人教版二年级数学上册复习备课表格式.docx
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人教版二年级数学上册复习备课表格式
复习内容
笔算加法和减法
复习目标
通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算。
复习重、难点
笔算的方法
复习过程
1、基础知识
1、 问:
笔算加法和减法时我们应注意什么?
2、 学生小组内交流。
3、 全班反馈,归纳小结。
4、 巩固练习,第105页第1题。
(学生先独立完成,然后在小组内交流。
)
2、发展练习
1、完成105页第2题。
并抽几题指名说一说是怎样算的。
2、完成第4题:
先估算再笔算。
先估算并说说估算的方法;再笔算。
教师多面向学习有困难的学生,多给予他们辅导和机会,培养他们学习的自信心。
复习效果
复习内容
笔算加法和减法
复习目标
学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
复习重、难点
实际运用能力。
复习过程
一、实际应用
1、 完成107页第10题。
学生先独立做再全班交流。
2、 小朋友跳绳:
小明 小红 小东 小丁
45下 36下 53下 60下
(1)小明比小丁少跳了几下?
(2)小明和小红一共跳了几下?
(3)你还能提出什么问题,并列式计算。
二、课堂总结。
复习效果
复习内容
表内乘法
复习目标
通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。
熟记1~9的乘法口诀,能熟练地口算9以内的两个数相乘。
复习重、难点
熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。
复习过程
1、基础知识
1、同桌互相背乘法口诀。
2、交流反馈:
你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗?
还存在什么问题?
3、教师抽查。
4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。
三五( )
六九( )
( )四十二
()二十四
…………
复习效果
复习内容
表内乘法
复习目标
1、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
2、培养学生良好的学习习惯和数学能力。
复习重、难点
根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
复习过程
1、发展练习。
1、倍数关系的应用题。
先复习倍数的含义,然后完成102页的第3题。
2、交流反馈。
二、实际应用
1、独立完成107页第12题。
先在小组内轮流提出问题并解决。
2、全班交流反馈。
2、3、109页地16题:
设计游乐计划。
(1)、读题,帮助学生理解题意。
(2)、学生同桌合作设计游乐计划。
(3)、全班交流。
鼓励学生方法的多样性。
注重让学生用自己的语言对题意进行描述,说说自己是怎样想的。
复习效果
复习内容
长度单位
复习目标
1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”,建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度,会用刻度尺画线段。
复习重、难点
1、建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
2、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
复习过程
1、回顾梳理:
这学期我们学过哪些长度单位?
关于米和厘米的知识你知道哪些?
2、学生小组交流,回答。
(1)、1厘米有多长?
1米有多长?
(2)、1米是多少厘米呢?
你是怎么知道的?
学生活动:
演示米和厘米的长度。
教师板书:
1米=100厘米
3、测量:
(1)、103页5题2条线段,学生估计长度并汇报。
(2)、用尺子测量它们的长度。
复习效果
复习内容
角的初步认识
复习目标
1、通过复习使学生进一步认识角和直角,知道角的各部分的名称,会画角和直角。
2、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
复习重、难点
通过复习使学生进一步认识角和直角,知道角的各部分的名称,会画角和直角。
复习过程
1、角及各部分的名称
(1)、在小组内说一说你在教室里看到的角。
(2)、学生小组交流、汇报发现的角。
2、直角
(1)、什么叫直角?
你们是怎么判断的呢?
学生汇报并演示判断直角的方法。
(2)、学生回忆角的各部分名称。
教师板书。
(3)、请你画一个直角。
学生用三角板画直角。
(4)、出示第6题梯形图。
这个图中有几个角?
其中有几个是直角?
你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗?
(5)、组织全班交流订正。
复习效果
复习内容
观察物体
复习目标
复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。
复习重、难点
通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。
复习过程
一、观察物体的复习
回顾观察物体知识
(1)、出示玩具汽车:
这是什么?
谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的/
学生观察玩具汽车,介绍样子。
(2)、出示3张汽车图片(前面、后面、侧面)
请你想一想,这3张图片分别画的是哪个位置?
是站在哪个位置画的?
学生独立思考,小组讨论,汇报结果。
二、拓展练习
教师补充出示各种不同位置看到的图片,让学生说一说。
复习效果
复习内容
观察物体
复习目标
1、在复习中借助动手操作,进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。
2、联系学生生活实际,让学生体会到数学与生活的密切联系。
3、培养学生从小善于观察,仔细思考的学习习惯。
复习重、难点
进一步培养学生准确辨认从不同位置(尤其是左侧面、右侧面)观察到的物体的形状。
复习过程
观察物体的复习
1、回顾观察物体知识
2、说一说
(1)、请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上,再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。
学生小组活动,组内交流,说一说评一评。
3、完成103页第7题。
学生先独立练习,再全班交流、订正。
复习效果
复习内容
加减两步应用题
复习目标
1.使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同方法解决问题。
2.培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
复习重、难点
培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
复习过程
1.师:
同学们,休息日的时候,你最喜欢做什么?
2.出示游乐园情境图,谈话:
“我们看看画面中的小朋友们在做什么?
”把学生的注意力吸引到画面上来。
3.让学生观察画面,提出问题。
教师适当启发引导:
有多少人在看木偶戏?
学生自由发言,提出问题。
4.学生互相提出问题,并解答。
5.小结。
复习效果
复习内容
加减两步应用题
复习目标
1、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
复习重、难点
培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
复习过程
1.利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景中(见课本图)。
师:
看到这个画面,你想知道什么?
学生自由发言。
教师有意识、有目的地板书:
现在看戏的有多少人?
2.明确画面中所提供的信息。
师:
从图中你知道了什么?
3.小组交流讨论。
(1)应该怎样计算现在看戏的有多少人?
(2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。
(3)选派组内代表在班级交流解决问题方法。
4.把学生解决问题的方法记录在黑板上。
复习效果
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