专题练习 氧气及其制取.docx
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专题练习氧气及其制取
专题练习氧气及其制取
一、选择题
1.【2018年安徽省】实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是
A.组装好装置后,检查装置的气密性
B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热
C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体
D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管
2.【2018年四川省达州市】下列图像不能正确反映具对应变化关系的是()
A.盛有空气的密闭容器中点燃红磷
B.用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气
C.向氯化镁和盐酸的混合溶液中,连滴加入氢氧化钡溶液
D.分别向等质量的锌粉和铁粉中,加入足量等质量分数的稀盐酸
3.【2018年四川省成都市】下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是
选项
物质
方法与结论
A
黄铜与铜
相互刻画,留下痕迹的是黄铜
B
高锰酸钾与二氧化锰
取样加热,伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾
C
氯化钠与硝酸铵
取样溶解,试
管外壁有水雾的是氯化钠
D
稀盐酸与稀硫酸
取样测pH,pH大的是稀盐酸
4.【2018年山东省德州市】下列有关氧气的描述正确的是()
A.氧气参与燃烧是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃
C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体
5.【2018年山东省临沂市】下列实验现象的描述中,正确的是
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.镁条在空中燃烧,产生大量的白雾
D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色
6.【2018年湖南省岳阳市】下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
7.【2018年湖北省咸宁市】下列实验现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
B.细铁丝在氧
气中燃烧,火星四射,生成了四氧化三铁
C.铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色
D.将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变红
8.【2018年四川省巴中市】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气的含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量。
量筒中的水:
通过水体积的变化得出空气中氧气的体积。
集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂。
烧杯中的水:
①加热铜片;②隔绝空气。
9.【2018年四川省巴中市】下列有关实验现象描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
10.【2018年湖北省武汉市】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中容质的质量分数。
装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。
下列说法正确的是
A.将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的
B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中容质的质量分数
C.若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D.若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
11.【2018年广东省】下列说法正确的是
A.催化剂的作用是加快反应速率B.石油是有机物,也是纯净物
C.铁器在干燥的空气中不易生锈D.节约用水对沿海城市意义不大
12.【2018年湖南省岳阳市】下列图象中有关量的变化趋势正确的是( )
A.①图向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中,逐渐滴加碳酸钾溶液至
过量
B.②图加热等质量的两份氯酸钾,一份加入二氧化锰,一份不加入二氧化锰
C.③图一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应
D.④图向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中,逐渐加入镁粉至过量
13.【2018年江西省】下列图像能正确反映对应变化关系的是______;
A.加热等质量的氯酸钾B.通电分解水
C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸
D.将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液,则图中物质R是_________;。
二、非选择题
13.【2018年四川省乐山市】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。
他
设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。
木条复燃
氯酸钾受热要分解产生氧气,但是_____________。
(反应的化学方程式为:
__
_______。
)
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。
实验二
加热二氧化锰,伸入带火星的木条。
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气。
实验三
_______________
木条迅速复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解。
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明同学不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________________;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设
计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
_______;第二方面的实验是要_______。
14.【2018年山西省】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
请回答问题。
(1)仪器a的名称______________。
(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是____________________。
(3)实验室收集氧气的方法是__________________________。
(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是__________________________。
(5)试管口放一团棉花的作用是__________________________。
15.【2018年山东省聊城市】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。
请回答:
(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化;
(2)反应生成氧气的质量为________g。
(3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________?
16.【2018年山东省德州市】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。
请你按照要求回答问题:
(l)结合下图所提供装置完成下列表格
反应物
填写内容
化学方程式
气体制取装置
组合(填序号)
高锰酸钾
例:
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
___
_________
过氧化氧(二氧化锰)
___________________________________
____________
氯酸钾(二氧化锰)
___________________________________
(2)请结合上图回答问题:
①写出甲、乙所指仪器名称:
甲_______________;乙_______________;
②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点____________,_____________(写出两条);
③若用下图装置收集一瓶氧气,气体应从____(填a或b)端进入集气瓶。
17.【2018年江苏省扬州市】氧气是我们身边无法离开的物质。
某兴趣小组对氧气的研究如下:
I.氧气的制备:
(1)写出上图中有标号仪器的名称:
①___________,②__________。
(2)写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式__________________。
该装置中棉花团的作用是_________________,图中装置一处明显的错误是______________。
II.氧气的收集:
[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
实验数据:
实验1
实验2
实验3
氧气的体积分数(%)
79.7
79.6
79.9
88.4
89.0
87.9
90.0
89.8
89.3
氧气的平均体
积分数(%)
79.7
88.4
89.7
数据分析:
(3)由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_______________。
(4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧
(5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为________________________。
(6)铁丝燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是_____________(填化学式)。
将燃烧后的黑色固体粉碎后,滴加稀盐酸,若产生气泡,则原因是________________(用化学反应方程式表示)。
18.【2018年湖北省咸宁市】根据下图实验装置,回答问题。
(1)图中仪器a的名称是___________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__________。
用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是_________。
(3)实验室制取二氧化碳气体所选用的
装置__________(填序号)。
(4)某化学小
组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物。
①请写出用CO气体
还原氧化铁的化学方程式_________。
②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。
按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是__________。
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁D.乙→甲→丙→乙→丁
19.【2018年湖北黄冈市】下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
回答下列问题:
(1)用装置B和E制取氧气,其反应的化学方程式是_____________________。
(2)现需要制取并收集一瓶氢气,在装置A、B、C、D、E中,应选择的装置组合是________。
(3)C、D、E、F都是实验室制取气体的收集装置,其中装置C和装置E不能用来收集二氧化碳,则不能用装置E的原因是____________________。
20.【2018年广州市】下图是实验室制备气体的部分装置
(1)加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验
①该方法制得O2的化学方程式是______________________________________。
②可选用_____
和________(填序号)装置组合。
首先检查装置的气密性,方法是:
把导管口放入水中,然后_____________________,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好
(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料
①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用_______(填序号)与E装置组合,在E导管口点燃。
实验过程是:
组装仪器——>检查装置气密性——>装入
药品制备氢气——>_____________——>点燃。
②电解水也可制得H2。
装置如图F,_________管中产生的是氢气
③氢气的生
产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是_________。
A.用矿石生产锌和硫酸,再相互反应B.在催化剂作用下,利用太阳能光解水
C.利用煤燃烧发电,再电解水D.利用风能、水力发电,再电解水
21.【2018年湖北省随州市】实验是进行科学探究的主要方法。
如图是初中化学常见装置,请回答:
(1)仪器①的名称是
_____________________________。
(2)实验室用纯净物制取O2的化学方程式是______________________________。
(3)欲用活泼金属与稀硫酸反应制取干燥的H2,请从这些装置中选择并连接一套组合装置,按照气流从左到右的流向,写出所选装置接口的连接顺序:
_________________。
(4)在实验室,小宇同学为验证CO2的性质,将制取的气体通入澄清石灰水中,发现澄清石灰水不变浑浊,分析其中的原因可能是_____________________。
一、选择题
1.【2018年安徽省】实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是
A.组装好装置后,检查装置的气密性
B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热
C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体
D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管
【答案】A
2.【2018年四川省达州市】下列图像不能正确反映具对应变化关系的是()
A.盛有空气的密闭容器中点燃红磷
B.用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气
C.向氯化镁
和盐酸的混合溶液中,连滴加入氢氧化钡溶液
D.分别向等质量的锌粉和铁粉中,加入足量等质量分数的稀盐酸
【答案】A
【解析】A、红磷只与空气中的氧气反应,反应后密闭容器中仍含有氮气等气体,故压强
不可能降为0,故错误;B、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,二氧化锰是催化剂,反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变,故正确;C、向氯化镁和盐酸的混合溶液中,连滴加入氢氧化钡溶液,氢氧化钡先与稀盐酸反应,故刚开始没有沉淀生成,当稀盐酸反应
完全后,氢氧化钡与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,当氯化镁反应完全后,生成氢氧化镁的质量不变,故正确;D、锌比铁活泼,相等的时间内锌生成的氢气多,等质量的锌和铁与足量的酸反应,铁生成的氢气多,故D正确;故选A。
3.【2018年四川省成都市】下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是
选项
物质
方法与结论
A
黄铜与铜
相互刻画,留下痕迹的是黄铜
B
高锰酸钾与二氧化锰
取样加热,伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾
C
氯化钠与硝酸铵
取样溶解,试管外壁有水雾的是氯化钠
D
稀盐酸与稀硫酸
取样测pH,pH大的是稀盐酸
【答案】B
4.【2018年山东省德州市】下列有关氧气的描述正确的是()
A.氧气参与燃烧是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃
C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体
【答案】B
【解析】A、氧气能支持燃烧,所以氧气可作助燃剂,不具有可燃性,不可作燃料,故A说法不正确B、氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故B说法正确;C、红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟,故C说法不正确;D、低温下氧气可以变成淡蓝色液体,故D说法不正确。
故选B。
5.【2018年山东省临沂市】下列实验现象的描述中,正确的是
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.镁条在空中燃烧,产生大量的白雾
D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色
【答案】B
【解析】A.铁丝在空气中不能燃烧,故错误;B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,正确;C.镁条在空中燃烧,放出耀眼的白光,生成白色固体,故错误;D.石蕊遇酸变红,故向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成红色,故错误。
故选B。
6.【2018年湖南省岳阳市】下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
【答案】D
7.【2018年湖北省咸宁市】下列实验现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成了四氧化三铁
C.铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色
D.将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变红
【答案】C
【解析】A.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色固体,故错误;B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成了黑色固体,描述现象时,不能说明物质的名称,故错误;C.铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色,正确;D.石蕊遇碱变蓝,故将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变蓝,故错误。
故选C。
8.【2018年四川省巴中市】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气的含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量。
量筒中的水:
通过水体积的变化得出空气中氧气的体积。
集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂。
烧杯中的水:
①加热铜片;②隔绝空气。
【答案】A
【解析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止了二氧化硫向外扩散。
水的主要作用是吸收二氧化硫,错误;B、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。
水的主要作用是间接测定氧气的体积,正确;C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶,正确;D、使水中白磷隔绝氧气;为铜片上的物质提供温度,正确。
故选A。
9.【2018年四川省巴中市】下列有关实验现象描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】B
10.【2018年湖北省武汉市】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中容质的质量分数。
装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。
下列说法正确的是
A.将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的
B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中容质的质量分数
C.若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D.若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
【答案】B
11.【2018年广东省】下列说法正确的是
A.催化剂的作用是加快反应速率B.石油是有机物,也是纯净物
C.铁器在干燥的空气中不易生锈D.节约用水对沿海城市意义不大
【答案】C
【解析】A、催化剂的作用是改变反应速率,错误;B、石油是有机物,也是混合物,错误;C、铁生锈的条件是铁与空气中的氧气和水共同作用。
故铁器在干燥的空气中不易生锈,正确;D、海水中盐含量很高,不能直接饮用,海水淡化成本高,且节约用水是每个公民应尽责任义务,错误。
故选C。
12.【2018年湖南省岳阳市】下列图象中有关量的变化趋势正确的是( )
A.①图向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中,逐渐滴加碳酸钾溶液至过量
B.②图加热等质量的两份氯酸钾,一份加入二氧化锰,一份不加入二氧化锰
C.③图一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应
D.④图向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中,逐渐加入镁粉至过量
【答案】D
【解析】A、向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中,逐渐滴加碳酸钾溶液至过量时,碳酸钾先和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,随着反应进行,溶液酸性减弱,pH升高,后和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾,反应过程中溶液pH不变,完全反应后继续加入碳酸钾溶液时,碳酸
钾溶液显碱性,pH继续升高,该选项对应关系不正确;B、加热等质量的两份氯酸钾,一份加
入二氧化锰,一份不加入二氧化锰,只是反应速率不同,但是最终生成氧气质量相等,该选项对应关系不正确;C、一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应,硫完全反应,剩余硫粉质量为零,该选项对应关系不正确;D、向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中,逐渐加入镁粉至过量时,镁先和氯化铜反应生成氯化镁和铜,反应过程中溶液质量减小,后和氯化亚铁反应生成氯化镁和铁,反应过程中溶液质量减小,完全反应后溶液质量不变,该选项对应关系正确。
故选D。
13.【2018年江西省】下列图像能正确反映对应变化关系的是______;
A.加热等质量的氯酸钾B.通电分解水
C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸
D.将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液,则图中物质R是_________;。
【答案】CCO2
二、非选择题
13.【2018年四川省乐山市】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。
他设计并完成了下表所示的探究实验:
[来源:
学+科+网Z+X+X+K]
实验操作
实验现象]
实验结论或总结[来源:
学,科,网]
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。
木条复燃
氯酸钾受热要分解产生氧气,但是_________
____。
(反应的化学方程式为:
_________。
)
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。
实验二
加热二氧化锰,伸入带火星的木条。
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气。
实验三
_______________
木条迅速复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解。
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明同学不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________________;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“
命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
_______;第二方面的实验是要_______。
【答案】时间较长、温度较高2KClO3
2KCl+3O2↑将MnO2与KClO3的混合物加热对比(或对照等)比较MnO2在KClO3分解前后的质量验证从反应
后的剩余物中分离出的固体是否能加快KClO3的分解
14.【2018年山西省】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
请回答问题。
(1)仪器a的名称______________。
(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是____________________。
(3)实验室收集氧气的方法是__________________________。
(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是__________________________。
(5)试管口放一团棉
花的作用是__________________________。
【答案】铁架台2KMnO4
K2MnO2+MnO2+O2↑向上排空气法(或排水法)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起
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- 专题练习 氧气及其制取 专题 练习 氧气 及其 制取