个客人劝他道:
?
云雾
遮蔽天空,风倏的一下就把它吹散了,云所以是不敌风啊,请改名风。
?
另一个客人劝他说:
?
大风狂起,用墙就足够挡蔽了,风和墙比如何?
给它取名叫墙猫好了。
?
另一个客人劝说
他道:
?
墙即使再牢固,老鼠在它里面打洞,墙全都倒塌啦。
墙和老鼠比如何?
给它取名叫
鼠猫好了!
?
东里老人不屑地说道:
?
捕鼠的本来就是猫,猫就是猫罢了,干什么要自己
失去本来和真实啊?
?
七、阅读下面的文章,回答问题。
雨中片段
徐金秋
①放学后,女儿没有地方可去,又担心我接不着她,便跑到我必经的路口
去会我。
②天气有些阴冷,下着小雨,女儿光着脑袋,一动不动地站在雨中等着我的
出现。
我看到她时,她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。
③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨,但看到她那个样子,我什么也说不
出来。
女儿毕竟只有七岁,我能想得出那一刻她内心的焦急,一是担心我接不着
她,二是怕街头来来往往的人群档住视线,望不着我。
现在又有几人能执着地站
在一场雨中,一动不动地等他要等的人?
何况女儿看到我的时候,不仅没有埋怨
这恼人的雨,反而喜出望外地扑向我,一个劲地喊着:
?
妈妈,我终于看到你了!
?
女儿这个样子,使我想到自己多年未淋过一场雨,甚至也多年没有见过一个人被
雨淋到淋漓尽致的情景了。
④雨,曾经给了我许多美好的回忆。
⑤儿时的雨,来不及想象,来不及躲避,说来就来了。
放学时,我们经常护
抱着书包拼命往家赶,夹着嘻嘻哈哈的追闹声,全然没觉得一场雨会给人的心情
带来忧愁。
回到家,母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦,既不怨天也
不责怪我们,眼里只有自责与心疼,因为那时家里根本就没有一把像样的伞。
当
母亲触摸到我的脑袋时,我顿感心里暖暖的,恨不得很多淋几次这样的雨。
我们
姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢.侈.的事。
⑥暴雨已经结束了,在地里干活的父母已被雨浇个透湿。
裤管卷得老高,雨
中的父亲一边往家跑,一边?
哦哈嘿,哦哈嘿?
很有节奏地喊着。
那个时候,他
们也都还是年轻,年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难,只记得他们每
次从雨中赶回来时,陡然间家里溢满了温馨。
一家人都在,哥哥姐姐们想做什么
就做什么,只管玩耍,因为有父母在呢!
母亲会闲下来,低着头安心纳她的鞋底
或缝缝补补;父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的,奏出的旋律传出远远地,跟
随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。
⑦还有些雨,不大不小,反正知道它要来了,左邻右舍都手忙脚乱地一起来
帮忙。
谁家晒在外面的稻谷麦粒,谁家的棉被衣物,那时一定要赶在雨前抢收完
毕的。
一阵紧张的忙乱之后,大雨就来了。
粮食、衣物丁点儿也未被淋,大家你
看着我,我看着你,那一刻,有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。
⑧乡村的一场及时雨后,会有泥土、绿叶散发出清新的味道。
能看到天边拱
出美丽的彩虹,能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。
干涸已久的田渠、沟壑、池
塘顿时灌满了琼浆。
乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。
本是蔫了
下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根一簇簇有棱有角地鲜.活.起来了。
⑨那个时候的雨好像会和很多人,很多事,很多感情牵连在一起的。
⑩时过多年,我在慢慢老去,对雨的感受愈发地迟钝了,甚至时常根本不愿
意看到一场雨的到来。
每天都要看天气预报,提前添衣带伞,仿佛雨来的时候,
是它独自的行为,与我的情感一丁点儿关系都没有。
⑾我甚至开始怀疑自己,是否还有勇气,像七岁的女儿一样站在大街上去淋
一场属于自己心中的雨?
(选自《散文百家》2013年第2期,有删改)
1.本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。
根据你的理解,仿照
示例,在横线上填写相应的小标题。
⑤母亲怜爱之美→⑥家庭温馨之美→邻居互助之美→⑧乡野生机
之美
2.说说下列句中加点的词好在哪里?
(1)我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢.侈.的事。
“奢侈”通过强调“撒娇”的难得,写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激
动心情,表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。
(2)本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根一簇簇有棱有角地鲜.活.起
来了。
“鲜活”化静为动,写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象,表达了乡
间“久旱逢甘露”的喜悦心情。
3.结合语境赏析文中划线的句子。
父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的,奏出的旋律传出远远地,跟随茫茫的
雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。
采用了拟人的修辞手法,通过“村子”的“舞蹈”,侧面反映出父亲二胡
笛子声音的优美,表达了作者对父亲的无限思念之情。
4.根据你的理解,从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度,
谈谈“雨”在文中的作用。
示例:
雨作为行文的线索贯穿全文,作者通过描写当前和回忆中几个下雨
的片段,写出了亲情的温馨,邻居的友善,表达了自己对快乐童年的向往,对亲
人故乡的怀念。
【篇二:
中考语文阅读考点十八、文言常识__初步了解】
xt>考点名称:
文言常识,初步了解.
考点指向:
本考点主要考查常用的初步的文言阅读常识。
要求能运用这些常识阅读浅显的文言文,“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点”。
要求掌握“通假字”、“文言文诵读的停顿与节奏”、“文言实词的一词多义、古今异义、词性活用现象”、“文言文的判断句、被动句、省略句、倒装句等常见特殊句式”。
其中一词多义的词是考查的重点,古今异义的词是考查的热点。
考点分析:
本考点考查的主要题型有:
1、指出文言句中的通假字并释义;2、给指定的诗句、文言语句标示朗读的语意停顿;3、准确辨析相同的词语在不同语境中的意思和用法;4、能应用文言句式的相关知识理解或翻译句子。
解答上述题型的基本方法是:
一是要平时掌握好这些常见文言常识的相关知识和规律,学会归纳。
二是要在掌握规律的基础上,在具体的语境中学会分析运用,考查的重点也在于“会用”。
考点示例一
阅读下边列文言短文,然后答题。
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。
天雨,解素衣,衣缁衣?
础F涔凡恢?
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杨朱曰:
“子无扑矣,子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来,岂能无哉?
”注:
杨朱:
人名。
缁:
黑色。
(选自《列子.说符》)
指出下列句中的通假字
a、缁衣而反()
b.已后典籍,皆为板本《活板》()
c.将军身被坚执锐《陈涉世家》()
d.食之不能尽其材《马说》()
选自《2004浙江宁波市中考试题选》
解题思路:
本题重在考查对通假字的理解和掌握。
通假字的识别应当从掌握通假的规律入手。
构成通假的前提是读音相同或相近,具体而言,通假的现象可分为以下四种类型:
①用“声旁字”代替形声字。
“衣缁衣而反”“反”通“返”。
②形声字代替“声旁字”。
《马说》:
“食之不能尽其材”。
“材”通“才”。
③同声旁的形声字相互替代。
《陈涉世家》:
“将军身被坚执锐”。
“被”通“披”。
④音同或音近的字相互通假。
《活板》:
“已后典籍,皆为板本”,“已”通“以”。
参考答案:
a、“反”通“返”b、“已”通“以”。
c、“被”通“披”d、“材”通“才”
考点示例二
阅读下边诗文然后答题。
1、读《送杜少府之任蜀州》答题。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游
人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
诵读节奏划分有误的一项是()
a.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
b.与君/离/别意,同是/宦/游人。
c.海内/存/知己,天涯/若/比邻。
d.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
选自《2003年甘肃省中考语文试题》
2、阅读下文,回答问题。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子速去!
巨伯曰:
“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?
”巨伯曰:
“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂班军而还,一郡并获全。
注:
①荀巨伯:
东汉桓帝时义士。
②胡贼:
古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委:
丢下。
④班军:
即班师,出征而回。
在下面语句中加上个逗号,将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
选自《2003年湖北武汉市初中升学考试语文试卷》
解题思路:
本题重在考查古诗文的诵读、停顿与断句。
诵读在文言文学习中十分重要,平时要注意诵读训练,掌握好诗歌及一般古文诵读的规律。
第1题考查对诗歌的诵读。
诵读是欣赏古诗的前提,只有读清节奏,才能更好地理解诗句意思。
b项“离别”和“宦游”是一个词语,不能分开,在这里它们起修饰作用。
第2小题是对一般古文的朗读考查,要结合语境,在理解文义的基础上辨析把握,然后加上标点。
参考答案:
(1)b
(2)荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。
考点示例三
阅读下边的文言短文,然后答题。
北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。
或曰:
“食菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山
后山,何地不有?
”
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
[注释]菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
坐:
因为。
下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是()
a、衣食所安
b、谨食之,时而献焉
c、设酒杀鸡作食
d、退而甘食其土之有
选自《2004年上海中等学校高中阶段招生文化考试语文试题》
解题思路:
本题重在考查一词多义。
与现代汉语相比,文言文中的单音节词多,一个词能有好几个意思,我们称之为“一词多义”。
这一题旨在通过对“食”的词义理解考查实词“一词多义”现象。
答题时不止要了解它在现代汉语中的意义,还要熟悉它在文言文中的多种意义,要结合具体的语境辨析它在句子中的意思。
如题目中的“食”它在每个句子中的意义各不相同:
a句中的“食”作“粮食、吃的东西”讲、b句中的“食”作“伺养、喂养”讲、c句中的“食”作“饭菜、酒席”讲、d句中的“食”作“吃”讲。
参考答案:
d
考点示例四
阅读下边的文言短文,然后答题。
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:
童仆)追之。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者之众?
”邻人曰:
“多歧路。
”既反,问:
“获羊乎?
”曰:
“亡之矣。
”曰:
“奚亡之?
”曰:
“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
”
仔细阅读文段,结合文义补出下列句中的省略成分。
既反,()问:
“获羊乎?
”()曰:
“亡之矣。
”
选自《2004年常德市中考语文试题》
解题思路:
本题重在考查常见文言句式。
文言句式结构与现代汉语结构基本相同,但也有一些与现代汉语不同的句式结构,主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。
只有掌握这些特殊句式,才能正确理解这些句子的确切意思。
本题考查的是其中的省略句。
文言文中的省略句很多,文言文中的省略句并不影响句意的表达。
今天读文言文应当能准确地补出省略成分。
省略句有几种情况:
a.省略主语。
如“(臣)今当远离,临表涕零,不知所言”。
b.省略谓语。
如“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭”。
c.省略宾语。
如“箕畚运(土石)于渤海之尾”。
d.省略介词。
如“一厝(于)朔东,一厝(于)雍南”。
答题时要瞻前顾后,仔细辨别推断。
参考答案:
杨子、邻人
考点训练一
曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”选自《左传》
【篇三:
孙叔敖戒子】
,将死,戒其子曰:
“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚、越之间有寝之丘①者;此其地不利,而名甚恶。
荆②人畏鬼,而越人信禨③。
可长有者,其唯此也。
”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。
孙叔敖之知,知不以利为利矣。
知以人之所恶为已之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(选自《吕氏春秋》)
8.解释下面句子中加点的词语。
(2分)
(1
(2)王数封我矣
9.翻译下面的句子。
(3分)
(1)此其地不利,而名甚恶。
(2)孙叔敖之知,知不以利为利矣。
10.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?
(2分)
11.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上?
你从中明白了什么道理?
(3分)
【答案】
8.(2分)
(1)疾:
生病(或生重病)
(2)数:
多次(或屡次)
9.(3分)
(1)这个地方的土地贫瘠(或不好),而且地名十分凶险(或不好,不吉)。
(1分)
(2)孙叔敖的智慧,在于知道(或懂得、明白)不把世俗利益看作为利益(或不把一般人认为好的看成是好的)。
(注意两个“知”的准确翻译)(2分)
10.(2分)因为“荆人畏鬼,越人信禨”,(1分)选择地名不吉的封地就不会被楚人越人惦记抢夺。
(1分)(或:
此其地不利,而名甚恶。
荆人畏鬼,越人信禨)(2分)
11.(3分)“孙叔敖之知”表现在两个方面:
楚王多次封赏他,他却不受;让儿子不受利地,而“请寝之丘。
”(2分)让我们明白了:
做人不可贪心不足(或:
做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。
(1分)
猫号
刘元卿
齐奄家畜一猫,自奇之,号于人曰“虎猫”。
客说之曰:
“虎诚猛,不如龙之神也,请更名曰‘龙猫’。
”又客说之曰:
“龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚于龙乎?
不如名曰‘云’。
”又客说之曰:
“云霭蔽天,风倏散之,云故不敌风也,请更名曰‘风’。
”又客说之曰:
“大风飙起,维屏以墙,斯足蔽矣,风其如墙何!
名之曰‘墙猫’可。
”又客说之曰:
“维墙虽固,维鼠穴之,墙斯圮矣,墙又如鼠何!
即名曰‘鼠猫’可也。
”东里丈人嗤之曰:
“噫嘻!
捕鼠者固猫也,猫即猫耳,胡为自失其本真哉?
”
(选自《应谐录》)
18.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)自奇之()
(2)虎诚猛()
(3)云霭蔽天()(4)请更名曰“风”()
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚于龙乎?
20.东里丈人的话告诉了我们怎样的道理?
(2分)
【答案】(8分)
18.
(1)感到奇特(以?
?
为奇,认为?
?
奇特)
(2)确实,实在(3)遮蔽(4)更改(4分每小题1分)
19.龙本来就此老虎神奇,(但)龙升天必须浮在云上,云比龙更高超吧?
(2分,意思对即可)
20.事物的本来面貌是怎样就是怎样,要看重其本质,不要失去本真。
为人处事亦是如此(2分,意思对即可)
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