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单元名称
附件4臺南縣楠西國民小學一年級國語領域課程計畫表
單元名稱
單元學習目標
節數
能力指標(融入重大議題、學校特色)
評量方式
教材來源
備註
快樂的一年級
一、早
1.認識本課問候的語句和詞語。
2.認讀並書寫「ㄅ」「ㄇ」「ㄉ」「ㄧ」「ㄚ」「ㄠ」等符號。
3.能運用「ㄅ」「ㄇ」「ㄉ」和「ㄧ」「ㄚ」「ㄠ」練習拼音。
4.能聽寫本課符號及拼音。
5.早上見面會問候早安。
5
A1-1-1-1熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3熟習拼音的方法。
A1-2-1-1利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1注意聽。
B1-2-1-2聽得正確。
C1-1-1-3發音正確,口齒清晰。
【環境教育】
1-1-2藉感官欣賞自然,並以不同方式表達。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
快樂的一年級
二、去哪裡
1.認讀文中敘述背書包及猜謎的語句和詞語。
2.會認讀並會書寫「ㄋ」「ㄌ」「ㄑ」「ㄨ」「ㄩ」「ㄛ」「ㄦ」等符號。
3.能運用ㄋ」「ㄌ」「ㄑ」和「ㄧ」「「ㄩ」「ㄚ」「練習拼音。
4.會聽寫「ㄋ」「ㄌ」「ㄑ」「ㄨ」「ㄩ」「ㄛ」「ㄦ」。
5.喜歡背著書包去上學。
5
A1-1-1-1熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3熟習拼音的方法。
A1-2-1-1利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1注意聽。
B1-2-1-2聽得正確。
C1-1-2-4正確的使用標準國語說話。
【環境教育】
1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
1.實作評量
2.習作評量
3.遊戲評量
康軒版教材
快樂的一年級
三、我們是一年級
1.認讀課文中描寫快樂的語句。
2.會認讀並會書寫「ㄎ」「ㄐ」「ㄒ」「ㄕ」「ㄜ」「ㄧㄠ」等符號。
3.會運用「ㄕ」「ㄎ」和「ㄜ」「ㄜˋ」、「ㄐ」「ㄒ」和「ㄧㄠ」「ㄧㄠˋ」練習拼音。
4.會聽寫本課的符號及拼音。
5.能常常面帶笑容,快快樂樂上學。
5
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-2-5能用完整的語句回答問題。
【環境教育】
1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
快樂的一年級
四、鐘 聲
1.能模擬上下課的鐘聲。
2.認讀並書寫「ㄔ」「ㄘ」「ㄤ」「ㄥ」「ㄧㄤ」「ㄧㄥ」「ㄨㄥ」等符號。
3.能運用「ㄔ」「ㄘ」「ㄤ」「ㄥ」「ㄧㄥ」「ㄧㄤ」「ㄨㄥ」練習拼音。
4.會聽寫本課的符號及拼音。
4.能把握語言的節奏,朗讀課文。
5.能欣賞鐘聲美妙的樂音。
5
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-1-2-7能依照文意,概略讀出聲音的節奏。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-2-1能自然安靜的聆聽。
【環境教育】
1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
快樂的一年級
五、謝謝老師
1.會認讀對教師感謝的話。
2.會認讀並會書寫「ㄍ」「ㄏ」「ㄙ」「ㄝ」「ㄧㄝ」「ㄨㄚ」「ㄨㄤ」等符號。
3.會運用本課符號練習拼音。
4.會聽寫本課的符號及拼音。
5.說出對老師感謝的話,喜歡幫老師做事。
5
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-2-6能用自然的態度說話。
C1-2-4-1能愉快的與人溝通。
【生涯發展教育】2-1-1激發對工作世界的好奇心。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
快樂的一年級
統整活動一
1.分辨「ㄧ」「ㄨ」「ㄩ」三個音的嘴形及發音。
2.比較四聲及輕聲的聲調差異。
3.比較「ㄥ」「ㄑ」「ㄏ」三個符號寫法的差異。
4.比較聲符「ㄘ」「ㄔ」「ㄙ」「ㄕ」加上韻符「ㄨ」後,讀音的差異。
5.比較加上介符「ㄨ」或「ㄧ」讀音的差異。
3
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
可愛的動物
六、無尾熊
1.會認讀描述無尾熊的語句。
2.會認讀並會書寫「ㄆ」「ㄈ」「ㄟ」「ㄢ」「ㄨㄟ」「ㄩㄥ」等符號。
3.能運用本課符號練習拼音。
4.會聽寫本課的符號及拼音。
5.喜歡生物,並愛護動物。
5
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-2-6能用自然的態度說話。
【環境教育】
3-1-1喜歡生物,不傷害生物及其生長環境。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
可愛的動物
七、小麻雀
1.認識描述小麻雀的語句和詞語。
2.認識並會書寫「ㄓ」「ㄖ」「ㄗ」「ㄞ」「ㄣ」「ㄧㄢ」「ㄩㄝ」等符號。
3.能運用本課符號練習拼音。
4.能分辨第一、四聲。
5.喜歡小動物,愛護小動物。
5
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-3-8能清楚說出自己的意思。
【環境教育】
1-1-2藉感官欣賞自然,並以不同方式表達。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
可愛的動物
八、小海豚
1.會認讀描述小海豚的語句和詞語。
2.會認讀並會書寫「ㄊ」「ㄡ」「ㄧㄛ」「ㄨㄢ」「ㄨㄣ」「ㄩㄢ」「ㄩㄣ」等符號。
3.能運用本課符號練習拼音。
4.能聽寫本課的符號及拼音。
5.利用注音符號提升閱讀能力。
6.能保護動物的生活環境。
5
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-2-7能依照文意,概略讀出聲音的節奏。
【環境教育】
3-1-1喜歡生物,不傷害生物及其生長環境。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
可愛的動物
九、老鼠要出嫁
1.會認讀喜氣洋洋的童詩。
2.會認讀並會書寫「ㄧㄚ」「ㄧㄡ」「ㄧㄣ」「ㄨㄛ」「ㄨㄞ」和聲符拼音。
3.能運用「ㄧㄚ」「ㄧㄡ」「ㄧㄣ」「ㄨㄛ」「ㄨㄞ」和聲符拼音。
4.能聽寫本課的符號及拼音。
5.能分辨第一、二、三、四聲。
6.能學習對別人獻上祝福。
5
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-1能注意聽。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-3-8能清楚說出自己的意思。
【環境教育】
3-1-1喜歡生物,不傷害生物及其生長環境。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
可愛的動物
統整活動二
1.分辨容易混淆的字音。
2.了解兩個上聲所構成的詞,在讀音時會有的變化,
3.透過簡單的句子,加強對字音的辨識。
4.從遊戲中認讀三十七個注音符號。
3
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-1-2能聽得正確。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
統整遊戲
1.透過迷宮遊戲,讓學生分辨正確的詞語。
2.用遊戲的方式,培養閱讀的興趣。
3.學習用正確的注音符號描述日常事物。
3
A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。
A1-1-1-3能熟習拼音的方法。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
A1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。
A1-4-3-2能利用注音讀物,擴充閱讀範圍。
1.實作評量
2.遊戲評量
3.習作評量
康軒版教材
快樂的玩
一、拍拍手
1.利用注音符號閱讀課文。
2.養成仔細聆聽的習慣。
3.讀出課文中描述拍手的段落。
4.學寫課文中的生字、新詞,並應用「拍」字所組成的詞語。
5.學習描述拍手的情境。
6.了解課文內容、熟習詞語,培養造詞、造句的能力。
7.喜愛拍手的遊戲,懂得遊戲時該遵守的的規範。
5
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。
C1-1-2-7能依照文意,概略讀出聲音的節奏。
E1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。
E1-2-1-1能讀懂課文內容,了解文章的大意。
F1-2-1-1能運用學過的字詞,造出通順的句子。
F1-4-6-2能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。
【家政教育】
3-1-5察覺周遭美化生活的物品。
1.口頭評量
2.實作評量
3.紙筆評量
康軒版教材
快樂的玩
二、河裡的雲
1.利用注音符號拼讀簡單的謎語。
2.邊聆聽,邊思考。
3.說出觀察白雲倒影的想像。
4.學寫課文中的生字、新詞並練習形容詞疊用「白白的」的用法。
5.了解課文內容,熟習詞語。
6.學習口述白雲倒影的美麗。
5
A1-5-7-2能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
B1-2-10-7能邊聆聽,邊思考。
C1-1-3-8能清楚說出自己的意思。
D1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。
E1-2-6-3能從閱讀過程中,了解中國語文的優美。
F1-1-2-2能在口述作文中,培養豐富的想像力。
【環境教育】
4-1-1以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
1.口頭評量
2.實作評量
3.紙筆評量
康軒版教材
快樂的玩
三、吹泡泡
1.利用注音符號,和他人分享自己吹泡泡的經驗。
2.正確的聽出說話者說明關於吹泡泡的方法和過程。
3.清楚明白的口述吹泡泡的過程和方法。
4.掌握國字筆畫順序,寫出正確的國字。
5.讀懂課文內容,知道吹泡泡的大意。
6.運用學過的名詞造出通順的句子。
5
A1-2-4-2能利用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。
D1-5-1-4能會利用音序及部首等方法查(詞)典,並養成查字(詞)典的習慣。
E1-2-1-1能聽懂課文內容,了解文章的大意。
F1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物,並練習寫成一段文字。
【家政教育】
3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。
3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。
1.實作評量
2.自我評量
3.口頭評量
4.紙筆評量
康軒版教材
快樂的玩
四、走迷宮
1.利用注音符號,閱讀課文。
2.仔細聆聽迷宮遊戲的規則。
3.能說出走迷宮的心情。
4.能學習課文中的生字、新詞,了解形音義。
5.了解課文內容,美讀文章中的情意。
4.學習分辨相對意義的詞語及用法。
5
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
C1-1-2-6能用自然的態度說話。
D1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。
E1-2-1-1能讀懂課文內容,了解文章的大意。
F1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。
【人權教育】
1-1-2了解並遵守團體的規則。
【生涯發展教育】
2-1-1激發對工作世界的好奇心。
1.口頭評量
2.活動評量
3.實作評量
康軒版教材
快樂的玩
統整活動一
1.訓練觀察力和分類能力。
2.從各組字中,找出相同的部分。
3.加強對單字正確字形的印象。
4..訓練聆聽能力與分類能力。
5..辨別各組字詞的發音重點。
2
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字。
E1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。
F1-2-1-1能運用學過的字詞,造出通順的句子。
1.口頭評量
2.活動評量
3.實作評量
康軒版教材
甜蜜的家
五、我們的家
1.仔細聆聽,並確的回答。
2.說出不同種類的家。
3.了解文意,體會家的意義。
4.學會課文中的生字、新詞,並寫出正確的筆畫。
5.會依照課文形式,寫出其他種類的家。
5
B1-2-10-7能邊聆聽,邊思考。
C1-1-2-5能用完整的語句回答問題。
E1-3-5-2能在閱讀的過程中,能領會作者的想法,進而體會尊重別人的重要。
D1-5-1-3能寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。
F1-2-1-2能仿寫簡單句型。
【環境教育】
4-1-1以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
1.口頭評量
2.自我評量
3.紙筆評量
康軒版教材
甜蜜的家
六、門開了
1.利用注音符號美讀課文。
2.邊聆聽故事,邊思考故事的內容。
3.用響亮的聲音問候家人。
4.正確認識「門、爸、哥」基本筆畫的書寫原則。
5.讀懂課文內容,熟習生字,培養造詞、造句的能力。
6.介紹自己家人回來時的情形。
7.從家人的笑聲中,體會相聚的溫馨和快樂。
5
B1-2-10-7能邊聆聽,邊思考。
C1-4-9-3能依主題表達意見。
D1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。
F1-4-6-2能用口述或筆述,寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。
【家政教育】
4-1-3認識家庭的組成分子與稱謂。
【環境教育】
1-1-1運用五官觀察來探究環境中的事物。
1.實作評量
2.習作評量
康軒版教材
甜蜜的家
七、你喜歡我嗎
1.會用注音符號和他人分享媽媽的想法。
2.聽出課文中媽媽對孩子的關愛之情。
3.會用清晰、正確的語句問話。
4.學習利用部首輔助識字。
5.熟習本課生字、詞語的形音義,並了解大意。
6.會仿寫疑問的句子。
7.在溫暖的母愛中,培養感恩的心。
5
A1-2-4-2能利用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法。
B1-2-4-3能聽出別人所表達的意思,達成溝通的目的。
C1-1-10-13能說話語音清晰,語法正確,速度適當。
D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字。
E1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。
F1-2-1-2能運用學過的字詞,造出通順的句子。
【家政教育】
4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。
1.紙筆評量
2.實作評量
3.習作評量
康軒版教材
甜蜜的家
八、過 年
1.利用注音符號閱讀以新年為主題的書籍。
2.有條理的掌握春節的故事內容。
3.說出自己家中過春節的情景。
4.用正確、工整的硬筆字寫本課的作業。
5.了解課文內容,熟習詞語,能領會作者的想法。
6.能清楚明白的口述「拜年時的吉祥話」。
7.能認識年節習俗,培養欣賞文化情懷。
5
A1-4-3-2能利用注音符號輔助認識文字。
C1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。
D1-3-2-1能欣賞教師及同學的字。
E1-2-1-1能讀懂課文內容,了解文章的大意。
F1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物,並練習寫成一段文字。
【家政教育】
3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。
【環境教育】
3-1-3運用五官觀察來探究環境中的事物。
1.實作評量
2.習作評量
康軒版教材
甜蜜的家
統整活動二
1.認識各組生字相同的部件。
2. 以相同的部件,作為認識部首的準備。
3.認念與欣賞兒歌。
4.訓練思考和表達的能力。
5.認識家中成員的特點。
6.觀察圖意,認識詞語。
7.分辨名詞和動詞的不同詞義。
8.體會押韻的樂趣。
5
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字。
1.口頭評量
2.自我評量
3.實作評量
康軒版教材
甜蜜的家
總複習
1.認識上下左右分的字。
2.認識字的各個部件。
3.理解部首的概念。
4.訓練觀察能力。
5.訓練觀察力和分辨能力。
6.從同組字中,找出相同部分。
7.加強對單字正確字形的印象。
8.辨識容易混淆的字音。
9.複習注音符號的拼讀。
4
D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字。
F1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。
A1-2-1-1能利用注音符號,提升說話及閱讀能力。
F1-2-1-1能運用學過的字詞,造出通順的句子。
1.口頭評量
2.自我評量
3.實作評量
康軒版教材
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