青春作文之青春我想对你说作文.docx
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青春作文之青春我想对你说作文
青春我想对你说作文
【篇一:
我想对你说作文示范】
[我想对你说作文示范]我想对你说作文
①妈妈,我想对你说当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈,我想对你说作文示范。
每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声:
“感谢你,我亲爱的妈妈。
小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次,她也没有丝毫怨言。
那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高(大概两张桌子叠起来),便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了。
在朦胧中,我隐约听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢!
于是,我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了,“哎呀!
好痛哦!
”我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针。
咦?
妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳,妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩,整个人显得瘦了一圈,“好啦!
终于醒,饿吗?
”直到妈妈关切的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉。
看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,还担心的问:
“怎么了?
是不是哪里不舒服啊?
”我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊:
”妈,我没事,对不起,对不起!
”那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,似乎包含着什么韵意。
妈妈啊!
身为女儿的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声:
“感谢您,我的好妈妈。
②妈妈,我有一肚子的话想对你说,可是每次说到嘴边又咽了下去。
今天,我就借写作文的机会,请您听听女儿的心声吧!
记得有一天,您从街上买来一个木箱子,把一些东西装进去,此刻您爱不释手,脸上流露出欣喜的神情,令我十分好奇。
有一次,您忘了给箱子上锁,我本来就有的好奇之心情不自禁地涌了上来。
打开箱子一看,里面整齐的摆放着一条毫无褶皱鲜红的领巾和一本厚厚的画册。
我仔细地翻看了里面的相片,全都是您儿时和伙伴一起玩的快乐画面。
原来里面隐藏的是您的童年呀!
此时的您是多么的童真,多么的幼稚!
忽然我的头脑也冒出与您一样的想法:
就是把自己的童年也留下来,那该多好呀!
打那以后,我一针一线缝制出一只歪歪扭扭的鸭子形状的荷花包,尽管它歪歪扭扭,还是我付出了许多劳动的成果呀。
我的手被磨出几个泡,我也是格外的兴奋,格外的高兴。
可您走进我的房间,当着我的面没有一点理由可讲就扔了出去,还说:
“都这么大了,还玩这种玩具!
”您知道我此时此刻的心情是多么的难受吗?
还有一次,我凭着记忆画几幅画出来。
本想多画一些自制一本画册。
可您走进来说:
“如果把您画画的时间用在学习上那该多好啊,你却偏偏把时间浪费,去画一些无聊的图画。
”我正要向您解释,您毫不手软地把它扔进了火炕,此时我心凉透了。
妈妈,您可知道那些天你扔的、烧的是什么吗?
今天借我写作文的机会告诉您:
你扔的、烧的是我的童年呀!
学习固然重要,但孩子的快乐,您不能不给予啊!
妈妈,你不该啊!
不该啊!
我也要向全世界的妈妈说一声:
“妈妈,给我们一点自由的空间吧!
给我们的童年一些快乐吧!
您们的好我们会记住的。
”③妈妈,我嘛,你知道,我性格有点胆小,所以呢,不敢当着家人的面说,这次,就用这篇作文来表达我想说的吧!
妈妈,你还想得起来吗?
一次,我要上台主持全校的升旗仪式,我从来没有上台主持过,所以,非常紧张,天天茶不思饭不想,每天坐立不安。
是您一个劲的鼓励我,是您,妈妈,是您,一直耐心的听我背稿子,一遍一遍的听,从不厌烦。
是您,在我最需要安慰的时候不停的关心我,呵护我,给我信心。
最后,在您的鼓励下,我获得了成功!
妈妈,你还记得吗?
有一次,我们老师罚我们班同学跑步20圈,不跑的就打。
因此,我对那个老师怀恨在心,和同学们在他的课上疯狂的讲话,无论他怎么骂我们,我们就是不屈服。
专门为了报复你,才想出来的,怎会轻轻屈服呢?
当我有了这个不道德的想法时,是您,不惜花掉自己休
息的时间,一直不停的教育我,不让我走弯路,让我在人生的跑道上,一直领先!
所以,我放弃了我的“复仇计划”!
妈妈,你还记得吗?
一次,我和同学在互背单词,可老师却认为我和同学是在讲话,因此,我俩被留下来补纪律。
我和同学怎么解释,老师就是不信,在关键时刻,妈妈,是您,在我受到委屈的时候第一个站出来,冤枉我的人无论是谁,您都会为我挺身而出,从来不会畏惧!
就这样,我要回了属于我的尊严!
妈妈,你还记得吗?
一次,我在6.1儿童节住进了医院,不能出院,只能孤独地看着其它的小朋友和爸爸妈妈一起高高兴兴的买礼物。
您看着这种情形,用自己尽可能挤出的时间给我讲故事,给我买动画片的碟子。
当时,我根本不知道,其实妈妈很忙,您却用了自己所有的时间,陪我,安慰我。
长大了,我才理解您是多么辛苦。
当我明白时,您的脸上却因为我过度的淘气又比原来多了一样东西——皱纹,因为我,您,更早的获得了时间给您的惩罚,而我,有了一丝的进步,妈妈都看在眼里,喜在心里。
可“无用的我”依然需要您不停的安慰和鼓励,不过,妈妈,我最想说的是:
“谢谢您!
妈妈!
”我最好的妈妈,谢谢你!
我永远的感谢您,永远的爱您!
老师,请听我说:
您是一把金钥匙,带领着我们来到闪着金光的知识大门前。
您在为我们慢慢地开启智慧之锁,而我们却在门前纷纷高喊:
“开门,开门!
”您告诉我们凡事不要急躁,不然就会一事无成。
我们静静地等着,等着您开门的那一刻。
门终于打开了,您说了声:
“孩子们,去吧!
”于是,我们便插上翅膀,遨游在知识的海洋。
老师,请听我说:
您是一只渔船,您将我们的天真渡过去,将幼小送过去。
看着您那样辛苦,我们真想在盛夏变成一株树,在寒冬变成一堆火,为您搭凉、为您驱寒。
而您却摆摆手,投出一只桨,对我们说那就是目标。
我们艰难地向前走着,却惊奇地发现桨在更远的地方。
老师,请听我说:
您是一棵树,我们是几棵生绿的小芽,您每天看着我们长高、长大、长壮实,而您却一天天衰老下去,中学生作文《我想对你说作文示范》。
直到有一天,您枯老了,我们却长大了。
老师,请听我说:
您是一根红烛,将我们的前程照亮,让我们勇敢地向前走。
在途中,您照出了我们的短处,照亮了我们的长处,使我们拥有了一种近乎超能力的力量,它可以打败任何虚荣心、骄傲?
?
您一直照着我们的路。
这时,您要燃尽了,您最后的火光好像在嘱咐我们:
“永远不要骄傲,祝你们成功!
”啊,老师,您是为我们铺设大道的启蒙者;您是为我们架起金桥的引航者;您是把我们塑造成人才的守护神;您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人?
?
老师,老师,请听我说?
?
参考资料:
你可一加以些学习的。
我想对你说作文
粉笔生涯,讲台春秋,凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。
我们常说春天是美好的,是富有生机的;太阳是伟大、无私的;大海是广博而又壮丽的。
可谁能告诉我,世界上集这三者于一身的是谁呢?
在此我可以自豪地说:
“是我们光荣的人民教师”,因为她从事着太阳底下最光辉的职业。
是的,在圣洁无比的教坛上,教师的爱是理性的太阳,照耀着大地,温暖着人群;教师的爱是感情的江河,浇灌着满园的桃李,滋润着莘莘学子;爱使世界延续,使人类长存!
在我的理解当中,教师的爱是无微不至的关心;是一种责无旁贷的责任;是母爱的升华;是知识、情感交融是奉献!
也许你对我校一年级的陈老师并不陌生,她十几年如一日,严于律己,勤奋拼搏,所到之校,扎实教学,成绩显著。
上课了,教室里是她清晰和蔼的启发语,是同学们充满自信的回答声;下课了,是她对同学带着挚爱的教诲声,是她关心体贴学生的温情话;夜深十二点了,她的窗前还亮着灯光,她还在认真地钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
她就是这样,抱着“认认真真做事,踏踏实实做人,不甘落后,永远向前”的人生态度,以教书育人为天职,甘做一名好园丁;把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起,并为之不倦地学习,勇敢地创新,为之倾注热情,挥洒热血。
讲到这里,我不得不提起我的小学四年级黄老师。
她在那儿已工作整整28年了,二十八年来,从没迟到、早退过,总是默默地发自己的光,放射出自己的热。
今年暑假,我又回到母校,看望我的老师。
宿舍还是我上小学
时的那间宿舍,办公桌依然是那块办公桌,看到这我感到一阵心酸。
可你说你习惯了,也甘愿这样,因为这样人的一生很值得。
你还说,当这样的教师,十分艰辛。
可是,当你在节假日里收到学生的一句句问候时,当你看到你的学生成为对社会有用的人才时,就感到莫大的欣慰!
临别时,你对我说了一句话,人的一生如果碰到一个好老师,就是一生的财富,希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
朋友,难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗?
难道她们不是寻找一切机会,利用每一分钟为人民服务的好教师吗?
是的,她们是我们人民教师的骄傲,是我们妇女同胞的骄傲。
而且,像她们这样的人,在我们身边,在我们全省又何止这些呢?
当然,实施科教兴国战略,深化教育改革,全面推进以培养创新精神为重点的素质教育,需要千万个这样的园丁,需要千万个这样的接班人。
则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。
朋友们,来吧,加入“讲师德,讲奉献”队伍吧!
加入“科学育人”队伍,使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车,继承师德标兵的拼搏奉献精神,去开拓祖国美好的未来。
中华民族的希望在于孩子,孩子的希望在于教育,教育的希望在于教师,为了祖国的花朵,为了二十一世纪的辉煌,年轻的朋友们,让我们奋斗吧!
用我们的青春去写世纪的凯歌,共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心,写一片真情!
我想对你说作文
有人常把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;又有人把老师比作园丁,每天给我们这些幼苗浇水、施肥;可是,我更想对您说,刘老师,您真像我妈妈,您像妈妈一样关心我们。
老师,我从四年级到六年级都是您教的,两年多了,您一直像妈妈一样关心我。
开头,我对您的严厉一直很不理解,甚至还在背后说过您的坏话。
刘老师,现在我想对您说,我已经读懂了“理解”,刘老师您是想让我自己改正。
刘老师,有时候您为了给我讲功课,喉咙都讲哑了,我真想买一瓶润喉片给您吃啊!
刘老师,您还记得吗?
有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分,我们都不敢承认,只有两个女生自己去承认。
老师知道后感到很伤心,您为您教的学生犯了错误居然不敢承认,还把责任推给别人感到痛心。
现在我知道了,我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊!
记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来,男生们都去吃饭了。
可是女生要用行动惩罚自己,为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。
您知道后心急如焚地赶来劝我们,想想我们那时多幼稚啊!
刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。
看着您这样我们都哭了,从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。
刘老师,那天您一定饿坏了,可是您却笑着对我们说您这是在减肥,刘老师,为了我们不再做错事,我宁愿您长胖一点!
刘老师,虽然您是个严厉的老师,可是您又非常关心我们的身心健康,有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩;有时玩疯了,您还会开玩笑。
您讲的笑话故事又幽默又好听,还能把一个个道理通过故事告诉我们,常常逗得同学们捧腹大笑。
刘老师,我想对您说,胖比瘦好!
人们常说,心宽体胖嘛!
您看电视上香港那个主持人“肥肥”,她笑起来,是那样迷人。
老师,我还想对您说,正是因为您心胸宽广,把我们都当成您的孩子,您才活得那么潇洒,那么充实!
刘老师,我爱您!
【篇二:
以我想对你说为话题的作文1200字】
以我想对你说为话题的作文1200字爸爸我想对您说今年寒假里,老师要求每个同学读一本课外书。
我在妈妈的建议下阅读了《宝贝,宝贝》一书,在阅读过程中心中充满了温暖和感动,又不由羡慕起书中的主人公啾啾来,因为她拥有一个朋友般的老爸,周叔叔会给她讲睡前故事,陪她在海边嬉戏,而且不给她报任何课外班。
我也有一个疼我爱我的爸爸,一个严厉的父亲。
但由于我们家一直秉持“严父慈母”的教育方针,我一直没有勇气当着爸爸的面说说我的心里话。
读了这本书后,我想就算被老爸k-顿,我也要对爸爸说出我的委屈,说出我的心里话。
爸爸,当我犯错时,你总是不由分说的、严厉地责骂我!
如果我试着要解释事情的经过时,您的火气会更大,您认为我这是在顶嘴,还会翻陈年旧账,说我以前如何如何,结果我只能一声不吭站在那儿,不由自主地掉下委屈的泪水。
我知道您是为我好,想帮我改掉错误。
但我已经11岁了,你能否尊重即将进入青春期的女儿,心平气和地
跟我讲,不要在还没弄清事情的来龙去脉的时候就随便批评人。
你也要改改自己的牛脾气了!
爸爸,您知道吗?
我最怕老师发考试卷,每次老师把试卷发下来让我们带回家给家长签名时,我不想也不敢拿给您看,总是先拿给妈妈过目。
因为我知道:
只要我有一点马虎,等待我的又将是劈头盖脸的一顿责骂。
记得上次,我数学考了94分,老师说由于试卷难度大,很多同学成绩都不理想,还表扬我出色发挥。
我想这回总算能等到你的表扬了。
当我兴冲冲向您报喜时,您只是轻轻地点点头:
“先把试卷拿给我看一遍。
”您从头到尾仔细地审查一番后,我满怀期待仰起脑袋,准备聆听你对我的肯定。
您一句“考得好,并不说明你什么题都会做,也没什么值得骄傲的,以后要更加努力才行。
”如同一盆冷水浇在我的心上。
我只有垂头丧气地走进房间。
爸爸,您就这么吝啬自己的表扬吗?
在您狂风暴雨的批评过后,能否在女儿做好时,也能微风细雨地撒给女儿一点阳光般的表扬呢?
爸爸,每天在完成老师布置的家庭作业后,我还得完成您给我开出“补药”——两张试卷,您买回来的作文书、课外读物我要在规定的时间里阅读完。
除了双休日作业做完后,我再三请求得到您的允许,我才有一点点时间玩一会儿。
我几乎天天在家做作业看书,我已经被学习压的喘不过来气,我觉得我已经不是我自己了,我变成了一个学习的机器了!
爸爸,您小时候也这么累吗?
爸爸,给我一点时间让我喘喘气行吗?
让我轻松一点不行吗?
爸爸,我知道您用心良苦,希望我有一个光明的前途。
但我不想做一只笼中的小鸟。
我需要自由,渴望阳光。
让我拥有一个像啾啾一样的充满欢声笑语的童年吧!
【点评】本文是小作者写给爸爸的心语。
可以看出孩子在下笔之前深有感悟,一本书打开了孩子的慧眼,小作者用排比式的开头,一气呵成;段落的末尾又以一连串的疑问结束,引人深思。
真切地表达的自己的学习压力和渴望慈父的心愿。
【篇三:
我想对你说.作文讲评】
“,我想对你说”作文讲评教案
教学目标
1.了解高一学生记叙文写作的状况;
2.通过讲评让学生初步掌握高中记叙文的写作要领。
课时安排
一课时
教学步骤
一、导入新课,交代教学任务
二、写作体会交流
请两个同学谈谈写作过程中有哪些困难、困惑或理解不清的地方。
三、审题指导
1.拿到一个作文题目,首先是审清题意。
这个题目是半命题作文,首先要做的是把横线上的内容填完整。
看看同学们填了哪些内容。
(“爸爸”“妈妈”“爷爷”“老师”“初中的老师”“亲爱的朱”“90后”“猫猫”“教官”“哥哥”“爱”?
?
)
大家想想除了这些,还可以填哪些?
(大家讨论交流)
(今人、古人,植物、动物,学校、国家,人物形象、风景区等)
由此我们受到启发,在审
题时要怎么样?
(思路开阔,联想丰富,想跟题目有关的一切东西,想别人不能想的,想别人不敢想的,这样可以先占有大量归纳总结本课内容的素材,然后就有了筛选的余地,切忌先入为主)
2.提供两篇文章(片段),分析它们在人称上有什么不同?
哪一篇比较好?
为什么?
爸爸,我想对您说
“当,当?
?
”墙上的钟已经敲了好几下,空荡的房间里一片寂静。
此时,爸爸一个人坐在那儿,一言不发。
而我则独自一个人走在街头,因为一件小事而与爸爸争吵的我,负气跑了出来。
本来,今天是父亲节,却没有想到会弄成这样。
一个人走着,冷风刺骨。
寒冷的风像一把利刃,无情地刺向我的身体。
我把手紧紧插进口袋中。
想走,却不知道该去何方。
老师,我想对您说
今天是教师节。
老师,我想对您说:
“节日快乐!
”
老师,记得初一那年,是您带我走进课堂,虽然不是班长,却什么事都信任我;初二那年,您不是班主任,但依然是我的老师;初三那年,您仍想让我做您的课代表,可是还是没有机会,您很失望,我也很失望。
三年了,我们一起走过来了;三年了,我们的朋友关系如当初一样;三年了,您我不再是师生,而昔日的一切却还在眼前。
(你。
“你”告诉我们应该运用第二人称来写。
当然这里的你我,可以虚设。
比如“你”可以是大自然,“我”是狮子,表达希望人类善待自然的主题。
)
所以审题时还要审清题目中的每一个字词的含义,尤其是关键词语的含义,切忌走马观花。
四、审清题意后就是写什么和怎么写的问题。
提供两篇文章,让学生讨论你最喜欢哪一篇?
为什么?
妈妈,我想对您说
高一(8)
“哦,妈妈,烛光里的妈妈?
?
”耳边又回响起了这首熟悉的儿歌,旋律依旧是如此的美妙。
在这个世界上,最无私最纯洁的爱,是母爱;能够永恒的爱,还是母爱。
谢谢您,我亲爱的妈妈。
是您,忍受着怀胎十月的痛楚,让我来到这个多姿多彩的世界;是您,让一个咿呀学语的孩子,学会了叫“妈妈,妈妈”;是您,不畏风雨,每天按时接送我上学;是您?
?
这一切,都是您——我最亲爱的妈妈在付出。
妈妈,我想对您说声“对不起”。
还记得暑假里的那晚么?
那天,爸爸因为有事出差去了,所以家里就剩我们俩在家了。
于是我吃过晚饭便早早洗完澡去房间看电视了。
记得那天是星期六,我正在看《快乐大本营》,看得正欢,您进来了,伸手问我要遥控器,而我却不肯这么轻易屈服,就跟您理论了起来。
可是,您终究是长辈,说当然也说不过您。
因此我气呼呼地离开了,一口气跑到二楼,打开电脑,心想:
这下没人跟我抢了吧。
谁知我的“阴谋诡计”并没有得逞。
只听见一阵急促的脚步声,说时快那时慢,“啪”的一声,门被推开了,随即一秒钟前还亮着的电脑,此刻屏幕已成为一块黑幕。
在我想反抗时,突然,一个东西已经掐住了我的耳朵,将我从椅子上拉起。
当时,我火气冲天,恨不得跟您打一架来发泄我的愤怒。
但我并没有那么做,而是对您说:
“凭什么让你看不让我看?
我现在给你看了,我玩会儿电脑又怎么样?
你凭什么不让我玩?
你为什么总是那么不可理喻?
为什么我想做什么你都要反对?
为什么我会出生在这个家庭?
为什么你是我的妈妈?
”说完,我就哭着跑下了楼。
妈妈,对不起。
我不该用那样的语气跟您说,我伤了您的心了吧?
妈妈,我知错了。
以后,我都不会跟您顶嘴,我会用心去理解您。
原谅我吧,妈妈,好么?
在这个世界上,能够无私付出的是自己的父母,所以我们要珍惜每一次和父母在一起的机会。
妈妈,我爱您!
妈妈,我想对您说
高一(8)叶聪
时间如流水般飞奔,转眼间我已步入青春的海洋,踏进高中的殿堂。
回首间,突然发现妈妈乌黑的头发上多了几根白发,千万种思绪顿时涌上心头。
妈妈,想起昨日还依偎在您的身边,今日却已经长大,学会了独立;想起昨日您还抱着我入睡,今日却已经无力抱起?
?
我知道无论怎样,您的心也一定还让我依偎着,傍晚时分,您的心也在抱着我入睡。
妈妈,您还记得吗?
有一次,您和爸爸吵架。
您把我拉到隔壁阿姨家,让我专心写作业。
而您却在仅隔一面墙的另一个房间与爸爸吵架,后来甚至动了手。
当我回到家时,家里已是一片狼藉。
我哭着问您是怎么了,您脸上含着泪迹企鹅微笑地对我说我没有事。
那张脸是我见过的最令人感动的脸。
您让我不要担心,
只管学习就好。
我口上虽然答应,可是心里却很不情愿。
您是我生命中最重要的人,我怎么可以不担心您呢?
哎,这件事,您还是不要记起吧。
请原谅我的无知把往事再次勾起。
记得前不久我和您发生了矛盾。
我孩子般地向您发了脾气,仅是因为您在我耳边说了几句让我多看些书的话,我就大声地说了句:
“您好烦啊!
”您先是愣了愣,用惊讶的眼神看着我,然后眼神中流露出失望,接着一声不吭地走开了。
我明白您的失望、您的惊讶,您没有想到我会这样说您,我会这样不懂事。
我很后悔那次的举动,我后悔当时没有站在您的立场上想想,后悔惹您生气,后悔让您失望,后悔那句话,后悔?
?
妈妈,我想对您说声“对不起!
”
您,我的妈妈,我想对您说:
谢谢您无怨无悔的付出,让我得以无忧无虑地成长,让我有个可以依靠的肩膀,让我在成长的路上不孤独。
我坚信,您的付出一定会得到回报。
妈妈,我想对您说:
对不起。
在成长的路上让您日夜担心,在学习的路上让您日夜操劳。
对不起,让您为我白了几根发丝,多了几道皱纹,粗了那双手。
总之,妈妈,千言万语也表达不了您对我的爱,因为您的爱是世界上最无私也是最伟大的爱。
我想对您说:
“妈妈,我爱您!
”
然后学生总结写什么要注意主题和选材的问题。
怎么写要注意构思、细致描写和语言等问题。
五、归纳总结本课内容
六、布置作业:
根据今天所讲的,自行修改自己的文章,并写清修改的理由。
下水作文:
妈妈,我想对您说
妈妈,我亲爱的妈妈,我苦命的妈妈,您离开我已整整二十年了。
不知道您在天堂里过得还好吗!
在您忌日即将到来之际,我有无数的话想对您说。
妈妈,您还记得吗?
在我小时候,有一天半夜,我突然被您和爸爸拎起来痛打了一顿,说箱子里少了钱,问我有没有拿。
我不记得我究竟有没有拿钱,也不记得我当时是怎么回答的,我只记得我被痛打后的嚎啕大哭的情景。
当时我可能满肚子的怨恨,但现在想来您是为我好啊,特别是当了爸爸以后更能体会到您当时的心情。
妈妈,我不怨您!
真的!
妈妈,您还记得吗?
爸爸在世时,家里有爷爷、两个姑姑、爸爸和您,还有我和弟弟,祖孙三代和睦相处,其乐融融。
记得一个冬天的早晨,东方的太阳照在厅堂西墙壁上,照得家里暖洋洋的。
一家人围坐在桌子旁吃早饭。
虽然吃的只是山芋粥,两个姑姑,特别是小姑姑不时讲些笑话,家里便不时传出笑声。
那情景还历历在目。
后来爸爸去世,两个姑姑出嫁,过了三四年爷爷又去世了,只剩下您和我,还有弟弟。
当时我正读初三,弟弟上小学,所有生活的重担都压在了您一个人身上。
我真不知道您当时是怎么挺过来的。
想到这些,我常常心如刀割,悲痛欲绝。
妈妈,您还记得吗?
那是我大学第二学期,放暑假了,我迫不及待地奔回家。
看到我回家,您满面笑容,赶紧回屋拿出一张大红纸,说你学校来喜报了,说你拿到了三等奖学金。
看到您高兴的样子,我也很高兴。
于是娘俩谈着,笑着。
当
天您破天荒地去集市买了肉,说要犒劳犒劳我。
受您的鼓励,第三学期,我又拿了个二等奖。
我想,这恐怕是您一生中最开心、最幸福的时候吧,因为还有什么比看到自己的儿子成长进步更快乐的事呢?
妈妈,您还记得吗?
在扬州的一个星期六,吃晚饭时我还没打算回家。
可吃过晚饭后,突然想要回家,一看时间,还有最后一班车,于是赶紧打点行装直奔车站。
本应该在二圩港下车,可司机不肯,便把我带到了靖城车站。
我只好从靖城跑回家。
到家时已是夜里十一点多钟。
当您打开门,您都不相信面前站着的是您儿子。
当您确认后,您又满口埋怨。
可我从您埋怨的话音中,从您忙不迭地为我煮饭的行动中看到了您内心的欢喜。
您时时刻刻也在家里惦念着您的儿子啊!
妈妈,真的真的忘不了,忘不了您在灶头为我们烧火做饭的情景,山芋粥也好,北瓜咸粥也好,锅塔也好,您总能变出许多花样来;忘不了,爸爸去世前,您每天傍晚背着爸爸去看夕阳的情景;忘不了,插秧时,我由于怕蚂蟥不肯下地,被您追打着的情景;忘不了,大忙时,您没日没夜地忙着,顾不了吃饭,顾不了休息,饿了您就用开水充饥,曾有几次饿倒在田头,是埭上人把您抬回了家,可您从来没在我们面前提起;忘不了,年终分红时,村干部欺您是个女流之辈,家里又没有顶梁柱,就克扣了我家钱粮,可您不服气,白天黑里往村干部家里跑,找这个,找那个,一次不算,两次,三次?
?
直到要回应得的那一份;忘不了,大学最后一年,由于不要交学费,又有二等奖学金,所以开学时没有带钱上学,可中途没钱了,于是写信给您。
您接到信后,立即给我寄来五元钱,说这五元钱是您去做小工挣来的,可做了一天小
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