竞聘高级教师述职报告多篇范文.docx

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竞聘高级教师述职报告多篇范文

竞聘高级教师述职报告

第一篇：

竞聘小学高级教师述职报告

第二篇：

竞聘小学高级教师述职报告

第三篇：

竞聘小学高级教师述职报告[1]

第四篇：

竞聘小学高级教师述职报告

第五篇：

竞聘小学高级教师职称述职报告

正文

第一篇：

竞聘小学高级教师述职报告

申请小学高级教师职称述职报告范文

尊敬的各位领导：

我叫**，现年*岁，**年*月毕业于****，同年8月分配到*****小学任教至今，****年*月被聘为小学一级教师，****年*月毕业于****大学，

****年*月评上小学高级教师。

任现职以来，我在教学岗位上辛勤工作，勇于开拓进取，

教育教学成绩显著，符合申报小学高级教师职称的条件。

特此申请，现述职如下：

从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工

作，政治思想表现好，遵纪守法，爱岗敬业，坚持党的四项基本原则，有强烈的事业心和高

度的责任感。

任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导安排，团结

同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表。

我坚持教书育人的宗旨，关心爱护学生，

对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深受家长和

学生爱戴。

在教育工作中，我一直进行数学教学，我兢兢业业，尽职尽责。

平时认真备课、上课、

听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较完整

的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，对

教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，掌握知识

的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。

课堂上能胜任大小循环教学和各年龄班的教育工作，

充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做

到内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中，尽量能照顾到全部，向40分钟要效益。

我深深地知道，作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此我在日常工作中不断加

强自己综合能力的培养，从各方面努力，不断提高自身修养，参加工作以来一直积极参加教

师继续教育学习。

为了提高自身的教学水平，我每年都积极参加省市区各种教研比赛，并能

运用先进的教学方法取得良好的效果，**年我设计的***教案在***获*等

奖；同年我撰写的论文***在***获*等奖；

***年我的论文***在***获*等奖；***年我的论文******获*等奖；

从参加工作至今，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育与育人的钟爱，无愧于家

长，无愧于学生，无愧于“人民教师”的光荣称号。

在教育教学中，我会充满信心，朝着既

定的目标，不懈的努力！

各位领导，你们从中可以看出我近二十一年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有

所提高。

今后我在各位领导的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋

踏实，结出更加丰硕的成果。

****年*月**日

申请人：

***

第二篇：

竞聘小学高级教师述职报告

竞聘小学高级教师述职报告

各位领导，各位评委：

大家好，今天为了竞聘小学高级教师我第x次向大家述职。

在这条充满着坎坷与险阻的竞聘道路上，我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样，在经历了两次竞聘失败的情况下，经过失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。

我出生于xx年，xx年从xx师范毕业成为一名光荣的小学教师，xx年x月调入xx二小工作，至今已有20年的教龄。

，其中有16年服务于二小。

除因去xx支教一年，这15年来一直担任小学语文教学兼班主任工作。

xx年x月取得大专文凭，在xx年、xx、xx、xx年四次业务考试中等次均为“优秀”。

参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试，并于XX年取得了五门合格证书。

XX年获得县级骨干教师荣誉称号，XX年第二十四个教师节之际被授予“优秀教师”的荣誉称号。

工作以来我积极参加学校的各项政治及业务学习，并积极撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度。

工作中，我能服从领导安排，从大局出发，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。

自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便听从学校的安排担任一年级班主任。

那时我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正需要母亲的照应，而面对班上六十几名刚刚入学孩子家长期待的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。

我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最后一个孩子。

安全送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上六十几名孩子还在等着我。

第二天，我又照例早早赶到学校……感谢这段经历，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名教师肩头的责任重大：

家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。

在二小十几年的班主任工作中我可以自豪地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的态度有所不同，对待学生公平公正。

十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号，在xx年我所带的五

（2）班获得了“市级日常行为规范示范班级的”光荣称号。

班主任工作任重而道远，充满艰辛。

xx年，在我刚刚经历了竞聘高级职称再次受挫的情况下，学校安排我担任三

（1）班的班主任工作，我努力调整自己失落的情绪，以便适应新的工作任务。

可刚到三

（1）班走马上任，家长就给我来了个下马威：

开学报名时，一名学生因假期作业未做，任课老师要求她补好作业再来报名，谁知家长硬说老师是打击报复，不依不饶，在报名的现场当着众多家长的面大吵大闹，在家长中造成恶劣影响；这件事刚平息的第二周的周二，一名学生中午放学时因奔跑不小心撞到了本班另一名学生，被撞小女孩的母亲不由分说上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母亲告诉我此事，事隔两天，我选了恰当的时间向家长提及此事时，没想到家长情绪激动，暴跳如雷，硬说对方家长恶人先告状，我的解释她根本听不进去，无法与其沟通。

好不容易到周末，原以为可以松口气休息一下，周五晚上便接到家长的电话，原来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真，女孩家长怕孩子吃亏找到学校吓唬了一下小男孩，结果两个孩子的矛盾演变成两个家庭的战争，周末整整两天都忙于处理这件事……。

接而连三发生的事情提醒着我：

带好一个班级可不容易，这是对我的工作能力的挑战。

怎样带好这个班级，改变这一系列不良现象呢？

我想家长对教师的信任是教师管理好班级的基础，教师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而教师过硬的教学能力是赢得家长信任的先决条件。

于是，我从三个方面着手努力：

一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐，不搞特殊化，不设关系户；二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书，让学生在书籍中汲取营养，做一个诚实守信、知错就改的好学生，避免因孩子之间的矛盾而引起家长间不必要的纷争。

三是提高教学质量，提高学生的学习成绩，赢得家长的信任。

从我接手三

（1）班的第一天一直到这学期放假的最后一天，我每天都坚持7：

30到校，带领学生读书；优化课堂教学，减少作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的情况下每周专门抽一堂课开展“读书交流会”；通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的交流。

日子在不经意中流逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，悄悄地进步着，悄然地改变着。

我也在这两年多的日子里我也和孩子们建立了深厚感情。

我不敢说我所带的四

（1）班有多好，但我可以自豪地告诉大家，四

（1）班有一大批喜爱阅读的孩子，四

（1）班的孩子不惧怕写作，这两年内家长因

学生家长之间再也没有发生过任何纠纷，他们在工作上对我积极的支持，只要学校布置的事情家长都积极响应。

在各项活动中学生表现突出，取得骄人的成绩。

在三四年级的两次“爱国主义读书”讲故事活动中，我班的小选手均获得中年级一等奖，在“讲文明懂礼仪活动中五名选手分别获得一、二、三等到奖的好名次并获得团体优秀奖。

在“普法宣传”知识赛中我班有三名学生获得一、二、三等奖。

最可喜的是在三年级下学期县级期末抽测中，所带三

（1）班的语文成绩在合格率、优秀率和均分三项分别名列全县的第一名，第二名和第四名。

“十个手指有长短”，学生的个性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有歧视他们，而是在生活中给予他们真诚的关怀：

在我支教前所带的班级中有一个名叫卜易的学生，为写作文，我曾专门组织学生为他补上“老鹰捉小鸡”的游戏。

家长倍受感动，为此事他特意在数字泾县论坛上写了一篇文章表达对老师的谢意。

刚接手三

（1）班的时候班上有一名叫宫恒的学生，每天作业拖拉到十一二点才能完成，有时到第二天清早起来补写，于是我和他约法三章：

每晚在八点之前我要打电话检查他的作业，如果按时完成第二天可以加星或到我家借阅书籍，这样的鼓励对他很起作用，每天都能按规定的时间完成作业，而我和他的约定也持续了整整一学期。

让每个孩子健康成长，让每棵小树苗茁壮成长，是我最大的心愿。

作为一名语文教师，我积极钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向四十分要质量。

我坚持写教学反思、教学札记并积极撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的开学工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都作为典范在会上表扬宣传。

我积极参与课题研究，努力探索，勇于创新，在杜琴老师申报的“小学低段综合学习”市级研课题中，我撰写的教学设计《古诗游乐园》论文《我和学生学写诗》均获县一等奖；在学校申报的市级课题“快乐作文”中，我组织学生积极向《百家作文指导》及《xx县报》《xx县专刊》投稿，所发表的文章达五十余篇。

在学校组织的各类“征文”中学生多人多次获奖。

我协助学生自编班级作文集《快乐习作》（上下）《小荷才露尖尖角》，鼓励把自己的习作编成作文专集。

在二小十六年的教学工作中；在学校组织的“向全县教师开课“的教学活动中，我多次承担对外开课的任务。

本学期由于我的丈夫调动到宣城工作，女儿又正上初三，在面临公开即将到来的日子又恰逢和我们生活多年的外公突然去世，面对学校交给我的对全县开一节课的任务，我克服困难，设计了一堂较为新颖的课型《作文评讲：

我xxx的一个人》，据陈校长告诉我，杜老师听了我这堂课后评价较好。

我也算是较圆满的完成了这次开课任务了。

“一份耕耘，一份收获。

”任现职以来，所带的语文学科在县教委组织的七次抽测中，我所带班级的语文成绩有五次在全县名列前茅。

在历年来的“爱国主义”读书讲故事活动中，所辅导的学生在校比赛中多次获得一等奖。

我撰写的论文在各类杂志上发表及市县级获奖的有三十余篇。

个人的发展离不开一个优秀团结的集体。

在二小工作的十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关心、帮助和爱护，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。

同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热情！

最后，祝大家身体健康，工作顺利！

第三篇：

竞聘小学高级教师述职报告[1]

竞聘小学高级教师述职报告

各位领导、老师、评委：

晚上好！

首先我感谢各位领导、老师对我的关心和帮助。

大家知道去年的那场车祸就像一场恶梦，至今我还心有余悸。

但今天能站在这讲台上参与竞聘我感到非常荣幸，因此我再次感谢各位领导、老师的关爱。

我叫戴巧云，生于1968年1月，大专学历，1996年毕业于宁德师范，同年8月参加教育教学工作，XX年6月任小学一级教师，XX年10月被评为小学高级教师，XX年6月自考毕业。

自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！

认真学习和领会党的教育方针和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎。

我虽然身体还没有完全恢复，带病上课，还兼任学校任务最重，课时最多的一年级班主任，但我服从学校安排，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

听我爱人及同事讲，在我抢救的那天晚上我满嘴胡话说得都是有关学生和上课的事，这说明我多么挚爱自己的工作。

自参加工作以来，我一直担任班主任工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在学科教学中渗透思想品德教育。

所以学生既学会了知识，又学会了做人。

不说春天播种的艰幸，亦有秋天收获的喜悦。

多年来我担任的班级学生成绩在质检中几乎都是前五名，指导的学生也多次获奖，本人也得到上级的多次表彰以及家长的好评。

在生活上，我以诚相待，团结同事，乐于助人，与同事和睦相处，共创和谐校园。

此次竞聘我知道没有什么优势，有的只是对教育事业执着的追求。

但能参与竞聘，我感到高兴，能否聘上，还望在座的各位领导、各位老师鼎力支持、给力。

谢谢大家！

第四篇：

竞聘小学高级教师述职报告

只有起点，没有终点

——竞聘高级教师述职报告

芳华镇戚家山学校王丽莲

尊敬的各级领导，老师：

我于XX年8月分配到雨补小学任教，由于工作的需要于XX年8月调到戚家山小学任教。

这11年来，我没有感人的故事和高深的教育理论，但我有一颗纯真的心，朴实的语言，平凡的工作小事站在教育的一线，默默的工作着。

期待着送走一批又批我哪可爱的学生。

自履职以来，我忠心党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、为人善友、尊师爱生、服从安排，认真履行岗位职责。

以“勤勤恳恳教书、踏踏实实育人”作为自己座佑铭来鞭策自己，激励自己。

面对工作，功夫花在备课上，眼睛盯在习惯上，心思放在改进上，精力用在教学中，我把激情、汗水、智慧无私地奉献给自己深爱的教育事业，我在忙碌与充实中用实践诠释着

作为一名教师的本职。

今天，当我翻开大大小小荣誉证书时，我深信：

三尺讲台是我纵横的绚丽舞台，奉献爱心是点亮学生心中的航灯。

具体做到以下几方面：

一、虚心学习，严以律已，提高自身“德”我践行“教师职业道德规范”要求，遵行“教师十不准”情况，积极学习“八荣八耻”的深刻内涵，认真学习陆良县教师职业道德与礼仪要求，坚守高兴情操，知荣以耻，严以律己，以身作则，举止文明，关心集体，团结协作，作风正派，廉洁奉公，保持一颗平常心，大事讲原则，小事讲风格，所教班级无一人失学、辍学，从无体罚和变相体罚学生的现象。

围绕教书育人、服务育人、管理育人的“三育”功能，树立服务同师，服务学生，服务家长的意识。

教师有难，主动帮忙，学生有困，积极救助，家长有事，热情相助。

往常进行家访活动，也热情欢迎家长或群众“校访”，及时了解，掌握学生情况。

教学有的放矢。

二、以人为本，尊师爱生，奉献爱心

热爱是最好的教师，没有爱就没有教育。

爱学生必须善于走进学生情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，以尊重和欣赏为前提，

做到严中有爱，严中有信，严而有度。

我校是部分寄宿制学校。

我班共有15人在校寄宿，学生的安全问题是重中之重的工作。

课后，我经常找学生谈心、交流、拉近学生距离；操场上，我不失时机接近孩子，一起打球、做游戏，亲近学生，每天晚睡前，我都要到宿舍里查巡问暖化烦恼，帮学生化解生活苦恼。

记得XX年11月一个寒冷的夜晚，我班高双宝同学夜里2点多钟发高烧，打家里电话关机。

送回家又太远，交通工具又不方便，我和我丈夫背着高双宝同学跑到卫生所叫醒戚医生请他吊针，而我三岁的女儿却放在家中，一个人睡着。

陪高双宝同学吊针陪到天亮。

第二天，由于自己半夜三更又太急太冷，也弄病了。

但家长一声声感谢中和学生一个个信任眼神里，我受到领导的肯定，社会的好评，我苦得其所，乐在其中。

三、一丝不苟、善始善终，抓好常规教学

马校长强调：

“抓在细微处，落在实效中”。

我在班级管事上，充分发挥班级工作得力小助手：

“少先队监督岗”的作用。

用美好的目标愿望激励动人，以法规班规约束人，以人格魅力感召人，以榜样形蠏引导人，以真诚关怀温暖人。

充分利用班会，中队会开展形式多样的活动，寓教于乐，培养良好班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

在减负提质的背景下，关注学优生，关心学困生，关爱贫困生，在教学中，让学优生吃得饱，学困生吃得消，中等生吃得了，是教育探讨的主题。

课前，我积极钻研教材教法，解读课程目标，根据本班实际，制定学期目标和阶段性目标；课上，充分利用课程资源，采用灵活多样的教学方法，活化课堂教学，优化教学资源；课外，认真批改作业，及时评讲，认真写教学随笔，做学习笔记，听课笔记，认真辅导差生。

为了这份爱与责任，我几乎把所有精力都花在学生身上。

有一次，我上完课后，在教室里给一位学困生补习功课，竞忘了自己孩子在校园里玩。

忽然高年级学生叫我：

“王老师，孩子掉到水沟里”，我忙跑出教室，看到女儿满身污泥，浑身湿透，我禁不住留下眼泪。

同行们说我：

“有一份工作狂和一份执着，爱自己孩子是人，爱自己学生是神。

”

四、勤于实践、善于总结、乐于探究、勇于创新当前，课改让我们感到：

“换头脑”、“快充电”的时候，面对科技、信息时代，要求教师必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，我不甘落后不满足一只粉笔的教学，积极参加继续教育、函授，上级组织的培训。

“走出去”学习新理念、新思想、新方法，课堂上大胆尝试，大胆创新，把课堂还给学生，

把讲的权利留给学生，把想的空间让给学生。

在担任学校低段教研组长时，积极组织课堂教学识字、拼音、看图说话等课题研究，虚心向各教师学经验，探教法、议课改。

让教师在学习中交流，在交流中总结，在总结中提高。

一份耕耘，一份收获。

在XX年至XX年的履职期间里，可以说取得了可喜可贺的成绩。

XX年7月由镇组织的学前综合测试中，全镇共31个班，我班荣获第一名。

XX年9月被芳华镇党委授予年度教学效果优胜奖。

XX年7月由镇组织的学前综合测试中，全镇共27个班，我班荣获第一名。

XX年9月被芳华镇中心学校党支委授予年度教学成绩优胜奖。

XX年9月被芳华镇党委授予年度先进教师。

XX年9月被陆良县委、县人民政府评为“先进班主任”。

XX年1月获得西南大学汉语言文学（函授）本科学历。

XX年12月在第六届云南教育工作优秀论文竞赛中，《浅谈如何开展小学班主任工作》荣获省级三等

奖。

XX年10在镇组织的学科命题竞赛活动中，荣获一等奖。

各位领导、各位老师，以上是我工作以来，德、廉、勤、能绩情况，请予审阅，如果我能竞聘成小学高级职称，我将以此为起点，把成绩垫在脚下，用慈爱呵护纯真，用真诚开启心灵，用激情放飞理想。

在各级的培养、关心，指导下，我坚信：

只有起点，没有终点，用自己的双手和大家一道——三尺讲台默奉献，一片丹心育英才。

第五篇：

竞聘小学高级教师职称述职报告

竞聘小学高级教师职称述职报告

各位领导老师大家上午好：

时光飞逝，转眼来到xx小学已有三年半的时光了，在这三年半的时间里，我当了两年半的班主任了和一年的科任。

我觉得教师的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

我的第一个班级是当时最大学前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，还记得那时我每天都七点钟到校，早早的到班级里等待孩子的到来，天天如此。

后来代班时我也养成了只要学生在校，我就七点钟到校的习惯。

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和不耐烦的。

我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这是我们当老师的最大的安慰。

每天只要学生走进教室。

我都要仔细观察学生们的表情。

如发现有问题会及时寻问情况。

有一次，我们班一个叫董德鹏的孩子。

早上来了，就气呼呼地走进教室。

我就问孩子奶奶，这孩子怎么了，怎么生这么大的气。

孩子奶奶说：

“都是我不好，早上（更多请关注）做的饭，孩子不爱吃。

”说完，她无奈地走了。

这件事我记在了心上。

我上午不动声色，在中午吃完饭的时候把他叫到我身边，对他说：

“你奶奶对你多好啊，天天送你上学接你放学，还给你做饭吃。

早上你进教室的时候，她看到你生气，她心里很难过呢。

老师觉得这件事你奶奶没有错，错的是你。

你说呢？

”孩子认真地点点头。

第二天孩子走进教室，他奶奶兴奋地说：

“王老师，昨天我接孩子的时候，他居然跟我说对不起。

我问了孩子，是你给他讲了道理。

太谢谢你了。

”我自己的没想到，我的几句话，能产生这么大的效果。

那时在学前班最开心的就是听到家长问我：

“王老师，你一年级还代班儿吗，我还想让我的孩子跟你一个班。

”家长的认可，也让我信心大增，动力十足。

在我一学期的努力下，我们班的孩子顺利升到一年级。

也为学校保留生源做出了自己的贡献。

我接下来带的班级是一年五班。

班级里共有56名学生，其中单亲和特困的孩子有近20名。

在一些单亲孩子中，身边要是有一个爸爸或者一个妈妈，就算情况比较好的了。

很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。

而奶奶姥姥年级都很大了，在学习方面，孩子都没有人管。

可想而知，对于我这样的菜鸟带这样的班级困难有多大。

开学初，我并没有急于讲课，而是领着孩子在操场上军训。

军训一要训练孩子在学校要守纪律。

二是训练他们如何集合，站排，进教室，出教室，并培养孩子的意志力，让孩子在间操，升旗等大型活动中，保持队伍整齐有序。

训练还是有效果的。

在一年级举行的间操比赛中，我们班也连续两次获得第一名。

在二年级下学期举行的趣味运动会中获得年组唯一道德风尚奖。

在体育运动方面我们班也很优秀。

一年级下学期，学校举行了一次拔河比赛。

我认真挑选了二十名孩子，教孩子牛顿第三定律。

让大家随着我的口号一起使劲，我们班轻松获得第一名。

二年级上学期学校举行了一次踢毽比赛，在课余时间，我经常领孩子练习，交他们方法。

到比赛时，我们班再次获得的一名。

年组前十名，我们班占了五个。

在学习方面，由于我第一次代班，一年级上学期期末考试，我们班考得很不好，数学第六，语文也第六。

当时成绩出来的时候很惭愧，很难过，还怀疑自己的能力。

我也很认真啊，成绩怎么那么差！

后来，很感谢教导处郑主任告诉我，讲课要细一些，因为学生小，可能我认为学生会了的时候学生不一定真会。

后来，我注意了这两点，我们班的成绩也有很大提高。

一年级下学期，数学和语文成绩都有很大的起色。

到了二年级以后，语文每次都能考进前三名，数学每次都会考第一名。

在管理学生方面，我也能做到尊重学生，用爱去感化学生。

我们班有一个叫高欣欣的女孩特别淘气，甚至连班级的男孩都不如她。

很多科任老师也跟我反映她纪律不好，我找她谈了几次也没什么效果。

有一天，她拉肚子，碰巧在外面上体育课赶不回来，拉到了裤子上，连凳子也是。

我赶紧给她家长打电话，可她的家长有事来不了。

我又给我们班在铁运小区的家长打电话，让家长送一条裤子来。

然后我又把脏裤子给洗了，把凳子给擦干净。

她妈妈来的时候很感激我，说就连亲生的妈妈也不一定都能做到给孩子洗脏裤子。

至于高欣欣，以后都很听话，因为她知道我是对她好的。

从上学期开始，学校开展了《弟子规》教学活动。

我共担任了10个班的《弟子规》教学。

通过努力，我按预期教学计划完成了教学任务。

虽然我不是班主任了，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育学生要爱父母，爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。

如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？

因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。

我用我的心去教诲我的学生，我用自己的行为给他们树立榜样。

以上取得这些成绩，还要感谢很多帮助过我的人。

还记得我刚刚参加工作的时候，学校里的很多有经验的老师都把她们代班的宝贵经验告诉我。

这些经验都是她们上班几年甚至几十年总结出来的，她们却能毫无保留地传授给我，我真的很感激你们。

我无以回报，只有努力工作。

三年半，我把忠心献给了教育事业，热心献给了学校，诚心献给了同事，爱心献给了学生，留给自己的是进取心。

桃李不言，下自成蹊。

付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。

我